1.

- Elija una investigación no experimental y analice: ¿Cuáles son sus diferencias con un estudio
experimental? Escriba cada una y discútalas.

Yo he elegido la investigación que lleva por titulo “la formación del estado mexicano. (Contexto
mundial)” Hecha por Claudia Sierra Campuzano. Tomada del libro “Lucha por el poder en México
I.” Pag. 166, 167. De la editorial “SPRINT”. La cual anexo a la parte final del trabajo.

Tomo esta investigación como no experimental porque en ella lo único que se hace es recabar
datos que sucedieron hace tiempo y no recaba datos en tiempo real según el transcurso del
presente; Las diferencias con una investigación experimental, por definición, la no experimental se
realiza sin manipular las variables independientes a forma que plazca al investigador. Esta
investigación esta basada en hechos que han ocurrido ya hace tiempo sin que el investigador haya
podido intervenir en tales hechos. El investigador lo que hace es solo tomar un enfoque
retrospectivo. Por contrario que una investigación experimental, la cual se lleva a cabo con la
presencia del investigador y mediante la manipulación de las variables independientes.

2.- Un investigador está intentando evaluar la relación entre la exposición a video musicales con
alto contenido de sexo y la actitud hacia el sexo. Ese investigador nos pide que le ayudemos a
construir un diseño experimental para analizar dicha relación y también un diseño transeccional
correlacional. ¿Cómo serían ambos diseños? ¿Qué actividades se desarrollarán en cada caso?
¿Cuáles serían las diferencias entre ambos diseños? ¿Cómo se manipularía en el experimento la
variable “contenido de sexo”? ¿Como se inferiría la relación entre las variables en el diseño
transeccional correlacional y por qué las variables ya hubieran ocurrido si se lleva a cabo?

En relación a lo experimental podríamos consultar la ayuda de un grupo de personas a las cuales le

podríamos poner unos videos musicales que muestren contenido sexual implícito y explicito. A
estos individuos los podríamos poder a ver los videos de forma grupal y luego individual o
viceversa y tomaríamos nota de su comportamiento antes, durante y después de que observen los
videos, así como hacerles preguntas sobre lo que piensan del sexo.

En relación a la investigación no experimental del tipo transeccional correlacional, podemos

recabar datos de revistas, periódicos, libros, artículos en internet, etc., que se relacionen con el
contenido sexual en videos musicales si es posible, sino, se puede generalizar con recabar
información sobre el contenido sexual implícito o explicito en videos cuales quiera. En base a la
investigación recabada podríamos relacionar el tipo de videos visto, el tipo de investigación que
siguieron los investigadores que presentaron el artículo del cual recabamos información, qué tanto
intervino el investigador en el transcurso de los hechos, que tanta fiabilidad tiene la investigación,
etc. Este tipo de diseño no es muy viable si se quiere resultados concretos en cuanto a lo
especificado como “videos musicales con contenido sexual” ni a cuanto la información presentada
en los artículos de consulta, pues muchas veces son hechos con el simple fin de entretener y no de
contribuir a lo que nosotros buscamos.

Existe una gran diferencia entre ambos diseños de investigación. El experimental por un lado
recolecta datos en tiempo real, mientras ocurren los hechos, en tanto a el diseño no experimental
recolecta datos de investigaciones experimentales ya hechas, muchas veces investigaciones
subjetivas las cuales no tienen una grado de confianza necesario para lo que buscamos; en el
diseño experimental podemos manipular las variables independientes para encontrar lo que
buscamos o para buscar algo que desconocemos mientras que en el diseño no experimental solo
podemos contar con datos obtenidos por otros investigadores de los cuales no se puede saber
muchos y en muchas ocasiones es difícil obtener en concreto la información que buscamos.

3.- Construya un ejemplo de un diseño transeccional descriptivo.

Para la construcción del diseño elijo el tema: “actividades rurales en México” pues se es de mi
interés. Para tal caso podemos tomar como general qué son las actividades rurales. Regiones
donde se llevan a cavo, cuáles son las variables que intervienen en las actividades, cuál es el estilo
de vida de estas zonas, cómo son los climas de las mismas, cuáles son las corrientes de viento que
intervienen en sus cosechas, cuáles son las regiones con mejor suelo para la producción de
alimentos, de dónde se toman las aguas para riegos de los sembradíos, qué porcentaje de la
cosecha es de provecho y cuáles son perdidas por causas meteorológicas así como por causas
naturales (plagas).

4.- Construya un ejemplo de un diseño longitudinal de tendencia, un ejemplo de diseño de

evolución de grupo y un ejemplo de un diseño panel; y en base a los ejemplos analice las
diferencias entre los tres tipos de diseños longitudinales.

Diseño longitudinal de tendencia

Para esto podemos hacer una investigación sobre el comportamiento de gemelos que viven
separados el uno del otro. Mediríamos sus similitudes al nacer, así como su comportamiento
(quien llora mas, quien más inquieto, quien es más risueño, etc.). Tomaríamos muestra del
comportamiento, actitud, aptitud y conocimientos de cada niño al primer año de nacidos, luego
procederíamos a hacer lo mismo pero a 3, 5, 10, 15 y 20 años. De esta forma tendremos un
conjunto de muestras viables sobre el desarrollo que lleva cada niño, si el tipo de padres es crucial
para su comportamiento o no, si sus gustos son los mismos, si alguna vez pensaron que tendría un
gemelo idéntico o tuvieron alguna sensación, etc.

Diseño de evolución de grupo

Podríamos medir el avance o retroceso que lleva un estado de la república según el gobernador
durante cada seis años. Empezaríamos por recabar datos sobre los antiguos gobernadores y que
cosas han hecho para el avance o estancamiento del estado de Guerrero, tomaríamos muestras
haciendo encuestas a la población de las distintas regiones sobre como les ha parecido el
regimiento de algunos gobernadores. Podríamos ver que diferencia hay entre el retroceso o
avance de las distintas regiones, si es más favorable para la zona turística y ciudades del estado
que para las zonas marginadas el regimiento de algún gobernador. Seguiríamos con el recabo de
datos desde alguna cierta fecha hasta hoy en día y después podríamos continuar haciéndolo cada
6 años, esto si se mantiene la misma antigüedad de regimiento de los gobernadores para
entonces.

Diseño panel

Podemos hacer del diseño de investigación anterior una investigación tipo panel al medir el
Avance o estancamiento del estado de guerrero desde el punto global e individual, como por
ejemplo, podríamos hacer un censo cada que este por concluir la gubernatura cada seis años,
tomaríamos como muestra lo que piensa la gente que ha cambiado, como es que vivían antes y
como es que viven hasta ese entonces, qué mejoras han logrado en sus vidas o qué tan mal les fue
con el gobernado. De esta forma no solo tendríamos a nivel global datos que muestren el
funcionamiento de los gobernadores, sino también tendríamos a nivel individual el desempeño de
cada uno de los habitantes del estado de Guerrero.

5.-Si un investigador estudiara cada cinco años la actitud hacia la guerra de los puertorriqueños
que pelearon en Vietnam durante el año de 1968. ¿Tendría un diseño longitudinal? Explique las
razones de su respuesta.

Si porque es estudio es prolongado y durante un cierto periodo.

6.- La investigación que ha venido desarrollándose ¿corresponde a un diseño no experimental?

Explique por qué.

Si, ya que el investigador, durante los cinco años en los que no tomará datos, no intervendrá con
las variables independientes sino hasta llegado el momento, y tomará datos sobre los cambios de
actitud hacia la guerra los cuales se habrán generado durante el tiempo de ausencia del
investigador.