Este documento resume las diferencias entre los hemisferios cerebrales izquierdo y derecho. El hemisferio izquierdo se especializa en funciones verbales, analíticas, abstractas, racionales y lógicas, mientras que el hemisferio derecho se especializa en funciones no verbales, sintéticas, concretas, intuitivas y espaciales. También describe brevemente algunas leyes de la psicología gestalt y conceptos relacionados con la percepción visual y el razonamiento no verbal.
Este documento resume las diferencias entre los hemisferios cerebrales izquierdo y derecho. El hemisferio izquierdo se especializa en funciones verbales, analíticas, abstractas, racionales y lógicas, mientras que el hemisferio derecho se especializa en funciones no verbales, sintéticas, concretas, intuitivas y espaciales. También describe brevemente algunas leyes de la psicología gestalt y conceptos relacionados con la percepción visual y el razonamiento no verbal.
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Este documento resume las diferencias entre los hemisferios cerebrales izquierdo y derecho. El hemisferio izquierdo se especializa en funciones verbales, analíticas, abstractas, racionales y lógicas, mientras que el hemisferio derecho se especializa en funciones no verbales, sintéticas, concretas, intuitivas y espaciales. También describe brevemente algunas leyes de la psicología gestalt y conceptos relacionados con la percepción visual y el razonamiento no verbal.
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Verbal: Usa palabras para nombrar, describir, definir. cuesta relacionarlas con palabras. Analítico: Estudia las cosas paso a paso y parte a Sintético: Agrupa las cosas para formar parte. conjuntos. Concreto: Capta las cosas tal como son, en el momento presente. Analógico: Ve las semejanzas entre las Abstracto: De un pequeño fragmento de información lo cosas; comprende las relaciones emplea para representar el todo. metafóricas. Temporal: Sigue el paso del tiempo, ordena las cosas Atemporal: Sin sentido del tiempo. en secuencias: empieza por el principio, etc. No racional: No necesita una base de Racional: Saca conclusiones basadas en la razón y los razón, ni se basa en los hechos, tiende a datos. posponer los juicios. Digital: Usa números, como al contar. Espacial: Ve donde están las cosas en relación con otras cosas, y como se combinan las partes para formar un todo. Lógico: Sus conclusiones se basan en la lógica: una Intuitivo: Tiene inspiraciones repentinas, cosa sigue a otra en un orden lógico. basadas en patrones incompletos, pistas, corazonadas o imágenes . Holístico: Ve las cosas completas, percibe Lineal:ideas encadenadas, un pensamiento sigue a los patrones y estructuras generales, otro, llegando a menudo a una conclusión convergente. conclusiones divergentes. Psicología Gestalt La percepción humana no es la suma de los datos sensoriales, sino que pasa por un proceso de reestructuración que configura a partir de esa información una forma, una gestalt, que se destruye cuando se intenta analizar". La Gestalt es la percepción ingenua, a la experiencia inmediata, no viciada por el aprendizaje. El todo es más que la suma de sus partes. No percibimos como elementos aislados, sino que por el contrario percibimos como globalidad o conjunto organizado. LEYES GESTALT Ley general de la figura y fondo Ley general de la buena forma o simplicidad Ley del cierre o de la completud Ley del contraste Ley de la proximidad “En difreetnes invesigtacinoes los cinefitícos inlgeses descbureiron que es de pcoa impotrancia en qué odern etsán las lertas en las palbaras, lo más improtnate,es que la prirmea y úlimta lerta tieenn que esatr en su luagr. Lo del meido no es imoprtnate, aun asi pudees leer, poruqe nosrotos lemeos las pablaras enetras y no lerta por lerta“. Las leyes de la gestalt no actúan de modo independiente, actúan simultáneamente y se influencian mutuamente, estas leyes se ajustan también a las variables tiempo y espacio (variables subjetivas) y como sucede con las personas que se entrenan para captar el arte abstracto, son sensibles al aprendizaje. RAZONAMIENTO PERCEPTUAL O EL FUNCIONAMIENTO NO VERBAL Se refiere al proceso de pensamientos sin palabras. Miden las capacidades de resolver imágenes orientadas a problemas; recordar hechos y cifras; solución de problemas cuantitativos en forma de imágenes, montaje de diseños, y recordar secuencias de imágenes.
También conocido como la percepción de la receptividad,
es uno de los principales atributos asociados a la creatividad, según Terman se asocia a una alta inteligencia.
Es un indicador de la capacidad total del IQ. El
funcionamiento de la percepción sensorial es un dominio que se utiliza para evaluar los niveles de procesamiento en tareas no cognitivas. ¿QUÉ SON LAS HABILIDADES DE PERCEPCIÓN VISUAL? • Forma Constante: Identificar una forma a pesar de ser de diferente tamaño, orientación, color, o textura. • Fondo de Figura: Distinguir una forma del fondo que la rodea. • Relación Espacial / Posición en el Espacio: Comprender la posición de los objetos en relación a otros objetos y de si mismo. • Discriminación Visual: Percibir las diferencias y similitudes en formas. • Encierre Visual: Identificar una forma aunque alguna parte de la forma no sea visible. • Memoria Visual: Recordar lo que uno ve. LA TRANSFORMACIÓN ESPACIAL Procesos cognitivos asignados al hemisferio derecho. Percepción de la posición de uno mismo y los objetos en el espacio Percepción de las relaciones de los objetos en el espacio Percepción geográfica (Encontrar rutas optimas) Representación mental del espacio (visualizaciones con el "ojo mental") La percepción de la distancia Percepción geográfica (encontrar su camino) Reconocimiento de patrones Percepción de la forma Percepción de la proporción Percepción del conjunto Imágenes de las relaciones espaciales Dibujar Construir Lectura de mapas, gráficos, diagramas Solución de laberintos y rompecabezas Memorizar DIMENSIONES DE LA CAPACIDAD INTELECTUAL Aptitud Numérica: Capacidad para resolver problemas aritméticos con velocidad y precisión. Comprensión Verbal: Capacidad para entender que es lo que se lee o dice y las relaciones entre las palabras. Velocidad Perceptual: Capacidad para identificar semejanzas y diferencias visualmente con rapidez y exactitud. Razonamiento Inductivo: Capacidad para identificar una secuencia lógica en un problema y con ello resolver el problema. Razonamiento Deductivo: Capacidad para usar la lógica al evaluar las implicaciones de un argumento. Visualización Espacial: Capacidad de imaginar cómo se vería un objeto si su posición en el espacio cambia. Memoria: Capacidad para retener y recordar experiencias pasadas y utilizarlas en la ssolución de problemas. ¿Cómo inventar preguntas?
Tomemos una figura base como un circulo ,
pero necesitamos mas para formar una secuencia Tenemos cuatro círculos y coloquemos un signo de interrogación para indicar que nos esta faltando para completar la serie. Tracemos algún detalle a todos , digamos un diámetro:
Ahora otro diámetro perpendicular:
Coloquemos una X en uno de los cuadrantes obtenidos
Coloquemos la X en diferentes cuadrantes
siguiendo un orden horario: La nueva posición de X seria la siguiente, que la colocamos como alternativa C
Completamos las otras alternativas con figuras equivocadas
Pintemos ahora de rojo uno de los cuadrantes
Pintemos los demás cuadrantes en sentido antihorario
Coloreamos la alternativa C en forma correcta
Las demás alternativas serán falsas
El problema terminado seria:
La respuesta es C porque asi lo inventamos
ANALOGIA GRAFICA ANALOGIA GRAFICA DE USO DE OBJETOS: PENSAMIENTO LATERAL O DIVERGENTE Psicólogo Edgard de Bono The Use of Lateral Thinking,1967.
Es un conjunto de métodos para cambiar
los conceptos, la percepción y aumentar la creatividad. Son pensamientos divergentes, que no son obvios y que no pueden explicarse usando la lógica tradicional, porque se generan nuevas ideas, cambiando los conceptos y las perspectivas. El pensamiento lateral no pretende ni debe sustituir al pensamiento vertical, ambos son necesarios y se complementan mutuamente; el primero es creativo, el segundo selectivo. La aplicación del pensamiento lateral le aumenta la eficacia al pensamiento vertical, pues le ofrece nuevas ideas para que complete su elaboración lógica. ACERTIJO
Un hombre aparece ahorcado y
colgado de una viga del techo en su habitación sin ningún apoyo bajo sus pies. Tanto la puerta como la ventana estaban cerradas por dentro, y no existe otra salida. No hay ningún otro mueble en la habitación. ¿Qué sucedió? ACERTIJO Un puente soporta exactamente tres mil kilogramos, con un peso ligeramente mayor se el puente se cae. Un camión que pesa exactamente tres mil kilogramos entra en el puente, pero a la mitad de su recorrido, una pluma se posa suavemente sobre él, pero el puente no se cae. ¿Por qué? RAZONAMIENTO CRITICO Se refiere al estudio de argumentos , el párrafo tiene premisas y conclusión. Lo que se debe buscar es que el argumento sea valido para contestar usualmente en estos casos les presentan falacias que vendrían a representar argumentos inválidos. LA FELICIDAD ES EL FIN DE LA VIDA. LA MUERTE ES EL FIN DE LA VIDA. POR LO TANTO LA MUERTE ES FELICIDAD. Beber alcohol mata a las neuronas. Las neuronas que mueren son las mas debiles. Si mueren las mas debiles quedan las mas fuertes e inteligentes.
Conclusion cuanto mas alcohol bebo mas
inteligente soy. Hoy en día los trabajadores no tienen tiempo para nada. Sin embargo sabemos que los vagos tienen todo el tiempo del mundo. El tiempo es dinero. Por tanto los vagos tienen mas dinero que los trabajadores. Conclusión: para ser rico no hay que trabajar. Cuando bebemos alcohol en exceso acabamos borrachos. Cuando estamos borrachos dormimos. Mientras dormimos no cometemos pecados. Si no cometemos pecados vamos al cielo. Conclusión: para ir al cielo hay que ser un borracho