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-Ia mariatecu il

olo .811 charqul - La Mia rlategu i - Abril 2010

Ell parte es un aconteclmlento. Un aconteclmlento que en este lnstante se replte por miles y anuncla una resplraclon nueva. Este mere heche per si misrno podrfa slgnltloar masde 10 mlsmo, Sl asf fuera, esta existencla no tendrla sentido. Dar a luz y parlr cobran relieve sl anunelan una esperanza, A ello a posta mos. Una herrarmenta con formate die revista, una agrupaclonde estudlantes que alzan su voz y postulan creenclas en algo rnelor, Un horlzonte que se vlslumbra poslble pero neceslta de construcclon cotidlana,

Aquf estarnos parlendo OJO' AL CIHARQUI, una expr,e,siiondell habla poputar santiaguefia que bien podrla slgnlflcar: estarnos desplertos, ya no nos venden buzones nl espelltos de colores, guardia coneso, con 10 que se vlene, Desde este I ugar nos proponernos defender la educacion pru blica comic un espacio lrnpresclndlble para la construcclon de un rnundo mas habitable. La defensa die los derechos humanos. Ell valor de Is salud

... b III i ,",,- ,. L- def c ·n-·- d ,,",' l rm '.,d'·1 k . - m b i - nte , de pu_ .. ca __ a.e.e .. sa.e .... e .. 0 a .... e .. e~e

los derechos carnpeslnos, de genero., En surna los derechos de todos y todas, Una dlsputa que necesariarnente es y sera polftlca, Pol ltlca entendlda como un acercamlento, Perro tarnbien de refrtega y

lucha, Nlo podemos darnos en ests memento hlstonco, e,1 lu~o de la lngenuidad: vale el esfuerzo de arrlrnar posrciones

en torno a quienes defienden lias conqulstas ·dell pueblo. Perc 'es lnnegable que falta mucho camino por andar para concretar una sociedad mas justa. Y' que seran rnuchos lias que no quleran estes camblos, Todavfa vlvlrnos los rebotes de la dictadura que no term ina de enjulclar a sus respo nsa bles. NI i dell ge no eld lo y destrucclonde la producclon y el trabajo.

Y esta es Ulna rnanera poslble. Si estudiarnos en una universldad publica, slgnltlca queesta educacion es soportaca par los [ubllados, Ilos trabaiadores, los pequerios comerclantes; eso que, rnuchos enuncian en discursos pero e·n los hechos sa desconoee: el pueblo, Las unlversldades s,e han llmltado a tormar proteslonales y tecnicos, olvldando la funcion social y crftlca desde un lugar que se entlende como usina productora de conoclrnientos. Pero no cualquier conoclmiento, Pensarnos en un conoclrnlento que slrva para 1181. liberacion. Estarnos aqui para aportar en este sentldo. INo sabernos 51 110 vamos a lograr, pero estarnos seguros que 110 irnperdonable serfa no intemsrto.

Parlrnos esta tenue y pequefiita lUI, con la espera nza die crece r., Aq u r@sta mos. Buscando y experlrnentando, abiertos y senslbles: los olos bien a blertos, Y sabre todo con las orejas atentas aescucha r los rurnores que vienen die la ealle de nuestra ciudad, del monte y de mas alla: del resto del paisy die lePetrla 'Gra.ndie:: Nuestra Amerlea. Salud y ya saben; OJiO .AL CHA.IRQUII.

PAGII ,2 ., .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , Nos 1,8 1M a rtategu ~

PAG.,·3, ., .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , .... Alegrfa y desventu ras,. Las vlclsltudes del aba]o,

PAO.1 ... ,., ... ,., .•. ,., ... ,., .•. ,., .•. ,<., De que hablan 1,(35 paredesP,

PAOI9., .. .., .. .., .. .., .. .., .. .., .. L a UINSE y los a partes econorn iico de Mlinerasa l.urnbreras,

PA6.11' ~ .. ,.~ .. ,.~ .. , ..... , .. , .. , .. .Aquf, no se pueden pegarcarteles.y

Los estuo lantes comprometldos con la nada,

PIO.13 .,., ,., ,., ,., , .. , .. ,EI pals de lias partldos que se bltu rcan.

PAG ,.1:5 .. " " " 'i ,i" .10 sltuacl 0 nespa ra q us Ed slste m a

educatlvotedlscrlmlna portu ,n lengua dura" en,SantliB,go del Estero"

PAG lS, ., .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , Despedida a Rai(JII Dargoltz.z' Jornada

" ,- t· ._. '!- 11- flgure " .. "11- .... brs dI R- "IIID-'g It· Progr - .'-en orno a .a. .I_:ura y.a 0 Ira ... e .. au. _ ar_:o.z .. ro:_:ramla.

PAGII 11., .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. ,. Micro cuento y no mI8cana.,

PAGII 18, ., .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. , .. Secc 16 n: TI n kazo.

STAFF-

Editor' Gen,eral::: JlO~SH3 Carlos.

Ed it:o r"es: Agrupaclon La Marlategul; 'Glabrllella RoccUlzz,o:; Vanessa Ba rrion uevo; J oha na Lacou r; Va nesa Pacheco; rvllaxii m ii I iano Sack; IEzequ~e~ cano B.; Mlar~ana Espinoza" Nlestor Mendoza, Hector' Andreani; Hector (Poly) Sa lito; Ang.e~ (Doguy) Pal lares; Cesar G6mez, Daniela Suarez ..

Diseno:: 2:D'. Glabrllella Roccuzzo. (0385)154""971106." E~ma~1 gabii_rn17@hotm,aill.com

..

Uust.ra,ciones: Antonio Aguilla; Coyu (MI. Noriega); Ezequi'el cano

lB.; RH G~ger; Alejandro Esser

EScf'ilbe!1n en este nUll11elf'o: Exequlel Ander-lEgg~ Erdosaln, Jose canos, Abrill Prigogine." Hector Saito, Patr~cia IRea" Cesar Glomez, HectorAndreeni, Nestor IMlendoza""

Colla.bor'aron en este nl(lm,ero: Sllvlna IRobato, Dr.. Gustavo Ca~rer.as" Jos·e· Igna.cio Gil" Fr,ancisco SantUlclh,o, iPabllo M.aldonaldo, R'~ta Lopez.

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ojo al charqui _, La, IMalr~ateglJi - Abril 2010

Y aqul estamos. Si bien nuestra exlstencia como agrupaclon es reciente e lncluso ya lncursionamos '9'in algunas "activldades" (en las que, buscarnos solder co herente mente dlsourso y practlca, con 1,8S cuales creernos lograrnos clerta vlslbllldad como una opclon llgada all cambro y sin pretendernos 0 autoproclamarnos vanguardla ni redentores), ha sta ahors nr hab larnos t = nld '.'. 1,.0 or nt . nld aid' dl = . ." ... 0 80 .aaos.e.o .0 opo. u.. .e

una "presentaclon" formal, mas a ilia de algun que otro panfleto, Somos una agrupaclon conformada por estudiantes de la Universidad de Santiago dell IEstero~, denorninada ta MariateguL Nuestra "irrupclon" en el ambito unlversltarlo la pretends .. mos con II a, humltdao Ide qulen reconoce que nos incorporamos a 10 que ya cxiste, a una Iluclha ya lnlciada, contl nuada y concurrlda par otros tantos

.cornparieros y compafieras; esto es, despolados (lie 181 presuntuosldad die, qulen cree, que la pellcula . cormenza cuando uno Ilega,.

lILa apatia polltlca que hoy se ensefioreaen ell estuI~ dlantado no le es lnherente, tampoco es conseenola de un deus ex mach',lna,.Asu m lmos queen

. , tanto suuetos ancladcs len un arnblerrte hlstorleo concreto, estamos porello rnlsrno atravesados die, contradlcciones; SOlmiOS parte de una generacion a laque desde el poder sa lie '.""',. ap,licof lltera II y dellberada~., ··~mje'nte, 100S mas varlados

mecanlsmos deesterlflzaciot1" dilsgreg,ac~6n y despolitiza,ci6n., Los Ic:oml pa fil9JOS agru pados en La MaJiategu~ apuntamos a revert~r sse 'Bstado de cosas~ C-reemos que" cornlO

II .... . 1- n ·t .'- b"-

o lP_a .. ea .. a

Gramsc~" para eilio urgen ell ,Pesimismo d,efa Inteflg,encla y .el optlm'/s~

mo de' Ja volumed: la mirada crftlca de la realldad y e~ estuerzo ereador, argumerrtado y con propuestas.

- ,f,.Qu1en, que es te '"mari'ateguf'?~,. Quiza n ingu no, de los lntegrantes de la agrupaclon estuvo exento del abordaje curiosa die algulen con este lnterrogante .. Jose carlos Mariateguii (Moquegua, 14 die junlo 189,4, - Lima, 116 de abriil1930) fue un teorico y mlliitante merxlsta Ide naclonalldad peruana, Desde su juventud estuvo llgado s, las luchas populates, all tiernpo que tra bajaba como perlodlsta, Un vlale por Europ.a-entre 1920 y 1923- sera determinante para su persona \1, por ,a nladll,d ura, rnarcara un hlto en la hlstorta die, la izquierda latinoarnericana, La epoca estaba marcada por la tension entre la U y Iia UI lnternaclonal; la III lrrternaclonal mantenfa una concepcion evoluclonlsta del camblo y era. mes blen conservadoraen lis IIII comenzaba a perfillarse ell burocratisrno y su conocida concepclon "etaplsta" die la hlstoria. En Europa Mariategul se vincula dlrectarnerrte con las corrientes mas innovadoras y "herejes" dell marxismo, e incluso torna contacto con el pensamlento de Gramlsci (a traves de SUlS companeros del partido soclallsta itali.ann)~A partir de allf 110 dlstlrrtlvo de su pensamlento glrara en torno a su posture sabre ell rna rxlsmo: ,este, all ser co ntrasta do con un contexte dlsfrnll al europeo die su genesis, 181 realldad latlnoamerlcana 0 la peruana en este caso, necesa riamente deib,e'selr recreado. Para IMar~ategui la teorra mlalndsta~, tal COlmo Ut1 sujeto1 d@be apn~nder di@ Iia reallidadl" partir de sus lPecu~iaridadies coner-etas s~ de verdad asp~ra a transfolrlm.arla. Como ya 10 Ihabra pllanteado IMarx (Tesis IIII sabre Feuerlbach):: e.f proplo educador ne'cesita ser f~duca'do. Cllaramle,nte postula que ell marxlismlo no d@be s@r una m@raimportacilon: "(.,.,.) E.f so ci.a lis m 0 no es, cierta,mente, una doC'trin.a Ind""" m rl·.·. 'n· .,P'r, nlng"'n' dc,'- ,.·trl'l1' ning· ... n ...0 B ... e .. ca .. B_ . e. 0 ..... ~ u.s .oc .... 8, .... ~ U .

si.stem',a contempora'neo loes ni pued',e se.rfo.Y eJ

socieiiemo, i3'unque .haya' nectoo en Eu.rnpa, como ,e.f cap,/f,aUsmo, no es tempoco especittco .nl particu/armente eurooeo. E's unmovi',miento mundial, a/ cuet no se sustrae ninguno de los pafses que se m'ueven aemro de te 6rb/fa de I,a clvUlza'cion occidentaL mao-Amencs, ,en este oroer: mundia/, puede y deble tener fnd.ividuaUdad y estlk» (: .. ) No oueremos, cienememe, que e.J -,I U -m, - '.' "11' Am,'" ric .. ·1/,/ .' D . beset

SOccts .. 0 sea e.. ...9ca caco y COp.B __ e e se.

creucuuv neroic». 'Tenem'os que dar vida' con nuestr« propl.a reaUdad, en nu,estropfopio .lenguaJe, 'al socialism'Q indo-am'erlca.no1(u.)",.' SUI obra curnbre es '7 ensavos de lnterpretacionde la Real~dad Peruana (19'28).

Lo que nos atrae de Mia riategu i -caslde rnanera aprernlantesl tenernosen cuenta la epoca Que hoy , - tlr - v' .. -- ml - - d b r( . 1- - .... rd ld -- , ,II, 'n - d a . a esa.os,e .. uJuas pe .. 88, p.e.ae

confuslon y de confundidos- essu caracter die, antlheroe, su herelia, su originalidad, su rupturisrno, SUI no allnearnlento, en fln, su marcha a contrapelo de las corrlentes dornlnantes de la epoca; q Uliz8 por todo esto, un ~ncolmprend ldo, unos, Iia ortodoxla comunlsta, 110 acusaran die "populista": otros, los populistas, 10 tildaran die "europelzarrte"; ell,. par su parte, sera un gran teorico y creador latlnoarnerlcanlsta -sera reconocldo incluso y tardfamente par rnuchos como ,uell primer marxista latinoarnerlceno" - sin llegarjarnas a renegar de sus fuentes y su bagale:

"No fa/tan .qui,enes me supon.en un eoropeaeme, aj'e'no a los hechos .y a las Guest/ones de ml pa1s .. Que mi obra seencargue' de justificarme contra ,estEJ barata e inte,~esada conjetura. He hecho ,en Europa mimejor ,aprendizaj.e. Y c~eo que nO' hay

" .• #'. 1 d A .... '" I''"' " I

sa.va:clo?pa.,a~no~ .menC~SII~_ ~ 13_ .~~\nc~a,Y .~,'

pensam'lento europeos u oCC'tdenta'les;.~ QUI:ZIS COin

@II tilemlpo~ @sa @s nuestra gran a,pue$ta~, Iia ImliSlma reivindl~Gaci6n hagalmos de Iia forma,chln reciibida ,de nuestra Universiidad PUlbliica..

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Jose Ca'rlos.

1- Mariateguir Jose Carlos. uAniversario y balanceu• Editorial Amauta. Septiembr,e de 1928. 2-Mariategui, Jose Carlos. ~l7 ensayosde Interpretacion de la Realfdad Peruanari.1928.

oio al charqul - La. Mlariategui - Abrill 2010

ALEGRIAS Y DESVE"NTURAS., LAS VICISITUD:ES DEL ABAJO

SALUD:

PUBLI',CA EIN !CRIS'IS

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Croniea, de la lueha de, los Autoconvocados de la salud en Santiago

I. LA C:AL,E,SITA [10/02/2'010']

'y-anto antes de llegar como alatravesar

_I "la cal,esiita"-e,1 patio central dell ediificiio dela unlversldad Na,cilon,all desantlago dell Estero- resalta ell flamante blanco de las paredes, Reuniidlos en torn 0 a esta estructura tubular teclhada tan peculiar" que of lei a de, cruce die los camlnos lnternos, e!~ pufiado de compaheros ysu murrnullo rebosante de polltlca rompe la mcnotonra tIpica de febrero del patio casl desierto. Y contrasta con el polltlcamente aseptlco tono clare die las parades reelen plntadas .. EI rumor dice, que lias autorldades de la Ulniive,rsidad, tamblen flamantes, han dlctamlnado (ya) no denlgrarlas COin aflches y carteles. Por 1'0 menos curiosa la ordenanza. Pues no haeia nl des meses qulenes asi 10 dlsponen, supleron ser campeonesen ell torneo de marketing y propaganda desarrollado sobre estas miismas pa,re,d,es,8,hora lnrnaculadas .. "Conta,minaciionr visual' lie dice ahora el arri,ba de la unlversldada esos fragmentos condensados de pollitic8",sl lntento die eonmover voluntades y convite alia acclon de lias eonslgnas ,en los aflehes,

EI tema convocante era ell que haeerante el

aumento del boleto dell transporte publico, perc resu ~t.a Ii rnposjble no sustraerse del c,onfncto que esta atravesando la salud p'ubliic,a ysus. trabaladores: a fin de euentas, le 1m ayo rl.a del os estud i a ntes a. U r presentee ya vlene bancando consu cuerpo alios trabaladores autoconvocados de la salud durante las rnarchas de los dfas [ueves, Durante un rata los olos se posan sobre una companera delegada die los Autoccnvocados de la Sallud,f:,Q,rm,ada

profeslonal y politlcamente enesta casa die estudlos, mlentras da un breve lntorme con los motivos de la lucha y atlza ta solldarl .. dad.Su timiidez laernpequefiece, pero su eloeuencla y dlgnldad la aglgantan j' Fiinaliz8. la reunion y la disperslon se da en medic de lnocultables muestras de entuslasmo y optlrnlsmo por 10 que pasarfa en la mercne del dia slgulente,

U. La mercne, ell s.rr:iba y e~ abajo [dia,sjueves 4, 11,y ,18/02/20110]1

E~ aroma de, la plntura todavla fresca en el pegaJo,sotrapo delata la solldarldad urgente, E.nvue,lto sobre un par de cafias, ell trapo esqulva los, transeuntes de laavenlda Belgrano, que extrariades mlran pasar all grupo. Convertidoys en estandarte que

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reza 'iCoo'rdinad,ora de Estud'iantes en tucne", 01 trapo lldera ~a mlnuseula columna unlversltarla all entrar a la plaza prlnclpal, Pero 'esa pequefiez no lmplde que su entrada tuvlese un eutorlce reel b'i m i,e nto,

ta mercn« suelle advertlr al a'rri'ba que ell abajo esta lnquleto, que hay rnalestar, En [las alturas, quedaron deposltadas, lntaetas aun despues de zozobras lnstltuclonales provocadas por otras mercnes, las forrnas y rnaneras transmltldas por otros protectores e ttustre« ocupantes del arr;ba~, Es:te legado v,e como una lnsolencla ,a [I pataleo lncontorme del aba}o. Poreso cuando en lla mercn« el aba}o, lrreverente, sacude la modorra die las superestructuras, estes semldormldas, como tanteande en la oscurldad ensayan lias mas torpes y ridiculas de lias, reacclones, Heprenden Y trata n de pon er en su I uga r a [I i nidi lscl pll i nado lmberbe, tal como 10' veremos con la comremercn« ..

IEln camblo, en el B'bajo" la mercn« es un agente agllutina,dor., amalgama dolores y crea la certeza de que no, soncapriehos banales, PosibUita e~ eneuentro soclallzador y da conslstencla a todo tlpo die solldarldades (aqueilio que e,1 arriba

bastardea como "polltlzaclen", como ,', pol iitii q uerla" ),i,Au n que", como ya s u ced ii6 con otras mercnes, tamblen pueden languldecer, escaldadas Y sumldas en los mas agrlos de los desencuentros, E:ne,ste aeonteelmlento no, s,6~o asoma la solidarldad urgente: como deber social tamblen hacesu presencia la solldarldad lejana; aquella que indica que los dolores padecldos loealmente tienen lis m lsma composlclcn que las lnlusticles que campean lmpunes en otras lgnotas latitudes. InjUls:ticias que arrjrnan Is, solldaridad de emblernas de lis lucha democratlea, tales. como las queridas Madlr,es de Pllaza de Mayo 0 die asociaciones medtcas de Tucurnan y Buenos Aires (CI'COP, IF'ESPROSA). lEn lis mercne, ell ab'ajo' 0 Ihace de, partera de Dereehos, 0 los rescata de su condlcldn de letra rnuerta,

III. "Frente la Catedral"

La tradlclon rnarchante lndlca que en Iia Pllaza Liibertad, frenteall edii'fiicioecles,ii,astiico central es dondlese conVOC8, ell abajo .. En medlo de lntermlnablessaludos y abrazos lias, columnas se poslclonan sobre elasfalto, IEII arnuchamlento condense y hace sofocanteel calor. Lacoyuntura sltuaa losautcconvocados a la vanguardla de las columnes. Enl ell lugar de trabalo de los pataleantes de hoy lajerarqufa es qulen tlene preemlnenela: en eamblo, en la c,alle ese ordenarnlento se trastoca. Se iinvierte la plramlde: en Ilamarcha ahora son las cetegonas subalternas (entermeros, lnstrurnentlstas.etc.) qulenes declden, E~ medico 'y los Iefes die area 'tam bien 110 haeen, para ahora como companeros: SIUS voces ya no, son las prtorltarlas.

Sobre lias veredas 'yen las peatonales, lagente observe sllenclosael paso de la m,ani'festaciion!! MUichos se animan y expresan con aptausos su adheslon, En las mesas de los bares, a su vez" prlrna 10 mirada lndlferente.o Iia cargada de desden,

La marcha tarnolen Ie recuerdaal "euarto poder' que ell B'bajo

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o]o ,al charqui- La. Ma,riategui - Abrill 2010

no slempre es dlegustadlor de vldrlo que tampoeo es un reeten I II egado, Otras ma,rchasse·dimelnt8.ron eneu memoria la evldenela die que", en lias pantallas televlslvas, en 1,8.5 ondas de radio y e·n la tlnta de los diaries, las sacrosantas "neutralldad" y "objetiviidad'" suelen apestara parclalldad y compromise (no con ell aba]o, preclsamente), Y que la "verdad" elamada por los medias da comuntcaclon es en general la verdad de las curnbres, POIF' eso Is marcha lleva en andas la verda,d plebeYB'", y pasa por los espaclos ffslcos delpoder de cuens de la provincia pairs, rnostrarsela.

~IV. La comremeron« [jue·ves 25/'02/201,101]1

Sii blen todo ell mundo esta anotlclado hace ya un par de dias del bolcot dlspuesto por ell a,rrlba', los rostros estupefactos muestran que nadle, ni ell mas peslmlsta, previi6 encorrtrarse c,o,nselmejante escenario, Para ernpezar: el despflegue lnusltado y desproporclonado de pollclas en Iia plaza Liibert.ad y sus alrededores anunclan una clrcunstancla a todas luces anormal, Y vatlclnan 10 peor. Par otro lado, lmprovlsados espias traen malas nuevas desde ell Parque AgUlilrre (dlstante a Ulnas euantas cuadlras)::: alill', procedentes desde dlstlntos puntas de la eluded, se concentran las huestes zamorlstas, Carne de c8,nlon tralda desde las perlferlas y desde las oflclnas estatalles.

ILa estatua del General Belgrano, en ell centro de la plaza, lnesperadamente se convlerte en el refuglo de los autoconvoeados, Las sonrlsas nervlosas, casl forzadas, son lncapaees de d isi m U lair' ell m i edo q ue se ha a pode radio de II a m u ltltu d ;cu a nto mas se aproxlma Iia hora fijadl,a para ,el comlenzo de Iia mercne, mas se acreclenta la angustla, Lo aconteeldo durante la semana, Ulna seeuencla de hechos sugerentes y explicltos -ila muerte de un indiigente asentado en ell hospital Regiion,all", que 056 denunclar la sltuaclon del hospital ante lias camaras de un canal naelonal: egreslcnes de grupos oflclallstas a los autoconvocados y a perlodlstas-, lntenslflca ell temor,

La imagen es lisa y llanamente la delcaos. Se trata de rastrear a los cornpaheros perdldos 0 desorlentadcs pori la contusion. Da la sensaclon de estar ante un ejer',cito an desbandada, acorralado en un rincon. Las relas del monumento parecenel bastion 'fii nal sobre el cuall soportar el ased iio; en elias, eon dlignidadl

olo .al charqul - La Mia rlategu i - Abrill .2010

conmevedora, es, colocada una die las banderas prlnclpales, La, normalldad de los dlasjuevesfue quebrada cuandoel frente de la catedral, desde horas ternpranas, fue copado par' esquiroles zamorlstas, La tradlcton merchants ha sldo lntrlnglda,

A,[I comenza r a, returnbar los prlmeros ecos, vagos y lelanos, die los bomlbos y los, zurdos la rnultltud casl slncronlzadarnente cabecea en dtrecclon de la esqulna die lndependencla Y Avellaneda, Va, euando hace aparlclon por ese velrtiice la contremsrcb« zamoris .. ta, la tenslon en etamblente casl puede ser tocada con lias manes, Febril mente las mentes tratan de lm provlsar un plan ante lo que, parece un lnevltable entrentamlento, lmltll. Nadle parece estar preparado para esa contlngencla (Ia mavorla de los presentee habra sido formada p181r'8 elercer profeslones vincula-

das a, la salud), Por' 10' pronto, ntnos, bebes y madres son despaeha .. dos haela otro lugar mas segurc, Aquelllos j6ve'nes, de aspecto corporal mas contundents deben formar uncord6n, a modo die contenclenante una eventual embestida die Iia com IP ars a oflclalista. ICon el anlmo dlsclpllnador y vandetlco ast dlspuesto, atortunada .. mente elar:riba parece tener en ese lnstante llimite un destello de cordlura; los anlmos se aquletan y todlo puede transcurrlr con norrnalldad. Pera nadle se aventura a proyectar que habria pasadosl hublera primado lla declslcn die eleeutar el bolcot segun 10 planeado, La respuesta al lnterrcgantequeda anf trunca, huertana ,en e[1 paviimento de la calle Liibert.ad,fre'lnte all viiejio edlflclo de, la ex .. Jefatura de IPollicia""e'n esa infima frontera die 50 metros trazada entre la mercne Y' la comremercne ..

lEI arrlbo de' la gruesa columna de Ilos maestros afiiUados a 'CISAD'IEMS", entrando alia plaza en diagonal desde ~lndelPe'ndelncia y Llbertad, termlna de, lnfundlr allvlo y animo en lis mercne: pues esta se vlo amlnorada tras Iia desbandada de eSQS lntermlnables minutes lnlelales de, zozobra, Entonc,es lie merch», en la mlsma dlrecclon que trae la columna de, CIS,ADEMS, sale de la plaza por ,Ave,Uane,da. Y 24 de septlembre yse enflla hacla la avenlda Belgrano, Atres queda ell arri,ba pedeleando en ,el alre eonsuabsurda comremercne, develan .. do sus mlserias. su rnlopia, lo lrraelonal de su autlsmo, SUI concepcion del mane]o de lis cosa publica. Pero como se dl]o la tradlclon rnarchante ha sldo alterada, Es,e dfa"y eljuevesslgulente, la mar,'cha ya no volveraal trente de la' Catedrail para culmlnar la [ornada can dlscursos .. E,stosson dados ahora e'n la esqulna de Bellgra,no y Pell legrl n i.

v. Los desencuent.ros [diasjueves 1,1 y 18/03/2010]

Tam poco, hay dilscurso.s a modo de ftnallzar la movlllzaclon ni en Belgrano y Pellegrlnl nil 'frente la Catedral", este segundo [ueves luego deaquell tan especial dell die Iia comremercne. Esta. vez: ell frente de la Catedral ve una msrcne dlstlnta, herlda, dligna aunen medio die los dolores die las laceraelones proplas de este tlpo de luchas, La asamblea quese forma trata die lamer Y' eurar las heriidlas provocadas la tiltlma semana pori lias dentefladas de Iia lucha; tanto lias herldas alenas como", especlalmente, las provocadas per lias dentelladas proplas, que son slernpre las mas agudas, dollorosas y deletereas. Ell desconclerto es evldente Y' la merrna de marchantes lnapelable,

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ojo ,81 charqul- La Mia riategu i - Abril .2010

Luego de picos que rozaban la citra de dlez miil personas" la marcha P'81r.E!Ce volver a lias ,ep,ocas -Io,s primeros rneses de confllcto- en qu,e los Auto,c,onvQcado,s eran mayorltarlamente los trabaladores de' menor jerarquia y la solldarldad numericamente fnfi m a. Las voces de lis imlplrovisada asarnblea dejan trasluclr una mezcla de contrariedad y decepclon. CaU'f:ics,n como "tralelon" lias. declslones adoptadas por algunos de los dlrlgentes autoconvocados; ellos habnan aceptado el ofreelmlento gubernarnental priorlzando ,el lnteres lndlvldual, avasallando de esa formael caracter soberano die Iia asamblea, Lo notable en todo caso escomo el arriba fracasa en una aventura como, la contrama'rch'B, pero da en el bllanco euando apuesta all desangramlento linterno de lamarcha. t,Podra esta sortear ese destlno latente de agonfa que suele sobrevolar amenazante en 110.5 andares die lias mercbes? Pero 10 distintivo die lias aeonteclmlentos suele ser Iia lrnprevlslbllldad; esta sltuaclon de reflujo sUlbitalmente puede trocar en un nuevo auge en Iia rnovlllzaci,6n; per 110 demas, las condlclones que proplclaron Ilamarcha slguen aln.

EIIPIr'e's,ente es de desgaste y de ostensiblle extenuaclon. Ell haberen ell balance parece ilndiicar resultados pauperrtmos. Por 10 pronto Iia asarnblea dasu mandate: vclvera empezar,

.Fe.brero .- ma.rzo' de .2010 .Erdosai'n

olo al charqul - La. Mlariategui - Abril12010

iDe, que hablan as are es?

~~~s~u~~~ ~~~ n~~::.ar~::? a~~ r~e~~~t~e~~~~ ~~tr~~e~~~~!~sn~

siquiera por la posibilidad de cornuntcacion entreobjeto.s y suletos, Perc no, Nlo al rnenos sl consideramos que todo objetoes comunlcable, mas aun su esencla as linguistica. Partir de tal supuesto, alejado de toda conslderecton empfrlca es anclar en plena construccion abstracta, Y as precisoevitar dicha conslderacron, a fin de poder ingresar enel marco del anausis concreto, de hechos que al menos nos lnvolucra y nos invita a, pensar y buscar alternatlvas explicativas v/» porque no plantear posibles hipotests que den cuenta de, la realidad,

En tal sentldo, las parades hablan, Comunican .. Lo que resulta extrafio es que las rnlsrnas, y las propias de la Unse, nos proponen un rnonsa]o que all menos debe ser tratado con mirada crtttca.

De tall forma cueingresamos al plano de 110 concretoa secas. Y nos ublcamos e·n e[1 actual marco universltarlo y la regulacion que Ilimliita ell uso de lias paredes para dlfuslon de informaci6n por parte de las agrupaclones estudlantiles 0 a estudlantes. S610 el Rectorado y la Facultad de hurnanidades han establecido dichas restricciones, Justlflcadas sobre la rectente mana de plntura reallzada, nos surnerge en una universldad con estettca nueva Pero tambien en nuevos crlterlos, en nuevas raclonafidades que se presentan de ta mano de nuevas autorlcades.

Par 110 que cabeal menos hlpotetlzar poslbles marcos que nos perrnlta entender lias implicancias de dlcha rnedlda, entendlda ,en e~ actual contexte polttlco provlnclal por un lade, y par otro desde la

mirada de lias reforrnas neollberales lnlcladas en ta decade del 90 .. En tal sentido sostenemos que: exist,e un proceso Ide despolitiza,ci6n ·de}estudiantado un ive rs ita rio enmerceao en le consuuccion de p·erfUesde egreseac« onemeacee! merceao /abora/,.y aescoroctendo la funci6n potitice, social y cultural' de ./a U'niversidad pubUca~

Partir de tal hipotesis supone espsciricar sus alcances, lEI actual contexte politico provincial se ve envuelto desde hace slete meses en la confllctlva relaclon entre goblerno y lias trabaladores de la salud publica De tal forma que se ha contigurado un escenario novedoso, pues los contlietos anteriormente se dlrtrnfana favor dell gobierno, delando la sensacton de estabilldad polftica en la provincia. Acompariado par una prensagarante del discurso oflclal, que filtra los reclarnos opositoros de diversos sectores, el crecirniento del proceso de lucha de los trabaiadores de salud recobra importancia y atravlesa la esfera estrictamente sectorial] y provincial, De talforma que al reclamo proplo, sa suman otras voces opositoras, gremio docents (CISADEIMS.), partldos de lzquierda movtrnlentos barrlales, estudiantes, etc.

Tal escenarlo se viincula con ell ambito unlversitarlo. Mas aun s~ conslderamos que deterrnlnados actores polftlcos dell proceso de lucha de lias trabajadores die la salud, setormaronacademtca y ponncarnente en la Universidad Publica, Por otra parte es posible vlsuallzar ·8, un sectorestudlantll, con limites palpables, capaz de canallzar reclarnos, no solo. al Interior de Iia vida. unlversltarla, en aspectos Intlrnamente relacionados a, esta, sino tarnblen hacla fuera

de la unlversldad. Como ejemplo sugerimos la participacion y acompafiarnlento en ell actual conftlcto Goblerno-trabaladores de Ia salud,

Cabe rnencionar a su vez. las consecuencias negatives en la educaclon superior .a partir de la aplicacion de las reforrnas neollberales de' los90''''~, representada por la Ley de Educacion Superior (LES) .. Entre ellas: reduccion dell presupuesto unlversitarlo, dejando en sltuaclon de crisis economlca a las Universldades, de tal modo que deban buscar flnanciamlento privado, IEsto lrnpllca die fondo, una perdida de autonornla por parte de lias Universldades Publlcas, pues deberan responder a lias necesldades y exigencies dell mercado Ilaborall y del mercado a secas en su concepcion noventista, a traves de la mooificacicn de planes de estudlos, proveyendo tecnicos 0 cuadros flnancleros. all declr de Antognazzl, asf como tarnblen todo su capital lnvestigatlvo al servicio de Iia Economfa de Mercado. Tal sttuaclon se ve refllejada en la relaclon Universioades Publlcas .. Minera La Alumbrera (ver nota en este nurnero),

'Y el rnercado local. mas aun su rnanitestacion monopolica, requiere a su vet de Iia Universiidladl Publica, ya sea como instrumente de protongecton econornlca de sus mtereses manitiestos e lnmedlatos, a traves del lngreso directo de su capital al ambito unlversltarlo: al menos calbe lrnaglnar sus consecuenclas ldeologlces y polltlcas de un egresado formado para responder al ambito prlvaco.

Par ultimo" y a modo de conclusion" es necesarlo plantear los nexos que danan sentido y coherencla ya su vez materialldad a la hlpotesls planteada. La actual restriccion all usa de lias paredes, que pesa sabre los estudiantes unlversltartos de la Unse, deja de ser un heche anecdotlco cuando lngresamos a anallzar en profundldad sus implicancias polfticas y academlcas, Ya que no s610. evidenclarla un criteria estetlco, de raplda astmuaclon por parte de algunos sectores dell estudiantado, sino que pone en

[uego una raclonalidad manifiesta, un lnteres que al rnenos debe ser conslderaoo como poslble de reallzarse, Es dectr, una etica de .10 priveoo, con sus consecuenclas, polfticas y academlcas, a contrarnano de la nistorta de los pueblos, de los rnovlmtentos soclales y de los actuales procesos polfticos.latinoarnerlcanos, SI extendemos la mirada a la region,

oio al charqui ._ La. Mia rlategu i - Abrill .2.010

Pero hay mas .. En el contexte local retorna importancta y matertalidad el proceso que pretends despolitizar a los estudiantes unlversitarlos, Pues estes al mantener aun su lndeoendencla, all rnenos los sectores can mayor torrnaclon polftica, representan un toco de resistencla, .0 en el mejor die los casas" construcclon, IMa,s aun, Ulna universidad politizada implica necesariarnente torrnaclon de cuadros politicos Y Ulna masa de estudiantes crftlcos, con capltales organlzatlvos, de construccion y reslstencia capaces de dlsputar e~ espaciio polltlco intra y extramuros universitario ..

Aqu! radlca ell nucleo de la dlscusion. IUn contexte de manitestaclones y luchas, como 10 reprcsenta e'l desarroliliado por lias trabaladores de salud, dernuestra la lrnportancla del sector estudlantll polltlzado y organlzado. IPues de su cllaustro surgleron actores con capitalies polltlco-organlzatlvos, que, par su experiencla intensificaron un proceso de lucha, calma nlngun otro en el proceso de gestton zamorlsta, Cabe al rnenos lmaginar la necesldad que representa para los sectores de, poder ell neutrallzar 0 dlsrninulr Iia capacidad de accton del sector estudlanttl, y ser reemplazados por un perfil de estudiantes despolltlzados en terrntnos de accion e ldeologlcarnente aflnes, tanto en su concepcion acrftlca de, la realldad como en su rormacton tecnlco-financlera orlentado all rnonopolio econ6mico IlocaL En deflnltiva las paredes (pareclera que) comunican eso.

Ceser Gomez

olo .al cbarqul - La. Mia riateglJ i - Abril 2010

La UNS,E y los aportes eccnemlccs

UNIVERSIDAD, ,MINE,R,AS Y PA,RE,DES

de Minlera a Lumbrera

:E,~~~·~t~~~~~~~:~~~~:~':~i~~~~n!~aS:ai~~!~~~:nn~~u~:~~~~~~~~~

Alumbrera Limited, Prirnero acerca de lias desastres ambientates en que incurre esa empresa; posteriorrnente acerca de su polrtlca de distrtbuir fondos hacia distintas universidades nacionales de, nuestro pars y los poslclonamlentos adoptados porestas all respecto' Que esta polftlca no es una inocente muestra de filantlropiismoo de compromise con e~ "desarrollo economico de la region", mucho rnenos con la "produccion limpia", 10 dernuestra ell rechazo categoricamente fundarnentado de un grupo die unlversldades y

id d' d .. . .2

urnc a- es acaoermcas.

Subya.ce en este debate un abanico multiple de cuestiones ligadase: s,i es etico aceptar este tlpo deflnanclamlento, s~ este tiene un orlgen legitime ,el ya claslco interrogante acerca del "rol de la universidad" y die quioncs son torrnados en eUa" los cltcntcusrnos'quc surgon a ratz de esta practica.etc.

Perro antes de continuer es necesario aclarar: ,l,Que es la Mlnera Alumbrera Lilimited?

Es un megaemprendlrmento mlnero ublcado enel departamento de Belen en la provlncla de Catamarca. Como 10 afirmael propio gerente de Relaciones tnstituclonales de la rnultinacional Jorge Montaldi, "La Alu,mbrera exotot» una m'ina a ciek: sbieno, de cobra y oro, as ure emotes» comenoeo« por ,el grupo Xstra'ta ,Copper, ha tormeao une UTE (UniOn trenenone de Eml1resa) con Ymad (Yaci,mientos ,Mineros Aguas de Dio n.is 10), empresa estata,1 aueiie de los aerecnos die explota,cidn y eX.fJ/oraci6ny ,que ostticip« eon e/ 20'% de ,las utU.idad',es d,el pro.yecto';~ Yrnad 10 conforman el goblerno de Catamarca y la Ulnivers.idad INlac~onaJ de Tucuman (UINIT), debido a que la rnlna fue descubierta pilar un investlgador de 18. UNIT en los afios 30. E~ profesor de la Facultad de Pslcologfa de 11.8. Unlversidad Nacional die Cordoba y Premio Nobel Alternative, Dr, Raul Montenegro, denuneia: "[Mlnera Alumbrera] opera desde 19'97. Consume ,4 mil/ones de Jitros de .agua

po: note, es dele;,. mas de 65~OO'O .Iitros ae agua por minut». Sagun 131 Ente Na'c,;'onal

ae ,R'egu/aci6n oe Is

EI ---' ,":, ~d'" d···· 1-' -- ,"" -- -ectr taaea B'--' m j' ~n,'I"a-· con-

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sume e..l 2'5%, de la e.n,ergia ·eiectrica sumlnistr:ad:a alai Region del NOA y 6'.1 87% Idel consumo tota.lde' fa provincia ae Catamarca., .. ,yal en 1919',9 sa aeteaeror. drenajes aoidos mineros Id'esdeAlu,mbnera'" Estos ,drenajes son la pear amenaza Ide Ja ,mineriait No' solo a umentan e} ,c'on'tenldo Ide su'.lfatos s';~ no que solubUlzB'n ms;tales p,esados y fa1c.illtan su dfspersJ'6n a,gu'B's abajo,l',11

La ONG Fundacii6n para Iia detensa dell arnblente, FUNIAM, a su vet aflrma que la Alumbrera "n,o'solam,ente comsmins en Ca'ta,mallcas:in'o qlue .111,8 explc),rta,dosu contam,inacidn a 'Tucuma.n, don,de Uega el' mi'neral,'o,ducto de 316 kU6metrosde' largo. A,III e',' c,o,ncel.nlt.rad'o de m.in·le'.r:al as seceao, ,Y' .fosliquidos res,lduales se vuetcen al ca.nlsl D'P2 quedesca.rga sus lag'u·as en' el rio Sa/Typor llotanlto ,e'n el Dique ,Frontal die ,R'io Henao enSan'tia,go !deJ Estero".

Para terminer de contextuallzar es neeesario recorder

;; . 4! .'" I-I • lid d ." bll· II I. • ....

como arectoa as umversn 81 es PU.·.····· teas IBlllmIIP,Q·SICI,on

del modelo neollberal de'l menemlsmo (en este case ,8 traves de 118. Ley de Edlucaci6n Superi,olr' ,_ LES}, que tas oblige, entre tantas otras nefastas imposiciones, a buscar formas altematfvas die flnanclarnlentn (la penetraclon de fondos plriiva,dos!" elarancelarnlento,

II

ta "venta de servlcios", etc.), Entonces, en €'ste rna reo de prtvaclones, preslones e i mposlolcn die oapltales a ql'ue esta sometida la unlversldad pUlb,Uc:8, ,~quetan ati,eo, ~egrtimlo u objetlvo puede ser un convenio en el que ta unrversldad Na:ciona~ de santlago del Estero sea: la encargada die realizar el control de' efluerrtes que la Alumbrera vierte por su actividad en ,el canal ID'P2? "De esta menere 10 que queremos nscer es ,dar tra'nspare'nci,a a nuestre ectivtdea del eiiuente y ,qu,e ,haya terceros que nos comroten y que puedan publi'cartodos los ,datos", nos dice cfnlcarnenteel vocero de, 11a, mlna, Montaldi" al referirse al convenio.,l,EI monte destinado a ta UNSE como contraparte par los servlcios prestados? Uln millen de pesosi

'Yaqul se engarza otro aspecto dell debate: ,~es el blanqueo de este tlpo de actlvldades, abiertarnente enfrerrtadas Don los intereses y el blenestar de la comunidad, uno de, los tristes roles a que se reslgno Ia universldad p(iblica?~Para legltlmarel estragoamblental yell vaclamlento obscene de nuestros recursos es que nos forrnarnos en ella?

Por utttmo, pero no por eso 110 menos lrnportante, todo este asunto se vincula al gran asunto de, fondo acerca dell "modele" de pars, alia clasica pu]a por 1105 modelos de acumulacion y reproduccion capltallsta lrnperantes: disputa en la que determinados seetores dlferenciados de lias clases domiinantes argentinas (Uoligarqufa~" vs .. "lndustrlales", transltoriarnente enfrentados 0 allados segun 110 determine la coyuntura) buscan lmponer SUiS proplos lntereses al resto de la sociedad ..

Asf vernos como €'n este caso la produccion rninera (0 la sclera, par ejemplo) se enrnarca en un rnodelcque prlvllegla el rnercado externo, hacia ell cual la economfa nacionall se inserta de, manera vprimarla" (como su proveedora de productos prlrnarlos y con escaso valor agregado): donde la prloridad es el beneflclo mediante un saqueo econornlco y die reeursos naturales descarado, devastador y sin contemplaciones, donde no lrnporta la deslndustrlatlzaclon, si hay un rnercado de consume local osi la poblacion sutre desempleo,

E.I otro modelo carga con un "pequeno" iinconveniiente: es una vlela teorfa que no puede encontrar todavra SUI realidad; una burguesia naclonal "responsable", capaz de recrear un capitatismo nacional "serio' y sin ataduras alios impertatismos. Pero ambos proyectos coinciden e'n que no tienen como meta el desarrollo reall de nuestra nacion ni representan los lntereses de nuestro pueblo, Entonces, ta Unlversidad Publica, c!,que papel [uega en estes discuslones de fondo?Ya de cara a la proxima celebracion de nuestro Bicentenaric, ,i,se atrevera a asumir SUI roll hlstortco de cerebro cntlco y creador, 0 por mezquinas rezones de "ftnanclamlento" y "gestlon" se hundira en este fango deshonroso de practices

ojo a I cha rqui - La, IMariategu i - AbrH 20.10

que psrpetuan elatraso y la dependencia en nuestra nacion?

D18Sd'9 La Marlategui denunciamos la contarnlnacion arnbiental, el saqueo economlco y de lias recursos naturales, Denunclamos los convenlos espurios a espaldas de la comunidad yell clientellsmo de universidad resultants de la repartija discreclonal de fondos privados.

Jose Carlos

1~· Entre 2008 y 2009 las unlversldades publlcas reclbleron unos 86 mlllones de pesos de parte de la empress Yacimlentos Mineros de Aguas de Dlonlsio (YMAD), de acuerdo a 10 fi"·- d.' r en 1- I 14. 771."Mln-- '- 1·- UNT. R' or ssent - nt .. -. de ochr f- -" It,-.d·. - de tr do el Jao eaey __ .. __ .eS8Je aa .. _ .ep ese a .. ese oc.o .8CU. aese 00 e

pars ratltlcaron su rechazo a los fondos de MlineraAlumbreraTJ, PRIMERA FUENTE, 14 de septiern bre de 2009,

http://www.argenpress.i·nfoj2009/09/argentina-mensaje-la-unt-re·pre:sentantes.htmll

2.. Los que ya rechazaron los fondos: la Facultad de Psico logfa , la Facultad de lFilosoffa y Hurnanldades y la Escuela de Clencias de la lnforrnaclon de la Facultad de Derecho y ctenclas soclales (Universldadl Naclonal die Cordoba); la Facultad de Humantdades (Unlversidad Nacional de Salta); la Faculltad de Trabalo Social, la Facultad de Clencias de la Educacion y la facultad de Ingenlerfa (Unlversldad Naelonal de Entre IRfos) y la Facultad de Clencias Sociales de II a, USA ..

3 ,- La DECLARACII{)N de la "Prlrnera Reunion Nacionall die Facultades y otras unidades academlcas que, rechazaron los rondos de' Minera Alumbrera" (reallzada en la Facultadl de Pslcologla, Universidadl Nacional de C6rdoba 8 de septiernbre de 20,09) denuncia "que al cllentelismo de goblerno y al cllentellsrno de empress se ha agregado el cllentellsrno de unlversidad favorecldo por laaceptaclon de lias recursosaportados porYMAID .. Alumbrera",

4 - EI Liberal, Vlemes 9 Octubre de .2009 .. http://www .. elliberal.corn .. ar

5 .. U$l Mllfon es et momo que indican desde La Alu.mb,:era ,que sa djstribuY/j ha,cia la Unse, como una porcion del reoeno de utiUdades entre unl'versld'ades. " EI Liberal" Ibidem.

olo al charqul - La. Mlariategui - Abril12010

UNIVERSIDAD, ,MINE,R,AS Y PA,RE,O;ES

NO SE 'PUEDEN PEGA!': CARTELES

I'Dicen las oereaes.:

,En Montevideo" en el Brazo 'Oriental:'~Estamosa'quf semsdoe mirando como nos mete» los BUenOS,. 11 (Eduardo G,aleano)

Comenzado el 2010, me vi avasallada por todos lades ... me

rodearon con trabajadores que me ultrajaban quitandome el maquilla]e vle]o de arriba hacla abajo, reacornodandome como los cirulanos acomodan las imperfecciones de sus pacientes hasta transformarme en la cara nueva del lnlcio de una nueva. gestlon, con los mismos personales reordenados en el campo de [uego, para Inlclar 118. batalla par el mantenlmlento del poder, en esta, mi Unlversldad, .. esta que cuyos organos estructurales 110 constltuyen mis paredes, mis techos y rnls pisos en los distmtos pabellonesde aulasyoflclnas.;

Casi como en un espelo, me mire a rnl rnisma y todo 110 que lba pasando con el correr de los arios aHa par 1973, y desde rnucho antes, desde la creacton de la Facultad de clenclas Forestales con el ernpu]e de muchos acadernlcos y profesionales santiaguerios Y por sabre todo, conel impullso dell lngenlero Ledesma, que dio e~ paso para queyo naclera.,

Ful ojos, of do y boca de muchas luchas por ell poder, de mensales agraviantes, de lnvltaclones cordlales, de avisos publlcltarlos, de proselitisrno de todos los sectores: derecha, izqulerda, reformistas, capitalistas neollberales, etc .. , .. IFu~ flel a, mis estudiantes ysus luchas desde ell primer dfa, Con rnis olos, fui testlgo de buenos y males aetas deautoridades, docentes, no docentes e lnclusive rnis amados estudlantes, que me dan vida con sus pasos y su respiracion cada dfa .. ,~ salvo los. dorningos, e,11 septimo dia, mi dia de descanso, y las tan deseadas vacaciones, FUli oidos die las buenas acclones, pero tarnblen de trampas, agravlos y aetas de corrupcion .. ,.Y hable, grite" proteste de rnuchas cosas can los estandartessobre mis paredes. ..

De vez en cuando renuevan mii rnaouillaie, tal como este ana, perc slernpre Ime luci expectante a los pronunciamientos de rnis

'. estudiantes ... ,. fuii libre de censure, salvo en los oscuros 1710, donde

valienternente surgfan grandes mensejes de protesta Y llberaclon, La palabra "Revolucion" adorno todos mis rincones, los visibles e lnvlsibles hasta e~ dla. de hoy .. Soy cornpariero de lucha, para abusan de rnf IReconozco que es lmportante cuidar mi patrirnonio, peroque ese cuidado no .se,a, eon ta lntenclon de callarme, Bien se" que si rnis adrninistradores desearan, yo renovaria rni maquilla]e all menos cada dos ;anIO.s, ySI que enos son los que plrinc~pallme!nte, abusan de rnf con sus campanas polltlcas cada cuatro afios, porque mi rnantenlmlento en pie, no so,lo debe sergarantlzado por los estudlantes, slno tamlbiien par qulenes me dlrigen como Alta. Casal de Estudl'io,s., Pero yal no me dejian pensar., aqul nOI 50,10 sa genera conoclmlentos, aqul S9 dI iscute, se critica yse tra nsfo rma,

En estas aulas tamlbien se mira la reaUdad, sa Iia cri't'ical constructlvarnente y tamblen SIB generangrandes dleb"ates~,,~~ga~antioe portanto

III

ttempo una edueaclon publica, gratuita, laica y cientifica, cornprornetida con la realidad social y en e[1 posterior accionar para la transrorrnacion de la misrna. Pero, me csllaron la boca ... , .. tncreparon a rnls amados estudiantes para no pronunclarse., acaso, l,tiienen la lntenclon de despolltlzarme", Gque universldad pretenden que sea? Yo quiero seguir siendo llbre: libre en pensarniento, llbre en expresion de, todos los sectores que quieran decir alga; qulero ser libre y ester de mano a la socledad en la que estoy inserta, para ayudarla a

.

rnejorar,

Quiero seguir slendo una llnlversldad donde pueda expresarme con llbertad.; me han censurado sin derecho alguno, sin rni consentlrnlento .. ,. me lavaron I[a, cara de ocre y bourdeaux, me dejaron irnpecable y olvldaron despojarrne de las telaratias y el[ polvo acurnulado a mis pies. [Me pusleron carteles de prohibicion, cuando slernpre fui espaclo abierto y de llbertad: me convlrtleron en una PA,REDilnelFte~~ callada, sin vlda., Gesta es la Universldad uue

o]o ,al eharqui- La. MaJialtegui - Abril .2010

q u ierenque sea?

Sefilal[aJon ,81 los estudiarrtes que se atrevleron a darme voz nuevamente, colgando sus cartelltos de la lucha d larla " porque rnls parades fueron slernpre la voz y lla se Inl,81 II dell rnovimlento estudlarrtll, que tustortcamente se, pronunclo fuerternenteen el cordobazo, momenta en el que los estudiantes v obreros 5e alzaron contra el goblemo de facto, aua por ta dlctadura de ta segunda rnltad de IDS arias t60 y, que nos lleva a recorder de esos aries la triste Neche de los Bastones [largos au~iio de 1966) ,en Buenos Aires, que' no se 81[eJa de, la masacre de Tlatelolco (Mexico) a~I[,a, por octubre de 1968.

E.I movimiento estudiantil pretende ser callado en ml Unlversldad ..... y sirvo a esos fines .. , ... increparon a mis estudiantes diciendoles: "Aquf, No se pueden pegar carteles", :y me cosleron la boca con esta fachada triste., ~

Las ESTUD'IA,NTES COMPROMETIDUS CON LA NADA

1,ILa que esta mal en ta socledad en la que vlvimos es que

ha dejado de cuestlonarse a sf rnisma". Esta frase la di]o Cornellus Castorladis, fllosofogriego. Observando la unlversldad desde esa frase como actores que le damos vida (precarla, pero necesarla), consldero que una tares prlmordlal es cuestionar a la universidad por sf y para sf rnisrna, y ta de ponernos a nosotros mismos en duda, como estudlantes, no s610 en el espaclo unlversltarlo, sino tamblen en el contexte social y nuestro dla a dfa, Diagnostlcando un poco, no podemos dejar de llarnar la atenci6n sabre la apatla que se observa a cotidiano en el patio, los paslllos y [las aulas de nuestra facultad: siendo productos de 11a, Ley Federal de Educaclon, no supimos consegulr los espacios para dlscutlr, debatir y analizar de que manera podernos construir una idea de educaclon que nos lncluya a todos, superadora de la idea de educaclon como mercancfa, la cual interfiere constantemente la funcion social die I[a educacion .. Lamentablemente, del rnovlrnlento estudiantil que se rebelo contra. el sistema educative frances (en 19,68) s610 nos contaron a cuentagotes 10 acontecldo en aquellos dias, y 10 hacen a traves de los grafttis (historicos

ya), Uno de ellos proponfa "searnos reallstas, pldarnos 10 lmposlble", A cuatro decadas de aquel episodlo tan irnportanto [para el desarrollo delSiglo Xx aunque la escenograna sea la de nuestra pequeria ciudad all otro lado del charco, con todas las llmltaclones que tiene, pero especialmente por todas sus potencialidades, propongo que seamos reallstas, que comprendamos que somes parte de una mstttucton que deberfa cuestionar a la socledad de la que forrnarnos parts, y a la vez que lIevamos adelante, Entonces, pldarnos 10 lmposlble,

A ocho aries del centenarto de la Re.folFma unlversltana que signIfilco entre otras conquistas la modernlzaclon cientfffca, ta gratuldad, el[ cogoblerno y la autonornla unlversltarla, no permltarnos que pierda significado aquella frase que nos enseno Raul Dargoltz: "Ilel educaci6n sera crltlca, 0 sera compllce' ~ Hoy" con Iisl pseudo-privatizacion de [las universldades publlcas, el flnanclarnlento llegal de las mlneras, y el vaclamlento die dlscusiones (entre otras perlitas)"es especlalmente necesario tener muy presents este pensamiento.

m

Hector Saito

olo .811 charqul - La Mia rlategu i - Abril 2010

EL P .IIS DE LOS

.' iPART'IDOS, Q~UIE ,SE BIIFURCAN,

Analizar !el actual proceso politico implica, all rnenos desde estes parrafos, considerar la realldad desde lias relaclones e lntereses de los dlstlntosactores soclales y polftlcos, Y desde un heche concreto, tal como es la conmernoraclon dlel24 de marzo, es deetr "la apropiacion" ydlscurso que plantea ell Dfa de la memoria, verdad ylustiola en lias distlntossectores y actores que cornponen la escena polttlca a nilvell naclonal,

Ta[1 consideraclon surge de los aconteclmientos sucedidos en Plaza de Maya. y en [los actos realizados enSantlagodel Estero. Solo algunas consl .. deraciones: es Ilia mativo eneontrar a la plaza de mayo d ivid ida en actos de, sectores cuyas relvindlcaclones encuentran un punto en cornun, es declr el rechazo a procesos autorttarlos, y enel caso concreto d e' [I proceso 76-,83 a sus consecuencias, polltlcas, economlcas y soclales, Los acto res en luego, Madresde Plaze de Mayo (linea, tundadoraj.Abuelas de Plaza de Mayo, IHJ..J.O.S. Por otra parte, [los sectores politicos deizquierda tradiclonales como el MST, PO y QU EBRACHO .. Dichoescena rlo fue replicado en ,e[1 ambito local,

En este sentldo caben algunos lrrterrogantes .. En primer lugar no as casual encontrar un escenario dian die, las lzquierdas se presentan ,en un marco dlvidldo, Y en este contexte no se reflere a una lntenclon raclonal concrete die obstruccion 0 entorpecimierrto a un acto que conrnernora ell 24, de marzo, slno que va mas al[la.: en ,e[1 actual contexte, polftlco y socl a, II @s posible vislumbrar clerta polarizacion Ide los dlscursos, A los lntereses y reclarnos tipicos de IDS seetores concerrtrados Ide la economfa, se SU~ ma ell de los sectores populates: sus relvindlcaclones pclltlcas, econornlcas, socla II es y cu ltu ra les,

En segundo lugar, queda clara 18 evidentelmposlbllldad die [los sectores lnstltuclonallzados, crtstallzados en llderazgos personalistas yen pugna hacla adentro, deser "representador" legltimado y unanlmede los colectivos: no obstante esto [hay que avanzar y dejar en clare que [10 que se presenta como ausplcloso es la evldente lntencion colectiva de crlstallzar un escenarlo que se presents dlfuso y 10 cual tampoco es cesual en tanto ell complejo juego de oposicion que articulan [los medics de cornunicacion rnaslva, en franca intencion de construlr [10 que la preslderrta llamabaen la lnauguraclon die 1,85, sesiones dell Congreso, el pars vlrtual.

Ahora bien, la pregurrta que nos hacernos a estas alturases ,lhay inQuietudl en Ilaescena polrtica naciionall?

Se ohserva que, un grupo SUlrglld[o [Iue,go die [las elecc~ones legislativas de' junio" de mlodo ha.rto cllasiifiicadorse ,diio por Illama,r en ~~grupo A'~t, y que de e.llif ,en mas se em pe'ria en instltu Ir categor[as dllferenciad[o,ras die, I,os gru ..

pos mas arnplios (yen esto es coherentecon la dlferenclaclon que lnstalo en ell congreso) .. Ante esto, es necesaria una. lecture de ese dobleluego: por una parte, una. intenclon pseudo teortzante-lnstltuclonalizadora de, un NOS'OTROS" amlgos, frente a un otros, enem lgos que no obstante la Ir!etorica tlrnpla algunas veces se convierten en categorlas diferencladoras morallzantesde la polftlea ytarnblen de la socledad, Un nosotros, los buenos frente a otro, malo, pellgroso, turbador, tasdeclaraclones deCarrlo en televlsi,6n Ide que la lzquierda lie' sonaba lgnorante, popullsta, delan tras I u cl r '@9tO.

Por otra parte, es'te grupodiletante, €'sta coberentemente sostenido por los rnedlos maslvosde comunlcaclon en sus' perslstentes lncoherenclas surnado al apoyo de organlzaclones representadoras delrrtereses economleos tocados por las medldas de,11 goblerno, IE.sta derecha recalcttran .. te que searma, desarrna compone y recornponede acuerdo a, ~o que la coyuntura instate, desordenada e lncomprenslble mas alia de su primer y un~co objetlvo clare que e:s obstaculizar permanenternente toda medida de goblerno y qU9' no puede cobrar lmpulso ni en el congreso nlen la .80- ciedad. Pareclera que los mueve unaespecle die mledoatavico (l,mii,e,do a que? GA Ilos lgnorantes? ~A 110 pcpularr) a. un modele societe rio y por ends a un proyecto economico ..

Ta[1 heterogenetdad ·s'e compone de, unespectro pounco-tdeologlcoamplio y contradlctorlo. Mas aun, sa puede observar al lnterlor Ide dicho grupo la presencia die dlscursos y practicas que relvindlcan (sl bien de forma oculta) ell proceso neollberal de 110590; asfcorno tarnblen esta compuesto par sectores del progreslsmo, taJ el caso de ProyectoSu r*y ell Partido soctellste. Lo cual nos coloca a, anallzar el roll quedesernpefian los secto .. res Ide lzquierda ycentro lzqulerda en SUI mas variado yarnpllo repertorto, Cabe, al rnenos, categorlzar en tres tlpos distlntos ell espeetro polftlco de lzqulerda yeentro izquterda. Porun lado aquellossectoresvlnculados evidenternente a I[os partidos de rnatriz I[iberal" con partlelpaclon directa en el[ proceso de restauraclon ne,o~[liberal de los 90,., Con d isc UI rsos mas b i e n i nsertos en el plano de la cntica a las forrnas, con una. marcada construcelon ldentltarloideol6gica anclada en lParti~ dos eu ropeos" Ililberaies e'n SUI sentidlo rac~onal-individuall, orienta,doe. los sectores Ime,dlo,s de fo,rma~

III

cion prcfeslonal urbane, Por otra parte los partldos de izqulerda tradlclonales (MST, PO)" que caracterlzan el actual proceso polltieo ubicado en el ejecutivo como una expresian masde derecha stn dlterenclar las, va~ nantes entre el modele neollberal. die carac-

- .... . - .... ~.....

terestrl eta mente espeeu latlvo-f na n ciero, de aquel otro, hoyen mareha y orientado all desa rrollo, 0 reestructu raclon, del sistema lndustrial destinado al consume lnterno, No obstanteesta lectura mas 0 rnenosacertada en cuarrto a considerar ell actual proceso en el marco del desarrollo de la burguesla naclonal, no considerar su efecto positive, es declr e~ deserrollo industrial con su conseeuente creclmlentoen termlnos laborales e lncluslvos, lrnpllca desarrollar practices

.- .o r t.~ le s oartldos a nc 11~.d.~· ,Qe e.·· n me .•. d ldas de po to. . po IL _0.;10 __ COOYJ . __ . __ .. __ o.e

reslstencla, favoreciendo ell asentamlento de los sectores die estrlcta ralz neollberal, Tall distlnclon entre dos modelos de concerttracion de capitales (al interior del capitalisrno) se analizara mas adelante, al profundlzar en el proceso degoblerno klrch nerlsta,

.A su vez se puede encontrar un tercer sector de centro-lzqulerda, Caracterizado par su doble relacion con @I actual prOG@SO polltico, Dentro de' este grupo podemos ublcar al Partido Encuentro, con Martfn Sabatelilia all frente, quien s~ bien es clerto mantiene una poslclon bastante cntlca y dlstante con re'5~ pecto al Ik~rchnerismo, hay un espacio de consenso progralm,atiico tacito en 10 que re .. · fiere all rolldell estadlo (en 110 que al fortaleclmiento institueionall Y calma ordenador y p~a-, n ilif~ca,dor de Is econolmfa) p~r sabre toda.

IEII kirclhnerismlo por su parte no escapa. ,a contradiicciiones,. lm,as aun si cons~deramos su encuadre, peronista. Mias alia die eso,se pue,de afirmar que posse all Imenos a~,gunos lineam'ientos, que die'ben s·er consideradois. Par una parte su actual polftilca en materi,s de derechos hUlmanos, con Iia consigui'ente apertura. de causa.sycont~nuaci6n dlejulci'Qs

a genocides. Por otra parte, yen 110 econornlco" es posible evidenciar el sostenlrnlerrto die un modele, basado ,en reconstrulr la capacidad de accion del Estado, con perfil redis-

trl b. J -IC i - n lst -a··.· -..... e-n - - n p ro·,c.· -e····c!o_ d e·· des ... ,...,

uOYJ ... y_ u_ ,j!. .....e

endeudamlento yanclado en la reconstruccion del proceso productivo industrlal destlnado al consume interno.A su vezes necesario considerar lias re-estatizaclones, De las cuales s6110 Iia de lias AFJP rnantlene cara cter estrateglco. PUles a, pa rtl r de e II a se puede flnanclar el proceso redistrlbutlvo denomlnado "Aslgnacldn unlversal per hljo",

De todas forrnas as necesario aclarar los I~mites del proceso klrchnerista. Por un lado, y relaclonado con 131 modele economlco, noesta en el horizonte pohtlco el profundizar u ortentar dlcho proceso hacla uno de caracterfsticas slmilares al venezolano (Sociallsrno del Sigle XXII) .. Mals aun, 10 Que esta en dlscusion son lias dos caras dell capitalismo, como modo de concentracicn de capitales .. IEs di@clr la dispute per retornar hacla lias polfticas die aiuste, desregulaclon delestado, prtvatlzacion de [los anosgO~· y el actual modele neodesa rrolllsta (GI,a ud 10 Ks,tz),.VI ncu lado a esto U ltirno, se puede evidenciar la falta de irrteres en construlr bases polfticas y sociales de caracter popular, necesarlas para ,50$tener dicho proceso, ·0 mas" disponer de un sector polltlco y polltlzado que prornueva 0 bi,en pueda articular Id@ man@ra organica exigene:i,as que se or'ienten 8, profundiizar diiclho p,roceso,.

Por 1l11ltimo, la soeiedad, debe entenderse (a modlo de ,aprehenderlla y aprendlerlla) como proceso com p~eJo y como taJ diffci I die si mpl ifiicar a fin die hacerlla comlprensiible~ pues Iia p,oslble frs,gml€,ntacibn que e'sto conilleva correell riesgo die volver~a a la Iml~sma dif~Gill,de rearmar~ IEstas Ilfn,ea.s p,arte,tn de, un epis,odio die la escena, Qlue nos afrece 1,8 posilb~Udlad die ensayaJ un ejerciicio die ref'lexi6n mas Que nada" que Ibuses, enco-ntrar Ilos nexos entre

II

ojo al charqui- La. MaJialteglJi - Abril 2010

dtsttntosanclales de la reaudad social y pelftica nacional ..

Los acontecimlentos del 24, de ma rzo nos hacen pensar que aslstimos a un momenta muv -:'8- rtlcula r d e·· la hlstorta argentlna , no

uy p _ u_ _ . . . _ _ .. __ 0 0 _ _ _, ..

porslmlsrnos, sino par 10 que" a nuestro entender denote que "algo esta pasando", que algo se perclbe aunque se,,;t a modo de, percepclon intuitive que llama a la movlllzaclon a inquletarse par 110 que, sucede: ell lntento de reorganlzaclon de un espeetro tan claramente orlentado a defender postures conservadoras y ortodo)(,S:S" (en 110 eeonornleo y en 110 socla I), por un Ilado y per otro los lntentos organlzatlvos de bases populates, que ccmlenzan de ,8

poco a disputar @I espacio, recursos, con practices organizatlvas y en algunos cases con formaclon polftlca, pareeen dar ell lndlClio de ello,

El klchnerismo, lejos de ser la panacea polltica de n uestro pais, propene un proyecto SUlperador a otros seetores polfticos die, 1,8 histo ri a pol ~tli caa rge ntl n a rec i e nte, Pe roes c i e r-' to tam bien que no hay proceso die este tipo que logre Uevarse adelante sii noes con una fuerte construcci6n de Ibase Qlue perm ita SOtrtear II os intentos destiituyentes die una de .. reclha ~)ellosa y quese, colloca p,enmanentemente agazapada y Ilista para aetuar ante cuallquier ilrlstancia que amle'nace sus inte~ reses. Ell gobi,erna no esta ajeno a esta reallidadl y eUo se percibe en 10 que en estos mo~ mentos nos toea vivlr.,

* Si bien cabe aclarar que Proyecto Sur, mantlene un alelamiento del sector durn de ta oposicion.fundarnentado €HlI~ y en @II marco del connlcto politlco lnlclado por ell uso de reserves para pago de deuda, auditar la deuda Y' la creacion de un fondo de desarrollo. Por otra parte su postu ra die graver las aetividades financleras, apliear retenciones ala explotacion rninera y su exportael on

Cesar G6.mez _~. . -!~ ...

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olo al charqul - La. Mlariategui - Abril12010

10 SITUA,CIONES PARA, QUE ELSISTE,MA EDUCATIVO T'E DISCRIMIN:E, POR TU

IIL.ENGUA DURAll :EN SANTIAGO DEL ESTERO

Supongamos que estas "sltuaclones' nunca te hayan ocurrldo, 0 unita al rnenos, Si nunca te sucedleron, 50S una santlaguefia/o Que resolvlo mltagrosamente el trauma llngufstlco-cultural de su lnfancla, Al menos, ts propongo que lmaginesestas sltuaclones.Aqulva:

1) Sltuaclon cotldlana: tus padres qulchulstas te excluyen die su charta porque no quleres que aprendas quichua. Vos escuchas a escondidas, detrasde la puerta y termlnas aprendlendo tu "lengua materna" por excluslon. lmaginate ell trauma desaber tu lengua, aprendlda "medio a escondldas". Ahora bien, traslada esa forma de conocer el rnundo a sltuaclones detu vldajuvenll y aculta, slempre en stlenclo, con rnledo de pregu nta r,

2) Te has crlado con tus abuelos, porque tu padre es obralero y tu madre esernpleada domesticaen Santiago Capital. Como tus abuelos son qulchulstas, S8 dlrigen a vos en qulchua, T@ dicen que no aprendas qulchua porque seras "lengua dura" en la escuela, lncrcfblcrncntc, te putearan en quichua cuando hayas heche rnacanas ala hora die la siesta,

3) La maestra/o observa que, cuando dices "rnuy linda habia sio l,que no?", te contests: "No se dice i,que no?;s.e dlcegno es clerto?", La rnaestra fue formada e'n la iidea, die- que Argentina he billa una, sola lengua y comparte una sola cultura, sin saber que hay 12 lenguas indfgenas habladas en el pais, y Santiago es un conglornerado complejo die arabes, ne,gros~~i nd igenas, espartoles, j udios, etc., todos rotu lades ba]o el adletlvo "santiaguefio".

4) En el coleglo rural donde cursas ell secundarlo, los cornpaneros del pueblo se burlan de vos porque 50S ,dell cam'po eaemro. Si bien hablan "en santlaguerio" lgua: que vos, hacen notaral docente que d~jiste' use mulde a fleclh~aa,11 rfo", en vez de declr "nos hemos iido a pescar all rio". Claro que ahora te venin como un nlfio con "problemas die aprendlzale". Por supuesto que ellostarnbien hablan exaetamente del rnismo modo,

5) Probablemente ese mlsrno doeente, si proviene die algun pueblo santlaguefio entre el Dulce y el Salado, hable qulchua o al rnenos entlenda .. Pero, como es "docente", enseria que en Argentma se habla (solarnente) castellano. Aunque te parezca mentlra, es un preiuicio muy

frecuente, -

6) Ell ooeenteanheta que, ha.gas. una le'ctura "correcta'J!, con voz en alto,. Probabllemente te' avergOenz.a.s par leer coOn Ilentitud, no ,entlende,s ~o que s,ignific.a uallmlBcigo" 7 ,uallmena" 0 ubifurc,aci.ont'. A eso lie lil.ama.remos aimodalldlad Ilteraria de lectura" (folrlm.a eX.iltosa de Ihacerte odilar Iia lectura),. Blancani,eve,s" dragones" Ka,tka, Borges" Engllis.h Togetlher I, 'Geografra die A~que, e-tc.Aunque' necesarios, no. t~enen ningunarella,ch5n Cion tu vlidla" tlUS saberesde lie. casa, tusa.llegrfa.s y penas, tu 'forma. de ver el

m

rnundo, tu lengua distlnta.

7) Capazm'ente que naciste qulchuista y en primergrado te enserian a. leer en castellano "correctarnente", II magina que hablas castell II ano, tu primera rnaestra (lnglesa) te obllgaa que leas bien en ingl'es porque el sistema educatlvo (en ~ngles) asf 10 dlce. i,No te parece que no podras leer "bien", no podras escriblr "bien", no podras lnterpretarrbien" un problema rnatematico no, sabras hablar "bien" el ingles.si no aprendiste a esort blr prl rnero en tu lengua castellana materna?

Anora bien, traslada esa sltuaclon a 1S0, . .oOO santlaguefios con "pro blernas de a p re nd lza] e" .

8) Si bien tus maestros y profesores te ensefiaban gramatlca Y sintaxls (sustantivo, adietlvo, suieto, predicado, etc.) creyendo que as! lbas a aprender a leer y escriblr "rnejor", ellos rnlsrnos nunca tuvieron en clare par que ensefiaban grarnatlca y slntaxis. La eserltura se hace "arnuchandose", con tus cornpafteros discutlendo, ponlendo en papel nuestros sentlrnlentos, debates, ideas y pensamlentos; no analizando suletosy predicados.

9') Nunca te enseriaron atomar nota die todo 10 que s€' hable en el aula, GCuantas veces ooplabas del plzarron, escriblste ,al dlctado, y resumiste de un llbrn algo que nunca entendiste como resumlr? Muchfsilmos. profesores jamas apllcaron un "rnetodo de estudlo", perc te 110 ensefian sacando lnformacldn die' un libro sobre '~metoidol de lestUldi[o,~" (ensenar [1,0 que no se experlmenta), Tom'arnota de laexpieriencla as registrartu vida i.ntelectuaJ., 6C:U6t1tO's estudiantes ide II,a UNSE realmente ,aPlUoan [metoda de estudlo y toman nota, de la realldad, piasa, funda[m,enltal de cualquler lnvestlgaclon en serlo? lmagtnemos el potenciiall de esta estrategla c UlB nd 0 h,ay que expo ner, dete nd e r y de balii r ldsas ..

.10) La. liingLi!fstica (como ciencla rigurosa) Investiiga el Ilenguajiepensamiento die los hablarrtes, y su organl[za1ci6nl en relaclon Cion S,IU 'vida, y lias condiciones soclo-hlstortco-eccnomka-culturales de SUI entorno, Saussure decia que no sa trata de e'nsenlar 81 hsbler, elno

averiguar como 10 hacernos. Esta frase .

praetlcamente tira por tierra las "clases de lengua" en 10. eseuela, ell coleglo y lis universidad, Nunca te ensefiaron al mvestlgar el lenguale humane (rnenossl sos santiaguefio, y encirna sos parte de los 150.000 qulchuistas - en 110. prov[i ncia),.S~ m plemlente tuiste ell mlejor proml@dio para recib~rte die totoco pia dora h lUI man a., Y II a gra n mlayorfade Iia pob,llachSn santlaguena (con su Ulengua duraJJ escondiiendo su pe n s.a m i a nto-8xi[ste n c ~ad u ra nte e I sigllo XX) n ~ eso.

DESPEDIDA A RAUL DARGOLTZ

Exequlel Ander .Egg

urlo Raul Dar,goltz. Y no rnurlo cualquier dla: rnurlo el 10 de 'I diclembre, el dia que universalmente recordarnos los derechos humanos. RAUL como politico, abogado.escritor, lnvestlgador, profesor, novelista.vactor y poeta.Tue uno de lias grandes baluartes y defensor de los derechos hurnanos, especial mente de los mas desarrapadosyolvidados.

iNa podia dejar de llorarsu rnuerte, despues que Gustavo y Nestor, me hlcieron II legar tan triste y dolorosa notlcia ... .Estaba en casa una die mis d iscipu las, Para consolarme me dice: "cuando rnuere un gran hombre, desde ese dfa se ha lnmcrtallzadov.Y e's cierto,

RAUL vivira para slempre en nuestros corazones, en nuestros suefios, en nuestras esperanzas y utopias .. EI es lnrnortal Calma uno die 1105 heroes die lis. ernanctpaclon mental de America [Latina ..

Ese fue ell sentido profundo del Encuentro que organize en Santiago del Estero y al que no pudo aslstl r,

Ell dia 9~, alrededor de las .19 horas, 10. llarne a su telefono celular: sallo su VOl: en ell contestador Soy RAUL; lie deje un mensaje grabado: que, [10 esperaba para el Encuentro de Patria Grande que se va a reallzar en Paraguay ...... Desgracladamente no estara presents frsicamente, pelro estaran sus disctpulos .. " .. ese encuentro es prolongacion des suenos, porque:RAIUtL nunca renuncio a la utopra, porque haeerto era amputer la eapacidad de amar, la fuerza dlnamlzadoraque mas puede ayudar a camblar las situaclones lnlustas,

.,.

RAUL, navegante solitario con sus suefios de quiiote en un mar de

mediocridad e hlpocresfa,

RAUL, que sufrio la soledad del desierto, fuerte como un cuebrachoycon su hachajustlciera, nunca balo los brazos ..

RAUL, maestro del d~alogo, con todos, aun con los que expresaban ideas oiterentes.

RAUL, que alma su Unlversldad, perc. sabre todo sorio la Unlversldad que pocrfa ser

Raul no ha muerto: ha delado un legado, no en e[1 sentido de una herencia, sino como testimonio de vida.i.Su vida no ha sido en vano, porque ha luchado y ha amado sln medida ..

Estoy junto al dolor die su esposa, sus hllos, de Nestor su gran dlsefpulo, de Gustavo que tomo SUI antorcha, die todos [los que 110 amaron,

·8:30'hs: lnscripciones ..

'9':30'hs: Acto, de apertura/Himno Nacional Argentino ..

Mensajes die Blenvenldaa cargo presldenteoel Cornlte Ejecut'lvo:: Dr, GIIUs.tavo Carreras,

Mensale de Bienvenlda de II a, Rectora de la UINSE., Llc, Natlvidad Nasif. Mensaie de 1121 Decana de la Faeultad de Humanldades, Mag, Marfa Mercedes Arce de Vera.

Hornena]e de los deoortlstesa RaOl1 Dargolltz./Hlo,mlenaJe artfstlco musical 11:30'hs. Descanso

12:00hs: IRaul Dargoltz ell ser humane: Panel con la presencia die sus fa mll lares Sonia Mogilla - Raul Dragoltz (h)- Federico Dargoltz- Carlos Jlu8J1 Dargoltz, Una. colege: Sonia Suarez. Un amigo Tuti Pereyra y un alumno: Nestor Mendoza, 13:00hs,. IRe'ceso

:16:'OO'hs. Irabajo en Comislones: Traba]o en comlslones. Presentaclon de ponenclas en torno a la obra y flgura de Ra ull Dargoltz,

18:30hs,. IRe'cesQ,.

19:00hs,. La Patria Grande en Iia obra die Raull Dargoltz, Conferencia de dell Dr, Ezequiell Ander IEgg

,2,l,:OOhs. Festival musical y de danzas, V,I:ER,NES 11& ID'E A.B,R:IL

'9':OO'hs: Presentaclon de la obra rHacha y Quebracho" lnvltando a estudlantes die nivel rnedlo y terclarlo a fin de anallzar y debatir la obra

10::310hs., Traba]o en cornlslones. Reflle·xJ.6n en torno ,8 lis. obra Hacha y Q ueb rae hIO.,

11:30bs: IRecesO,.

:12,:OOhs::: La. obra dramatlca de Ra1uII Dargoftz, Panel a cargo de Carlos V. Zurita - Nilda Juarez - Gustavo Carreras ..

13:00hs: IReceso, .

:16:'OO'hs: Un luchador de los Derechos Hurnanos. Panel debate a cargo die:

S i lvl a Sosa ~G I ad ls Loys ~ Se rgi 0 La m be rtl, 18:30hs: IReceso,.

19:00hs. La Obra Hlstorlograflca de RauII Dargoltz Panel debate a cargo die Robe'rto Pipo Pucci" Luis Allen Lascano y Alberto tasso.

S,ABADO l~lID:! A .• ,RIL

·8:3.·· .0' hs: EI e' scrttor oertoolsta (presenta c:io n de e' s -crltos ine'"·d· it -.8·)., Co nrerencla

_. - _5 _ ... ... ... . . y fr"'. .. .... fr"'. . ... . ..... . .. 0.;11 ..... 0 . _ . ..... . .. c. .

a, ca rgod e Ailli cia Molli na ri.

10:0.0 his: Desea nso,

10::310 hs, EI legado Etlco de Raf:JiI Dargoftz, Panef: Horaclo Cao - Jullo Fernande.z Baraibar- Mabell Mathileu de Ginas.

12:00hs:: Acto de clerre,

* Lecture de conclusiones die los traba]o en Cornlsion,

• Conferencia de clerre de lias Jornadas a cargo del Dr .. Ezequiel Ander Egg.

ojo alcharqul- La Mar~ategu~ - Abrilll 2.010

MICROCUENTO Y

HIYPICAHA

lEn la cara de la nina. que esta parada en la esquina, En la dell tipo que la levanta en SUI 4x4 .. En el pelo sucio yatado con trapltos, rnuy cerca dell sernaroro, En la ausencla de pan en 1,8, farnilla dell barrio, En la cafda del hachero de AhrVeremos

que p ,a-111m· a •. d ura n te -u--n· pa r tid 0:·· de tutbo II -m"1 ientra S

_ -_ _ . _ .. _ _ __ . _ . _ ,_ -_.. .._ _ _ .-. _-'. -_ ~ . .. . . - - ...._ , . . _ _-- ~, _ ~ 10;;;0 ~ II _ . - _ .- ,. _ .• -

la palla,braCHAGAS se dlbula ,en el cielo, lEn la avloneta que rlega glltosato, e'n la topadora que arranca suenos en la gasa que no hay en los hospitales. En el rnaltrato a, la ernpleada domestlca. Enel cansanclo del obrero de la construccion. En el llbro die poesta que el mecantco no leyo, lEn e~ gnto autorttarlo dell Patron, En la tlmba del usurero, En II a, violacion ststernatrca dell cura OPIUS". En e~ desprecio y la rlsotada que lie estampan al chico g.ay_ En la senora del campo que no sabe leer ni escribir .. En la noticia distorsionada, En la rnano del tipo que roba con guante blanco, En ,el traba]o que falta.i.En los alcahuetes de slernpre ..

Creanme.ahf, hay plcana.

En este gusano negro que se retuerce en mi estomago. En 181 falta de planes mediates e inrnediatos, En todos los cuadros que necesita .. mosy no estan .. En todos losWallsh y Urondo, En

todos los Cecilia Kamenetzky~ En los niflos que dicen: "cuando se·,a grande, qulero ser oolicfa", En la colma nuestra de cada dfa, En los chicos que aspiran pegarnento ..

Si, ahf.justo ahf... hay plcana,

Y en este dolor que no sabe de aspirinas, En la pesadllla que me desplerta en la madruga lrnplorando par un vasa de agua, En mi cara que se asusta y veen ,el espe]o la cara de un pals perdido, Y tarnbien a'ln las esperanzas que se hundenen las eloacas del nunca jamas, En los libros que solo sonadorno en casa del pequefio burgues, En 110 que sabra a unos pecos, En 10 que le fa Ita a rnuchos,

Ah f, hay pica na '.

lEn esta manera cuasi ~nutU de teclear v escribir poesla. De preguntarrne lrpara ,que? GPara que?Y a pesar die eso, seguir ysegulr, teclear y caminary vivlr a pesar de toda esa cosa que uarnan plcana.

Nestor Mendoza

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ojo ,81 charqui- La. Mlari23ltegui - Abrill 2010

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