¿Qué son los estándares?

Recordemos: los Estándares de Competencias Básicas son criterios claros y públicos que permiten establecer los
niveles básicos de calidad de la educación a los que tienen derecho los niños y las niñas de todas las regiones del
país, en todas las áreas que integran el conocimiento escolar.

En los estándares básicos de calidad se hace un mayor énfasis en las competencias, sin que con ello se pretenda
excluir los contenidos temáticos. No hay competencias totalmente independientes de los contenidos temáticos de
un ámbito del saber -qué, dónde y para qué del saber-, porque cada competencia requiere conocimientos,
habilidades, destrezas, comprensiones, actitudes y disposiciones específicas para su desarrollo y dominio. Sin el
conjunto de ellos no se puede valorar si la persona es realmente competente en el ámbito seleccionado. La noción
actual de competencia abre, por tanto, la posibilidad de que quienes aprenden encuentren el significado en lo que
aprenden.

Como Monitores o Docentes, nuestra tarea es conseguir que nuestros estudiantes aprendan, no obstante el
resultado no siempre responde a nuestras expectativas y a nuestros esfuerzos. Y es que el aprendizaje depende de
factores diversos: capacidad, motivación, conocimientos previos, o estrategias de aprendizaje.

Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo
con las necesidades de los estudiantes, los objetivos que se buscan y la naturaleza de los conocimientos, con la
finalidad de hacer efectivo el proceso de aprendizaje.

La epistemología es la ciencia que estudia el conocimiento humano y el modo en que el

individuo actúa para desarrollar sus estructuras de pensamiento. El trabajo de la
epistemología es amplio y se relaciona también con las justificaciones que el ser humano
puede encontrar a sus creencias y tipos de conocimiento, estudiando no sólo sus
metodologías si no también sus causas, sus objetivos y sus elementos intrínsecos. La
epistemología es considerada una de las ramas de la filosofía.