NUESTRA VISIÓN DE LA TECNOLOGÍA

EDUCATIVA
Intenta destacar los Es fruto de la evolución
aspectos que la caracterizan personal sujeta a evolución

La UNESCO EN 1984 definió la TE

en dos acepciones:

1. “uso para fines educativos de los medios nacidos de la revolución de las

comunicaciones, método sistemático de concebir,”
2.” aplicar y evaluar el conjunto de procesos de e-a tomando en cuenta recursos
humanos y técnicos”
 Recientemente Señalan dos formas básicas de entender
autores como Area la TE:
(1991), Castro y (centrados en apoyo y mejora de e-a)
Sanabria (1995) y
Sancho et al, (1998)
1. CONCEPTO 2. CONCEPTO CENTRADO
CENTRADO EN LOS EN LA INSTRUCCIÓN.
MEDIOS. Diseño, Modelo teórico
desarrollo e caracterizado como un
TECNOLOGÍA implementación de proceso de planificación y
DIDÁCTICA, DE técnicas y materiales gestión de los procesos de
ORIENTACIÓN basados en los nuevos enseñanza aplicando
ESCOLAR O DE LA métodos tecnológicos principios científicos
ORGANIZACIÓN

Su finalidad es contribuir a la mejora de las actividades educativas y a

la resolución de sus problemas

La asignatura de TE puede encontrar su sentido en la integración curricular

de los medios
 Los planteamientos de Bartolomé, Rodríguez Diéguez, Alba, Bautista y
Nafria apuntan :

Gallego Arufat indica

La didáctica de la TE está incidencia de la TE :
en torno a su uso, diseño
y producción, selección,
organización y evaluación DETERMINACION
MEDIOS Y
de los medios DEL CURRICULUM
MATERIALES
AUDIOVISUAL
ES E
CABRERO “no volver a DISEÑO INFORMÁTIO
técnicas y estéticas sino COS
usarlos en contextos
instruccionales”. EJECUCIÓN EN EL
AULA TE

TE: teoría y práctica de diseño y desarrollo, sellección, utilización,

evaluación y gestión de recursos tecnológicos aplicados a entornos
educativos