NOTAS DE época Martes 13 de abril de 2004

Para empezar:
Si para la Enseñanza, Ademu también para. El Secretariado debe instrumentar la
consulta a los organismos resolutivos para que éstos decidan. Como no se citó a
Asamblea, ni Mesa Representativa, el Secretariado “decidió”, por su cuenta, no parar.
NUNCA MÁS DECISIONES DEL SECRETARIADO. El SECRETARIADO SÓLO DEBE
EJECUTAR LAS RESOLUCIONES DE LOS ORGANISMOS DE DECISIÓN.

Pero se necesita algo más:

1) Desde hace más de 10 años se denuncia a los Organismos Paralelos que, con
aportes de los bancos internacionales sólo tienen como efecto el pagar suculentos
sueldos a quienes trabajan para ellos.
NO CONTESTAR, NO ACCEDER, NO RESPONDER A NINGÚN PEDIDO DE LA U.M.R.E.,
DEL ME.CA.E.P., ETC.

2) Desde hace 5 años estamos sufriendo la política nefasta de este CO.DI.CEN.

compuesto por integrantes del gobierno puestos a dedo.
NO MÁS. ESTE CODICEN DEBE RENUNCIAR. ESTE CODICEN, LOS ANTERIORES Y LOS
QUE PUDIERAN VENIR, SON UNA TRABA AL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN DE
NUESTRO PAÌS (HERENCIA DE LA LEY SANGUINETTI Y DE LA CONAE) POR LO QUE
DEBE SER SUPRIMIDO.

3) Cada día vemos la subordinación de los Consejos Desconcentrados a las

decisiones del Codicen. La pérdida de autonomía, el caos administrativo y la
obsecuencia con el Codicen son los rasgos más notorios de los “Desconcentrados” en
este período.
NO SE PUEDE CONTINUAR ASÍ. EL CONSEJO DE EDUCACIÓN PRIMARIA (Y EL DE
SECUNDARIA Y DE UTU) DEBE RENUNCIAR. LOS CONSEJOS DEBEN ESTAR
INTEGRADOS POR DOCENTES ELEGIDOS POR LOS PROPIOS DOCENTES.

4) Nada viene de los Consejos, del Codicen, de las autoridades que sea beneficioso para
las escuelas, para los niños, para los maestros. Nada de asistencia, apoyo, materiales.
Nada. Sólo instructivos, órdenes, exigencias, “apretes”.
NO MÁS. NO MÁS EVALUACIONES DIAGNÓSTICAS, NI DE MEDIO AÑO, NI FINALES.
SUSPENDAMOS LAS PAVADAS QUE NO MIDEN NADA NI SIRVEN A LOS PROPÓSITOS
DE LA EDUCACIÒN.

5) Desde hace ya mucho tiempo, el Sistema ha encontrado en los Inspectores el cuerpo

ideal para que le sirva de correa de transmisión de las directivas, de las órdenes que
imparte.
PAREMOS ESTO TAMBIÉN. LOS INSPECTORES VISITARÁN LAS CLASES Y LAS
ESCUELAS SÓLO SI LOS MAESTROS O LOS DIRECTORES LOS LLAMAN (PARA
ASESORAMIENTO, PARA QUE LOS CALIFIQUEN).

6) Cada día, el Sistema inventa una nueva planilla, un nuevo formulario, una nueva forma
de encuadre.
PAREMOS CON LOS ABSURDOS: NO MÁS EL AUXILIAR DE MATRÍCULA, VESTIGIO
OBSOLETO DE LA ÉPOCA PREVALERIANA.

LOS MAESTROS NO DAMOS MÁS. VAMOS A PARAR LA MANO. NADA

IMPUESTO. NADA SIN CONSULTA. LOS MAESTROS ESTAMOS HACIENDO
FUNCIONAR LAS ESCUELAS. NOS LLEGÓ LA ÉPOCA DE DECIDIR.