OBJETIVOS DE LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION

• Determinar la esencia y significado de la educación

• Determinar los fines de la educación en función de la vida.

Con respecto a los planteamientos sobre la esencia humana, podemos señalar dos posiciones,
según dos autores.

• Según RIZIERY FRONDIZI, existe sólo dos teorías sobre la esencia humana: La
esencialista y la existencialista.

• Esencialismo filosófico
• Por oposición al existencialismo, el esencialismo filosófico pretende que la esencia
precede la existencia, lo que tiene por resultado negar la libertad del individuo, entonces
reducido al producto de determinismos que lo definen y que no puede extraer.
• El esencialismo tiende a reactualizar un debate que opone la naturaleza y la cultura.
Este esencialismo sirve de base ideológica para el segregacionismo, que, apoyándose en
diferencias presuntas de "naturaleza" entre los hombres, divide la sociedad en entidades
distintas, a menudo jerarquizadas entre ellas, y les atribuye características, aptitudes, un
papel social o unos estatutos específicos. Según los criterios retenidos para establecer
estas discriminaciones, hablaremos entonces de sexismo, racismo, homofobia u otros
tipo de segregacionismo.

EXSITENCIALISMO FILOSOFICO

Se denomina existencialismo a la corriente filosófica que se desarrolló en

Europa entre las dos guerras mundiales -situación cultural y política de crisis- y
por ello en cierto sentido es expresión de la desorientación y desarraigo,
producidos por los cambios en la cultura, valores y principios que
caracterizaron esa sociedad durante una época histórica determinada Pero ,la
filosofía existencialista, se halla arraigada en la tradición filosófica,
sobre todo en el pensamiento de la modernidad y en el modo en que
este planteó sus problemas fundamentales

• Según SUCHODOLSKI, existen dos concepciones: La Concepción Idealista, metafísica

que se manifiesta mediante el esencialismo y el existencialismo y La concepción Marxista de
la esencia humana.