UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

SECRETARA GENERAL

DIRECCIN GENERAL DE INCORPORACIN Y REVALIDACIN DE

ESTUDIOS

Temario-Gua para Lengua Espaola

(1402)

Plan ENP - 1996

TEMARIO - GUA
LENGUA ESPAOLA
(1402)
La gua de Lengua Espaola tiene como finalidad orientar al alumno de 4. ao para que pueda
presentar con buen xito el examen extraordinario de esta asignatura.
No pretende sustituir el trabajo de un ao escolar, es solamente una ayuda para que el estudiante
pueda prepararse ordenadamente, antes de llegar al examen extraordinario.
Se presenta un listado de los temas esenciales que debe aprender; se sealan algunas actividades
que debe realizar y algunos reactivos del tipo que aparecen en la prueba; se sugiere una
bibliografa general de consulta y algunas lecturas de textos.
El alumno, despus de realizar las actividades sealadas en cada unidad, podr contestar los
reactivos que se presentan como ejemplos y, por ltimo, cotejar sus respuestas con la clave que
encontrar al final de la gua.

UNIDAD I.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

El Siglo de Oro. Importancia. poca. Principales autores.

Funciones de la lengua.
Connotacin y denotacin.
Homnimos, sinnimos y autnomos.
El enunciado. Enunciado bimembre u oracin.
Elementos de la oracin: sujeto y predicado.
El punto. Las maysculas.
Acentuacin.

Actividades.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Encontrar, en textos, diversas funciones de la lengua.

Redaccin de mensajes con distintas funciones.
Diferenciar connotacin y denotacin.
El verbo en la oracin bimembre.
Identificar, en oraciones, el sujeto y el predicado.
Distinguir el sujeto expreso y el sujeto tcito.
Ejercicios con acento ortogrfico y diacrtico

Ejemplos de reactivos.
1. En el Renacimiento hay notables escritores como:
a)
b)
c)
d)
e)

Cervantes, Bcquer y Machado.

Quevedo, Daro y Unamuno.
Cervantes, Gngora y Quevedo.
Manrique, Lope de Vega y Galds.
Gngora, Cervantes y Baroja.

2. En la siguiente oracin: Gngora escribi un soneto A los celos, cul es la funcin que
predomina.
a)
b)
c)
d)
e)

apelativa.
ftica.
referencial.
emotiva.
metalingstica.

3. Cuando en El Lazarillo llevan a un muerto a enterrar y la esposa dice Llevan a mi

a la casa donde no se come, ni bebe el lenguaje es:
a)
b)
c)
d)
e)

marido

coloquial.
vulgar.
culto.
denotativo.
connotativo.

4. Cul es el sinnimo ms adecuado de la palabra subrayada?: Profesionista egresado, la

UNAM espera tu aportacin generosa.
a)
b)
c)
d)
e)

colaboracin.
cooperacin.
contribucin.
Participacin.
cuota.

5. Cul de los siguientes enunciados es una oracin o enunciado bimembre?

a)
b)
c)
d)
e)

La poesa barroca de Gngora.

A los celos, un poema gongorino.
Quevedo, autor del conceptismo.
Gngora y Quevedo en el barroco.
Quevedo tena una valenta enorme.

6. En la siguiente oracin: En aquella poca, un hidalgo consideraba el trabajo

deshonra, el sujeto es:
a)
b)
c)
d)
e)

como una

En aquella poca.
un hidalgo.
trabajo.
como una deshonra.
consideraba.

7. La palabra subrayada en la siguiente oracin: Slo he ledo una parte de El Quijote, tiene
acento.
a)
b)
c)
d)
e)

diacrtico.
fontico.
prosdico.
rtmico.
enftico.

UNIDAD II.
1.
2.
3.
4.
5.

El Romanticismo en la poesa y en la prosa. Sus caractersticas. Gustavo Adolfo Bcquer.

El periodismo romntico: Mariano Jos de Larra.
Estructura de la oracin activa.
Concordancia: Sujeto y verbo, sustantivo y adjetivo.
Uso de b y v.

Actividades.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Elaborar un cuadro con las caractersticas del Romanticismo.

Encontrar elementos romnticos en una leyenda o una rima.
Comparar el periodismo de Larra y el periodismo actual.
Localizar, en oraciones, el ncleo del sujeto y del predicado
Identificar los modificadores de los ncleos.
Formar oraciones con aposicin.
Aplicar la concordancia adecuada.
Ejercitar el uso de palabras con b y v.

Ejemplos de reactivos.
1. El Romanticismo apareci en Espaa en el siglo
a) XV.
b) XVIII.
c) XVI.
d) XIX
e) XVII.

2. En una leyenda o rima de Bcquer un elemento romntico es:

a)
b)
c)
d)
e)

la sujecin a normas.
la rebelda de los personajes.
la crtica costumbrista.
la exaltacin del sentimiento.
la lucha por la libertad.

3. En la siguiente oracin: Gustavo A. Bcquer, autor de rimas y leyendas, naci en Sevilla, el

elemento subrayado es:
a)
b)
c)
d)
e)

complemento directo.
aposicin.
complemento adnominal.
ncleo del sujeto.
circunstancial.

4. En la siguiente oracin: Lo he admirado por la musicalidad de sus versos,

pronominal es:
a)
b)
c)
d)
e)

la forma

complemento adnominal.
Complemento directo.
Complemento indirecto.
Sujeto.
aposicin.

5. En una de las siguientes oraciones hay un error de concordancia. Indica cul es la opcin.
a)
b)
c)
d)
e)

El caminar, el nadar y el correr son excelentes ejercicios.

Caus terror el tamao de las olas.
Soy yo quien lo afirma.
Mi hermano con sus amigos llegaron temprano.
La muchedumbre furiosa exigieron justicia.

6. Escoge la opcin que complete correctamente la oracin: Bcquer escri__i

__ersos con metros __ariados y de sua__e Musicalidad:
a)
b)
c)
d)
e)

b, b, v, v, b.
v, b, v, b, v.
b, b, b, v, v.
b, b, v, v, v.
v, b, v, v, b.

__ellsimos

UNIDAD III.
1. El Realismo en la literatura espaola. Caractersticas.
2. La narracin, la descripcin y el dilogo en un texto realista.
3. Las dos formas de la voz pasiva.
4. Pronombres enclticos y proclticos.
5. Uso de c, s, z. sc.
Actividades.
1. Lecturas de textos de Galds o de Clarn.
2. Elaborar un cuadro con las caractersticas realistas.
3. Observar las descripciones de uno de los autores.
4. Transformar oraciones de activa a pasiva y viceversa.
5. La voz pasiva con el auxiliar ser.
6. La forma reflexiva de la voz pasiva.
7. Ejercicios con c, s, z, sc.
8. Ejercitar el uso del punto, de la coma, y del punto y coma.
Ejemplos de reactivos.
1. Una caracterstica del Realismo es
a)
b)
c)
d)
e)

el subjetivismo del autor.

el apasionamiento del escritor.
la observacin minuciosa del entorno.
la evasin en tiempo y espacio
la tristeza por el mundo en que vive.

2. Trafalgar de Benito Prez Galds es

a)
b)
c)
d)
e)

una poesa de guerra apasionada.

una novela melanclica y triste.
un drama histrico de gran alcance.
una novela romntica y sentimental.
un episodio histrico novelado.

3. En cul de las opciones hay una oracin en voz pasiva?

a)
b)
c)
d)
e)

Mi hermano me regal un libro.

Los jvenes cantaron alegremente.
En un lugar tranquilo deseo vivir.
Se vende un terreno en Chalco.
Ayer, Luis me cont lo sucedido.

4. Elige las opciones en que se seala el uso apropiado de la coma.

I. Para separar frases cortas.
II . Antes de una cita textual.
III. Siempre antes de un vocativo.
IV. En las enumeraciones.
V. Antes de sin embargo.
a)
b)
c)
d)
e)

II, III.
IV, I.
V, II.
I, IV.
II, IV.

5. Leopoldo Alas escribi una novela en que describe a Oviedo como Vetusta.
a)
b)
c)
d)
e)

Los pazos de Ulloa.

La Regenta.
Fortunata y Jacinta.
El sombrero de tres picos.
Pepita Jimnez.

6. En cul de las oraciones hay un pronombre encltico?

a)
b)
c)
d)
e)

Se form una coalicin poltica.

Los cuidaban con gran esmero.
Se lo trajeron demasiado tarde.
Me encontr con una antigua amiga.
Mndalo con l en cuanto puedas.

UNIDAD IV.
1. La Generacin de 98 Qu lucha histrica sucedi en 1898? Autores que forman esta
generacin. Rasgos de este grupo.
2. Tiempos y modos del verbo.
3. Verbos irregulares.
4. Barbarismos.
5. Uso de los dos puntos y de las comillas.
Actividades.
1. Investigar los problemas de Espaa a fines del siglo XIX.
2. Encontrar los rasgos esenciales de la generacin de 1898.
3. Leer poemas de Antonio Machado. En Una Espaa joven, encontrar rasgo
noventayochista.

4. Practicar el uso adecuado de tiempos y modos verbales.

5. Revisar irregularidades verbales.
6. Correccin de barbarismos: uso de palabras extranjeros, mal uso de verbos o de preposiciones,
concordancias equivocadas, uso y abuso de que, etc.
7. Ejercitar los signos de puntuacin: dos puntos, parntesis, comillas.
Ejemplos de reactivos.
1. Un hecho histrico que en 1898 condicion a una generacin de jvenes espaoles fue
a)
b)
c)
d)
e)

la independencia de Argentina.
La guerra contra Estados Unidos.
La independencia de Guinea.
La guerra contra Napolen.
La promulgacin de la Constitucin.

2. En la siguiente oracin: T crees que Daro haya influido en Valle Incln?, el verbo subrayado
est conjugado en
a)
b)
c)
d)
e)

Presente de indicativo.
Antepretrito de subjuntivo
Antepresente de indicativo.
Copretrito (indicativo)
Antepresente de subjuntivo.

3. Los noventayochistas se caracterizaron por:

I. querer sacudir la inercia espaola.
II. ser muy unidos al ser universitarios
III. la preocupacin por salvar a su pas.
IV. espritu de protesta, son heterodoxos.
V. se reunan para discutir problemas polticos.
a)
b)
c)
d)
e)

I, II, III.
II, IV, V.
I, III V.
I, III, IV.
I, II, V.

4. En las siguientes oraciones hay un verbo incorrecto:

a)
b)
c)
d)
e)

Condujiste el auto en forma inadecuada.

Me satisfar conocer tus triunfos acadmicos.
Mezo al nio suavemente para dormir.
La carne se coce al fuego vivo y directo.
Es necesario que fuerce la cerradura.

5. Slo una oracin es correcta, identifcala.

a)
b)
c)
d)
e)

Dijistes que vendras pronto.

Necesariamente reduciern su pena.
Estaba agotado, pues and toda la noche.
Ojal que pronto nieve en Mxico.
Habemos muchos que pensamos lo mismo.

6. En el teatro se usan el dilogo y las acotaciones En el siguiente ejemplo de una obra teatral
faltan signos de puntuacin Cules son?:
Fernando__ Volvindose Qu quieres
a)
b)
c)
d)
e)

Parntesis, signos de admiracin.

Coma, parntesis.
Corchetes, signos de interrogacin.
Parntesis, signos de interrogacin.
Coma, punto final.

7. En los siguientes ejemplos, slo un enunciado es correcto. Elige la opcin.

a)
b)
c)
d)
e)

Todas las maanas lico la fruta.

Hasta que use una Manchester estuve feliz.
Te perdon, mas sin embargo, no lo olvido.
La pasamos demasiado bien esa tarde.
Mi primo no diferencia bien los colores.

8. En el poema; Una Espaa joven Machado dice que

a)
b)
c)
d)
e)

confa en la juventud pura y pensante.

su pas siempre contar con los jvenes.
todos los poetas son muy jvenes.
aunque lucharon unidos fracasaron.
l so siempre con recorrer los caminos.

UNIDAD V.
1. El Novecentismo. Otros nombres de esta generacin Gneros literarios que se cultivan.
2. El espritu del Novecentisimo y su importancia.
3. Metfora frente a greguera
4. La retrica en el habla popular.
5. Los derivados verbales: infinitivo, participio, gerundio.
6. El infinitivo, formas verbal y nominal.
7. El gerundio, normas para uso adecuado.
8. Uso de G y J.
9. Oraciones principales coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas.

Actividades.
1. Leer gregueras y comparar con metforas.
2. Hacer un cuadro sinptico: Gneros y autores principales.
3. Reconocer la funcin de los verboides o formas verbales.
4. El uso del gerundio. Normas esenciales. Ejercicios.
5. Practicar el uso de G y J.
6. Distinguir oraciones principales, coordinadas y yuxtapuestas.
7. Reconocer oraciones subordinadas y las distintas clases de
subordinacin: oraciones sustantivas, adjetivas, adverbiales.
8. Investigar la importancia de Ortega y Gasset.
9. Juan Ramn Jimnez y la poesa pura.
Ejemplos de reactivos.
1. En la metfora predomina la:
a)
b)
c)
d)
e)

argumentacin.
connotacin.
denotacin.
disertacin.
descripcin.

2. Jos Ortega y Gasset, autor de La Rebelin de las masas, pertenece a la corriente:

a)
b)
c)
d)
e)

noventayochista.
novecentista.
vanguardista.
naturalista.
romntica.

3. El gerundio aparece bien usado en varios enunciados. Identifcalos.

I. En llegando t, me ir muy rpidamente.
II. Al regreso, todos corramos apresurndonos.
III. Terminas de leer el libro y, por favor, lo resumes.
IV. Joven sabiendo ingls, solicita empleo nocturno.
V. Se alquila hermosa casa teniendo tres recmaras.
a)
b)
c)
d)
e)

I, II, IV.
II, III, IV.
III, II, IV.
III, IV, V.
I, II, III.

4. Un poeta del Novecentismo cultiva la poesa pura, una poesa mas sobria, libre de adornos
a)
b)
c)
d)
e)

Jos Ortega y Gasset.

Juan Ramn Jimnez.
Julio Camba.
Eugenio DOrs.
Miguel Hernndez.

5. En la oracin siguiente: Quienes leyeron Platero y yo explicarn porque es poesa en prosa,

indica de qu tipo es la oracin subordinada:
a)
b)
c)
d)
e)

Subordinada sustantiva sujetiva.

Subordinada adverbial causativa.
Subordinada sustantiva objetiva.
Subordinada adjetiva explicativa.
Subordinada adverbial modal

6. En las siguientes listas de palabras hay una incorrecta. Identifcala.

a)
b)
c)
d)
e)

gente, margen, jirafas.

congelar, viajar, averiguar.
gitano, recoger, jeringa.
geometra, objetivo, traje.
tejer, proteger, germnico.

7. Qu signos de puntuacin faltan en la siguiente oracin? : Dijo Qu delicioso pastel te

regalaron
a)
b)
c)
d)
e)

Signos de admiracin, punto.

Signos de interrogacin, punto y coma
Signos de admiracin, dos puntos
Dos puntos, signos de admiracin.
Guin largo, signos de admiracin

UNIDAD VI.
1. Las circunstancias vitales de las Generaciones del 27 y del 36. Tricentenario
Las vanguardias. La Guerra civil.
2. Diferencias entre poesa pura, poesa de vanguardia y poesa social.
3. Versificacin espaola (metro, rima. ritmo, estrofa, encabalgamiento).
4. Figuras retricas (metfora, sindoque, anttesis, hiprbole, irona, hiplage,
etc.).
5. La subordinacin sustantiva.
6. Uso de la H.

de Gngora.

gradacin,

Actividades.
1. Leer el Romance de la luna, luna de Garca Lorca.
2. Leer los poemas: El nio yuntero y Las nanas de la cebolla de Miguel
Hernndez.
3. Distinguir los smbolos en el poema de Garca y Lorca y, en los de Miguel Hernndez la fuerza
expresiva del dolor de la guerra.
4. Recordar los conceptos de metro, rima, ritmo, estrofa, etc.
5. Reconocimiento de figuras retricas en estos poemas.
6. Encontrar el existencialismo en Nada de Carmen Laforet.
7. Distinguir las oraciones subordinadas sustantivas.
8. Practicar el uso de la h.
Ejemplos de reactivos.
1. Cuando decimos: Mi vecina es una vbora, estamos haciendo uso de una figura retrica, se
trata de la
a)
b)
c)
d)
e)

irona.
hiprbole.
anttesis.
metfora
gradacin.

2. La generacin del 27 se caracteriza por tener rasgos.

a)
b)
c)
d)
e)

conceptistas.
romnticos.
realistas.
vanguardistas.
culteranos.

3. El dolor de la guerra y de la patria herida qued plasmado en un poeta de la Generacin del

36:
a)
b)
c)
d)
e)

Miguel Hernndez.
Manuel Machado.
Gerardo Diego.
Rafael Alberti.
Federico Garca Lorca.

4. El metro de los versos: Verde que te quiero verde

Verde viento, Verdes ramas... es:
a)

endecaslabo.

b)
c)
d)
e)

heptaslabo.
octoslabo.
pentaslabo.
alejandrino.

5. El nio Yuntero, por sus caractersticas es una poesa.

a)
b)
c)
d)
e)

pura.
descriptiva.
social.
poltica.
religiosa.

6. En los versos: Madre: abismo de siempre, tierra de siempre: entraas

donde desembocando se unen todas las sangres:
donde todos los huesos cados se levantan:
Madre..., Miguel Hernndez se refiere a
a)
b)
c)
d)
e)

la tierra que cubre el cadver de su hijo.

Orihuela, su tierra natal.
la tumba de Ramn Sitj, su amigo.
su patria ensangrentada por la guerra.
un smbolo de su amor conyugal.

UNIDAD VII.
1. La literatura espaola de la posguerra. El franquismo. El exilio.
2. Lectura de poemas de Len Felipe. El dolor de los exiliados o transterrados.
3. Los poetas que permanecieron en Espaa: Dmaso Alfonso, Blas de Otero,
Victoriano Crmer, Jos Hierro.
4. Las poetisas Angela Figuera y Gloria Fuentes.
5. El existencialismo en la novela. Carmen Laforet y Camilo Jos Cela.
6. El teatro de Antonio Buero Vallejo.
7. La funcin apelativa en la publicidad poltica o comercial.
8. La oracin subordinada adjetiva: explicativas y especificativas.
9. Puntuacin: signos de admiracin, signos de interrogacin, puntos
suspensivos y guin
10. Expresin oral
Actividades.
1.
2.
3.
4.

Encontrar, en diversos poemas, el dolor del exilio y el de la guerra.

Elaborar un cuadro por gnero y por autores.
Lectura de poemas de poetas de posguerra.
Lectura de fragmentos de las novelas Nada y La colmena

5. Reconocer a los dramaturgos Buero Vallejo y Sastre.

6. Identificar oraciones adjetivas especificativas y explicativas.
7. Ejercitar la puntuacin en este tipo de oraciones.
8. Reconocer la funcin apelativa en los textos publicitarios.
9. Observar la funcin apelativa en frases de propaganda poltica o comercial.
10. Revisar las normas de puntuacin, observar textos y ejercitar el uso
apropiado de los signos.
Ejemplos de reactivos.
1. En los siguientes versos:
. ..Haz un hoyo en la puerta de tu exilio,
planta un rbol,
rigalo con tus lagrimas
y aguarda..., el poeta Len Felipe hizo uso de la versificacin
a)
b)
c)
d)
e)

regular.
libre.
irregular.
consonante.
asonante.

2. Uno de estos escritores vivi la posguerra en Espaa, donde padeci crcel:

a)
b)
c)
d)
e)

Alejandro Casona.
Max Aub.
ngela Figuera.
Antonio Buero Vallejo.
Juan Rejano.

3. En la oracin : ngela Figuera, que vivi en Mxico, representa el dolor

femenino por la guerra, indica qu tipo de oracin es la subrayada:
a)
b)
c)
d)
e)

sustantiva sujetiva.
Adjetiva especificativa.
Adverbial causativa.
Adverbial comparativa.
Adjetiva explicativa.

4. El existencialismo est presente en autores como:

a)
b)
c)
d)
e)

Miguel Delibes y Julin Marias.

Rafael Snchez Ferlosio y Antonio Machado.
Alejandro Casona y Julio Camba.
Ramn de Valle Incln y Rubn Dario.
Carmen Laforet y Camilo Jos Cela.

5. En Nada de Carmen Laforet, la protagonista

a)
b)
c)
d)
e)

es una obrera, que trabaja y sufre en Madrid.

refleja el srdido mundo espaol del siglo XIX.
es una estudiante desencantada en Barcelona.
vive en Barcelona y lucha por sus ideales.
estudia en Madrid y relata la vida de la posguerra.

6. Lee los siguientes versos:

...Soldado tuya es la hacienda,
la casa,
el caballo.
y la pistola.
Mas yo te dejo mudo, mudo! ... su autor es el poeta;
a)
b)
c)
d)
e)

Max Aub.
Len Felipe.
Federico Garca Lorca.
Miguel de Unamuno
Carlos Bousoo.

7. Cuando en un mensaje, Franco se diriga al pueblo diciendo: Espaoles, hoy tenemos paz al
expresar un mensaje poltico, usaba la lengua en su funcin
a)
b)
c)
d)
e)

referencial.
potica.
metalingstica.
ftica.
apelativa.

UNIDAD VIII.
1. La literatura espaola contempornea (De los aos 50 a nuestros das).
2. Autores sobresalientes en los distintos gneros.
3. Autores renovadores de los distintos gneros.
4. La subordinacin adverbial.
5. Uso de R, Rr, y X.
6. Abreviaturas, siglas y acrnimos.
Actividades.
1.
2.
3.
4.

Elaborar un cuadro sinptico con gneros y autores. Sobresalientes

Reconocer las novedades en los gneros actuales.
Observar la puntuacin de un texto breve de Juan Goytisolo.
Sustituir adverbios de diferente clase por oraciones adverbiales.

5.
6.
7.

Ejercitar el uso de R, Rr, y X.

Diferenciar abreviaturas, siglas y acrnimos.
Reconocer siglas y acrnimos de uso frecuente.

Ejemplos de reactivos.
1. Un autor contemporneo ha escrito novela y teatro
a)
b)
c)
d)
e)

Juan Ramn Jimnez.

Alejandro Casona.
Alfonso Sastre.
Antonio Gala.
Rafael Alberti.

2. Qu poeta de la Generacin del 36 expresa con mayor fuerza el dolor, la bsqueda de

Dios, el inters por el hombre y el afn de encontrar un sentido a la vida?
a)
b)
c)
d)
e)

ngel Gonzlez.
Toms Morales.
Blas de Otero.
Gabriel Celaya.
Claudio Rodrguez.

3. Jos Hierro muestra su ternura a la vctimas de la guerra en el poema

a)
b)
c)
d)
e)

Cntico doloroso al cubo de la basura.

Cancin de cuna para dormir a un preso.
Invasin de la realidad.
A la inmensa mayora.
Amor ms poderoso que la vida.

4. Uno de estos poetas corresponde a una generacin anterior:

a) Antonio Carvajal.
b) Jaime Gil de Biedma.
c) Pedro Salinas.
d) Per Gimferrer.
e) Francisco Brines.
5. Seala cual es la expresin en la que aparecen tres siglas.
a)
b)
c)
d)
e)

FIFA, R.I.P., S.
lser, vid., infra.
Ibdem, D.F., pg.
J.C., DNA, CELE.
ONU, UNAM, ENEP.

6. Indica la opcin en que encuentres una oracin adverbial causativa.

a)
b)
c)
d)
e)

Elabor la monografa en la forma que me indicaron.

Mis amigos fueron al cine cuando los perdonaron.
No pudo llegar a la calle donde yo lo esperaba.
Encontremos tata gente como lo imaginbamos.
Se inscribi en el taller para mejorar su redaccin.

7. El guin corto se usa para:

I. Indicar las intervenciones de los personajes en el texto.
II. Insertar una oracin incidental en la prosa.
III. Separar palabras formadas por dos elementos.
IV. Dividir correctamente las palabras al final del rengln
V. Despus de expresiones de cortesa.
a)
b)
c)
d)
e)

I, II.
II, IV.
III, IV.
III,V.
I, V.

8. En cul de estas oraciones faltan signos de admiracin?

a)
b)
c)
d)
e)

Los turistas perdieron el vuelo

Vimos una excelente pelcula.
A que hora saldr la excursin
Me has reunido los libros.
Cunto los he echado de menos.

9. Un dramaturgo que escribi su obra en Francia porque buscaba ms libertad

para sus creaciones teatrales es:
a)
b)
c)
d)
e)

Antonio Gala.
Alfonso Sastre.
Fernando Arrabal.
Francisco Nieva.
Carlos Arniches.

BIBLIOGRAFA.
1.
2.

Beristin, Helena et al., Espaol, Primer, Segundo y Tercer Grado, (T. 1 al 6). Mxico, SEPCONAFE-CNIE, . e. (Se sugiere siempre la ltima edicin)
Gonzlez Pea, Carlos, Curso de literatura. El jardn de las letras. Mxico, Patria, . e.

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

Lzaro Carreter, Fernando y E. Correa, Literatura espaola contempornea. Salamanca,

Anaya, . e.
Lpez Chvez, Juan et al., Lengua y literatura espaolas. Mxico, Alhambra, . e.
Lozano Fuentes, Juan Manuel et al., Lengua y literatura espaolas. Mxico, CECSA, . e.
Maqueo, Ana Mara y Juan Coronado, Lengua y literatura, Literaturas hispnicas. Mxico,
Limusa-Noriega, . e.
Torri, Julio, La literatura espaola, Breviarios, Nm. 54. Mxico, FCE., . e.
Valds Becerril, Francisco et al., Lengua y literatura espaolas. Mxico, Kapelusz, . e.
Se sugiere el uso de un Diccionario de la lengua, de un Diccionario de sinnimos (uso
escolar) y de un Diccionario de Retrica y potica o de una Preceptiva literaria.
Se sugiere un libro de Lingstica.
Se sugiere un libro de Ortografa.
Se sugiere un libro de Redaccin e investigacin documental. .

DICCIONARIOS.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Col. Mex. Diccionario bsico del espaol de Mxico. Mxico, Col-Mex, 1986.
Cirlot, Eduardo, Diccionario de smbolos. Barcelona, Labor, 1978.
Corripio, Fernando, Gran diccionario de sinnimos, voces afines e incorrecciones. Mxico,
Bruguera, 1977.
Guardia, Remo, Diccionario Porra de sinnimos y antnimos de la lengua espaola.
Mxico, Porra, . e.
Rodrguez Castro, Santiago, Diccionario etimolgico griego-latn del espaol. Madrid,
Esfinge, 1993.

LECTURA.

1.
2.
3.
4.

Bettelheim, Bruno y Karen Zelan, Aprender a leer. Mxico, Grijalbo, 1989.

Carbajal, Lizardo, La lectura, metodologa y tcnica. Cali, Faid, 1992.
Eguinoa, Ana Esther, Didctica de la lectura. Mxico, Universidad Veracruzana, 1987.
Smith, Frank, Comprensin de la lectura, anlisis psicolingstico de la lectura y su
aprendizaje. Mxico, Trillas, 1995.

LINGSTICA.

1.
2.
3.

Abad Nebot, Francisco et al., Lengua espaola. Madrid, Alhambra, 1990.

Beristin Daz, Helena, Gramtica estructural de la lengua espaola. Mxico, UNAM,
1975.
Marcos Marn, Francisco, Lingstica y lengua espaola. Madrid, Cincel, 1975.

ORTOGRAFA.
1.
2.
3.

Basulto, Hilda, Ortografa. Mxico, Trillas, . e.

Mateos, Agustn, Ejercicios ortogrficos. Mxico, Esfinge, . e.
Paredes, Elia Acacia, Ortografa, Ejercicios lxico-ortogrficos. Mxico, ENP (UNAM)
Limusa, 1992.

LENGUA ESPAOLA
Clave de reactivos
Primera unidad
1.
c
2.
c
3.
e
4.
b
5.
e
6.
b
7.
a

Quinta unidad
1.
b
2.
b
3.
e
4.
b
5.
a
6.
e
7.
d

Segunda unidad
1.
d
2.
d
3.
b
4.
b
5.
e
6.
d

Sexta unidad
1.
d
2.
d
3.
a
4.
c
5.
c
6.
d

Tercera unidad
1. c
2. e
3.
d
4.
d
5.
b
6. e

Sptima unidad
1.
b
2.
d
3. e
4. e
5. c
6.
b
7. e

Cuarta unidad
1.
b
2.
e
3.
d
4.
d
5.
d
6.
d
7.
e
8.
a

Octava unidad
1. d
2. c
3. b
4. c
5. e
6. e
7. c
8. e
9. c