Exercícios de Espanhol

Certo Vestibulares - Espanhol
Caderno Testes Federais
Espanhol
UFRGS - 2000
TEXTO 1
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6. Indique, entre os pronomes possessivos SU abaixo

relacionados, o nico que NO se refere ao Senda.
DA MS DE LO QUE PIDE
Hoy en da eso parece difcil de encontrar,

no? Sin embargo, el Senda est de su lado para
andarlo y sacarle ventaja a su economa. Es el auto
ms joven de su categora. Se paga solo. No pide
ms combustible que lo necesario. No pide un
mantenimiento extraordinario. No pide que se lo
venda rpido porque mantiene su valor.
Y para comprarlo no pide ningn precio
exagerado. Cuesta menos de lo que se imagina. A
cambio da seguridad. Da placer y agilidad de manejo.
Da muchos aos de satisfaccin por delante.
Su constante es la nobleza y la economa.
Sus ventajas, el confort y la modernidad. Su
autenticidad, el Senda.
Es el Senda. Es de la vida real.
(Adaptado de: Muy Interesante, n.87.)
1. O texto procura evidenciar que

(a) o carro exige combustvel especial.
(b) o Senda apresenta mais vantagens do que custos.
(c) a marca conhecida internacionalmente.
(d) o Senda um carro de pequeno porte.
(e) o Senda pode andar facilmente em altas velocidades.
2. O texto diz que o Senda Se paga solo (l. 05) porque
(a) deve ser pago vista.
(b) gasta pouco combustvel.
(c) pode ser pago no carto.
(d) seu rendimento compensa seu custo.
(e) tem valor assegurado na revenda.
3. A melhor traduo da expresso A cambio da
seguridad (l. 10 -11 )
(a) Faz mudanas seguras.
(b) A troca d seguridade.
(c) O cmbio seguro.
(d) Permite trocas com segurana.
(e) Em troca oferece segurana.
4. A locuo Sin embargo (l. 03) pode ser substituda por
(a) Pero.
(b) A su vez.
(c) Tal vez.
(d) Adems.
(e) Por eso.
5. A expresso por delante (l. 12) registra uma idia de
tempo
(a) determinado.
(b) passado.
(c) indefinido.
(d) simultneo.
(e) varivel.
357
(a) su lado (l. 03)

(b) su categora (l. 05)
(c) su valor (l. 08)
(d) Su constante (l. 13)
(e) Su autenticidad (l. 14-15)
7. Na frase Sus ventajas, el confort y la modernidad (l.
14), o verbo subentendido
(a) sean.
(b) seran.
(c) fueran.
(d) son.
(e) fueron.
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EL ESTUPOR
Un vecino de Morn me refiri el caso:

"Nadie sabe muy bien por qu se
enemistaron Moritn y el Pardo Rivarola y de un
modo tan enconado. Los dos eran del partido
conservador y creo que trabaron relacin en el
comit. No lo recuerdo a Moritn porque yo era muy
pequeo cuando su muerte [...]. El Pardo lo
sobrevivi muchos aos. No era caudillo ni cosa que
le parezca, pero tena la pinta. Era ms bien bajo y
pesado y muy rumboso en el vestir. Ninguno de los
dos era flojo, pero el ms reflexivo era Rivarola, como
luego se vio. Desde hace tiempo se la tena jurada a
Moritn, pero quiso obrar con prudencia. Le doy la
razn; si uno mata a alguien y tiene que penar en la
crcel, procede como un zonzo. El Pardo tram bien
lo que hara.
Seran las siete de la tarde, un domingo. La
plaza rebosaba de gente. Como siempre, ah estaba
Rivarola caminando despacio, con su clavel en el ojal
y su ropa negra. Iba con su sobrina. De golpe la
apart, se sent de cuclillas en el suelo y se puso a
aletear y a cacarear como si fuera un gallo. La gente
le abri cancha, asustada [...]. A la media cuadra
dobl y, siempre cacareando y aleteando, se meti en
la casa de Moritn. Empuj la puerta cancel y de un
brinco estuvo en el patio. La turba se agolpaba en la
calle. Moritn, que oy la alharaca, se vino desde el
fondo. Al ver ese monstruoso enemigo, que se le
abalanzaba, quiso ganar las piezas, pero un balazo lo
alcanz y despus otro. A Rivarola se lo llevaron
entre dos vigilantes. El hombre forceje, cacareando.
Al mes estaba en libertad. El mdico forense
declar que haba sido vctima de un brusco ataque
de locura. Acaso el pueblo entero no lo haba visto,
conducindose como un gallo?"
Sistema MSA de Ensino
(BORGES, Jorge Luis. Cosas que pasan. Madrid: Edelsa,

1987.)

8. Segundo o texto, possvel afirmar que Rivarola

TEXTO 3
01
(a) se desentendeu com Moritn por poltica.

(b) sofreu um ataque de loucura temporria.
(c) planejou curiosamente a morte de seu rival.
(d) esperou que houvesse muita gente na praa.
(e) tentava trabalhar com prudncia.
9. O Pardo Rivarola parecia ser um
(a) frouxo.
(b) lder.
(c) introspectivo.
(d) fingido.
(e) manipulador.
10. A expresso quiso ganar las piezas (l. 30) significa
que Moritn
(a) ficou esttico.
(b) tentou pegar a arma.
(c) hesitou em escapar.
(d) caminhou ao encontro de Rivarola.
(e) tentou correr para dentro.
11. A expresso de un brinco estuvo en el patio (l. 26-27)
equivale, em portugus, a
(a) de um pulo chegou ao ptio.
(b) de repente estava no ptio.
(c) com o susto foi para o ptio.
(d) brincando chegou ao ptio.
(e) sem querer esteve no ptio.
12. As melhores tradues de rumboso (l. 11), de cuclillas
(l. 22) e turba (l. 27) so, respectivamente,
(Adaptado de: EI Pas.)
(a) no inspira mucha preocupacin.

(b) es una dificultad momentnea.
(c) se est agudizando.
(d) est ms grave en Europa.
(e) no tiene solucin.
13. A expresso oy la alharaca (l. 28) significa, em

portugus,
(a) viu a multido.
(b) escutou o barulho.
(c) ouviu a confuso.
(d) ouviu a queixa.
(e) olhou a manifestao.
14. Marque a alternativa em que as trs palavras NO se
acentuam de acordo com a mesma regra.
(a) ms (l. 10) - ah (l. 19) - oy (l. 28)
(b) mdico (l. 33) - vctima (l. 34) - conducindose (l. 36)
(c) dobl - (l. 25) - meti (l. 25) - Empuj (l. 26)
(d) razn (l. 15) - apart (l. 22) - sent (l. 22)
(e) tena (l. 10)- hara (l. 17) - haba (l. 35)
(a) Poco.
(b) Todo.
(c) Algo.
(d) Ningn.
(e) Algn.
El hecho de que nos acostumbremos a hablar

del peligro generado por el "agujero" de la capa de
ozono estratosfrico, no le resta gravedad a la
situacin.
El debilitamiento de esa proteccin planetaria
contra los rayos ultravioletas del Sol es una realidad
tan peligrosa como indiscutible. Muchas instituciones
y algunas personalidades han tratado de restarle
importancia o han puesto en tela de juicio el
contenido de muchos informes con el nico objetivo
de ganar tiempo contra la aplicacin de medidas
restrictivas de diversas actividades productivas muy
lucrativas.
Si bien existen muchas preguntas sin
respuestas, todas las fuentes serias coinciden en lo
medular. Varios gases liberados por la sociedad
destruyen la capa de ozono y ello conspira
directamente contra nuestro futuro.
Otro punto indiscutido es el referido al
descenso de los niveles de ozono en la zona
antrtica. La Organizacin Mundial de Meteorologa
inform el ao pasado que ms del 60% de la capa
de ozono en la zona central de la Antrtica fue
destruida, creando un agujero con un rea mayor que
toda Europa.
El comportamiento de la capa an es un
misterio. Por perodos se debilita y luego se fortalece.
Pero los bajos ndices sin precedentes registrados
entre setiembre y octubre, estn marcando un
comportamiento evolutivo en un sentido claramente
negativo para la humanidad.
16. Segn el texto, el problema de la capa de ozono
(a) pomposo - de ccoras - gente.

(b) rstico - de joelhos - multido.
(c) engraado - de sobressalto - bando.
(d) cuidadoso - de golpe - grupo.
(e) rudimentar - de repente - aglomerao.
15. A palavra Nadie (l. 03) significa o mesmo que
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MENOS OZONO, MS PROBLEMAS
17. La atenta lectura del texto permite concluir que la

resolucin del problema del agujero de ozono depende,
principalmente, de
(a) ms informes.
(b) conocimientos cientficos.
(c) expertos extranjeros.
(d) aportes internacionales.
(e) intereses econmicos.
18. En relacin al texto, considere las afirmaciones
siguientes.
I - La evolucin del agujero de la capa de ozono es
previsible.
II - Los medios de comunicacin no le estn dando la
debida importancia a la capa de ozono.
III - Hay inters en retrasar las medidas de restriccin a la
emisin de gases.
Cules estn correctas?
(a) Slo I.
(d) Slo II y III.
(b) Slo III.

(e) I,II y III.
(c) Slo I y II.
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19. La mejor traduccin de la expresin no le resta

gravedad a la situacin (l. 04-05) es
(a) no lhe resta outra situao.
(b) na grave situao nada resta.
(c) no h outra situao mais grave.
(d) no diminui a gravidade da situao.
(e) no desculpa a gravidade da situao.
(a) las herencias del mundo animal.

(b) la importancia de los olores.
(c) las costumbres del can.
(d) el habitat de los caninos.
(e) la diferencia entre perros y lobos.
25. Del texto se puede inferir que
(a) no es fcil explicar la conducta de los perros.
(b) es costumbre de los carnvoros comer porqueras.
(c) el perro se revuelca para ser diferente.
(d) los perros aprecian las herencias de los lobos.
(e) los perros se revuelcan cuando tienen hambre.
20. La expresin en tela de juicio (l. 10) significa

(a) con justicia.
(b) en aplicacin.
(c) en juzgado.
(d) con detalles.
(e) en duda.
26. La frase los perros se revuelcan en la basura (l. 03),

equivale, en portugus, a
21. La expresin Si bien (l. 15) introduce una oracin con la

idea de
(a) comparacon.
(b) consecuencia.
(c) concesin.
(d) conformidad.
(e) condicin.
(a) os ces do voltas na grama.

(b) os ces se reviram no lixo.
(c) os ces se jogam nos gramados sujos.
(d) os ces remexem nas latas de lixo.
(e) os ces brincam nos campos.
27. Seale la alternativa donde las palabras expresan
ideas equivalentes a expertos (l. 08) y lleno (l. 13).
22. La forma verbal que sustituye han puesto (l. 10), sin
alterar el sentido contextual, es
(a) ponan.
(b) ponen.
(c) pondrn.
(d) pusiesen.
(e) pusieron.
(a) pesquisadores satisfecho

(b) investigadores- cubierto
(c) inspetores cargado
(d) peritos colmado
(e) invertidores - ocupado
28. De las palabras abajo, la nica que ejerce funcin
diferente de las dems es
23. El vocablo ello (l. 18) se refiere a

(a) gases liberados por la sociedad destruyen la capa de
ozono (l. 17-18).
(b) diversas actividades productivas muy lucrativas (l. 1314).
(c) medidas restrictivas (l. 12-13).
(d) muchos informes (l. 11).
(e) muchas instituciones y algunas personalidades (l. 0809).
TEXTO 4
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En los perros domsticos, se aprecian
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conductas que son heredadas del pasado. Es muy
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comn ver cmo los perros se revuelcan en la basura
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o en diversas "porqueras" sin explicacin lgica.
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Esta sera una conducta heredada de los lobos que
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estara centrada en intentar disimular su propio olor,
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para que las posibles presas no lo detecten.
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Pero los expertos que estudian la conducta
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animal, tambin explican que el hecho de que los
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lobos se revuelquen en el suelo sera una forma de
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comunicar al resto del grupo que encontr algo de
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comer. Todava existe otra explicacin. Como los
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perros viven en un mundo lleno de olor, ese olor ms
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fuerte reforzara su estatus ante los dems individuos
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del grupo.
(Adaptado de: Amigos en casa. El Pas, n.7.)
(a) las (l. 07).

(b) los (l. 01).
(c) la (l. 03).
(d) lo (l. 07).
(e) el (l. 10).
29. La palabra hecho tiene el mismo sentido en el texto
(l. 9 ) y en la frase
(a) He hecho una tontera.
(b) Coment el hecho.
(c) A lo hecho, pecho.
(d) l trabaja a hecho.
(e) Te vienes con nosotros? Hecho.
30. Si, en la frase los expertos que estudian la conducta
animal, tambin explican que el hecho de que los lobos
se revuelquen en el suelo (l. 08-10), sustituysemos
expertos por experto, otros cambios obligatorios en
funcin de la concordancia ocurriran. Cuntos?
(a) Dos.
(b) Tres.
(c) Cuatro.
(d) Cinco.
(e) Seis.
UFRGS 2001
TEXTO 1
24. El tema principal del texto es
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DISEO MAS ALL DE LAS FORMAS


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Lneas progresistas. Materiales fuera de lo

comn. Atractiva a la vista y al tacto. Estos atributos
configuran la serie Taron en la que el diseo no se
limita a las formas de la grifera. Taron forma parte de
la exclusiva coleccin de grifos GROHEART cuya
razn de ser es la expresin creativa de la
personalidad a travs del diseo.
El absoluto confort, la suavidad de
movimientos, los perfectos acabados, en definitiva, su
concepto de vanguardia es el resultado de aplicar un
cuidado exquisito en el diseo de los ms mnimos
detalles. Llevar el diseo ms all de las formas.
Adaptado de: Mi casa, 1999.
1. O texto publicitrio pretende evidenciar, principalmente,

(a) o desenho das louas.
(b) a forma das torneiras.
(c) o material das peas.
(d) a coleo de atributos.
(e) o conforto do banheiro.
2. Entre as qualidades atribudas srie Taron NO se
inclui
(a) sua beleza inovadora.
(b) suavidade no manejo.
(c) um acabamento de qualidade.
(d) um estilo de beleza clssica.
(e) sua exclusividade como produto.
3. possvel afirmar que o texto
(a) apresenta as necessidades do mercado dos materiais
de construo.
(b) visa despertar o interesse de construtores em geral.
(c) pretende enfatizar a durabilidade dos materiais usados.
(d) focaliza pontos importantes para quem necessita
economizar.
(e) procura sensibilizar consumidores que se considerem
inovadores.
4. A expresso un cuidado exquisito en el diseo (l.1011) equivale, em portugus, a um cuidado
(d) forma (l. 04).

(e) es (l. 06).
TEXTO 2
LO QUE SEA YA LO VEREMOS
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El abuelo Santiago, el padre de la madre, no

estaba nunca preocupado por la nieta.
- Dejarla deca - , dejarla, que sta llegar
lejos y andar mundo. A m se parece, Benjamn,
ms que a ti. Ella ser la que contine las correras
del abuelo. Como que se va a quedar aqu. Lo trae en
la cara escrito lo de querer explorar mundo y
escaparse.
- No, pues eso de las correras s que no se
alarmaba el maestro -. Esas ideas no se las meta
usted en la cabeza, abuelo. Ella se quedar en su
tierra, como el padre.
El abuelo haba ido a Amrica de joven.
Haba tenido una vida agitada e inestable y le haban
ocurrido muchas aventuras. El maestro, en cambio,
no haba salido nunca de unos pocos kilmetros a la
redonda, y se jactaba de ello cada da ms delante de
su hija.
- Se puede uno pasar la vida, hija, sin
perderse por mundos nuevos. Y hasta ser sabio.
Todo es igual de nuevo aqu que en otro sitio; t al
abuelito no le hagas caso en esas historias de los
viajes.
El abuelo sonrea.
- Lo que sea ya lo veremos, Benjamn. No
sirve que t quieras o no quieras.
De momento la meta de los ensueos de
Alina era bajar a la ciudad a ver el ro.
Adaptado de: Las Ataduras Carmen M. Gaite
7. Segundo o texto, os dois homens discutem sobre

(a) as preocupaes da jovem.
(b) o futuro de Alina.
(c) as viagens do av Santiago.
(d) o temperamento da menina.
(e) as idias do av.
8. Em relao ao texto, considere as afirmaes seguintes.
I - O av Santiago sempre fora um aventureiro.
(a) estranho no desenho.

(b) primoroso no projeto.
(c) raro no planejamento.
(d) excntrico no projeto.
(e) surpreendente no desenho.
II - O pai de Alina temia que ela sasse a aventurar-se pelo

mundo.
III - Santiago achava a neta muito parecida com o pai.
5. A expresso ms all (l. 12) pode ser traduzida para o

portugus como
Quais esto de acordo com o texto?
(a) prximo.
(b) alm.
(c) logo adiante.
(d) um pouco mais.
(e) ao redor.
(a) Apenas I
(b) Apenas III
(c) Apenas I e II
(d) Apenas I e III
(e) Apenas II e III
6. As palavras abaixo constituem formas verbais, com

exceo de
9. Estabelea a relao entre as personagens da coluna da

esquerda e as caractersticas que lhes podem ser
atribudas conforme o texto, na coluna da direita.
(a) fuera (l. 01).

(b) configuran (l. 03).
(c) limita (l. 04).
(1) Alina
(2) Santiago
(3) Benjamin
( ) fantasia
( ) ousadia
( ) curiosidade
( ) prudncia
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( ) impetuosidade
A seqncia correta de preenchimento dos parnteses, de
cima para baixo,
(a) 2 - 1- 3 - 1 - 2
(b) 3 - 2 - 1 - 3 - 2
(c) 1 - 1 - 2 - 3 - 3
(d) 1 - 2 - 1 - 3 - 2
(e) 3 - 2 - 2 - 1 - 3
10. Na frase no haba salido nunca de unos pocos
kilmetros a Ia redonda (l. 16-17), a expresso sublinhada
pode ser substituda por
(a) rotundamente.
(b) redondamente.
(c) ms o menos.
(d) alrededor.
(e) prximamente.
11. A frase y se jactaba de eIIo (l. 17) pode ser traduzida
para portugus como e se
(a) gabava disso.
(b) envergonhava com ele.
(c) assustava com isso.
(d) desculpava por ele.
(e) queixava dele.
(a) Todos deben buscar sitios nuevos.

(b) No hay cosas nuevas en ningn sitio.
(c) Las cosas son siempre iguales.
(d) Aqu no hay nada nuevo.
(e) Todo es tan nuevo aqu como all.
Adaptado de: Tercera, 27/02/00
(a) alertar sobre los daos del deporte.

(b) hablar de congresos de Medicina Deportiva.
(c) aclarar sobre la prctica de ejercicios.
(d) definir mtodos de gimnasia.
(e) incentivar el uso racional del tiempo
siguientes.
13. Um nexo lingstico da mesma classe gramatical que

hasta (1. 20) encontra-se na expresso
(a) por la nieta (l. 02).
(b) y escaparse (l. 07-08).
(c) como el padre (l. 12).
(d) ms delante (l. 17).
(e) o no quieras (l. 26).
I- El miedo al dolor ahuyenta posibles deportistas.

II- Hacer gimnasia fortalece la salud fsica.
III- La prctica de cualquier deporte ayuda a evitar el estrs.
Cules estn correctas segn el texto?
(a) Slo I.
(b) Slo I y II.
(c) Slo I y III.
(d) Slo II y III.
(e) I, II y III.
TEXTO 3
Hace 10 aos exista la creencia
generalizada de que si no se realizaban varias horas
de ejercicio y en forma exigente, la actividad fsica no
serva para nada. Eran los tiempos en que an
dominaba lo que se resuma en una frase: sin dolor,
no hay recompensa.
La consecuencia de esto fue desmotivar a
las personas y buscar una excusa para no hacer
deporte. La mayora deca que no tena tiempo,
porque se pensaba que se requera ms de una hora.
Adems, despus quedaba todo adolorido, comenta
el doctor Juan de Dios Godoy, jefe del Laboratorio de
Fisiologa del Centro de Alto Rendimiento.
Ahora se sabe que no hay nada ms errado
que esa vieja creencia.
Las verdades sobre la gimnasia han sufrido
numerosas transformaciones, y una de las que ha
tenido mayor repercusin en los ltimos congresos de
361
medicina deportiva es que basta con 30 40 minutos

de ejercicio al da para mantener un estado
saludable, disminuir las posibilidades de sufrir
enfermedades
cardiovasculares,
diabetes,
hipertensin arterial y obesidad.
Adems, el tiempo puede dividirse. De esta
manera, es posible hacer deporte en varias sesiones
a lo largo del da, lo cual sepulta definitivamente el
mito de la larga jornada, as como aquel que
sealaba que el ejercicio deba producir dolor para
que fuese efectivo.
Cuando hay dolor generalmente hay dao
de tejidos. Es seal de alarma que indica que pueden
producirse desgarros, esguinces o fracturas, dice el
fisilogo Claus Behn.
El doctor Godoy agrega que se van
rompiendo pequeas fibras sobre todo en los
msculos. Esto se debe a una tcnica deficiente o a
que se practica el deporte a una intensidad para la
que no se est suficientemente preparado.
En el fondo, lo que se produce es un estrs
muscular, que se traduce en lesiones recurrentes.
Para evitar esto, lo mejor es someterse a un chequeo
completo con un especialista en medicina deportiva,
quien indicar la exigencia mxima que se puede
realizar.
14. El objetivo principal del texto es
12. A frase Todo es igual de nuevo aqu que en otro sitio

(l. 21) equivale a
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16. Segn el texto, un buen ejercicio debe ser

(a) diario.
(b) exagerado.
(c) fuerte.
(d) aerbico.
(e) coordinado.
17. La opcin en qu la palabra largo (l. 26) expresa idea
igual a la del texto es
(a) Largo de aqu, nios!
(b) Ellos pasaron de largo.
(c) Tuvo varias mujeres a lo largo de su vida.
(d) Hablaremos largo y a solas.
(e) Bella interpretacin del largo de la sonata!

18. De las construcciones que siguen la NICA que posee
una estructura diferente de las dems es
(a) la actividad fsica (l. 03).
(b) esa vieja creencia (l. 15).
(c) un estado saludable (l. 20-21).
(d) una tcnica deficiente (l. 36).
(e) un chequeo completo (l. 41-42).
19. De las palabras abajo, la nica que NO pertenece al
gnero femenino es
(a) dolor (l. 05).
(b) recompensa (l. 06).
(c) diabetes (l. 22).
(d) obesidad (l. 23).
(e) seal (l. 31).
20. La forma verbal hay (l. 06) tiene su uso como verbo
impersonal. Semejante empleo aparece en
(a) No he visto a nadie ms.
(b) Con tal que no haya abusos.
(c) As lo hubieras odo!
(d) Hubiramos de ver todo lo dems.
(e) Quin te ha dicho eso?
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olvidarse de algunos bsicos: aceites, sal y azcar,

las pastas en todas sus formas o colores, almidn de
maz, harina y polvos leudantes. El siempre venerado
arroz y la suculenta polenta. Huevos, leche, manteca,
quesos, cremosos, enteros y rallados.
A veces, cuando el bolsillo lo permite, crema de
leche es insustituible para una elaboracin ms
refinada de salsas, cremas y postres. Algunos
fiambres nunca vienen mal. De cualquier forma la
oferta de sabor es amplia y hay para todos los
presupuestos. Verduras y frutas son imprescindibles,
pero no conviene abusar dado su carcter
perecedero.
Sopas
instantneas,
algunos
postres
prehechos que siempre facilitan la tarea. Latas como
las de atn que acompaadas por arroz y perejil,
dejaron de ser una comida de campamento. Arvejas y
morrones en conserva. A veces por poca plata puede
salvarnos de la escasez y la falta de variedad
culinaria.
Y, si el presupuesto es generoso, no dude en
agregarle ms cosas al carro.
Adaptado de: Secretos & Sabores, 1999

siguientes.
21. La expresin que NO indica una circunstancia de

tiempo es
(a) Hace 10 aos (l. 01).
(b) ms de una hora (l. 10).
(c) despus (l. 11).
(d) Ahora (l. 14).
(e) De esta manera (l. 24-25).
I- El hombre ha transformado la ida al sper en un

verdadero problema.
II - Lo que se debe tener en cuenta es nuestro grado de
necesidad y los precios.
III - Hay varias alternativas para invertir mejor nuestro
dinero en el sper.
Cules estn correctas segn el texto?
22. La opcin donde la palabra de la segunda columna

significa lo contrario de la palabra que le corresponde en la
primera columna es
(a) ltimos (l. 18) recientes.
(b) disminuir (l. 21) trasladar.
(c) larga (l. 27) breve.
(d) agrega (l. 34) aade.
(e) recurrentes (l. 40) repetidas.
(a) Slo I.
(b) Slo II
(c) Slo III.
(d) Slo I y II.
(e) I, II y III.
24. Sobre el sper, el texto NO permite decir que
LLENANDO EL CARRITO
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Gndolas
atiborradas
de
productos
innecesarios, nios antojadizos que nos empujan a la
compra caprichosa, promotoras que se encargan de
abrir el no tan dormido apetito y por que no, nuestros
propios delirios, convierten la visita al sper en un
verdadero caos.
Las compras deben ser una verdadera tarea de
planificacin e investigacin. Lo primero es elaborar
una lista con los productos hipernecesarios, sin
descuidar la comparacin de precio entre semejantes,
para luego no horrorizarnos a la hora de poner los
billetes sobre la caja, o tener que recurrir
necesariamente a las salvadoras tarjetas. Otro
punto a tener en cuenta es plantearnos un
reconocimiento del lugar, por lo que aconsejamos
acostumbrarse a un sper y no yirar por uno
distinto. Pensemos que es mucho menos frustrante
este proceso, que el desagradable descarte por falta
de fondos.
Lo importante en una canasta familiar es no
(a) despierta nuestros deseos consumistas, lo que es un

gran problema para la billetera.
(b) existe para explotar a los menos favorecidos.
(c) permite comprar de todo y pagar al contado.
(d) a veces, hace que las personas gasten ms de lo que
pueden.
(e) forma parte de nuestro dilema diario en la cocina.
25. Las palabras atiborradas (l. 01), antojadizos (l. 02),
perecedero (l. 33) pueden ser traducidas, al portugus, sin
alterar el sentido del texto, por
(a) lotadas caprichosos perecvel
(b) cheias ansiosos invlido
(c) carregadas teimosos frgil
(d) tomadas chorosos delicado
(e) completas birrentos suprfluo
26. Las palabras maz (l. 23), leudantes (l. 23), Arvejas (l.
37), morrones (l. 38) pueden ser sustituidas, sin cambios
contextuales, por
(a) mazorca endulzante chauchas pimientas
(b) poroto levedo tapiocas judas
(c) choclo levadura guisantes pimientos
(d) trigo fermento remolachas pimentones
362
(e) col vaina bizcochuelos frijoles
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27. Indique la alternativa que completa correctamente la

frase:
El perejil (l. 36) sirve para _________ y puede ser
traducido al portugus como __________ .
(a) aderezar alho
(b) salar cebola
(c) condimentar organo
(d) sazonar salsinha
(e) saber coentro
(a) padre / madre

(b) agua / hielo
(c) escritorio / oficina
(d) magias / ilusiones
(e) t / yo
1. Entre as qualidades do Jolly Chef enfatizadas pelo texto,

a nica que NO mencionada
(a) sua rapidez.
(b) sua leveza.
(c) sua cor.
(d) sua segurana.
(e) sua potncia.
(a) preparar comidas rpidas.

(b) cortar carne.
(c) lavar legumes.
(d) bater ovos.
(e) descascar frutas.
3. O texto permite concluir que o produto oferecido
explicitamente a
29. Si pusiramos artculos delante los vocablos aceites (l.

21), sal (l. 21), harina (l. 23), Huevos (l. 24) y leche
(l. 24), stos seran
(a) lo, la, el, los, la.
(b) lo, el, el, lo, las.
(c) los, la, el, los, la.
(d) los, el, la, lo, las.
(e) los, la, la, los, la.
(a) donas de casa que trabalham fora.

(b) pessoas de bom poder aquisitivo.
(c) executivas modernas e muito atarefadas.
(d) assinantes da revista que veicula a publicidade.
(e) fregueses da Kenton S.A.
4. O verbo ahorrar, do qual se encontra uma forma no texto
(l. 04), significa
30. La frase que expresa idea opuesta a nunca vienen

mal (l. 29) es
(a) dejan de ser posibles.
(b) le suenan bien.
(c) siempre caen bien.
(d) todava hay tiempo.
(e) le vienen bien.
(a) economizar.
(b) perder.
(c) transcorrer.
(d) ocupar.
(e) fugir.
5. As melhores tradues para as palavras zanahorias (l.
06) e rodajas (l. 10) so
(a) beterrabas e fatias.
(b) mas e pedaos.
(c) tomates e nacos.
(d) cenouras e rodelas.
(e) cebolas e lascas.
UFGRS 2002
TEXTO 1
01
La tienda del lector MIA presenta:
02
Jolly Chef, el robot de cocina ultraligero

Preprese su comida sobre el mismo plato.
Para que ahorre tiempo al preparar sus
comidas y postres favoritos, o para adornar sus platos
con ralladuras de zanahorias, queso, coco, huevos
duros, etc., MIA, la tienda del lector, le muestra el
cmodo y ligero JOLLY CHEF.
Un robot de cocina cmodo, ligero y seguro,
que corta en rodajas y ralla (fino o grueso) toda clase
de verduras, frutas, hortalizas y frutos secos.
Posee un potente motor de 110 W que, junto
con las 3 rejillas de corte intercambiables de acero
inoxidable, le permite realizar su labor de forma
rpida y sin riesgos de cortes.
Realizado en ABS irrompible, se alimenta
con 220V, tiene un peso de 1,3 Kg y unas ideales
dimensiones: 24 x 6,5 x 7,5 cm.
Ese aparato es una oferta especial para los
363
Adaptado de: Ma, nov.1992.
2. Conforme o texto, o Jolly Chef um aparelho ideal para
28. La alternativa donde, por eufona, es obligatorio el uso

de e en lugar de y, igual a lo que ocurre en planificacin e
investigacin (l. 08) es
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suscritores de MIA, realizada por Kenton S.A.
6. Se o autor do texto se dirigisse a seus leitores tratandoos por vosotros, em vez de Preprese (l. 03), ele diria
(a) Preparadle.
(b) Preparaos.
(c) Preprense.
(d) Preparadles.
(e) Preparenla.
7. Indique a alternativa que completa corretamente as
lacunas da frase 2, segundo o modelo da frase 1.
1) Yo preparar mi ensalada y mi bistec.
2) Ustedes __________ ______ensaladas y _____ bistecs.
(a) prepararon vuestras vuestros
(b) prepararan suyas suyos
(c) prepararn suyas suyos
(d) prepararon sus sus

(e) prepararn sus sus
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El pueblo pareca incrustado en la roca,

como una mala herida, con tierras pedregosas de color
rojo sangre, y el agua del ro partida en tres cascadas.
El bosque brotaba muy cerca, entre hojas amarillas.
All naci Martn Dusco en la tarde de un
jueves, cuando uno de sus hermanos y eran tantos
que daba pereza contarlos llegaba a la casa
cargando un saco de maz. El perro se haba tendido a
la puerta, estorbando el paso y aullando, con el hocico
afilado. El muchacho le dio un puntapi; era mudo y no
poda blasfemar. Saba por qu estaba ladrando el
perro: aquel animal haba alcanzado muchos aos de
la familia, y cada vez que naca un nuevo hijo se
echaba all a la entrada y se pona a gritar, como
diciendo: Otro par de piernas para patearme el lomo.
Yo quisiera engordar royendo vuestros huesos.
Le haban visto muchas veces husmeando en
el cementerio, que estaba muy abandonado, con los
muros casi derruidos. Pero nadie se poda ocupar de
restaurarlo porque la gente tena que trabajar la tierra,
cortar la lea y cuidar el ganado. Era ms importante
cuidar de los vivos que de los muertos.
Martn Dusco creci. Conoci das azules y
not el barro de color vino pegndosele como un beso
a la piel. Haba tierra de siembra detrs de la casa, y
algo ms all, rboles de troncos negros, duros, y tan
hermosos... Qu buena lea tenan, pensaba... Claro
que cuando llegaba el forestal iba pegando multas a
derecha e izquierda, y entonces empezaban las
maldiciones.
Adaptado de: MATUTE, Ana Mara. No hacer nada.
El Pas Semanal, 02 ene. 2000.
8. Considere as seguintes afirmaes acerca do texto.

I - A famlia de Martn Dusco obtinha sua subsistncia da
terra.
II - A famlia de Martn Dusco preservava a floresta.
III - A famlia de Martn Dusco era numerosa.
Quais esto corretas?
(a) Apenas II.
(b) Apenas III.
(c) Apenas I e II.
(d) Apenas I e III.
(e) I, II e III.
9. Assinale a alternativa INCORRETA de acordo como
texto.
(a) Martn Dusco nasceu numa quinta-feira.
(b) No dia em que nasceu Martn Dusco, seu irmo chegou
em casa carregando milho.
(c) Quando nascia uma criana na famlia de Martn Dusco,
o cachorro ficava na porta, uivando.
(d) O cachorro da famlia Busco era visto muitas vezes
farejando no cemitrio.
(e) A famlia de Martn Dusco tratava de restaurar o
cemitrio.
10. A autora compara o povoado a una mala herida (l. 02),
porque ele
(a) parecia uma plantao de papoulas no alto da

montanha.
(b) se situava no alto de uma montanha.
(c) parecia uma mancha de sangue no meio da rocha.
(d) estava rodeado de pedras pontiagudas.
(e) se situava em meio a um bosque.
11. A expresso se echaba (l. 13-14) pode ser traduzida
por
(a) se deitava.
(b) se revolvia.
(c) ladrava.
(d) se movia.
(e) andava.
12. A palavra nadie (l. 19) pode ser traduzida por
(a) nenhum.
(b) ningum.
(c) algum.
(d) nada.
(e) algum.
13. Na frase not el barro de color vino pegndosele (l.
24), as formas se e le referem-se, respectivamente, a
(a) barro e Martn Dusco.
(b) barro e color.
(c) Martn Dusco e color.
(d) das e barro.
(e) beso e Martn Dusco.
14. O processo de formao do plural o mesmo para a
palavra color (l. 02) e para a palavra
(a) jueves.
(b) maz.
(c) rbol.
(d) hocico.
(e) puntapi.
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Conviene quiz recordar algo muy elemental

aunque pueda parecer paradjico. No existe ciencia
si no hay comunicacin del conocimiento cientfico.
La ciencia es un producto cultural y, por consiguiente,
algo tangible. El conocimiento cientfico como
cualquier otro tipo de conocimiento, es una operacin
intelectual que puede quedar encerrada en el interior
del sujeto pensante. Por tanto, cuando hablamos de
ciencia presuponemos siempre alguna forma de
comunicacin cientfica.
En los tiempos ms antiguos de la ciencia
moderna gran parte de su comunicacin se realizaba
a travs de contactos personales en forma epistolar.
Las publicaciones, primero exclusivamente en forma
de libros y ms tarde mayormente en forma de
artculos en revistas especializadas, han sido y son
an ahora los canales normales de la comunicacin
de los avances de las diversas ciencias. Estamos
asistiendo ahora a un incremento notable de las
comunicaciones epistolares a travs de las redes de
Internet con lo que en algunos aspectos parece que
volvemos, de otra forma y con tcnicas muy
sofisticadas, a los tiempos ms antiguos a los que
nos referamos.
Estas breves consideraciones nos hacen ver
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que no podemos separar el problema de la

comunicacin del de la propia produccin cientfica,
ya que la comunicacin cientfica se hace sobre la
base de comunicar algo que se ha producido y la
produccin es imposible sin comunicacin de
progreso cientfico realizado anteriormente y sin una
constante relacin comunicativa con otros miembros
de la comunidad cientfica.
Adaptado de: Salvador Reguant Serra, n.9,
1997.
15. El ttulo ms adecuado para este texto sera

(a) La ciencia en cuanto operacin intelectual del sujeto
pensante.
(b) La paradoja de la ciencia en la era de la Intemet.
(c) Los progresos de la ciencia gracias a los modernos
medios de comunicacin.
(d) La influencia de la comunicacin epistolar sobre el
desarrollo cientfico.
(e) Reflexiones sobre comunicacin y produccin en ciencia
16. Seale con V (verdadero) o F (falso) las afirmaciones
abajo, de acuerdo con el texto.
( ) El desarrollo de la ciencia depende de la comunicacin
cientfica.
( ) En los primeros tiempos, la comunicacin cientfica se
daba a travs de cartas.
( ) La Internet es una forma de asegurar los avances
cientficos.
( ) Debido a la Internet, libros y revistas especializadas se
han quedado obsoletos para la comunicacin cientfica.
La secuencia correcta para llenar los parntesis, de arriba
para bajo, es
(a) V V F F.
(b) V F V V.
(c) F V F V.
(d) V V V F.
(e) F F V F.
17. Las mejores traducciones para las palabras quiz (l. 01)
y aunque (l. 02) son
(a) talvez y ainda que.
(b) qui y portanto.
(c) quem sabe y porm.
(d) talvez y contanto que.
(e) qui y assim que.
18. El verbo haber tiene el mismo sentido en la lnea 03
(hay) y en la frase
(a) Hay que firmar los papeles.
(b) Hubo mucha gente en el congreso.
(c) Ha hecho todas las tareas.
(d) Habra pensado en comprarse un coche nuevo.
(e) Haba de llegar en cinco minutos para la reunin.
19. La expresin por consiguiente (l. 04) expresa una idea
de
(a) causa.
(b) condicin.
(c) finalidad.
365
(d) consecuencia.
(e) modalidad.
20. La expresin que puede sustituir a an (l. 17), sin
alteracin del sentido contextual, es
(a) hacia.
(b) hasta.
(c) tambin.
(d) incluso.
(e) todava.
21. La expresin ya que (l. 28) puede ser sustituida, sin
alteracin del sentido contextual, por las expresiones
siguientes, exceptundose
(a) puesto que.
(b) en tanto que.
(c) en vista de que.
(d) dado que.
(e) debido a que.
22. La forma han sido (l. 16) podra ser correctamente
sustituida por
(a) fuesen.
(b) hayan sido.
(c) fueran.
(d) hubieran sido.
(e) fueron.
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Greenpeace naci en 1971 - el 15 de

septiembre -, cuando 12 activistas a bordo de un viejo
barco de madera lograron postergar una prueba
nuclear de Estados Unidos en Alaska. Treinta aos
despus, el grupo tiene cerca de tres millones de
donantes, seis barcos y presencia en 39 pases.
Sus acciones, a menudo teatrales y
arriesgadas, son irresistibles para los medios de
comunicacin, uno de los objetivos centrales del
grupo.
Practicar la resistencia civil no violenta como
ltimo recurso para defender el ambiente es la
estrategia de Greenpeace. Sus denuncias pusieron
sobre el tapete en las ltimas tres dcadas mltiples
problemas ambientales y dieron origen a reformas
legislativas, medidas gubernamentales y tratados
internacionales.
El grupo ambientalista, que sostiene sus
finanzas con la contribucin de donantes, entre los
que no admite gobiernos, empresas privadas ni
iglesias, asegura que todas sus acciones se basan en
la investigacin y que su presunto extremismo es una
acusacin sin fundamento.
El valor de la organizacin radica en ser un
vocero internacional de los problemas del planeta,
pero no todos hablan bien de la organizacin. Para
algunos, Greenpeace est dominado por izquierdas y
extremistas que desatienden la ciencia. El afn de
impresionar a los medios de comunicacin parece
llevar en ocasiones Greenpeace a relegar el trabajo
cientfico, pero, indudablemente, su mayor mrito
est en el activismo respecto de los problemas
globales.
Adaptado de: La Nacin, 18 sept. 2001.
23. Seale con V (verdadero) o F (falso) las afirmaciones

( ) Greenpeace captur un barco americano que haca una
prueba nuclear.
( ) EI valor de Greenpeace radica en rechazar la
investigacin cientfica.
( ) Greenpeace busca la publicidad a travs de los medios
de comunicacn.
para bajo, es
30. La redaccin correcta para escribir por extenso el ao

1971 (l. 01) es
(a) mil, novecientos, setenta, uno.
(b) mil, novecientos y setenta y uno.
(c) mil, novecientos, setenta y un.
(d) mil, novecientos, setenta y uno.
(e) mil y novecientos y setenta y un.
UFRGS 2003
(a) F V F.
(b) V F V.
(c) F F V.
(d) F V V.
(e) V F F.
TEXTO 1
24. De acuerdo con el texto, Greenpeace ha sido acusado

de
(a) tener actitudes extremadas o exageradas.
(b) enriquecer de forma ilegal.
(c) depender de subvenciones gubernamentales.
(d) no respectar los derechos humanos.
(e) enmascarar sus verdaderos objetivos polticos.
25. Segn el texto, una de las caractersticas de
Greenpeace es
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Pero hay algo que estamos seguros

diferencia a Canon UC1 de sus competidores: el
inigualable nivel de resolucin visual.
Hoy, cuando el mercado de las videocmaras
ofrece mltiples modelos, la mayora con un
excelente nivel tecnolgico, es difcil encontrar
grandes diferencias entre unos y otros.
Por eso la competencia se puso bizca cuando
vio nuestra lente.
No estamos satisfechos con slo presentar
una gran tecnologa. Buscamos una gran tecnologa
que ofrezca la mejor visin.
Adaptado de: Muy interesante, dic. 1992.
(a) el lavado de cerebro.

(b) la accin armada sistemtica.
(c) la resistencia sin violencia.
(d) la doctrinacin sectaria.
(e) el respecto a la legislacin de cada pas.
1. Os pargrafos acima esto fora de ordem. Ordenados,

formam um texto de propaganda. Considerando os
aspectos de coeso e clareza, assinale a melhor sequncia
para ordenar os pargrafos.
26. La expresin a menudo (l. 07) puede ser traducida por

(a) raras vezes.
(b) com freqncia.
(c) quase sempre.
(d) s vezes.
(e) quase nunca.
27. La expresin pusieron sobre el tapete (l. 13-14) tiene
un sentido equivalente a
(a) expusieron.
(b) ocultaron.
(c) resolvieron.
(d) originaron.
(e) justificaron.
28. La palabra vocero (l. 25) puede ser sustituida, sin
alterar el sentido del texto, por
(a) altavoz.
(b) pregonero.
(c) vocalista.
(d) portavoz.
(e) voseo.
29. La palabra radica tiene el mismo sentido en el texto (l.
24) y en la frase
(a) El artista se radica en Barcelona.
(b) La planta radica en buen terreno.

(c) La quiebra radica en una mala gestin.
(d) La empresa no se radica en el pas.
(e) El corral radica en trminos de patio.
(a) 2 1 4 3
(b) 3 1 2 4
(c) 4 2 3 1
(d) 3 4 1 2
(e) 1 2 4 3
2. Segundo o texto, o que distingue Canon UC1 de suas
concorrentes
(a) a variedade de modelos.
(b) a facilidade de sua manuteno.
(c) o prazo de garantia ampliado.
(d) a imagem que produz.
(e) a simplicidade de manejo.
3. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmaes
abaixo, conforme estejam, ou no, de acordo com o texto.
( ) H no mercado grande variedade de boas cmeras de
vdeo.
( ) As cmeras de vdeo tm um custo muito elevado.
( ) As cmeras digitais so as preferidas do consumidor.
( ) As cmeras de vdeo distinguem-se por sua
funcionalidade.
( ) A indstria de eletrnicos muito competitiva.
A sequncia correta de preenchimento dos parnteses, de
cima para baixo,
(a) V F F V F.
366
(b) F V V F V.
(c) V F F F V.
(d) V F F V V.
(e) F V V V F.
4. A palavra Pero (l. 01) pode ser substituda, sem
alterao do sentido contextual, por
TEXTO 2
(a) Pues.
(b) Sin embargo.
(c) Sin duda.
(d) Mientras.
(e) Por supuesto
5. As palavras ofrece (l. 05) e ofrezca (l. 12) so formas do
mesmo verbo, usadas em contextos diferentes.
Abaixo so dadas quatro frases com lacunas a serem
preenchidas com formas verbais, de acordo com a
exigncia da estrutura de cada uma.
1) Ojal se _______ nuevas tecnologas punta.
2) Nos recomiendan los mdicos que ________ mas
ejercicios.
3) Estoy muy contento, porque _________ a comprar una
computadora.
4) Para hacer una buena compra, es necesario que t
________ los buenos de los malos productos.
Indique a alternativa que apresenta as formas corretas para
o preenchimento das lacunas, na ordem em que aparecem.
(a) desarrollen hagamos vamos diferencies
(b) desarrollan hacemos vayamos diferencias
(c) desarrollen hacemos vayamos diferencies
(d) desarrollan hagamos vayamos diferencias
(e) desarrollen hagamos vamos diferencias
6. Observe no texto o uso das palavras grandes (l. 07) e
gran (l. 11), que so formas diferentes do mesmo adjetivo.
Leia as frases abaixo, cujas lacunas devem ser preenchidas
com grande ou gran.
1) Tu hijo est muy ______ para su edad.
2) Has hecho un ______ negocio.
3) Tengo un dolor de cabeza muy ______ .
4) Le un libro de una _______ escritora.
5) Mi padre compr una _______ y bonita mansin.
Podem ser preenchidas com a forma gran somente as
lacunas das frases
(a) 1 e 4.
(b) 2 e 4.
(c) 3 e 5.
(d) 1, 3 e 5.
(e) 2, 4 e 5.
7. O segmento la competencia se puso bizca (l. 08)
equivale, em portugus, a
(a) os concorrentes ficaram irritados.
(b) os competentes chegaram primeiro.
(c) a competio passou a ser notcia.
(d) a concorrncia ficou pasma.
(e) a competncia se fez presente.
8. A palavra slo, grafada como no texto (l. 10), poderia
ser usada para preenche corretamente a lacuna da frase
367
(a) Este modelo cuesta _______ doscientos dlares.

(b) Djame _______ .
(c) El autor se consagr con un ______ libro.
(d) En el recital, hubo un _______ de piano.
(e) Me tom un caf ________ .
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El to Miguel fue, igual que otros de la familia,

a la Marina Mercante, y no porque no hubiera para l
otra salida, que las habra tenido en la tierra y en la
mar, sino por verdadera aficin: al to Miguel le
gustaban los viejos paquebotes ms que los
imponentes acorazados y entenda de estrellas y de
rumbos como cualquiera. Si se march a Bilbao fue
porque all estaban las compaas navieras. Si all se
cas, fue porque lo quiso su destino: primero con
Beatriz, que muri pronto, y despus con Margarita,
que era hermana de Beatriz. Yo recuerdo una foto en
que aparecan las dos hermanas sentadas, muy
peripuestas, y detrs, el to Miguel entre cuatro
fornidos muchachotes, capitanes de altura todos ya,
con sus boinas encasquetadas, hermanos de Beatriz
y Margarita. Fue,supongo, una fotografa hecha
cuando an no se haba casado, quiz de recin
recibido en el barco que uno de ellos mandaba. Por
el tiempo de su marcha cantaba una cancin que l
mismo se inventara, de la que la memoria guard
unos harapos sin cabeza ni pies.
Era de muy buena facha el to Miguel, y de
elevada talla, aunque un poquito encorvado, como si
su cortesa le obligase a inclinarse para ponerse a la
altura de los dems, pero tampoco tanto que
desmereciese. De vez en cuando apareca,
inesperado, por una recalada o una arribada forzosa,
y contaba de su viajes. Lo que a m ms me
impresionaba siempre era su reloj, todo de oro, que
se apretaba un botoncito y daba las horas y los
cuartos; pero lo que le levantaba por encima de lo
imaginable, segn la estimacin de la familia, era
que, en Nueva York, haba odo a Caruso, yelo bien,
al mismsimo Caruso, nada menos que veinte dlares
que pag por la entrada. Lo que no puedo precisar es
si lo haba escuchado en Rigoletto o en Luca de
Lammermoor, o si en ambas. l, con su
hermosa
voz, repeta romanzas, pero yo, lo nico de que me
acuerdo es de La donna mobile, que la o
mucha gente ms, incluido mi padre. No puedo
asegurar que to Miguel la cantase mejor.
TORRENTE BALLESTER, Gonzalo. Yanqui, mi primo y
Dios.
In: RIVAS, M. (org.). Trabajar no es un juego. Madrid:
Fundacin CEAR, 1997.
9. De acordo com o texto, tio Miguel foi para a Marinha

porque
(a) no encontrava trabalho.
(b) se sentia atrado por barcos.
(c) fora obrigado pela famlia.
(d) no sabia trabalhar na terra.
(e) queria conhecer novas terras.
10. Considere as seguintes afirmaes sobre tio Miguel.

I - Costumava chegar de surpresa.
II - Cantava canes de memria.
III- Era um velho capito de navio.

(a) Apenas I.
(b) Apenas II.
(c) Apenas I e II.
(d) Apenas II e III.
(e) I, II e III.
11. A famlia de tio Miguel admirava-o porque ele
(a) tinha uma coleo de discos de Caruso.
(b) gostava de cantar peras.
(c) imitava a voz de Caruso.
(d) tinha boa voz para cantar.
(e) havia escutado Caruso ao vivo.
12. A expresso muy peripuestas (l. 12-13) tem o mesmo
sentido que
(a) elegantemente vestidas.
(b) completamente serias.
(c) sinceramente satisfechas.
(d) altamente prepotentes.
(e) totalmente encogidas.
que presenta el entorno supone el objetivo principal

de la mayora de ellos. Esto diferencia los deportes
de montaa de otros ms tradicionales que se
celebran en pistas y estadios, adems de que ofrecen
unos escenarios mucho ms atractivos y variados.
En la actualidad proliferan los deportes de
montaa, pero todos se mueven con idnticos
planteamientos. Cada nueva modalidad llega ms all
que las otras, y todas incorporan el factor ambiental a
los objetivos deportivos.
En vez de lo fcil, se busca lo ms difcil
todava: subir a una cumbre en invierno, recorrer un
ro de aguas bravas o lanzarse en parapente desde el
vrtice de una impresionante aguja de piedra. Aqu el
factor campo se vuelve decisivo. Hasta tal punto es
as que muchos de los actualmente denominados
deportes de riesgo, en los que sus practicantes a
menudo se juegan el fsico, se desarrollan en las
montaas. Cuando stos se practican fuera del
territorio, resultan menos difciles y, por tanto, con
menor inters.
Adaptado de: Qu bonito es todo esto de los
deportes de montaa. Revista CNR, jun. 1997.
16. De acuerdo con el texto, los deportes de montaa
13. Com a expresso con sus boinas encasquetadas

(l.15), o autor quer dizer que os personagens da fotografia
esto com suas boinas
(a) engomadas.
(b) nas mos.
(c) desgastadas.
(d) amarrotadas.
(e) na cabea.
(a) suponen la actividad fsica previa como indispensable.

(b) tienen la naturaleza como un aspecto de menor
importancia.
(c) exigen planificacin bien fundamentada.
(d) asocian la emocin del riesgo y la belleza del paisaje.
(e) suelen exigir regias especiales para proteger el cuerpo.
17. Las palabras cuyos plurales son formados del mismo
modo que se forman los plurales Paredes (l. 03) y verticales
(l. 03) son
14. A expresso Por el tiempo de su marcha (l. 18-19)

tem sentido equivalente a
(a) Por motivo de su viaje.
(b) En la poca de su partida.
(c) En los das en que sala.
(d) En la poca de su llegada.
(e) Cuando estaba marchando.
(a) lugar (l. 02) y cambiante (l. 05).

(b) altitud (l. 05)y prctica (l. 06).
(c) modalidad (l. 17) y factor (l. 18).
(d) vez (l. 20) y fcil (l. 20).
(e) parapente (l. 22) e interes (l. 30).
18. Las mejores traducciones para las palabras marcos (l.
9) y planteamientos (l. 17) son
15. A palavra aunque (l. 23) tem o mesmo sentido que a

expresso
(a) para que.
(b) puesto que.
(c) si bien que.
(d) as que.
(e) al mismo tiempo que.
(a) hbitats y plantas.

(b) ambientes y planejamentos.
(c) cenrios y plantis.
(d) contornos y projetos.
(e) paisagens y propostas
19. La expresin adems de que (l. 13) indica que el autor
presenta, relativamente a lo que precede en el texto, una
(a) rectificacin.
(b) adicin.
(c) contraposicin.
(d) justificacin.
(e) conclusin.
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La naturaleza de las montaas las convierte

en un lugar totalmente distinto a cualquier otro para
ponerse en forma. Paredes verticales, rocas
inestables y terrenos descompuestos, un clima
inestable y cambiante y la altitud constituyen un
escenario exclusivo para la prctica deportiva. Estas
mismas condiciones determinan las reglas de los
deportes que se desarrollan en estos impresionantes
marcos, hasta el punto de que superar las dificultades
20. Si cambiramos la expresin En la actualidad (l. 15)

por En el pasado, las formas proliferan (l. 15) y se mueven
(l. 16) se cambiaran a
(a) proliferaron y se moviesen.
(b) proliferaran y se movieron.
(c) proliferarn y se movern.
(d) proliferaran y se movieran.
(e) proliferaban y se movan.
368
21. La palabra todava (l. 21) puede ser sustituida, sin

alteracin del sentido contextual, por
(a) an.
(b) portanto.
(c) tambin.
(d) para eso.
(e) entonces.
22. Con la expresin se juegan el fsico (l. 27), el autor
quiere decir que los deportistas
(a) se divierten muchsimo.
(b) deben tener buen fsico.
(c) se concentran totalmente.
(d) se arriesgan demasiado.
(e) se mantienen tranquilos.
26. Una palabra que expresa idea opuesta a la de largas (l.

06) es
27. La expresin tras caer el sol (l. 07-08) significa, en

portugus,
(a) punto (l. 24).

(b) deportes de riesgo (l. 26).
(c) practicantes (l. 26).
(d) montaas (l. 28).
(e) territorio (l. 29).
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(a) La tierra se enfra rpidamente durante la noche.

(b) Los animales nocturnos, en general, son pequeos.
(c) El comportamiento social del murcilago es muy
primitivo.
(d) La piel de las especies animales nocturnas es oscura y
discreta.
(e) Los seres nocturnos en ambiente hostil se camuflan.
(a) delgadas.
(b) amplias.
(c) estrechas.
(d) cortas.
(e) anchas.
23. La palabra stos (l. 28) se refiere a
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25. Seale, entre las afirmaciones abajo, aquella que NO

est de acuerdo con el texto.
(a) antes de o sol nascer.

(b) antes de sair o sol.
(c) por trs dos raios do sol.
(d) enquanto o sol se pe.
(e) depois do pr-do-sol.
28. Si la expresin seres noctmbulos (l.11) estuviera en
singular, en lugar de ellos (l. 14) tendramos
La naturaleza est llena de sombras
En la naturaleza existen muchos ejemplos de

animales y plantas cuyo comportamiento vara con la
noche. Por ejemplo, las flores de Pascua ofrecen sus
mejores colores en las pocas del ao ____ las
noches son ms largas. Otra bella flor, el dondiego de
noche, slo exhala su agradable perfume tras caer el
sol.
En cuanto a los animales, los efectos de la
nocturnidad tambin son evidentes. Por regla general,
los seres noctmbulos presentan pieles ms oscuras
y menos vistosas y practican estrategias muy
complejas para camuflarse en el ambiente hostil que
para ellos supone la luz del da. sta es la razn de
que suelan ser animales ms pequeos. Los etlogos
tambin han descubierto que, en la mayora de los
casos, sus relaciones son ms primitivas. No ocurre
as entre los murcilagos, que gozan de un
comportamiento de grupo especialmente avanzado.
Por ltimo, la Tierra tambin se resiente de la
llegada de la oscuridad. De noche, la superficie dura
se enfra ms rpidamente que los ocanos, los
vapores de agua del aire se condensan y se
producen las tpicas brumas que conocen los ms
madrugadores.
(a) l.
(b) el.
(c) ello.
(d) lo.
(e) le.
29. Con la expresin sus relaciones (l. 17), el autor se
refiere a las relaciones
(a) de los etlogos.
(b) de las estrategias.
(c) del ambiente hostil.
(d) de los seres noctmbulos.
(e) de la mayora de los casos.
30. Seale la alternativa en que las tres palabras se
acentan segn la misma regla.
(a) vara (l. 03) pocas (l. 05) ms (l. 06)
(b) slo (l. 07) tambin (l. 10) noctmbulos (l. 11)
(c) da (l. 14) sta (l. 14) razn (l. 14)
(d) etlogos (l. 15) mayora (l. 16) murcilagos (l. 18)
(e) ltimo (l. 20) ocanos (l. 22) tpicas (l. 24)
Adaptado de: Muy interesante, jul. 1997.
24. El hueco de la lnea 05 puede ser correctamente

rellenado con
(a) en las que.
(b) cuyas.
(c) las cuales.
(d) en cuales.
(e) donde.
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UFRGS 2004
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Clio Renault Sport
Hay gente que afirma que alguna vez vio uno.

Incluso hay quien dice conocer a alguien que conoce
al dueo de uno. Nosotros no podemos afirmarlo ni
desmentirlo. nicamente podemos decirte que tiene
un poderoso motor V6 con la fuerza de 255 caballos,

07
24 vlvulas, consumo mixto, emisin de CO2 de tan
08
slo 265 g/km, tomas de aire laterales, llantas de 18
09
pulgadas, chasis rebajado, mejor estabilidad y la
10
mxima seguridad. En definitiva, un coche
11
absolutamente nico. No te hagas ilusiones. No
12
esperes verlo en cualquier semforo. Para ms
13
informacin, llama al 902 333 500.
Adaptado de: Revista DT Espaa, mayo 2003.
1. A caracterstica do automvel a que o texto d mais

nfase
(a) o aerodinamismo.
(b) a beleza.
(c) a singularidade.
(d) a versatilidade.
(e) a elegncia.
2. Entre as qualidades que o texto atribui ao automvel,
NO figura que ele
(a) seguro.
(b) potente.
(c) estvel.
(d) econmico.
(e) ecolgico.
3. De acordo com o texto, correto afirmar que o carro
pode ser
(a) encontrado em qualquer concessionria.
(b) comprado via Internet.
(c) visto em todas as sinaleiras.
(d) adquirido em consrcio.
(e) considerado um carro esportivo.
4. As melhores tradues para as palavras tomas (l. 08) e
llantas (l. 08) so
(a) tomadas e pneus.
(b) entradas e calotas.
(c) tomadas e eixos.
(d) entradas e pneus.
(e) sadas e rodas.
5. A expresso En definitiva (l. 10) tem o mesmo sentido
que

(b) No os hagis ilusiones e No esperis verlo.
(c) No se haga ilusiones e No espera verlo.
(d) No te haces ilusiones e No espera verlo.
(e) No se haga ilusiones e No espere verlo.
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Braulio era nuestro tema cotidiano. Ninguno

de nosotros lo conoca, ni siquiera lo habamos visto
en fotografa, pero era desde siempre el protagonista
de nuestros coloquios y chismografas. El mayor de
nuestra banda o clan tena 15 aos y era Lucas. Yo
era el menor con 12, y en el medio estaban Ramiro
con 13 y Luis con 14.
Segn informaciones que haba recogido
Ramiro, el invisible Braulio era algo mayor que
nosotros y era dueo de una hermosa bicicleta con
la que pedaleaba incansablemente por la carretera
que lleva a Maldonado.
Para Lucas, en cambio, lo de la bicicleta era
un cuento chino. Segn pudo saber, Braulio haba
quedado cojo a raz de una salvaje patada que le
propinaron en una cancha de ftbol, y en
consecuencia no pareca que fuera apto para el
ciclismo.
Luis juraba que Braulio no tena bicicleta, y no
era rengo ni nada parecido, y aada que no faltaban
quienes decan haberlo visto participar en pruebas
atlticas con excelentes marcas.
En lo que a m respecta, tena escasa
bibliografa sobre la vida y milagros del inabordable
Braulio.
Luis se entusiasmaba con la posibilidad de
encontrarlo y convertirlo en nuestro compinche.
Ramiro lo adverta: Si no se esfuman, hay que tener
cuidado con los fantasmas.
Infortunadamente, el enigma no tuvo una
plcida revelacin. Una noche de primavera Luis y
yo habamos decidido ir al cine y con esa intencin
nos fuimos arrimando al centro. De pronto, en una
esquina distinguimos un cuerpo inerte en plena calle.
Nos acercamos y el hallazgo nos dej estupefactos.
Era nada menos que Ramiro, con el cuello
sangrante. Al escuchar nuestras voces de angustia,
abri los ojos. Lo acosamos a preguntas: Quin te
dej as? Ramiro movi apenas los labios. Apenas
balbuce: Braulio.
Adaptado de: BENEDETTI, Mario. El porvenir de mi
pasado. Buenos Aires: Seix Barral, 2003.
(a) En consecuencia.
(b) Mientras tanto.
(c) En conclusin.
(d) Aun as.
(e) Como alternativa.
8. Segundo o texto, o grupo de amigos
6. A expresso No te hagas ilusiones (l. 11) tem, neste

texto, sentido equivalente a
(a) No escuches lo que te dicen los dems.
(b) No tengas esperanzas.
(c) No te conformes con poco.
(d) No te desesperes.
(e) No creas en propagandas.
(a) assistia s competies de que Braulio participava.

(b) tinha conhecido Braulio quando eles eram menores
(c) tinha informaes divergentes sobre a vida de Braulio.
(d) estava disposto a enfrentar Braulio.
(e) queria comprar urna bicicleta igual a de Braulio.
9. De acordo com o texto, Braulio
7. Se as frases No te hagas ilusiones (l. 11) e No esperes

verlo (l. 11-12) fossem construdas tendo como sujeito
usted ao invs de tu, as formas corretas seriam
(a) era desprezado pelo grupo de amigos.

(b) vivia no mesmo bairro que os meninos do grupo.
(c) era um grande mistrio para o grupo.
(d) era mais alto que os adolescentes do grupo.
(e) marcou um encontro com o grupo no cinema.
(a) No se hagan ilusiones e No esperen verlo.
10. Considere as seguintes afirmaes.

370
I. O narrador sabia pouco sobre Braulio, mas tinha-o por um

ser distante e milagroso.
II. Luis sonhava conseguir que Braulio fizesse parte do
grupo.
III. Para Lucas, Braulio no tinha bicicleta.
Quais esto corretas, de acordo com o texto?
(a) Apenas I
(b) Apenas II.
(c) Apenas I e II.
(e) I, II e III.
11. As expresses en cambio (l. 13) e De pronto (l. 33)
tem, no texto, respectivamente, o mesmo sentido que
(a) por equvoco
(b) por consiguiente
(c) al igual que
(d) por otro lado
(e) por el contrario
- De repente.
- A menudo.
- Rpidamente.
- A menudo.
- De repente.
12. A expresso a raz de (l. 15) indica que entre o

segmento haba quedado cojo (l. 14-15) e o segmento una
salvaje patada (l. 15) existe uma relao de
(a) conseqncia.
(b) causa.
(c) concluso
(d) oposio
(e) retificao
13. As palavras propinaron (l. 16) e aada (l. 20) podem
ser substituidas, respectivamente, sem alterao do sentido
do texto, por
(a) ofrecieron e deca.
(b) dieron e agregaba.
(c) proporcionaron e aconteca.
(d) golpearon e predeca.
(e) evitaron e sumaba.
14. No texto, encontramos verbos em diferentes tempos
verbais. Assinale a alternativa em que o verbo da segunda
coluna NAO est no mesmo tempo do verbo da primeira
coluna.
(a) conoca (l..02)
(b) pudo (l. 14)
(c) se esfuman (l. 28)
(d) tuvo (l. 30)
(e) acosamos (l. 38)
- pedaleaba (l. 11)

- fuera (l. 17)
- hay (l. 28)
- nos fuimos (l. 33)
- balbuce (l. 40)

abaixo sobre as relaes de pronomes com seus
antecedentes no texto.
( ) Em que haba recogido (l. 08), o pronome que referese a Ramiro.
( ) Em que le propinaron (l. 15-16), o pronome le referese a Braulio.
( ) Em haberlo visto (l. 21), o pronome lo refere-se a
Braulio.
( ) Em lo adverta (l. 28), o pronome lo refere-se a
Braulio.
371
( ) Em Lo acosamos (l. 38), o pronome Lo refere-se a

Ramiro.
A seqncia correta de preenchimento dos pargrafos, de
cima para baixo,
(a) F F V V V
(b) V F F V F.
(c) V V F F F.
(d) F F V V F.
(e) F V V F V.
16. Nas alternativas abaixo, a palavra da segunda coluna
segue a mesma regra de formao do plural da palavra da
primeira coluna, EXCETO EM
(a) informaciones (l. 08) revelacin (l. 31)
(b) quienes (l. 21) mayor ( l. 04)
(c) pruebas (l. 21) hallazgo (l. 35)
(d) excelentes (l. 22) posibilidad ( l. 26)
(e) voces (l. 37) raz (l. 15)
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Todo el mundo conoce la historia del ms

famoso iceberg de todos los que se han desprendido
del glacial de Groenlandia, el que el 14 de abril de
1912 impact en Iceberg Alley contra el transatlntico
Titanic. La fecha de este acontecimiento trgico ha
quedado marcada en rojo en la historia de los
accidentes martimos. Sin embargo, lejos de ser un
caso aislado, el nmero de bloques de hielo que
vagan a la deriva entre Groenlandia y Terranova
asciende a ms de 15.000. No todos son tan grandes
y peligrosos como para hundir un transatlntico
aunque, para evitar cualquier riesgo, el Iceberg Alley
se encuentra desde hace nueve dcadas en la
Guardia Costera Estadounidense: los vigilantes de
hielo. Equipados con las ltimas innovaciones
tecnolgicas (vigilancia va satlite, helicpteros,
sofisticados programas informticos para predecir sus
movimientos, poderosos aviones Hrcules...), las
patrullas de vigilancia han acordonado las aguas
entre Groenlandia y Terranova en busca de estos
peligrosos objetos flotantes. Son casi 600 enormes
bloques de hielo los que cada ao flotan en esta agua
con grave riesgo para los barcos que navegan por la
zona. Uno de los trabajos que desempea este grupo
de vigilancia es determinar el autntico peligro de los
icebergs. Es decir, la cara oculta de estos grandes
bloques de hielo que permanece debajo del agua y
que supone el verdadero riesgo para las naves. Y es
que el 90% de estas montaosas masas de hielo
suele permanecer bajo el agua. Una vez realizado el
correspondiente informe diario, la patrulla retransmite
los datos por estaciones de radio de todo el mundo y
ayuda, de este modo, a que los navos que atraviesan
la zona puedan determinar el rumbo adecuado para
evitar colisiones. Un trabajo en el hielo que ha evitado
un innumerable nmero de accidentes en esta temida
zona para los marinos.
Adaptado de: Revista DT Espaa, mayo 2003.
17. El mejor ttulo para el texto es

(a) Los bloques de hielo.
(b) El naufragio del Titanic.
(c) Los vigilantes del hielo.
(d) Los riesgos del mar.
(e) La zona peligrosa.

(c) acoplaron.
(d) acometeron.
(e) cercaron.
23. Una palabra que pertenece al mismo gnero gramatical
que el agua (l. 30) es
18. Seale con V (verdadero) o F (falso) afirmaciones

( ) Los marinos conocen el peligro de viajar cerca de
Iceberg Alley.
( ) La patrulla de vigilancia evala el grado o peligro de los
bloques de hielo.
( ) Los icebergs son los responsables de los naufragios en
el Atlntico.
( ) Las patrullas vigilantes recorren las aguas entre
Groenlandia y Terranova.
( ) El accidente con el Titanic es un caso aislado en la
historia martima mundial.
para bajo, es
(a) V V F V F.
(b) V F F V V.
(c) F V V F V.
(d) V V V F F.
(e) F F V V V.
19. Considere las siguientes afirmaciones relativas al texto.
I - Desde la creacin de las patrullas de vigilancia no hubo
ms accidentes entre Groenlandia Terranova.
II - La parte ms peligrosa de un iceberg no es visible a
cielo abierto.
III- Los navos necesitan orientacin de la patrulla de
vigilancia para evitar rutas de colisin.
(a) Slo I
(b) Slo III.
(c) Slo I y III.
(d) Slo II y III.
(e) I, II y III.
20. Las mejores traducciones para las palabras fecha (l. 05)
y rojo (l. 06) son
(a) data y vermelho.
(b) tato y sangue.
(c) feito y roxo.
(d) registro y luto.
(e) resultado y negro.
21. La expresin Sin embargo (l. 07) puede ser sustituida,
sin alteracin del sentido contextual, por
(a) Puesto que.
(b) Sin duda.
(c) No obstante.
(d) Aun cuando.
(e) Por lo tanto.
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Verdura, fruta, legumbres y aceite de oliva.

Un poco de queso, frutos secos, yogur, y un vasito de
vino; evitar la carne roja y algo de pescado fresco de
vez en cuando. Esta combinacin, que muchos han
bautizado como dieta mediterrnea"; cada vez est
ms cerca de convertirse en la frmula mgica de la
longevidad. La ltima evidencia la aporta una
investigacin publicada en la revista New Eng/and
Journal of Medicine, que asegura que cumplir con
estas premisas podra ser clave para retrasar la
muerte y prolongar la vida.
La investigacin se llev a cabo mediante
cuestionarios individuales en el que los sujetos
detallaron su consumo de determinados alimentos,
as como la frecuencia y cantidades que consuman.
Pero tambin se les pregunt acerca de los niveles
de actividad fsica u otro tipo de actividades de ocio
que practicasen. Los resultados demuestran que la
dieta s cuenta, insisten los investigadores, quienes
descubrieron adems otro hecho curioso. Despus de
desgranar cada uno de los ingredientes de la dieta
por separado, se dieron cuenta de que los beneficios
no eran los mismos. Es la combinacin de todos
ellos lo que permite asegurar la longevidad,
aseguran.
Sobre
estas
conclusiones,
expertos
reflexionan sobre los perjuicios que los nuevos
hbitos alimenticios que se estn extendiendo en los
pases de la cuenca mediterrnea pueden conllevar.
Cada vez son ms los jvenes de pases como
Espaa, Grecia o Italia que abandonan la dieta
mediterrnea para entregarse a las grasas, la carne
roja y los carbohidratos refinados, ms propios de
una alimentacin occidental. De hecho, apuntan, de
unos aos para ac se ha apreciado en estas
regiones un preocupante aumento de la obesidad.
Por ello aprovechan para hacer un llamamiento de
vuelta a las races"; caracterizado por un
redescubrimiento de los beneficios de la dieta que
tomaban nuestros abuelos.
Adaptado de: <http://www.el mundo.es>. Acesso em:
27 jun. 2003.
24. El objetivo del texto es discutir
22. La forma verbal han acordonado (l. 19) puede ser

sustituida, sin alteracin del sentido contextual, por
(a) hundieron.
(b) ataron.
(a) el honor.
(b) el hambre.
(c) el halcn.
(d) el hecho.
(e) el hospedaje
(a) los beneficios de la dieta mediterrnea

(b) el camino para llegar a la longevidad.
(c) los nuevos hbitos alimentares.
(d) la vuelta a las tierras mediterrneas.
(e) las enfermedades a causa de una mala alimentacin.
25. Considere las siguientes afirmaciones sobre el texto.
372
I - La dieta mediterrnea est basada exclusivamente en el

consumo de verduras y legumbres.
II - En la investigacin realizada, se ha llevado en cuenta no
solamente el producto consumido, sino tambin la
frecuencia y la cantidad de este consumo.
III - Algunos ingredientes fueron evaluados aisladamente en
la investigacin.
(a) Slo II.
(b) Slo III.
(c) Slo I y II.
(d) Slo II y III.
(e) I, II , III
(c) u u o o - u.
(d) u o u u - o.
(e) o u u o - u.
29. La expresin cuenca mediterrnea (l. 29) significa, en
portugus,
(a) bacia mediterrnea.
(b) cadeia mediterrnea.
(c) geografia mediterrnea.
(d) chapada mediterrnea.
(e) orla mediterrnea.
30. La expresin De hecho (l. 34) indica una idea de
26. El texto contiene dos expresiones formadas con la

palabra vez: de vez en cuando (l. 03-04) y cada vez (l. 05
y 30). Abajo se presentan frases que contienen expresiones
en negrita formadas con la palabra vez. Seale la
alternativa en que la palabra o expresin entre parntesis
NO tiene el mismo significado que la expresin en negrita.
(a) confirmacin.
(b) contraposicin.
(c) rectificacin.
(d) justificacin.
(e) negacin.
(a) Comemos cereales de vez en cuando. (a veces)

(b) Ellos hablan todos a la vez. (simultneamente)
(c) Hoy no puedo escribirte, tal vez maana. (quizs)
(d) Har este trabajo una vez que aprenda a hacerlo bien.
(pues que)
(e) Ella trajo un caf en vez de t. (en lugar de)
UFRGS / 2005
27. Observa en el texto las siguientes formas verbales:

Aporta (l. 07), retrasar (l. 10), conllevar (l. 29).
En las frases abajo aparecen formas de esos verbos.
1) El estudio aport nuevos ndices de anlisis.
2) Una avera ha retrasado la llegada del tren.
3) Actuar as conlleva crearse muchos enemigos.
En cules de las frases el verbo mantiene el mismo
sentido que presenta en el texto?
(a) Slo en 1.
(b) Slo en 2.
(c) Slo en 1 y 3.
(d) Slo en 2 y 3.
(e) En 1, 2 y 3.
28. La alternativa entre dos elementos se hace en espaol
a travs de o o u, como en los siguientes pasajes del texto:
- los niveles de actividad fsica u otro tipo de
actividades de ocio (l. 16-17)
- pases como Espaa, Grecia o Italia (l. 31)
TEXTO 1
01
LA MEJOR DECORACIN DE CARA AL PBLICO...
02
03
04
Decoracin comercial : Escaparatismo & instalacin

de tiendas
Decoracin comercial: Hostelera
05
06
07
Los mejores establecimientos comerciales en

decoracin y escaparatismo, reportajes de Ias ltimas
tiendas.
08
09
Seleccin de mobiliario, accesorios, maniques,

iluminacin tcnica y decoracin para el sector.
10
11
Todo sobre decoracin o instalacin de locales de

hostelera.
12
Ideas, complementos y novedades.
13
14
15
Los mejores escaparates de verano. Moda otoo

invierno 2004/05.
Los ltimos locales ms representativos.
16
... LA DECORACIN MS PROFESIONAL.
17
18
19
Ya a Ia venta slo por 20 Euros.

Si no Ias encuentra en su quiosco, solicite ms
informacin por telfono o fax.
Rellena los huecos de las frases abajo con o o u.
Adaptado de: EI Pas Semanal, Espaa, 20 jul. 2004.
1. Lo comprar con tarjeta ______ en efectivo.

2. Es una cuestin de carcter____ honra.
3. Lo quiere en blanco _____ negro.
4. Va a comprarlo en plata _____ oro.
5. Viajo con cualquier tiempo: seco ____ hmedo.
1. Pode-se afirmar corretamente que este texto
La secuencia correta para rellenar los huecos, de arriba

para bajo, es
(a) o o o u - o.
(b) o u o u - o.
373
(a) se destina a divulgar uma publicao sobre decorao.

(b) oferece suprimentos para decorao de residncias.
(c) tem como pblico-alvo estilistas.
(d) se refere preparao de exposies.
(e) visa divulgar um concurso de decorao de lojas.
2. A melhor traduo para a expresso de cara al pblico
(I. 01)

(a) prxima ao pblico.
(b) para o pblico.
(c) a favor do pblico.
(d) respondendo ao pblico.
(e) visvel ao pblico.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as
lacunas da frase abaixo, que a reescrita da frase acima,
com a substituio da palavra Si por En caso de que
ustedes.
3. As melhores tradues para Escaparatismo (I. 02) e

instalacin de tiendas (I. 02-03) so
En caso de que ustedes no Ias ____________en su

quiosco, ___________ ms informacin por tlefono o fax.
(a) encontris - solicitad
(b) encuentran - solicitan
(c) encuentren - soliciten
(d) encuentren - solicitan
(e) encuentran - soliciten
(a) Desportismo e montagem de tendas.

(b) Eventos e instalao de tendas.
(c) Campismo e montagem de barracas.
(d) Publicidade e instalao de estandes.
(e) Vitrinismo e montagem de lojas.
4. Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes
afirmaes sobre o sentido de palavras do texto.
TEXTO 2
( ) No contexto em que se encontra, o smbolo & (I. 02)

poderia ser corretamente substitudo pela conjuno
espanhola e.
( ) A palavra Todo (I. 10) tem aqui sentido oposto ao da
palavra Nadie.
( ) O sentido da palavra ms (I. 16) est contido tambm
no sentido da palavra mejores (l. 13).
( ) A palavra slo (I. 17) poderia ser substituda, sem
prejuzo do sentido textual, pela palavra exclusivamente.
cima para baixo,
(a) V - F - V - F.
(b) V - V - F - F.
(c) F - V - F - V.
(d) F - F - V - V.
(e) V - F - F - V.
5. Considere as afirmaes abaixo, sobre palavras do texto.
I. A palavra Seleccin (I. 08), tal como empregada neste
texto, pode ser definida, em espanhol, como conjunto de
cosas escogidas.
II. A palavra verano (I. 13) sinnima da palavra esto.
III. Da palavra venta (I. 17) deriva, em espanhol, o adjetivo
ventajoso.
QUINO.Mafalda, Buenos Aires, n. 10, 1989

8. De acordo com a tira, no sonho de Miguelito, as crianas
(a) Apenas II.

(b) Apenas I e II.
(c) Apenas I e III.
(e) I, II e III.
6. Das palavras abaixo, as que seguem a mesma regra de
formao do plural das palavras maniques (l. 08) e
mejores (l. 13) so
(a) poderiam fazer mais festas.

(b) passariama receber melhor tratamento.
(d) teriam mais direitos.
(d) continuariam sendo discriminadas.
(e) adquiririam maior maturidade.
(a) griego e realidad.

(b) marqus e cutis.
(c) cancin e cursi.
(d) pez e rey.
(e) metal e tab.
I. O personagem que fala com Miguelito representante de

uma organizao.
7. Considere a ltima frase do texto (I. 18-19). Si no Ias

encuentra en su quiosco, solicite ms informacin por
telfono o fax.
III. Miguelito surpreende-se com a forma como tratado.
II. O personagem adulto exige que Miguelito o trate com

respeito.
Quais esto corretas, de acordo com a tira?

(a) ApenasI.
(b) Apenas II.
374
(c) Apenas I e II.

(e) I, II e III.
1) substituir EI suyo (4) por EI tuyo.

2) substituir usted (4) por t.
3) substituir Puede retirarse (5) por Puedes retirarte.
10. As palavras suena (2) e camarero (3) poderiam ser

substitudas, respectivamente, sem prejuzo do sentido do
texto, por
Quais propostas esto corretas?
(a) suea cocinero.

(b) resulta e mozo.
(c) sabe e sirviente.
(d) resta e chico.
(e) sienta e nio.
(a) Apenas 1.
(b) Apenas 2.
(c) Apenas 1 e 3.
(d) Apenas 2 e 3.
(e) 1, 2 e 3.
11. A palavra an (4) tem o mesmo sentido que
15. Nas alternativas abaixo, as palavras que se acentuam

pelas mesmas regras que m (3) e orejn (6) so,
respectivamente,
(a) todava.
(b) quizs.
(c) tambin.
(d) seguramente.
(e) tampoco.
(a) t e corts.
(b) as e corazn.
(c) an e deba.
(d) cant e tambin.
(e) s e tenas.

abaixo sobre as relaes entre pronomes e os segmentos a
que se referem na tira.
TEXTO 3
( ) Em lIamarlos (1), o pronome Ios refere-se a ustedes

(1).
( ) O pronome Esto (3) faz referncia ao fato de as crianas
serem seres humanos en vias de desarrollo (1).
( ) Em EI suyo (4), o pronome suyo permite evitar a
repetio da palavra whisky (3).
( ) Em para ello (4), o pronome ello refere-se a salud (4).
cima para baixo,
(a) V - F - F - V.
(b) F - F - F - V.
(c) V - F - V - F.
(d) F - V - V - F.
(e) V - V - V - F.
13. Considere a situao do incio do quadrinho 3, que pode
ser assim relatada:
EI hombre dijo a Miguelito: Esto merece que lo
festejemos.
Assinale a alternativa que completa corretamente as
lacunas da frase abaixo, que constitui uma verso, em
discurso indireto, do mesmo relato.
EI hombre dijo a Miguelito que _______ _______ que lo
__________ .
(a) aquello - mereci
(b) esto
- merece
(c) esto
- merece
(d) aquello - merecia
(e) aquello - merecia
Seguro que alguna vez se ha levantado un

sbado por Ia maana y al abrir Ia nevera ha
comprobado que no queda ni un msero cartn de
leche. En ese momento, se acuerda de que debe
cancelar sus planes matinales para hacer una parada
en el supermercado. En Ia ciudad cada vez se hace
ms difcil encontrar un hueco para escaparse al
sper a hacer Ia compra, por eso, los grandes
supermercados empiezan a ofrecer a sus ocupados
clientes Ia posibilidad de hacer Ia compra on-line. En
ciudades como Nueva York y Londres, este modo de
comprar causa furor. Habr escpticos que crean que
es una locura comprar sin ver, por eso Ias cadenas
de alimentacin les garantizan una seleccin de
primera en cuanto a los productos que ofrecen.
Merece Ia pena probarlo: todas Ias marcas a su
disposicin con una detallada informacin para que
sepa lo que est comprando y con entrega a domicilio
a Ia hora que usted decida. Hacer compras as es un
placer. Y no tema, se garantiza un estricto control
para que Ia cadena de fro de aquellos alimentos
frescos, como leche, carne o pescado, y congelados
no se rompa en ningn caso desde que salen de Ias
baldas del establecimiento hasta que lIegan a su
nevera. La primera vez puede resultar confuso, pero
una vez realizada Ia lista de Ia compra, Ia mayora de
Ias webs le permite "recordar" esta primera lista. De
ese modo, hacer Ia compra semanal o incluso
mensual no le supondr esfuerzo ninguno y no le
robar tiempo.
Adaptado de: Spanorama, Espaa, jul. 2004.
- festejasen
- festejemos
- festejaran
- festejasen
- festejsemos
16. EI mejor ttulo para este texto es
14. Considere o enunciado abaixo e as trs propostas para

complet-Io.
Se, em vez de tratar Miguelito por usted, o personagem
adulto o tratasse por t, seria necessrio
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(a) La cocina vaca.

(b) Encargo de mercancas.
(c) Haciendo Ia lista.
(d) EI sper en casa.
(e) Los clientes seleccionados.
17. Segn el texto, comprar sin ver el producto es seguro
porque los supermercados
(a) tienen un equipo de entregas muy eficiente.

(b) ponen en venta productos de primera calidad.
(c) siempre ofrecen mercancas en rebaja.
(d) orientan a los clientes en Ia eleccin de los productos.
(e) mantienen clientes.
18. En relacin con Ias compras on-line, considere Ias
siguientes afirmaciones.
I. La sustitucin de se acuerda (I. 04) por percibe

implicara Ia supresin de Ia preposicin de en Ia misma
lnea.
II. La sustitucin de empiezan (I. 09) por deciden no
implicara ninguna otra alteracin en Ia frase.
III. La sustitucin de salen (I. 23) por dejan implicara Ia
supresin de Ia preposicin de antes de Ias baldas.
l. Es una modalidad de compras que se est popularizando

en Ias grandes ciudades.
II. Es una opcin que vale Ia pena experimentar por el
confort que supone.
III. Hacer una lista de compras puede ser una actividad
aburrida.
(a) Slo I.
(b) Slo II.
(c) SloI y III.
(d) Slo II y III.
(e) l, II y III.
Cules estn correctas de acuerdo con el texto?
TEXTO 4
(a) Slo I.
(b) Slo lI.
(c) Slo III.
(d) Slo l y lI.
(e) l, II y III.
01
PASARLO BIEN EXIGE UN ESFUERZO
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Qu hace un viejo en un concierto de rap o

de msica de baile?Y un adolescente que, en lugar
de salir todos los viernes y sbados a bailar y beber,
prefiere irse con su telescopio a observar pjaros en
Ia marisma?
Sencillamente, buscan ser felices, hacen lo
que han descubierto que les gusta, por mucho que
pueda chocar a quienes piensan que " lo normal " es
lo nico posible. La mayora de los adultos, an
inconscientemente, vivimos una vida planificada, con
una rutina en que Ias horas transcurren sujetas a un
programa que se nos ha colado sin avisar pero que
determina cada paso que damos. Pero ser feliz no es
fcil: cada uno es muy suyo, y lo que hace feliz a ste
disgusta o aburre a aqul : hay quienes prefieren
"programas" densos y activos, y quienes lo dejan casi
todo a Ia improvisacin.
Dedicar un esfuerzo a aumentar Ias
satisfacciones que nos depara el tiempo libre es, sin
duda, muy frtil. Porque ocio no debe significar
forzosamente "no hacer nada". EI ocio es Ia otra cara
de Ia moneda del trabajo. EI querer frente al deber. EI
tiempo para hacer lo que a m me gusta y "me lIena".
______ destinar un tiempo a pensar en lo que me
hace disfrutar significa que nos valoramos a nosotros
mismos y nos creemos merecedores de esa alegra
que dota de equilibrio a nuestra vida.
Hemos de mirar hacia dentro, investigarnos:
no es fcil saber qu es lo que nos gusta hacer.
Tenemos mucho poso, demasiadas costumbres. Si
respetamos Ias leyes y mantenemos una cierta tica,
no debe haber barreras. Procuremos que nuestros
planes vayan acordes a nuestra edad y sean
coherentes con el momento fsico y psicolgico en
que vivimos.
EI ocio tambin se comparte. Y, bien
planteado, permite entablar nuevas amistades o
reafirmar Ias existentes que ms nos "lIenan".
19. Una expresin que puede sustituir a se acuerda (I. 04),

sin alteracin del sentido contextual, es
(a) se despierta.
(b) se recuerda.
(c) se encuentra.
(d) se entera.
(e) se arregla.
20. EI adjetivo estricto (I. 20) tiene el mismo sentido que
(a) molesto.
(b) amplio.
(c) escaso.
(d) estrecho.
(e) riguroso.
21. Las palabras baldas (I. 24) y nevera (I. 25) significan,
en portugus, respectivamente,
(a) prateleiras y refrigerador.
(b) expositores y despensa.
(c) balcesy congelador.
(d) estoques y geladeira.
(e) frigorficos y cozinha.
22. Abajo se presentan pasajes del texto y, entre
parntesis, formas verbales que son propuestas para
sustituir a los verbos de los pasajes citados.
Seale Ia alternativa en que el verbo entre parntesis est
en el mismo modo y tiempo que el verbo subrayado del
respectivo pasaje citado.
(a) no queda ni un msero cartn de leche (I. 03-04)
(reste)
(b) crean que es una locura (I. 12-13) (acreditan)
(c) les garantizan una seleccin (I. 14) (proponen)
(d) sepa lo que est comprando (I. 18) (conoce)
(e) no se rompa en ningn caso (I. 23) (se interrumpe)
23. Considere Ias siguientes afirmaciones relativas a
estructuras sintcticas en el texto.
Adaptado de: Consumer. Disponvel em:

< http://revista.consumer.es/web/es/19980301/
interiormente/32548.php>
24. EI hueco de Ia lnea 25 puede ser correctamente

rellenado con
(a) An.
(b) Aunque.
(c) Sin embargo.
376
(d) Tal vez.

(e) Portanto.
UFRGS / 2006
25. De acuerdo con el texto, el ocio
TEXTO 1
(a) se opone al trabajo como el querer al deber.

(b) debe ser disfrutado a dos o en grupo.
(c) significa pereza y ociosidad.
(d) representa momentos de total libertad.
(e) es ms importante para los jvenes que para los viejos.
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26. Considere Ias siguientes afirmaciones.

I. Tenemos muchos prejuicios y eso nos impide ser felices.
II. Pensar en lo que nos gusta hacer puede convertirse en
freno de Ia diversin.
III. Muchas veces Ia rutina determina nuestro ritmo de vida.
Cules estn coredas, de acuerdo con el texto?
(a) SloI.
(b) Slo II.
(c) Slo III.
(d) Slo II y III.
(e) I, II e III.
27. EI dicho popular Sobre gustos no hay disputas
puede ser relacionado con el siguiente pasaje del texto:
(a) Pasarlo bien exige un esfuerzo (l. 01).
(b) [...] ser feliz no es fcil: cada uno es muy suyo (I. 1415).
(c) Porque ocio no debe significar forzosamente no
hacer nada (l. 21-22).
(d) EI ocio es Ia otra cara de Ia moneda del trabajo (I. 2223).
(e) El ocio tambin se comparte (I. 37).
28. EI artculo lo, como aparece dos veces en Ia frase lo
normal es lo nico posible (I. 09-10), puede rellenar
correctamente el hueco de Ia frase
(a) ............ personaje de Ia historia era un hroe.
(b) ............ gran premio de literatura lo gan este autor.
(c) ............ mal administrador lIev el banco a Ia quiebra.
(d) ............ bueno de Ia vida es no hacer nada.
(e) ............ ocio no es solamente el descanso.
29. De Ias frases abajo, Ia nica que presenta el verbo
haber con el mismo sentido que tiene en Ia frase hay
quienes prefieren programas densos y activos (l. 1617) es
(a) Hemos terminado ahora mismo.
(b) Hay que buscar Ias pruebas.
(c) No creo en Ias brujas, pero que Ias hay, Ias hay.
(d) Maana habr mucha gente por Ia calle.
(e) Hubo un accidente.
377
Adaptado de: <tittp://ozono.dcsc.utfsm.cl>.

Acesso em: 21 ago. 2005.
1. Assinale a alternativa que preenche correta

respectivamente as lacunas das linhas 03, 27, 32 e 45.
30. La nica frase que presenta el verbo lIenar con el

mismo sentido que tiene en el texto (I. 24 y 39) es
(a) Llen Ia mesa de libros.
(b) Llen Ia ficha con sus datos.
(c) Tiene sus horas lIenas de trabajo.
(d) Me ha lIenado de insultos.
(e) No Ia lIena su vida de actriz.
La divulgacin de los primeros datos sobre el

deterioro de la capa de ozono se remontan al ao
1982, ______ los valores obtenidos sobre la columna
de ozono por la estacin japonesa Syowa en la
Antrtida se dan a conocer. Los niveles de ozono
registrados desde el ao 1964 indicaban que, a partir
del ao 1975, esta presentaba un claro deterioro.
Resultados similares se publicaron posteriormente en
otras estaciones ubicadas en el continente Antrtico,
coincidiendo en todas ellas que el deterioro empez
en la dcada de los 70. Este debilitamiento de la capa
de ozono registrado en la Antrtida apareca en todas
las estaciones al comienzo de la primavera austral y
tena en aquellos aos una corta duracin y una
rpida recuperacin. Todo esto llev a una alarma en
la comunidad mundial, pues sus consecuencias, de
no frenarse el proceso, podan ser de un alcance
importante.
Aos despus, tuvo lugar un hecho
fundamental para el entendimiento posterior del
fenmeno denominado agujero de ozono. El cientfico
ingls J. Lovelock tena el proyecto de investigar la
dinmica de la alta atmsfera, para lo cual busc
compuestos
qumicos
que
fueran
enviados
peridicamente a la atmsfera y que tuvieran una
larga vida antes de descomponerse. Siguiendo la
pista de estos elementos podra conocerse____eran
las corrientes que los llevaron del lugar de uso hasta
el punto de destino. Haba entonces que elegir esos
compuestos que serviran de marcadores; tenan que
ser consumidos en cierta cantidad y tener una larga
vida, para as poder ser seguidos _____ su posible
largo recorrido. Lovelock los encontr en los
clorofluorocarbonos (CFCs), compuestos sintticos
comunes sobre los aos 20 y que hoy da suelen ser
utilizados en aplicaciones muy comunes como
pulverizadores y disolventes, as como en las
industrias del fro y de los aislantes trmicos. Con
sorpresa encontr, siguiendo la huella de estos
compuestos, una inesperada y alta concentracin de
los mismos en el continente Antrtico.
La alta estabilidad de los compuestos CFCs
aseguraba en principio un papel inofensivo de los
mismos; por ello, se han ocupado en tantas
aplicaciones______, en 1972 Molina y Rowland
llamaron la atencin de que el desprendimiento de
cloro de estos compuestos al ser expuestos a la
radiacin ultravioleta (UV) produca una destruccin
del ozono.
(a) cuando
(b) cmo
(c) como
(d) cuando
(e) donde
- cules
- que
- cuales
- que
- cules
durante
mientras
luego de
durante
mientras
2.. O melhor ttulo para o texto seria
Sin embargo
Luego
Mismo que
Sin embargo
Luego

(a) Las radiaciones ultravioleta.
(b) Los compuestos clorofluorocarbonos.
(c) El agujero de Ia capa de ozono.
(d) La alteracin climtica en Ia Antrtida.
(e) El proyecto de J. Lovelock.

3. De acordo com o texto, correto afirmar que os

problemas com a camada de oznio
(a) tiveram incio no ano de 1982.
(b) aconteciam em todas as estaes.
(c) resultam da alta estabilidade climtica.
(d) tm entre seus principais agentes os CFCs.
(e) repercutem nas indstrias de isolantes trmicos.
abaixo, conforme elas estejam ou no de acordo com o
texto.
( ) O processo de estudo da camada de oznio precisa ser
sustado.
( ) A pesquisa de J. Lovelock subsidiou a compreenso da
reduo da camada de oznio.
( ) O problema da camada de oznio especialmente
agudo no continente Antrtico.
( ) A alta concentrao de raios UV na Antrtida provoca
alteraes ambientais.
A sequncia correta de preenchimento dos
parnteses, de cima para baixo,
(a) Apenas I.
(b) Apenas II.
(c) Apenas I e III.
(e) I, II e III.
8. As melhores tradues para as palavras ubicadas (I.
09), recorrido (I. 33) e huella (I. 39) so, respectivamente,
(a) situadas, recurso e pegada.
(b) postas, curso e identidade.
(c) identificadas, recurso e caracterstica.
(d) localizadas, percurso e rastro.
(e) prximas, andana e pegada.
9. A expresso compuestos qumicos (I. 24) apresenta a
mesma combinao de classes de palavras que se
encontra em
(a) primeros datos (I. 01).
(b) cientfico ingls (l. 21-22).
(c) estos elementos (l. 27).
(d) cierta cantidad (l. 31).
(e) sintticos comunes (l.34-35).
10. Considere as seguintes afirmaes sobre a palavra los
da linha 28.
I - Ela da mesma classe gramatical da palavra los da
linha 33 (o primeiro los).
II - Ela retoma a expresso estos elementos (l. 27).
lll - Sua forma singular el.
(a) V - F - V - F.
(b) V - F - V - V.
(c) F - V - F - V.
(d) V - V - F - F.
(e) F- V - V - F.
5. Assinale a alternativa que apresenta trs expresses ou

palavras-chave do texto.
(a) Antrtida - agujero de ozono - radiacin
(b) capa de ozono - agujero de ozono - CFCs
(c) pulverizadores - agujero de ozono - Syowa
(d) continente Antrtico - Syowa- compuestos
(e) capa de ozono - 1972 - CFCs
(a) Apenas I.
(b) Apenas I e II.
(c) Apenas I e III.
(e) I, II e III.
TEXTO 2
6. As palavras deterioro (I. 02), hecho (I. 19) e suelen (I.

35) podem ser substitudas, respectivamente, sem
alterao do sentido do texto, por
(a) desgaste, suceso e acostumbran a.
(b) deteccin, xito e parecen.
(c) deteccin, sucesin e optaron por.
(d) delgadez, suceso e acostumbran a.
(e) desgaste, xito e parecen.
7. Considere as seguintes afirmaes sobre a relao entre
alguns pronomes do texto e os segmentos a que se
referem.
I - Na linha 07, o pronome esta refere-se a Antrtida (l. 05).
II - Na expresso sus consecuencias (I. 16), o pronome
sus remete a debilitamiento de Ia capa de ozono (l. 1112).
III-Atravs do pronome Io cual (I. 23), est sendo retomada
a palavra proyecto (l. 22).
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Por qu dejamos para maana

Cuntas personas prometen empezar una
dieta restringida en caloras "el lunes", intentan
concurrir al gimnasio y lo evitan sistemticamente, se
proponen rendir exmenes a los que no se presentan,
se juran dejar de fumar de manera recurrente o
postergan de modo indefinido la ruptura de una
relacin sentimental insatisfactoria?
Aunque la tendencia a postergar aquello que
resulta un esfuerzo es una reaccin normal que
afecta a todas las personas en algn momento, en
otras esta actitud no es la excepcin, sino una
caracterstica que a menudo se extiende a distintos
planos de la vida y se mantiene a lo largo del tiempo.
Esta peculiaridad tiene un nombre que la define:
procrastinacin. Posponer, demorar, aplazar, son
todos sinnimos de una accin a la que se le debera
dar prioridad y que se deja para despus. Quienes lo
hacen le dan ms importancia al alivio inmediato que
produce dejar de hacer una tarea que disgusta que a
los beneficios a largo plazo por haberlo realizado.
La procrastinacin se puede observar en
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personalidades de muy distintas caractersticas. A

veces son personas con baja tolerancia a la
frustracin que buscan el placer de manera
constante, rechazan todo aquello que les resulte
desagradable e intentan pasarlo bien gratificndose
en todo momento. Otras, suelen estar ms
preocupadas por satisfacer sus necesidades
emocionales que atentos al trabajo o al estudio, que
quedan en un segundo plano. Finalmente, otros, al
ser demasiado crticos consigo mismos o al sentirse
menos capacitados que los dems, evitan poner a
prueba su vala personal.
Aunque los rasgos psicolgicos mencionados
tienen mucho que ver con este problema, recientes
investigaciones en el campo neurobiolgico revelan,
en muchos de quienes procrastinan, la existencia de
sutiles modificaciones en la qumica cerebral que
podran determinar esas continuas postergaciones.
Los especialistas hacen foco en unas substancias
cerebrales llamadas catecolaminas, fundamentales
en todo lo que concierne al inters y la energa vital.
Los niveles adecuados de estas substancias resultan
imprescindibles para poder concretar una accin de
principio a fin, dejando de lado los dems factores de
distraccin. Cuando las catecolaminas se hallan
disminuidas, suele suceder que llevar a la prctica un
proyecto puede representar un esfuerzo psquico
imposible de superar. Esa es la causa por la que
muchas veces estas personas tienden a abandonar lo
proyectado, aunque desde el plano racional
reconozcan la necesidad de concretarlo.
Adaptado de: ABADALA, Elias Norberto. Por qu dejamos
para maana. Clarn, Buenos Aires, 24 jul. 2005.
Viva: La Revista de Clarn

I - A procrastinao caracteriza-se pelo adiamento de
atividades que exigem esforo.
II - A procrastinao traz benefcios a longo prazo.
III- A procastinao gera uma falsa sensao de desafogo.
Quais esto corretas, de acordo com o texto?
(a) Apenas I.
(b) Apenas II .
(c) Apenas I e II .
(d) Apenas I e III .
(e) I, II e III.
12. Segundo
procrastinao
1) Pensaba siempre en concretar sus planes .. sueos.

2) Le gustara tener ms energa .. inters para hacer
sus cosas.
3) Su meta era estudiar .. impartir clases en una
escuela.
4) Viv mi infancia . mi adolescencia en el campo.
5) Pilar parecia ser una chica atenta .. ingeniosa.
A sequncia correta de preenchimento das lacunas, de
cima para baixo,
(a) e - y - y - e - y.
(b) y- e- e- e- y.
(c) y- e- e-y- e.
(d) e - e - e - y - y.
(e) y- y- y- e- e.
14. Assinale a frase em que o verbo concurrir tem o
mesmo sentido que na linha 04 do texto.
(a) Los tres caminos concurren en este campo.
(b) Concurrieron a Ia fiesta muchos invitados.
(c) Concurren en ella todas Ias cualidades.
(d) Concurrieron varios factores al xito de su
presentacin.
(e) Todos los actores concurren a este premio.
15. A palavra Aunque (I. 09) tem o mesmo sentido que
(a) Para que.
(b) A Ia vez que.
(c) Si bien.
(d) Puesto que.
(e) Al mismo tiempo que.
16. Seale Ia alternativa en que Ias tres palabras se
acentan segn Ia misma regla.
(a) Por qu (l. 01) - Cuntas (I. 02) crticos (I. 32)
(b) caloras (I. 03) - sistemticamente (I. 04) - ms (l. 19)
(c) exmenes (I.05)-gratificndose (I. 27)- psicolgicos
(l. 35)
(d) reaccin (l. 10) despus (l. 18) qumica (l. 39)
(e) algn (I. 11) - podran (I. 40) inters (I. 43)
17. La expresin a menudo (I. 13) tiene el mismo sentido
que
texto,
possvel
afirmar
que
(a) uma doena rara.

(b) afeta pessoas preguiosas.
(c) observada em pessoas com baixa imunidade.
(d) afeta diferentes aspectos da vida da pessoa.
(e) est relacionada a fatores genticos.
13. A adio de elementos faz-se em espanhol por meio de
y ou e, como nas seguintes frases do texto.
[...] intentan concurrir al gimnasio y Io evitan
sistemticamente [...] (I. 03-04)
[...] rechazan todo aquello que les resulte
desagradable e intentan pasarlo bien [...]
(I. 26-27)
379
Preencha as lacunas das frases abaixo com y ou e.
(a) notablemente.
(b) pocas veces.
(c) sistemticamente.
(d) poco a poco.
(e) frecuentemente.
18. Observe el uso del artculo lo en Ia frase [...] se
mantiene a lo largo del tiempo (I. 14). Este mismo artculo
puede rellenar correctamente el espacio de Ia frase
(a) ______ms importante es no desistir de los planes.
(b) ______adviento llegar pronto.
(c) Javier gan _____ mejor prmio.
(d) _____da de maana ser mejor.
(e) ______ primero en llegar fue Pepe.

19. Rellene los huecos de Ia frase con formas adecuadas
de los verbos Posponer (I. 16) y aplazar (l. 16).
l ______un compromiso y ahora quiere que todos los
dems Io _______tambin.
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La decisin de la anciana, que entonces tena

87 aos, provoc la indignacin de sus hijos, quienes
acusaron a su madre de demencia senil. La Corte
fall en favor de Margaret Rockefeller. La historia
vuelve ahora repetirse con algunas modificaciones.
Adaptado de: Qu Pasa, jun. 1999.
(a) pospusiera - aplazaran

(b) pospuso
-aplacen
(c) pospone
- aplazaran
(d) pospuso
- aplazarn
(e) pospone
- aplazaron
21. El hueco de Ia lnea 14 puede ser correctamente

rellenado por
(a) tampoco.
(b) luego.
(c) incluso.
(d) recin.
(e) siquiera.
20. Observe en el texto el uso de Ias palabras muy

(I. 23) y mucho (l. 36).
Rellene los huecos de Ias frases abajo con muy o
mucho.
22. Seale con V (verdadero) o F (falso) Ias siguientes

afirmaciones, segn correspondan o no al contenido del
segundo prrafo.
1) Ana es una chica ______ inteligente.

2) Pedro tuvo ______ dinero en el pasado.
3) Tienes ______ valor para enfrentar a tu jefe.
4) Carlos vive ______ lejos del centro.
5) Siempre coma ______ en Ias fiestas.
Pueden rellenarse con muy slo los huecos de Ias frases
(a) 1 y 4.
(b) 2 y 4.
(c) 3 y 5.
(d) 1, 3 y 5.
(e) 2,4 y 5.
( ) Cuando Raymundo Larran se perdi, desapareci parte

de sus bienes.
( ) El Teatro Municipal cont con un benefactor.
( ) La Fundacin Pro Arte hered parte de Ia fortuna de
Raymundo Larran y Elena Valds Morand.
( ) No es posible afirmar que Raymundo Larran haya
podido disfrutar realmente su fortuna.
( ) Elena Valds Morand sufri Ia perdida de su hijo y de
varias obras de arte.
La secuencia correcta para Ilenar los parnteses, de arriba
para bajo, es
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Un juicio revivi la historia del coregrafo

Raymundo Larran. Es el relato de un artista que
contrajo matrimonio con la multimillonaria Margaret
Rockefeller en 1980 y que, siete aos despus,
recibi una espectacular herencia: US$ 76 millones,
entre acciones y pinturas. Entre stas ltimas, haba
dos obras de Salvador Dal que hoy son el centro de
una disputa legal en Nueva York.
La cuantiosa herencia apenas pudo ser
disfrutada por Larran, pues falleci un ao despus,
vctima de una trombosis cerebral, dejando sus
bienes a su madre, Elena Valds Morand, la
Fundacin Pro Arte y la Sociedad Amigos del Teatro
Municipal. Los hijos de Margaret _____ fueron
mencionados en el testamento. Una parte de la
fortuna, sin embargo, se haba perdido en un robo,
incluyendo las pinturas.
Siete aos despus las obras fueron
localizadas por Elena Larran, hermana de
Raymundo. Estaban en poder de Nicols Mormando,
quien las adquiri en 1994 y se las entreg a la casa
Sotheby's para que las subastara. El descubrimiento
de las telas dio origen a un juicio de reclamo de
propiedad, que enfrenta a Elena Larran, la casa
Sotheby's y los herederos de Mormando. Elena
argumenta el derecho de propiedad, pues dichas
pinturas fueron cedidas al coregrafo por su mujer en
1985. Aunque el pleito se inici en 1995, hasta hoy no
hay un veredicto. Esta disputa no es la primera en
torno de la fortuna de la familia Rockefeller. Con
anterioridad, los hijos de Margaret Rockefeller se
querellaron contra su madre, pues sta, segn su
testamento, pasaba todo su patrimonio a Raymundo
Larran, un hombre cuarenta aos ms joven que ella.
(a) V - V - F - F - F.
(b) V F V F - V.
(c) V F V F - F.
(d) F - F - F V - V.
(e) F - V - F - V - F.
23. La idea central del tercer prrafo est expresada en Ia
alternativa
(a) El patrimonio de Margaret Rockefeller provoc disputas
judiciales.
(b) Entre 1985 y 1995 hubo paz en Ia familia Rockefeller.
(c) El juez dictamin sobre Ia propriedad de Ias pinturas de
Raymundo Larran.
(d) Elena Larran disputa tambin Ia fortuna de Ia familia
Rockefeller.
(e) La fortuna de Raymundo Larran se distribuy entre
muchas personas.
24. Raymundo Larran se torn conocido porque
(a) era un coregrafo que viva en Nueva York.
(b) fue un milionario amante del arte moderno.
(c) posea dos pinturas de Salvador Dal.
(d) en 1987 gan espectacularmente acciones.
(e) se convirti en el marido de Margaret Rockefeller.
25. Los hijos de Margaret Rockefeller iniciaron una accin
judicial contra su madre, porque ella
(a) pareca estar demente.
(b) haba donado varios cuadros.
(c) estaba muy vieja.
(d) tuvo una disputa por obras de arte.
(e) haba testado en favor del marido.
380
26. Las palabras espectacular (I. 05) y trombosis (I. 11)

siguen, respectivamente, Ia misma regla de formacin del
plural que las palabras
(a) familiares y quienes.
(b) apcopes y cirrosis.
(c) corazones y jabales.
(d) fciles y anlisis.
(e) ciudades y bisturs.
27. Si se usara un conector en Ia lnea 09 para expresar Ia
relacin semntica que existe entre el segundo prrafo y el
primero, ste sera
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extraccin se respete la matriz, es decir, la roca que

aprisiona el hueso, y que se lleve todo para anlisis al
laboratorio, bien protegido con una gruesa capa de
vendas y yeso para evitar daos durante el traslado.
Aunque parezca difcil unificar ambos
conceptos, el laboratorio es comparable a un
quirfano y al taller de un escultor o restaurador de
obras de arte. Comparten estantes, sofisticados
microscopios, bistures y escalpelos con punteros,
cinceles, martillos y sopletes. El paleontlogo se sirve
de todo ello para preparar el fsil.
Adaptado de: Planeta Humano, Madrid, ano 1,n. 3,
p.41, 2004
1. Assinale a alternativa que preenche correta

respectivamente as lacunas das linhas 07, 08 e 13.
(a) Por eso.

(b) Efectivamente.
(c) No obstante.
(d) Por consiguiente.
(e) Tampoco.
28. La mejor traduccin para el portugus de Ia palabra
apenas (I. 09) es
a) hace cuando
b) hay donde
c) hacen cuyos
d) hacen dnde
e) hace cundo
durante
antes de
despus de
antes de
durante
2. Em relao ao trabalho do paleontlogo, considere as

seguintes afirmaes.
(a) quase.
(b) quase no.
(c) mesmo assim.
(d) somente.
(e) dificilmente.
29. De los enunciados abajo, el nico que presenta el verbo
pasar con Ia misma significacin que tiene en Ia oracin
pasaba todo su patrimonio a Raymundo Larran (I. 3334) es
(a) Pas Ia responsabilidad a otro.
(b) Pas Ia vida entera quejndose.
(c) Pas Ia desgracia en casa.
(d) Pas por un momento a Ia casa.
(e) Pas Ia frontera silenciosamente.
30. La oracin en que se usa el verbo fallar con el mismo
sentido que tiene en el texto (I. 38) es
(a) Fall en Ia prueba.
(b) El engranaje fall.
(c) Fall en causa propia.
(d) La fusin fall.
(e) Fall su capacidad de reaccin.
I- Parece uma obra de fico cientfica.

II- Tem carter multidisciplinar
III- Parece conhecer detalhes biolgicos de seres prhistricos.
Quais esto corretas de acordo com o texto?
(a) Apenas I.
(b) Apenas II.
(c) Apenas I e II.
(e) I, II e III.
3. Considere o enunciado abaixo e as trs propostas para
complet-lo.
Segundo o texto, crucial que, no processo de extrao
dos fsseis.
1 seja evitada a quebra de qualquer osso.
2 seja preservada a rocha onde se encontra o osso.
3 os ossos desarticulados sejam recompostos.
Quais propostas esto corretas?
UFRGS/ 2007
TEXTO 1
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El trabajo de los paleontlogos parece ciencia

ficcin. Con la ajuda de gelogos, bilogos,
preparadores, dibujantes y escultores, realizan una
labor que nos permite conocer un poco ms sobre la
Historia de la Vida en la Tierra. A partir de los restos
fsiles son capaces de reconstruir criaturas que
reinaron ______ ms de 200 millones de aos, en el
perodo Trisico, _____ los continentes formaban una
masa homognea llamada Pangea, as como detallar
con precisin su biologa. La labor de los expertos
comienza con la excavacin paleontolgica. Lo ms
frecuente es encontrar un cmulo de fragmentos
seos desarticulados. Es fundamental que____ la
381
(a) Apenas 1.
(b) Apenas 2.
(c) Apenas 3.
(d) Apenas 1 e 2.
(e) Apenas 2 e 3.
4. Considere as seguintes afirmaes sobre relaes entre
partes do texto.
I O sujeito de son capaces (l. 06) los paleontlogos
(l.01)
II A expresso as como (l. 9) poderia ser substituda,
sem prejuzo do sentido do texto, por y tambin.
III. A expresso todo ello (l. 24) retoma os complementos
do verbo da frase anterior.

Quais esto correctas?
(a) Apenas I.
(b) Apenas I e II.
(c) Apenas I e III.
(e) I, II e III.
5. As melhores tradues para as palavras expertos (l. 10),
quirfano (l. 20) e taller (l. 20) so, respectivamente,
(a) espertos, sala de emergncia e oficina.
(b) tcnicos, centro cirrgico e escritrio.
(c) pesquisadores, maca e oficina.
(d) especialistas, centro cirrgico e ateli.
(e) expertos, pronto atendimento e ateli.
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Pasaron las horas y Martn no apareca.

Nadie tena noticia de la barca que se extravi con la
luz del alba. El amanecer sorprendi al veterano
pescador en vela, preocupado, arrepentido. Entonces
implor el regreso del hijo amado. _____ la barca ya
no volvi. En cambio, los lugareos celebraron la
aparicin de un hermoso pjaro nunca visto antes.
Posea un pico largo y plumaje de deslumbrantes
tonos turquesas. Pasaba el tiempo posado sobre una
rama en la orilla del ro, observando con atencin el
paso de los peces, a la espera del bocado perfecto.
______ , le vean lanzarse a gran velocidad y con la
precisin de un dardo. Para los lugareos, semejante
pescador no poda ser otro que Martn, cuya alma,
escuchando el ruego de su padre, volvi adoptando la
forma de un hermoso pjaro que le permitiera vivir su
vocacin de pescador en libertad.
6. Preencha as lacunas das frases abaixo com o artigo

definido adequado.
1. _____dicho popular es a veces tan cierto.
2. Cas impacto ______ que contaste ayer.
3. Ayer visitamos _____ local de las pruebas.
4. Nos sugiri _______ mismo que a ti.
Adaptado de: Planeta Humano, Madrid, ano 1,

n. 3, p.77, 2004.
9. Assinale a alternativa que completa correta

respectivamente as lacunas das linhas 04, 16 e 23.
Quais delas podem ser completadas com a forma do artigo

definido presente na frase Lo ms frecuente es encontrar
un cmulo de fragmentos seos desarticulados (l. 1113)?
(a) asimismo
(b) a pesar de que
(c) asimismo
(d) desde que
(e) a pesar de que
sino
pero
sin embargo
sino
si
en seguida.
de repente.
en seguida.
ahora.
an.
10. Segundo o texto, correto afirmar que Martn
(a) Apenas 2.
(b) Apenas 1 e 3.
(c) Apenas 2 e 3.
(d) Apenas 2 e 4.
(e) Apenas 1, 2 e 4.
7. As palavras matriz (l. 14) e anlisis (l. 15) seguem,
respectivamente, a mesma regra de formao do plural que
as palavras
(a) lpices e rubes.
(b) vrtices e tesis.
(c) luces e crisis.
(d) meses e bisturis.
(e) reales e cursis.
8. A palavra Aunque (l. 18) corresponde, em portugus a
(a) Dado que.
(b) Embora.
(c) Contanto que.
(d) Enquanto.
(e) Assim como
(a) desobedeceu aos conselhos de seu pai.

(b) era um menino bonito e livre.
(c) encontrou seu pai depois de ter sado com o barco.
(d) pensava em sair para pescar em diversos rios.
(e) saiu colrico de casa.
abaixo, conforme elas estejam ou no de acordo com o
texto.
( ) Alguns pescadores no queriam que Martn seguisse a
tradio familiar.
( ) Algumas pessoas viram Martn saindo com o barco.
( ) O pai de Martn era muito religioso.
( ) Os habitantes do povoado identificaram um pssaro
diferente.
cima para baixo,
(a) V - F - F - F.
(b) F - F - V - V.
(c) V - V V - F.
(d) F - V - V - V.
(e) F - F - F - V.
TEXTO 2
01
La leyenda de Martn Pescador
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Todos los miembros de su familia haban sido

pescadores. Y el ltimo descendiente, Martn, quera
seguir la tradicin, ____ su padre no admita que se
expusiera a los peligros de la profesin. Pero Martn
no le hizo caso y una madrugada se embarc
dispuesto a realizar su primera pesca. Cuando el
padre se enter, no pudo disimular su enojo, sali
colrico de la casa y con los ojos vueltos al cielo,
murmur desde el interior de su alma: Antes de que
mi hijo sea pescador, prefiero perderle.
12. Assinale a alternativa em que a forma verbal entre

parnteses est no mesmo modo e tempo que o verbo
sublinhado na respectiva passagem retirada do texto.
(a) que se expusiera a los peligros de la profesin (l. 0405) (arriesgara)
(b) Cuando el padre se enter (l. 07-08) (descubre)
(c) Antes de que mi hijo sea pescador (l.10-11) (se
convertir en)
(d) los lugareos celebraron la aparicin de un hermoso
pjaro (l. 17-18) (conmemoraran)
382
(e) que le permitiera vivir su vocacin de pescador (l.

27-28) (posibilitara)
13. Considere las afirmaciones siguientes sobre la relacin
entre algunos pronombres del texto y los segmentos a los
que se refieren.
I En la expresin no le hizo caso (l. 06), el pronombre le
se refiere al padre de Martn.
II En la expresin su enojo (l. 08), su se refiere a Martn.
III En la expresin le vean (l. 23), el pronombre le se
refiere al pjaro.
(a) Slo I.
(b) Slo II.
(c) Slo I y III.
(d) Slo II y III.
(e) I, II y III.
14. Considere el enunciado abajo y las tres propuestas para
completarlo.
1 - la forma hizo (l. 06) por hace.
2 - la forma pudo (l. 08) por pudiera.
3 - la forma sali (l.08) por sale.
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importante del Renacimiento. Su nombre se

pronuncia en un mismo golpe de voz con el de
antecesores de la talla de Filippo Brunelleschi, y de
Leon Battista Alberti.
Palladio se form a s mismo en el llamado
arte del diseo y la construccin, mediante un estudio
paciente y concicente del legado arquitectnico
romano. Sus observaciones las consign en el libro
Las Antigedades de Roma.
Su obra ms seera es Los Cuatro Libros de
la Arquitectura, publicada por primera vez en 1570 y
estimada como el ms influyente tratado de
arquitectura jams escrito.
Quiz est reservada a los profesionales de
la arquitectura la posibilidad de apreciar en plenitud la
importancia histrica y los logros de Andrea Palladio.
Sin embargo, todo espectador sensible ser receptivo
a este conjunto de realizaciones.
Palladio no copi a los romanos, sino que
utiliz de forma creativa los elementos arquitectnicos
latinos bsicos para satisfacer las necesidades y
requerimientos de sus aristocrticos clientes. Esta
adaptacin es patente en el diseo de hermosas
villas, casas de campo que armonizan con su
entorno, a la vez que lo destacan. Contemplando su
obra arquitectnica se advierte que no se content
con enunciar una doctrina, sino que la rubric con el
argumento elocuente de las formas.
Adaptado de: Q Pasa, Santiago, n. 1251, p. 78, fev. 1999.
18. Considere las siguientes afirmaciones relativas a

Andrea Palladio.
(a) Slo 1.
(b) Slo 2.
(c) Slo 1 y 2.
(d) Slo 1 y 3.
(e) 1, 2 y 3.
I Fue un aristcrata de la arquitectura.

II Cre una doctrina arquitectnica.
III Prefera edificar en el campo.
15. Una palabra que expresa idea opuesta a la de enojo (l.

08) es
(a) enfadado.
(b) crispacin.
(c) euforia.
(d) irritacin.
(e) clera.

(a) Slo I.
(b) Slo II.
(c) Slo I y III.
(d) Slo II y III.
(e) I, II y III.
19. La originalidad de Andrea Palladio se debe a que
16. La expresin en vela (l. 15) tiene el mismo sentido que

(a) sin dormir.
(b) agotado.
(c) en un barco de vela.
(d) a todo vapor.
(e) sorprendido.
(a) es el arquitecto ms importante del Renacimiento.

(b) se form a s mismo acadmicamente en Roma.
(c) fue creativo con el legado arquitectnico romano.
(d) le ensea tanto al profesional como al espectador
sensible.
(e) rubricaba todas las obras que conceba.
17. La expresin En cambio (l. 17) puede ser sustituda, sin

alteracin del sentido, por
20. La segunda frase del texto (l. 02-05) significa que el

nombre de Andrea Palladio
(a) Por consiguiente.

(b) Igualmente.
(c) Por supuesto.
(d) Mientras.
(e) Por otro lado.
(a) es tan sonoro como el de otros arquitectos.

(b) es tan difcil de pronunciar como el de otros arquitectos.
(c) es sinnimo de arquitectura renacentista.
(d) es sinnimo de arquitectura italiana.
(e) se sita al mismo nivel que el de otros grandes
arquitectos.
TEXTO 3
01
383
Andrea
Palladio
es
el
arquitecto
ms
21. Seale la alternativa que expresa la idea central del

segundo prrafo.
(a) Andrea Palladio saba de diseo y de la Roma

campestre.
(b) Andrea Palladio sintetiz su legado arquitectnico en un
libro.
(c) Andrea Palladio consultaba siempre un libro sobre
arquitectura romana.
(d) Andrea Palladio encontr su inspiracin en la
arquitectura romana.
(e) Andrea Palladio estaba conciente de la importancia del
diseo.
22. La palabra arte (l. 07) aparece usada en el texto como
sustantivo de gnero masculino, aunque admite tambin su
uso con gnero femenino.
Seale abajo con 1 las palabras que son siempre de gnero
masculino, con 2 las que son siempre de gnero femenino y
con 3 las que pueden llevar dos gneros.
(
(
(
(
(
) rbol
) leche
) mar
) paisaje
) sangre
La secuencia correcta para llenar los parntesis, de arriba a

abajo, es
(a) 1 2 1 2 3
(b) 2 1 2 3 1
(c) 3 2 3 1 1
(d) 1 2 3 1 2
(e) 2 1 1 2 3
23. Para expresar la relacin semntica que existe entre el
tercer y el segundo prrafo, se podra introducir, antes de
Su obra ( l. 11), el conector
(a) No obstante.
(b) Por consiguiente.
(c) Tampoco.
(d) De esta forma.
(e) Del mismo modo.
TEXTO 1
Antibiticos Ineficaces?
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El descubrimiento de la penicilina por

Alexander Fleming con su utilizacin en el tratamiento
de enfermedades infecciosas a partir de la dcada de
1940 ha sido uno de los mayores triunfos de la
Medicina. Empezando por soldados heridos durante
la Segunda Guerra Mundial, los antibiticos han
salvado la vida de millones de personas por su
capacidad de eliminar bacterias patgenas y detener
el desarrollo de infecciones que a menudo conllevan
consecuencias fatales. Sin embargo, escasamente
cuatro aos despus de su aparicin, los primeros
microbios resistentes a los antibiticos empezaron a
emerger. Desde ese entonces, la guerra contra las
enfermedades infecciosas ha sido una lucha
constante entre las bacterias y los cientficos - las
bacterias tratando de hacerse inmunes a los
antibiticos existentes y los cientficos tratando de
desarrollar nuevos y ms potentes antibiticos. Hace
cuarenta aos se crea que gracias a los antibiticos
las enfermedades infecciosas dejaran de representar
un problema grave para la salud pblica. Por el
contrario, durante los ltimos veinte aos se ha visto
una reemergencia de infecciones tradicionales como
la tuberculosis y la aparicin de nuevas
enfermedades infecciosas.
Hoy en da, la resistencia a los antibiticos es
un problema serio. Hay varias propuestas para frenar
el desarrollo de la resistencia a los antibiticos. Cabe
destacar el mejoramiento de las medidas de higiene
hospitalarias, la eliminacin del uso indebido de
antibiticos y el control de su uso en la ganadera y
agricultura. El uso indebido de antibiticos involucra
la automedicacin, la prescripcin inadecuada y el
incumplimiento de las dosis prescritas. _________, la
aplicacin de estas medidas solo retardara _______
no evitara la aparicin de resistencia. En ltima
instancia, lo que se necesita es el desarrollo
permanente de nuevos antibiticos que sean
efectivos
Adaptado de: La Vanguardia, 2005
24. La mejor traduccin para el portugus de la palabra

seera (l. 11) es
01. Las palabras que rellenan correctamente las lagunas de

las lneas 34 y 35 son, respectivamente,
(a) citada.
(b) relevante.
(c) completa.
(d) inovadora.
(e) surpreendente.
(a) No obstante y pero.

(b) Todava y sino.
(c) Mientras y por tanto.
(d) Sin embargo y entonces.
(e) Con todo y sino.
25. Seale las formas de los verbos satisfacer (l. 22) y

advierte (l. 27) que completan correctamente la siguiente
frase.
02. Segn el texto, es correcto afirmar que
No me _______ las respuestas que l me dio ayer, a pesar

de que ya me _______ sobre l.
(a) satisficieron advirtieron
(b) satisfacen advertirn
(c) satisfago advirtieron
(d) satisficieron advertirn
(e) satisfago advert
(a) el surgimiento de los antibiticos cre para la Medicina

expectativas que no fueron todas confirmadas.
(b) el problema ms grave de la salud pblica es la
resistencia que ofrecen los antibiticos.
(c) antibiticos nuevos tienen efectos limitados cuando son
utilizados en el combate a infecciones tradicionales.
(d) la resistencia a los antibiticos ha sido superada debido
al desarrollo de nuevos medicamentos por la industria
farmacutica.
(e) el descubrimiento de los antibiticos ha representado el
mayor xito de la investigacin mdica en el siglo XX.
FFFCMPA/2006
384
03. De acuerdo con el texto, un sinnimo adecuado del

vocablo involucra (lnea 32) es
(a) significa.
(b) determina.
(c) representa.
(d) compromete.
(e) incluye.
04. La pregunta que encuentra respuesta en el texto es
(a)De qu modo incide el empleo de antibiticos en la
ganadera y la agricultura?
(b)Qu medidas se han propuesto para evitar el descontrol
en el empleo de antibiticos?
(c)Cmo pueden ser clasificados los antibiticos?
(d)En qu poca hubo un nuevo brote de dolencias
infecciosas?
(e) Qu recursos utilizaron los cientficos en el desarrollo
de nuevos antibiticos?
05. Considere las afirmaciones siguientes.
I - En los aos 40 se detect la infalibilidad de los
antibiticos.
II - Los antibiticos suelen ser invencibles.
III - Ciertas medidas profilcticas pueden resultar
insuficientes para prevenir la resistencia a los antibiticos.
(a) Solo I
(b) Solo II
(c) Solo III
(d) Solo I y III
(e) I, II y III
06. La expresin a menudo (lnea 09) puede ser
reemplazada, sin cambio de significado, por
(a) esporadicamente.
(b) escasamente.
(c) aisladamente.
(d) frecuentemente.
(e) peridicamente.
07. Marque la alternativa que presenta palabras de la
misma clase gramatical
(a) uno (lnea 04) - una (lnea 14) - lo (lnea 37)
(b) por (lnea 07) - despus (lnea 11) - ms (lnea 18)
(c) patgenas (lnea 08) - escasamente (lnea 10) nuevas (lnea 24)
(d) a (lnea 12) - durante (lnea 22) - para (lnea 27)
(e) hospitalarias (lnea 30) - incumplimiento (lnea 34) dosis (lnea 34)
08. La expresin Sin embargo (lnea 10) puede ser
traducida, sin cambio de significado, al Portugus por
(a) Ainda que.
(b) Mesmo que.
(c) Portanto.
(d) Apesar de.
(e) No entanto.
385
09. Si la frase Hay varias propuestas para frenar el

desarrollo de la resistencia a los antibiticos (lneas 2728) empezara con la expresin temporal En 1999, la forma
adecuada para el verbo haber sera
(a) han habido.
(b) hubo.
(c) hubieron.
(d) hubieran.
(e) hayan habido.
10. Marque la alternativa que rellena correcta
respectivamente las lagunas de la frase que sigue.
No ________ antibitico alcanza un ________ resultado; el

xito de ________ depende del ________ uso que se le d.
(a) cualquiera - grande - algunos bueno
(b) cualquier - grande - alguno - buen
(c) cualquier - gran - algunos - buen
(d) cualesquiera - gran - algn - buenn
(e) cualquiera - grande - algunos - buem
TEXTO 2
Don Quijote Cumple 400 Aos
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El mundo hispanoparlante celebra el IV

centenario de la publicacin de la novela El Quijote,
de Miguel de Cervantes, con seminarios, lecturas
pblicas, actos y distintos eventos culturales. Espaa
es el centro de los festejos. Las actividades son de lo
ms variadas e incluyen _________ la posibilidad de
estudiar la ruta del caballero de la triste figura,
__________ acudir a audiciones de lecturas pblicas
en teatros de Sevilla.
En Madrid, un grupo de acadmicos elabor
un mapa con el recorrido del Quijote, un trabajo arduo
y arriesgado si se tiene en cuenta que las referencias
espaciales de la novela son muy vagas. No obstante,
un grupo de estudiosos utiliz algunas referencias en
la obra de Cervantes, como los grandes molinos, para
trazar una ruta de ms de 200 kilmetros por territorio
espaol. En Andaluca, la celebracin empez en
enero en el Teatro Lope de Vega, donde se
escucharon fragmentos de la historia escrita por
Cervantes, y finaliz en noviembre, cuando se
repartieron ms de 16 mil ejemplares en escuelas y
se realizaron congresos de reflexin sobre la obra.
En Amrica Latina tambin hubo actividades
de anlisis de la novela, adems de anuncios, como
el lanzamiento de una edicin especial de El Quijote,
en Argentina. Se trata de una edicin de la Editorial
Universitaria de Buenos Aires (Eudeba), publicada
por primera vez en 1969, que se encuentra agotada,
y que tiene anotaciones de los fillogos Isaas Lerner
y Celina Sabor de Cortzar, que sirven para aclarar
algunos giros del espaol que no son comunes para
quienes no provienen de la Pennsula Ibrica.
Las actividades por el aniversario de la
publicacin de la obra tambin llegaron a Pars,
donde, en un seminario organizado por el Instituto
Cervantes, se analizaron distintos aspectos de la
novela, como su alcance filosfico y literario, su
herencia cultural y su relacin con el mundo moderno.
En enero de 1605, se public la primera
edicin de El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la

41
Mancha, considerada por expertos como la obra ms
42
universal de la literatura espaola. Sin duda, uno de
43
los mayores logros de la novela es la creacin de un
44
maravilloso mundo donde la realidad y la fantasa se
45
funden, donde los molinos de viento se transforman
46
en poderosos enemigos y jvenes campesinas en
47
hermosas princesas.
Adaptado de: GMT BBC Mundo, 2005
11. Las palabras que rellenan correctamente las lagunas de

las lneas 06 y 08 son, respectivamente,

(a) publicacin (lnea 02) elabor (lnea 10) - adems
(lnea 24)
(b) pblicas (lnea 04) - acadmicos (lnea 10) - Cortzar
(lnea 30)
(c) utiliz (lnea 14) - Andaluca (lnea 17) - Isaas (lnea
29)
(d) fillogos (lnea 29) - tambin (lnea 34) - jvenes
(lnea 46)
(e) Pennsula (lnea 32) - Pars (lnea 34) - fantasa (lnea
44)
17. La palabra logros (lnea 43) puede ser sustituida, sin
alterar el significado del texto, por
(a) desde y o.
(b) de y a.
(c) a y o.
(d) de y hasta.
(e) desde y hasta.
12. El principal objetivo del texto es
(a) hacer una apologa de la novela El Quijote, de Miguel de
Cervantes.
(b) describir los lugares donde se celebraron eventos
culturales relacionados con El Quijote.
(c) analizar los aspectos ms relevantes de la novela de
Cervantes.
(d) informar sobre actividades vinculadas a la celebracin al
IV centenario de la obra cervantina.
(e) anunciar la publicacin y distribucin de obras
relacionadas con El Quijote en el ao de su IV centenario.
13. Considere las afirmaciones siguientes.
I - El pblico participante de las lecturas realizadas em
teatros de Sevilla pudo ayudar a los actoresII - Fue sealado, por los estudiosos de El Quijote, su
carcter de universalidad y su notable creatividad.
III - Todas las actividades relativas al IV centenario de la
publicacin de El Quijote se realizaron en ciudades
pertenecientes al mundo hispanoparlante
(a) Solo I
(b) Solo II
(c) Solo III
(d) Solo I y II
(e) I, II y III
(a) dones.
(b) elogios.
(c) mritos.
(d) sucesos.
(e) objetivos.
18. La redaccin correcta, en espaol, del nmero 1969
(lnea 28) es
(a) mil y novecientos sesienta y nueve
(b) mil nuevecientos sesenta y nueve
(c) mil novecientos sesenta y nueve
(d) mil novecientos y sesenta y nueve
(e) mil y nuevecientos sesienta y nueve
19. Marque la alternativa que presenta todas las formas
verbales en el mismo tiempo y modo que incluyen (lnea
06)
(a) celebra (lnea 01) - son (lnea 05) - tiene (lnea 12)
(b) elabor (lnea 10) - empez (lnea 17) - sirven (lnea
30)
(c) utiliz (lnea 14) - trata (lnea 26) - encuentra (lnea
28)
(d) hubo (lnea 23) - es (lnea 43) - funden (lnea 45)
(e) provienen (lnea 32) - public (lnea 39) - transforman
(lnea 45)
20. De las alternativas abajo, la nica en que la expresin
ejerce, en el texto, funcin sintctica distinta de las dems
es
14. La palabra expertos (lnea 41) puede ser traducida al

Portugus, sin cambio de significado, por
(a) palestrantes.
(b) especialistas.
(c) universalistas.
(d) redatores.
(e) filsofos.
(a) Las actividades (lnea 05).

(c) un mapa (lnea 11).
(c) la celebracin (lnea 17).
(d) distintos aspectos de la novela (lneas 36-37).
(e) la realidad y la fantasia (lnea 44).
FFFCMPA/2007
TEXTO 1
La dcima del cerebro. Logros e implicaciones
15. Algunos giros (lnea 31) puede ser sustituido, sin

cambio de significado, por
(a) algunos dialectos.
(b) algunas explicaciones.
(c) algunos estilos.
(d) algunos significados.
(e) algunas expresiones.
16. Marque la alternativa en que todas las palabras se
acentan de acuerdo con la misma regla
Fernando Crdenas M.S.

Departamento de psicobiologa, Universidad de So
Paulo, So Paulo, Brasil
Marisol Lamprea
Universidad Nacional de Colombia
01
02
03
04
A continuacin se presenta parte de una reflexin

personal sobre una posible evaluacin del logro de
los objetivos propuestos por el gobierno de los
Estados Unidos de Amrica, algunas agencias
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internacionales de investigacin y otras entidades

internacionales, para la denominada dcada del
cerebro.
A slo un ao del cierre oficial de la dcada del
cerebro, el balance general no parece ser tan bueno
como se deseara. Indudablemente el avance
alcanzado en estos ltimos nueve aos en las
diciplinas, campos y reas de trabajo cobijadas bajo
el trmino genrico neurociencia, fue inmenso.
No obstante, la relacin expectativas logros no
parece satisfacer los esperados, ni dentro de la
comunidade acadmica particular ni dentro del marco
social ms general. Si realizramos una comparacin
de las relaciones expectativas logros entre las
dcadas del cerebro y aquella del espacio,
encontraremos razones para no calificar de
pesimistas las aseveraciones anteriores.
Uno de los logros tangibles de la dcada del espacio
fue la llegada del hombre al suelo lunar. El homo
sapiens del siglo XX, al igual que sus coespecficos
de siglos pasados, conquistaba nuevos y vastsimos
territorios allende sus fronteras; un pequeo paso
para un hombre, pero un gigantesco salto para la
humanidad, dira Neil Amstrong aquel da. Por el
contrario, hoy, a las puertas del siglo XXI, finalizando
el plazo propuesto para el conocimiento del cerebro,
no tenemos mucho que decir, salvo que el cerebro
result ms complejo de lo que esperbamos.
(...)
El proyecto Dcada del cerebro fue una iniciativa
patrocinada por la Biblioteca del Congreso (LC) y el
Instituto Nacional de salud Mental (NIMH) de los
Estados Unidos. Su objetivo primordial era dar cuerpo
a los objetivos propuestos en la resolucin 174 del
Congreso. Pblicamente presentada el 17 de julio de
1990 por el entonces presidente de los Estados
Unidos de Norteamrica George Bush, la dcada del
cerebro alcanz pronto la primera plana en el medio
acadmico internacional. El tema central de la
resolucin era el fortalecimiento de una toma de
conciencia general sobre los beneficios del estudio
cientifico del cerebro.
La proclamacin presidencial 6158 en la que se
declaraba la dcada iniciada el 1 de enero de 1990
como dcada del cerebro, se centr en cuatro puntos
principales: (1) el incremento en el aparecimiento de
enfermedades cerebrales y mentales de tipo
degenerativo, traumtico y congnitas; (2) los
avances
tecnolgicos
en
microscpica
y
neuroimagenologa; (3) los avances conceptuales en
la comprensin de algunos procesos patolgicos as
como en el desarrollo de algunas ciencias bsicas ,
por ejemplo, la gentica y la bioqumica, y (4)
avances en disciplinas intermedias como la biologa
molecular o la gentica molecular. Se haca
referencia tambin, en este discurso, al ahora famoso
captulo de la drogadiccin y de la frmaco
dependencia. Vale la pena mencionar, igualmente, la
preocupacin explcita expresada por el expresidente Bush sobre el impacto que sobre la
comprensin del funcionamiento cerebral habra de
tener el conocimiento de las relaciones entre los
sistemas nervioso, endocrino e inmune.
Artculo publicado el 10 de abril de 2001.
http://www.psicologiacientifica.com/bv/psicologia
1. De acuerdo con el prrafo que presenta el texto 1 es

correcto afirmar que
387
(a) los Estados Unidos fueron los primeros a tener la

preocupacin de realizar investigaciones sobre el
funcionamiento y la estructura del cerebro humano.
(b) el gobierno de los Estados Unidos propone hacer una
reflexin sobre la validad de continuar o no con los estudios
en el rea de la neurociencia.
(c) los precursores de la llamada dcada del cerebro han
propuesto que se unan los esfuerzos de todas las agencias
y entidades internacionales para acelerar los avances de
las ciencias dedicadas al estudio del cerebro.
(d) los autores del texto opinan que es absolutamente
necesario evaluar prontamente los resultados del proyecto
nacional Dcada del cerebro
(e) hay una preocupacin de diversos organismos por
profundizar los estudios sobre el cerebro.
2. La afirmacin A slo un ao del cierre oficial de la
dcada del cerebro, el balance general no parece ser tan
bueno como se deseara. (lneas 8, 9 y 10) significa que
(a) la llamada dcada del cerebro dur en realidad
solamente un ao.
(b) se esperaba que los progresos del proyecto Dcada del
cerebro hubieran sido mayores.
(c) es posible que el proyecto Dcada del cerebro dure
ms de un ao, pues el balance general no ha sido del todo
satisfactorio.
(d) falta un ao para que la dcada del cerebro se encierre
y an no se obtienen los resultados anhelados.
(e) si dentro de un ao no se avanza significativamente en
los estudios sobre el cerebro humano, los Estados Unidos
encerrarn el proyecto.
3. El enunciado Indudablemente el avance alcanzado en
estos ltimos nueve aos en las diciplinas, campos y reas
de trabajo cobijadas bajo el trmino genrico neurociencia,
fue inmenso. (lneas 10,11,12 y 13) deja en evidencia que
(a) la neurociencia ha tenido progresos muy considerables.
(b) el trmino neurociencia sirve para denominar todas las
ciencias que estudian el rea del conocimiento.
(c) hay una cantidad innumerable de disciplinas y campos
de estudio englobadas en la palabra neurociencia.
(d) la palabra indudablamente (lnea 10), por estar ubicada
al inicio del enunciado, ya hace prever una hiptesis.
(e) durante los ltimos nueve aos la neurociencia fue
incorporando diversas disciplinas.
4. Segn el texto, si se analiza la relacin expectativaslogros de los estudios sobre el cerebro
(a) se sabe que habr detractores tanto en el mbito
acadmico como en el social en general.
(b) se llega a la conclusin que lo que se esperaba era
prcticamente imposible de alcanzar.
(c) deber reconocerse que los que eran ms pesimistas en
relacin a los estudios sobre el cerebro, tenan razn.
(d) cabra afirmar que para alcanzar mayores logros ser
necesario continuar durante una dcada ms con las
investigaciones.
(e) luego se ve que hay una completa desproporcin entre
lo que se esperaba y lo que se consigui.
5. De acuerdo com el texto 1, comparando los resultados
entre los estudios espaciales y los estudios sobre el
cerebro, es correcto afirmar que

(a) el mayor logro de los estudios espaciales jams ser
igualado por la neurociencia.
(b) los estudios espaciales tienen nombres tan significativos
como Neil Amstrong, mientras que los estudios sobre el
cerebro hasta ahora no han tenido ningn estudioso que se
le pueda comparar.
(c) en la dcada de los estudios espaciales los avances
fueron ms significativos que los obtenidos en la dcada del
cerebro.
(d) hubo mayor inters por parte de la humanidad en los
estudios espaciales que en los estudios de la neurociencia.
(e) no hay ningn parmetro que permita hallar puntos
comunes entre ambos estudios.
6. De la aseveracin un pequeo paso para un hombre,
pero un gigantesco salto para la humanidad, dira Neil
Amstrong aquel da (lneas 26, 27 y 28), el fragmento
subrayado se refiere
(a) al 1 de enero de 1969.
(b) al da en que se inaugur la dcada de los estudios
espaciales.
(c) al da en que la humanidad, como un todo, entendi la
importancia de los estudios espaciales.
(d) al da en que el hombre lleg a la luna.
(e) al da en que Neil Amstrong pronunci sus primeras
palabras sobre los viajes espaciales.
7. Tomando como base aspectos sintcticos y semnticos
de la lengua espaola, sobre el enunciado Por el contrario,
hoy, a las puertas del siglo XXI, finalizando el plazo
propuesto para el conocimiento del cerebro, no tenemos
mucho que decir, salvo que el cerebro result ms complejo
de lo que esperbamos. (lneas 28,29,30,31 y 32), es
correcto afirmar que
(a) la palabra mucho (lnea 31), puede ser reemplazada por
muy sin cometer error gramatical ni cambiar el significado.
(b) la palabra salvo (lnea 31), puede ser reemplazada por
excepto, sin alterar el significado ni haber necesidad de
otros cambios.
(c) la expresin por el contrario (lnea 28-29), puede ser
traducida a portugus como enquanto isso.
(d) el vocablo hoy (lnea 29), se refiere al da en que
Estados Unidos decidi que los estudios sobre la
neurociencia haban sido infructferos.
(e) la partcula lo (lnea 32), puede ser reemplazada por el.
8. Seale la alternativa que expresa una idea contenida en
el texto 1:
(a) El presidente George Bush demostr siempre mayor
inters por los estudios sobre el cerebro que por los
estudios sobre el espacio.
(b) La humanidad se ha beneficiado ms con los estdios
en neurociencia que con los estudios espaciales.
(c) Tanto la dcada del espacio como la dcada del cerebro
han dejado vacos en el conocimiento sobre el hombre y
sobre la humanidad.
(d) Uno de los motivos que impuls a los Estados Unidos a
dedicar una dcada a los estudios sobre el crebro fue el
aumento de casos de enfermedades mentales.
(e) Quienes afirmaron que la humanidad no haba avanzado
lo suficiente en la neurociencia han sido calificados de
pesimistas.
9. Considerando aspectos gramaticales de la lengua
espaola, es correcto afirmar que

(a) en el ttulo La dcada del crebro. Logros e
implicaciones y en la frase endocrino e inmune (lnea
67), las palabras subrayadas son conjuncin copulativa con
valor de y.
(b) en la frase ...se centr en cuatro puntos principales...
(lnea 49 y 50), la partcula subrayada puede ponerse
despus del verbo centr, siempre que se separe de l con
un guin.
(c) en la frase ... no parece satisfacer los esperados, ni
dentro de la comunidade acadmica particular ni dentro del
marco social ms general. (lneas 14, 15, 16 y 17), las
partculas subrayadas pueden reemplazarse por tampoco.
(d) la palabra si en el enunciado Si realizramos una
comparacin de las relaciones... (lneas 17 y 18), es un
adverbio de afirmacin.
(e) En la frase ...conquistaba nuevos y vastsimos
territrios allende sus fronteras... (lneas 25 y 26), el
posesivo su puede ser reemplazado por suyas, por
anteceder un sustantivo femenino plural.
10. Atendiendo a aspectos semnticos de la lengua
espaola , seale la alternativa correcta.
(a) La palabra cobijadas (lnea 12), es antnimo de
refugiada.
(b) La locucin no obstante (lnea 14) es sinnimo de
todava.
(c) La palabra pronto (lnea 42), es sinnimo de lentamente.
(d) La palabra toma en la expresin toma de conciencia
(lnea 44 y 45) es un verbo conjugado en presente del modo
indicativo.
(e) El adjetivo complejo (lnea 32), es antnimo de simple.
TEXTO 2
Se nos viene una catstrofe mundial?
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Muchos cientficos auguran grandes desastres

naturales producto del alza de temperaturas en
nuestro planeta: inundaciones, hambruna, sequas,
heladas, epidemias...sern frecuentes en todos los
pases.
Se calcula que el ao 2100 la temperatura media de
la superfcie terrestre ser entre 1,5 y 6 grados mayor
que la 1980. Quines son los culpables y qu
podemos hacer?
Nuestro planeta se est calentando: eso es una
realidad. Los ltimos diez aos han sido los ms
calurosos desde que se llevan registros, y los
cientficos han anunciado que en el futuro sern an
ms clidos. Y, como siempre, los seres humanos
somos los principales culpables: ejercemos un
impacto directo sobre el proceso de calentamiento,
popularmente conocido como el efecto invernadero.
El efecto invernadero es uno de los fenmenos
naturales ms conocidos debido a sus graves
secuelas. Es causado por el aumento en la
concentracin de los gases de invernadero: el dixido
de carbono (CO2), los clorofluorocarbonados (CFC),
el metano (CH4), el xido de nitrgeno (N2O) y el
ozono de la troposfera.
En pequeas concentraciones, los gases de
invernadero
son
necesarios
para
nuestra
subsistncia. La energia solar pasa a travs de ellos,
llega a la tierra y, parte de ella, se devuelve, en forma
de energa infrarroja. Es entonces cuando los gases
de invernadero la atrapan y conservan el calor de la
radiacin infrarroja, al modo en que el calor se
mantiene en un invernadero.
Pero en mayores cantidades, la consecuencia
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principal del efecto de invernadero es el

calentamiento global de la atmsfera.
Por qu?... Debido a que los gases contaminantes
(o de invernadero), como el dixido de carbono,
provocan que la energa solar quede atrapada en la
atmsfera. Y solo basta una leve modificacin de la
temperatura para que se rompa el delicado equilibrio
de la naturaleza.
No deja de ser tremendamente grave, porque en la
medida en que el planeta se calienta, los cascos
polares se derriten. Adems, el calor del sol, cuando
llega a los polos, es reflejado nuevamente hacia el
espacio. Y, al derretirse los casquetes polares, menor
es la cantidad de calor que se refleja, lo que hace que
la tierra se caliente an ms.
Con esto, se evaporar ms agua de los ocanos, y
en
otros
lados
habr lluvias
torrenciales,
inundaciones, vientos hurucanados, sequas, olas de
calor y heladas... entre otros desastres naturales.
Una gran preocupacin.
De acuerdo a los diferentes estudios cientficos,
apoyados por la ONU, se calcula que en el ao 2100,
la temperatura media de la Tierra ser entre 1,5 y 6
grados ms que la de 1980. Y es que las
temperaturas se estn elevando a escala global, y los
15 aos ms calurosos desde que se tiene registro
(1867) han ocurrido desde 1980.
Esta es la gran preocupacin de los cientficos, ya
que, adems de todos los desastres nombrados
antes, se podran producir hambrunas y epidemias,
las que seran frecuentes en todos los pases.
Tambin podran derretirse tmpanos, desaparecer
flora y fauna, volverse desrticas las tierras de cultivo,
estropearse arrecifes e inundarse la islas del Caribe.
(...)
http://www.familia.cl/ContenedorTmp/Calentamineto/calenta
minto.htm
11. Teniendo como referencial el texto 2 es correcto afirmar

que los cientficos vaticinan
(a) grandes inundaciones en el planeta hacia el ao 2100.
(b) que el hambre har parte de los males que sufrir la
poblacin como consecuencia del aumento de la
temperatura.
(c) que el incremento de la temperatura del planeta hasta el
ao 2100 ser de un 6%.
d) que las heladas provocarn grandes epidemias en el
futuro.
e) que en el ao 2100 el planeta Tierra ser extinguido a
causa del mal manejo de los recursos naturales.
12. Sobre el enunciado Los ltimos diez aos han sido los
ms calurosos desde que se llevan registros, y los
cientficos han anunciado que en el futuro sern an ms
clidos. (lneas 11,12,13 y 14) es correcto afirmar que
(a) la palabra an (lnea 13) puede traducirse a portugus
como ainda.
(b) la palabra llevan (lnea 12) puede reemplazarse por
hicieran, sin alterar su significado.
(c) el verbo han sido (lnea 11) puede traducirse a
portugus como forem.
(d) en espaol, la preposicin en (lnea 13) y el artculo el
(lnea 13) pueden unirse en la contraccin nel.
(e) la palabra calurosos (lnea 12) puede ser reemplazada
por templados, sin alterar su significado.
13. Sobre el efecto invernadero el texto afirma que

(a) las principales consecuencias fatales para la humanidad
sern en el ao 2100.
(b) es provocado principalmente por la alta concentracin
de dixido de carbono en la tropsfera.
(c) en un breve plazo tendr como principal consecuencia el
fin de nuestra subsistencia.
(d) es consecuencia de la forma de actuar de los seres
humanos.
(e) es un fenmeno inevitable.
14. Sobre la pregunta Quines son los culpables y qu
podemos hacer? (lneas 8 y 9 ) es correcto afirmar que
(a) demuestra una falta de esperanza en relacin al futuro
del planeta.
(b) hace un llamado para que toda la humanidad modifique
su comportamiento en pro de la mejora del planeta.
(c) propone que se busque a los culpables por la
destruccin del planeta y se les d un castigo ejemplar.
(d) llama a buscar soluciones para la problemtica que
suscit la pregunta.
(e) hace una leve irona sobre las injusticias sociales.
15. Seale la alternativa que expressa una idea contenida
en el texto 2.
(a) Por donde pasa el ser humano deja una huella de
destruccin.
(b) El impacto del calentamiento del planeta no afecta slo
al ser humano, sino tambin a la flora y la fauna.
(c) La actividad industrial es una de las principales
responsables por el deterioro del planeta.
(d) Los cientficos anuncian grandes desastres ecolgicos,
para los cuales, segn ellos, realmente no hay solucin.
(e) El efecto invernadero podra ser evitado si toda la
poblacin fuera ms conciente y dejara de contaminar la
atmsfera.
16. Seale la alternativa que reemplace correctamente la
frase no deja de ser tremendamente grave... (lnea 42), sin
alterar el sentido.
(a) No permite que sea tan tremendamente grave.
(b) Si no fuera tan grave.
(c) Es enormemente grave.
(d) De no ser tan tristemente grave.
(e) No es tan tremendamente grave como podra ser.
17. Las palabras que se encuentran a continuacin
pertenecen al texto 2. Seale la alternativa que presenta la
traduccin correcta en portugus.
Adems (lnea 44) atrapada (lnea 38) olas (lneas 51)
solo (lnea 39) heladas (lnea 52)
(a) enquanto isso fugidia ondas sozinho frias
(b) igualmente presa ondas s frias
(c) tambm presa beiras solo congeladas
(d) alm disso atrapalhadas ordas solo geadas
(e) alm disso presa ondas somente geadas
18. A continuacin encontrar 5 pares de verbos extrados
del texto 2. Seale la alternativa en que los verbos se
encuentran conjugados en el mismo tiempo y modo.
(a) quede (lnea 38) hace (lnea 47)
389

(b) habr (lnea 50) han sido (lnea 11)
(c) auguran (lnea 1) sern (lnea 4)
(d) ejercemos (lnea 15) llevan (lnea 12)
(e) atrapan (lnea 30) quede (lnea 38)
19. En las siguintes alternativas hay pares de palabras que

han sido seleccionadas del texto 2. Seale la alternativa
cuyas palabras pertenecen a la misma clase gramatical:
(a) aumento (lnea 20) llega (lnea 28)
(b) ellos (lnea 27) somos (lnea 15)
(c) calurosos (lnea 12) calor (lnea 31)
(d) quines (lnea 8) naturales (lnea 2)
(e) graves (lnea 19) pequeas (lnea 25)
20. De acuerdo com las reglas de acentuacin de la lengua
espaola es correcto afirmar que
(a) fenmenos (lnea 18) y tmpanos (lnea 65) son
palabras esdrjulas.
(b) est (lnea 10) es una palabra grave terminada en vocal
(c) principal (lnea 34) y atmsfera (lnea 35) son
palabras agudas.
(d) an (lnea 48) es palabra grave, con tilde por teminar
en n .
(e) calor (lnea 31) es palabra grave terminada en
consonante.
FURG 2003
Texto 1
01
EL AGUA EN EL MUNDO
02
Un recurso escaso y contaminado
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Segn las Naciones Unidas, cerca de un tercio

de la poblacin mundial vive en pases con
carencia moderada o grave de agua, la mayor
parte en frica y Asia. Si los actuales niveles de
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consumo continan, en 2025 dos de cada tres

habitantes de la Tierra tendrn dificultades para
abastecerse de agua*.
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Carlos Amorin**
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Poca y contaminada. A la escasez creciente

de agua dulce se agrega la contaminacin
incesante de los ros, lagos, corrientes
subterrneas y cuencas hidrogrficas. La causa
principal de la contaminacin del agua es la
descarga directa de desechos domsticos e
industriales no procesados en los cuerpos de
agua superficial. Ello contamina no slo los
cuerpos de agua sino tambin los acuferos de
agua subterrnea adyacentes. Con la expansin
de la industria, la minera y el uso de
agroqumicos, los ros y acuferos se
contaminan con slidos
orgnicos, qumicos
txicos y metales pesados.
La
distribucin
geogrfica
de
la
contaminacin del agua en Amrica Latina,
segn el PNUMA, est dominada por los flujos
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desde las grandes reas metropolitanas.

Adems de la concentracin de la poblacin y la
produccin industrial que se da en estas
metrpolis, intervienen otros factores causales
importantes: un crecimiento en los sistemas de
alcantarillado convencionales que no se ha
acompaado de facilidades de tratamiento
correspondientes; la intensificacin en el uso
agrcola de la tierra cerca de las reas
metropolitanas; los cambios en la estructura
econmica, con un creciente nfasis en la
manufactura; la concentracin de escorrenta
proveniente de reas pavimentadas en las
ciudades en desarrollo, y la necesidad de una
regulacin artificial de las corrientes fluviales.
Como resultado, la calidad de los cuerpos de
agua cerca de las grandes reas metropolitanas
se ha visto seriamente comprometida. La
misma fuente agrega que de particular
importancia en la contaminacin de aguas
subterrneas es la lixiviacin debida al uso y
liberacin inadecuados de metales pesados,
qumicos sintticos y desechos peligrosos. La
cantidad de estos compuestos que llega a las
aguas subterrneas proveniente de basureros y
otras fuentes no puntuales (escorrenta,
infiltracin en zonas agrcolas) parece estar
duplicndose cada quince aos en Amrica
Latina.
Un informe del programa de las Naciones
Unidas Evaluacin de los Recursos Mundiales
de Agua Dulce, a modo de sntesis, afirma que
PNUMA Programa das Naes Unidas para o Meio Ambiente.

1) El texto El agua en el mundo tiene como objetivo
A) denunciar a las organizaciones culpables por la escasez de
agua;
B) prevenir sobre los peligros de la falta de agua en Uruguay;
C) informar acerca de la crisis del agua dulce;
D) opinar sobre el problema del agua en el mundo;
E) discutir las posibles soluciones al problema del agua.
2) Considerando las estrategias comunicativas que predominan, se
puede decir que el texto es
A) narrativo;
B) argumentativo;
C) descriptivo;
D) expositivo;
E) dialogado.
3) El texto El agua en el mundo fue tomado de
A) una publicacin de Montevideo;
B) un manual de geografa;
C) un sitio de Internet;
D) un informe de Naciones Unidas;
E) una publicacin traducida del ingls.
4) El texto fundamenta su estructura en
A) el anlisis;
B) la sntesis;
C) la definicin;
D) la comparacin;
E) la negacin.
5) El uso constante de la tercera persona indica que en el texto
predomina
A) la subjetividad;
B) la referencia al lector;
C) lo metalingstico;
D) la objetividad;
E) lo ficcional.
La escasez de agua y la contaminacin de las

fuentes habituales estn causando problemas
de salud generalizados, limitando el desarrollo
econmico y agrcola, y daando un amplio
espectro de ecosistemas. Esto podra poner en
peligro numerosas fuentes de abastecimiento
de alimentos y provocar el estancamiento en las
economas de vastas reas del planeta. El
resultado final podr ser, entonces, la explosin
de crisis locales y regionales vinculadas con el
agua, cuyas implicancias llegaran a ser
globales.
6) Las partes del texto presentadas con letra cursiva y

entrecomillado indican
A) que lo afirmado es importante;
B) que la informacin, de tan conocida, es obvia;
C) que el informe es de un organismo oficial;
D) que se quiere producir un efecto esttico.
E) que se refiere lo dicho por otro texto;
En este contexto, las ms poderosas

trasnacionales presionan por doquier para
apropiarse del agua del mundo, cuya extraccin
y distribucin se perfila como uno de los
negocios potencialmente ms lucrativos del
siglo XXI.
8) El autor afirma que la causa principal de la contaminacin del

agua (lneas 14-15) se debe a
A) la descarga de agua del retrete;
B) la existencia de alcantarillados clandestinos;
C) la falta de vigilancia ambiental;
D) fallas en la educacin ambiental;
E) la falta de tratamiento de los residuos vertidos.
*Fuente: Global Environment Outlook 2000.

**Integrante de la redaccin de BRECHA
Brecha. Montevideo, 26 de julio de 2002.
Glossrio
Alcantarillado Encanamento.
Escorrenta gua de chuva que escorrega pela superfcie do solo.
Lixiviacin Operao de separar de certas substncias, por meio
de lavagem com dissolvente adequado, os sais nelas contidos.
391
7) En el texto predominan las formas verbales en

A) futuro;
B) pasado;
C) subjuntivo;
D) presente;
E) condicional.
9) Segn el contexto, la palabra desechos (lnea 16) se refiere

a
A) desperdicios;
B) artculos del hogar;
C) papeles para paredes;
D) objetos manufacturados;
E) cosas en uso.
10) El vocablo Ello (lnea 18) remite a
A) los ros, lagos y corrientes subterrneas;
B) la descarga de desechos;
C) los cuerpos de agua de la superficie;
D) los dueos de las industrias;
E) las dueas de casa.
11) Dado el contexto, las expresiones no slo...
sino tambin (lneas 18-19) permiten
A) probar la falsedad de lo que se afirm antes;
B) referirse a situaciones hipotticas;
C) negar lo afirmado anteriormente;
D) ratificar lo argumentado y agregar informacin;
E) rectificar una informacin y agregar argumentos.
12) Los siguientes enunciados se refieren a algunos de los factores
que inciden sobre la contaminacin del agua en Amrica Latina
(lneas 31-42).
I La presin de la demanda sobre un alcantarillado inapropiado.
II El crecimiento de la renta de la poblacin urbana.
III El aumento del nmero de fbricas.
IV Las aguas pluviales contaminadas.
V La mejora de los hbitos de higiene.
Cul de las alternativas es la adecuada?
A) I, II y III
B) I, II y IV
C) I, III y IV
D) I, III y V
E) II, III y V
13) Las palabras cerca (lneas 36 y 44) y basurero (lnea 52) se
traducen al portugus como
A) a cerca - vassoura
B) a cerca - lixo
C) perto - vassoura
D) a cerca - lixo
E) perto - lixo
14) El informe del programa de las Naciones Unidas (lneas 57-71)
A) resta importancia a los pronsticos negativos sobre el agua;
B) prev futuros problemas provocados por la falta de agua;
C) alerta sobre las aguas estancadas en vastas reas del
planeta;
D) aconseja abastecerse de alimentos y de agua;
E) defiende la necesidad de limitar el desarrollo agrcola.
15) La palabra Esto (lnea 64) remite
A) a poner en peligro numerosas fuentes de abastecimiento de
alimentos
B) al dao de un amplio espectro de ecosistemas;
C) a los recursos mundiales de agua dulce;
D) al informe del programa de las Naciones Unidas;
E) a la explosin de crisis laborales locales y regionales.
FURG 2006
El continente joven
Mario Benedetti
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Los jvenes casi nunca son pasivos, pero

no siempre logran administrar con tino sus
energas. No es lo mismo que se movilicen en
las barras bravas que circundan los estadios
de ftbol y las ruidosas multitudes rockeras,
que los que militan en arriesgadas ONG que
acuden a asistir a pueblos en desgracia.
Lo ms saludable para el normal desarrollo
de un joven es mantenerse espabilado, tanto
mental como ideolgicamente, no permitir que
las vulgaridades acaben vulgarizndolo a l. Y
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por ende, no ahogarse en un vaso de agua (ni

de cerveza). Tampoco hundirse en un pozo de
fatigas. Y eso s, indagar en el alrededor,
tratando de comprender sus esplendores y sus
miserias.
Contra el recuerdo no hay liberacin,
sostuvo Jos Emilio Pacheco con su tradicional
sangre fra. Por eso mismo, no hay que olvidar
que las peripecias y los planes que se montan
en la juventud pasan ms tarde a convertirse
en los recuerdos de los que es imposible
liberarse. Si las reminiscencias de la infancia se
archivan normalmente en el rincn de los
juguetes, los recuerdos de juventud ingresan
en cambio en el escaparate de las aplicaciones
resistentes, vigorosas.
De la juventud no quedan ruinas ni
escombros. Queda, eso s, una caudalosa
propuesta de cambio y hasta un amago de
revolucin.
Conviene dejar constancia de que los
cambios fundamentales que registra la
compleja historia de Amrica Latina fueron
emprendidos por jvenes. Desde Fidel Castro al
subcomandante Marcos, ambos innegablemente
jvenes en el momento de su eclosin
inaugural, Amrica Latina ha crecido en su
nocin de patria (o de una patria ms o menos
federal). Por primera vez las poblaciones
indgenas, que nunca dejaron de ser jvenes,
irrumpieron en las respectivas sociedades,
aparentemente consolidadas, de pases como
Nicaragua, Ecuador, Mxico y contagiaron de
su impulso virgen las respectivas comunidades.
Por algo en Europa se le endosa a la
Amrica Latina el calificativo de continente
joven; aunque los Estados Unidos nos invadan,
nos violen, nos empobrezcan, nos descalabren
y nos hagan cisco, Amrica Latina sigue siendo
joven, sigue rebelndose y haciendo lo posible
y lo imposible por construir su destino. Ya sea
en
Panam
como
en
Colombia,
los
norteamericanos
han
ingresado
a
la
inconmovible animadversin de los jvenes.
En los pases europeos el panorama no es
el mismo. As y todo, las riendas del poder
siempre estn en manos de los veteranos, de
los mayores, nunca de los jvenes. Los
gobernantes se caracterizan por tirar la cultura
por la borda. Les importa un pepino. No
obstante, cuando estalla alguna rebelin
(verbigracia, contra la absurda invasin a Irak)
siempre es impulsada por los jvenes, que
abarrotan las plazas y las grandes avenidas.
Fuente: A Plena Voz
Revista Cultural de Venezuela, N 13, junio de 2005, pg.
33.
392
Glossrio
Espabilado estar lcido, atento, experto com relao a alguma
coisa ou pessoa.
CADERNO 3 ESPANHOL 1
FURG COPERVE PROCESSO SELETIVO 2006
Reminiscencias lembranas.
Escaparate vitrine, lugar onde ficamos expostos.
Amago indcio de fazer alguma coisa.
Animadversin animadverso, averso.
1) Este texto puede interpretarse como
A) una ofensa a la juventud.
B) una defensa de la juventud.
C) una rplica a la juventud.
D) una informacin a la juventud.
E) una queja contra la juventud.
2) Segn el texto, Amrica Latina sigue siendo un continente
joven porque
A) su poblacin tiene ms jvenes que viejos.
B) es un continente alejado de Europa.
C) su poblacin no vive ms de 40 aos.
D) est compuesta por pases emergentes.
E) su pueblo sigue siendo rebelde.
3) En la lnea 1 del texto, la palabra tino es equivalente a
A) cordura.
B) ambicin.
C) timidez.
D) honestidad.
E) calidad.
C) incluso.
D) mediante.
E) siguiente.
10) En la lnea 34, la forma verbal fueron indica
A) una forma del futuro del verbo formar .
B) una forma del presente del verbo estar .
C) una forma del pasado del verbo ir.
D) una forma del pasado del verbo formar .
E) una forma del pasado del verbo ser.
11) En las lneas 49 y 52 del texto, el autor dice que Fidel Castro y
el subcomandante Marcos eran jvenes
A) cuando comenzaron sus estudios universitarios.
B) cuando se casaron.
C) cuando triunfaron.
D) cuando se dieron a conocer.
E) cuando fueron apresados.
12) El posesivo su (lnea 52) se refiere a
A) Colombia y Panam.
B) los norteamericanos.
C) Amrica Latina.
D) Europa.
E) los jvenes.
13) Los cinco verbos con los que el autor condena la actitud de
los Estados Unidos hacia Amrica Latina en las lneas 25 y 26
se refieren a
A) invadir, violar, empobrecer, descalabrar, hacer trizas.
B) invadir, cambiar, empobrecer, descalabrar, hacer trizas.
C) invadir, violar, empobrecer, descalabrar, hacer feliz.
D) invadir, cambiar, empobrecer, descalabrar, hacer feliz.
E) invadir, violar, empobrecer, labrar, hacer trizas.
4) En la lnea 11, la expresin a l se refiere

A) a la vulgaridad.
B) a la vulgarizacin.
C) al joven.
D) a la mente.
E) a la ideologa.
5) El verbo hundirse en la lnea 13 equivale en portugus a
A) hospedar- se.
B) homologar- se.
C) fundir- se.
D) afundar- se.
E) humilhar- se.
6) En las lneas 12, la expresin por ende equivale a
A) por lo tanto.
B) contra eso.
C) diferente.
D) inversamente.
E) por ti.
14) En el ltimo prrafo el autor dice que los gobernantes

A) apoyan a la cultura.
B) dinamizan la cultura.
C) admiran la cultura.
D) dan la espalda a la cultura.
E) son esclavos de la cultura.
15) En el ltimo prrafo el autor dice que, ante la invasin de Irak
los jvenes
A) se han conformado.
B) se han rebelado.
C) se han entusiasmado.
D) se han callado.
E) se han alistado.
UFSM 2005
TEXTO 1
7) La expresin (lnea 12-13) no ahogarse en un vaso de agua (ni

de cerveza), se refiere a
A) no tomar mucha agua ni cerveza.
B) no dejarse vencer por la primera dificultad ni por el alcohol.
C) no consumir ms de un vaso de agua o de cerveza.
D) no aceptar que la gente beba agua o cerveza.
E) no dejarse vencer por la primera dificultad ni por la rutina.
8) Cuando el autor cita, en la lnea 17, la frase de Jos Emilio
Pacheco Contra el recuerdo no hay liberacin, la interpreta
con el sentido de que
A) los recuerdos son perecederos.
B) es imposible deshacerse de los recuerdos.
C) los recuerdos son contradictorios.
D) hay que huir de los recuerdos.
E) no hay que hablar de los recuerdos.
9) En la lnea 30 la palabra hasta puede sustituirse por
A) nunca.
B) tal vez.
393
ENSEANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS

01
02
La
siguiente
informacin
est
dirigida
especficamente a los profesores de idiomas.
03
04
05
06
07
Nuevo! La base de datos de los proyectos que

recibieron el Sello europeo para proyectos
innovadores de enseanza y aprendizaje de
idiomas.
Nuevo! Language Teacher Training
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Formas innovadoras de aprender una

lengua extranjera
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El mundo de la enseanza de idiomas est en

constante evolucin. Aqu se exponen algunos
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ejemplos recientes de nuevos planteamientos

que se desarrollan actualmente.
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Aprender idiomas con la informtica
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El actual desarrollo de la informtica ampla la

oferta de alternativas para el aprendizaje de
idioma. Los materiales de aprendizaje por
ordenador, que abarcan desde la voz autntica
de un hablante nativo, hasta textos e incluso
imgenes en movimiento, pueden mejorar los
progresos en el aprendizaje de idiomas. La
utilizacin de Internet y de CD-Roms con fines
de aprendizaje puede resultar muy beneficiosa.
Hoy en da existen entornos de aprendizaje
basados en la red y grupos de dilogo que
conectan entre s a los estudiantes de idiomas
de diferentes pases y les permiten aprender
juntos e intercambiar ideas. Mejorar la
comunicacin entre las personas es la mayor
ventaja que reporta el aprendizaje de idiomas!
Sociedad de la informacin multilinge,
traductores de textos, diccionarios, conozca
ms sobre este tema (clique aqu)
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Comprensin multilinge
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Suele ser mucho ms fcil aprender a

comprender una lengua extranjera que hablarla
con fluidez. Esto es especialmente cierto
cuando se trata de lenguas muy relacionadas
por razones histricas, como el neerlands y el
alemn o el italiano y el espaol. La
comunicacin, a escala europea e internacional,
mejorara notablemente si hubiera ms
personas que aprendieran a comprender la
lengua de otras, para que los participantes en
conversaciones
o
intercambios
de
correspondencia multilinges pudieran hablar o
escribir en su propia lengua. Comprender con
fluidez es tambin normalmente una etapa
previa para llegar a hablar con fluidez.
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La comisin ha apoyado la creacin de un sitio

web para la produccin y el intercambio de
informacin en este mbito, que se encuentra
en http://crim.inalco.fr/recomu/. Adems, en
1997 se celebr en Bruselas, bajo los auspicios
de la Comisin Europea, un seminario sobre
comprensin multilinge en Europa. Un
resumen, dirigido a lectores universitarios, est
tambin disponible en el sitio web.
http: //Europa.eu.int/comm./education/
policies/lang/languages/lang/leaching_es.html
26/05/2004
31. O objetivo do texto

a) propor cursos rpidos para professores de Lnguas Estrangeiras.
b) apresentar procedimentos recentes, inovadores para o ensinoaprendizagem de Lnguas Estrangeiras.

c) comentar a evoluo do aprendizado de Lngua Estrangeira em
escolas europias.
d) divulgar links que oferecem mtodos para a compreenso de
lnguas europias.
e) sugerir intercmbios das pessoas que falam vrias lnguas.
32. Coloque verdadeira (v) ou falsa (f) nas afirmaes a seguir.
( ) Propostas de ensino-aprendizagem de Lngua Estrangeira
receberam o selo europeu concedido a projetos inovadores.
( ) Para aprender uma lngua estrangeira, preciso observar uma
ordem: estudar os sons da lngua nativa, compreender as
palavras, relaciona-las s imagens.
( ) A comunicao internacional melhoraria significativamente, se
fosse ampliado o nmero de pessoas interessadas em
compreender outras lnguas.
A seqncia correta
a) V F V
b) V V V
c) F V F
d) F F V
e) V V F
33. Qual a pergunta adequada para a resposta (...) se celebr en
Bruselas (... ) un seminario sobre comprensin multilnge en
Europa. (l. 54-56)
a) Dnde tuvo lugar la fiesta de los bilinges.
b) Cmo particip Bruselas del seminario?
c) Qu se realiz en Bruselas?
d) Por qu se celebr el seminario en Bruselas?
e) Con qu finalidad se celebr el seminario multilinge.
34. A palavra aprendizaje (l. 16), traduzida como aprendizagem,
difere, quanto ao gnero da palavra correspondente em
Portugus. Essa mesma divergncia ocorre em
a) imgenes (l. 20)
b) fluidez (l. 37)
c) ventaja (l. 30)
d) informacin (l. 31)
e) enseanza ( l. 5)
35. A alternativa que melhor substitui los auspicios (l. 54), sem
alterar o sentido do texto,
a) los modelos.
b) las normas.
c) los auditorios.
d) la austeridad.
e) la asistencia.
36. Nos segmentos conversaciones o intercambios (l. 45) e
hablar o escribir (l.46- 47), as palabras sublinhadas estabelecem
idia de
a) incluso.
b) adio.
c) conseqncia.
d) alternncia.
e) causa.
37. As palavras planteamientos (l. 12), entornos (l. 24) e
Suele (l. 35) podem ser substitudas, sem alterar o sentido do
texto, por, respectivamente,
a) proyectos ejercicios acostumbra.
b) determinaciones mtodos parece.
c) determinaciones ambientes parece.
d) proyectos ambientes acostumbra.
e) determinaciones ejercicios parece.
JUEGOS PARAOLMPICOS
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Para conocer el origen de los Juegos
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Paraolmpicos hay que remontarse a 1948. Los

primeros Juegos para atletas con una
discapacidad se organizaron en esta fecha en
Inglaterra,
y
estaban
enfocados
a
discapacitados en silla de ruedas. Cuatro aos
ms tarde, los atletas de los Pases Bajos se
unieron a esta competicin y as nacieron los
Juegos Paraolmpicos.
Los primeros Juegos Olmpicos oficiales
para deportistas discapacitados se organizaron
por primera vez en Roma, en 1960,
inmediatamente despus de los Juegos
Olmpicos, y se bautizaron con el nombre de
Juegos Paraolmpicos. Aproximadamente 400
atletas de 23 pases compitieron en 8 deportes,
6 de los cuales an estn incluidos actualmente
en el Programa de Competicin de estos juegos
(el Tiro con arco, la Natacin, la Esgrima, el
Baloncesto, el Tenis de Mesa y el Atletismo).
En la dcada de los 60, Roma (Italia),
Tokio (Japn), Tel Aviv (Israel) fueron las
ciudades organizadoras de los juegos que se
celebraban en lugares distintos a los Olmpicos.
Aunque, en 1972 los Juegos Paraolmpicos
deban darse en Munich, Heideberg (Alemania)
acogi ese ao la celebracin.
Toronto (Canad) hace historia en el 76
porque por primera vez participan deportistas
amputados
y
con
deficiencia
visual,
reconocindose as su minusvalia. Tras el
rechazo de la URSS a la celebracin de los
juegos en 1980. Arnhem (Holanda) es la ciudad
organizadora de los VI Juegos Paraolmpicos.
En 1984 dos ciudades estadounidenses Store
Mandeville y Nueva Cork son las organizadoras.
Les siguen Sel 88 y Barcelona 92. Ese
mismo ao en Madrid se organiza la
Paraolmpiada para discapacitados intelectuales,
donde participaron cerca de 1.000 personas.
Atlanta y Sydney han sido las ltimas ciudades
organizadoras de estos juegos en 1996 y 2000,
respectivamente.
Los Juegos Paraolmpicos han sido
organizados cada cuatro aos, despus de los
Juegos Olmpicos. Al principio se sucedieron
ambos en lugares distintos, pero en 1988 se dio
un cambio significativo. Desde los Juegos
Olmpicos de Sel, las ciudades organizadoras
de ambos eventos han sido las mismas.
d) enfatizar a importncia dos Jogos Olmpicos e Paraolmpicos

para a sociedade.
e) destacar as modalidades esportivas que fizeram parte dos
primeiros Jogos Paraolmpicos.
http://www.el-mundo.es/especiales/2004/01
sociedad/paraolimpicos/historia.html
45. Se o nmero 23 (l. 16) e o ano 1948 (l. 2) estivessem por

extenso, a forma correta seria
a) veintitrs mil novecientos cuarenta y ocho.
b) veintitrs mil novecientos y cuarenta y ocho.
c) veinte y trs mil novecientos cuarenta ocho.
d) veinte y tres mil y novecientos y cuarenta y ocho.
e) veintitrs mil y novecientos y cuarenta y ocho.
38. O objetivo principal do texto

a) ressaltar o esprito de superao das dificuldades dos atletas
nas Paraolmpiadas.
b) despertar o interesse pelas cidades-sede dos Jogos
Paraolmpicos.
c) fazer um resgate histrico dos Jogos Paraolmpicos.
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39. Analise as afirmaes a seguir.

I. Os jogos Paraolmpicos de 1984 foram os primeiros a ganhar
destaque na imprensa internacional.
II. A observncia de uma ordem cronolgica no texto se adapta
proposta do mesmo.
III. Os portadores de deficincia mental foram afastados das
competies paraolmpicas.
Est(ao) correta(s)
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I e II.
e) I, II e III.
40. A expresso en esta fecha (l. 4) remete para
a) discapacidad (l. 4)
b) 1948 (l. 2)
c) origen (l. 1)
d) silla de ruedas (l. 6)
e) cuatro aos ms tarde. (l. 6-7)
41. Em de los cuales an estn incluidos (l. 17), a palavra
sublinhada pode ser substituida, sem que ocorra alterao de
sentido, por
a) cerca
b) hasta
c) aunque
d) mientras
e) todava.
42. No fragmento Les siguen (l. 37), a palabra sublinhada referese a
a) Store Mandeville y Nueva Cork (l. 35-36)
b) URSS y Arnhem (Holanda) (l. 32-33)
c) VI Juegos Paraolmpicos (l. 34)
d) Sel 88 y Barcelona 92 (l 37)
e) Atlanta y Sydney (l. 41)
43. Assinale a alternativa que melhor traduz o segmento
sublinhado em Tras el rechazo de la URSS a la celebracin de los
juegos en 1980 (l. 31-33)
a) Em conseqncia do apoio
b) Atravs da traio
c) Depois da recusa
d) Em oposio atitude
e) Como resultado da crtica
44. Em Heideberg (...) acogi (l.26-27), se a palavra sublinhada
fosse substituda por Tokyo y Tel Aviv e se fosse mantido o
tempo verbal, o verbo da frase passaria a ser
a) ha acogido
b) acogern
c) hubieran acogido
d) acogieron
e) acogen
UFPEL 2006
Leia atentamente os textos abaixo para responder s questes 21

a 30.
Texto I
Alemania: quieren evitar que pasen por TV
una parodia del Papa en dibujos animados
http://www.clarin.com/diario/2006/04/10/um/m-01174939.htm
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La
Iglesia
Catlica
manifest
su
indignacin ante la serie que saldr por MTV
a partir de mayo. El anuncio se hace das antes
de Semana Santa, cuando est encendida la
polmica por la aparicin del Evangelio de
Judas. En un aviso, se ve a Jesucristo mirando
televisin con una cruz vaca en el fondo y una
leyenda: Mejor rerse que andar colgado.
El canal dijo que el programa llamado
Popetown, que significa Ciudad del Papa- es
una stira y que por eso es una expresin
cultural legtima, con la que no pretende
faltar el respeto al catolicismo o a la Iglesia.
El Comit Central de los Catlicos
Alemanes llam a todos los cristianos a exigir
a MTV que prescinda de emitir el programa,
considerado una provocacin; incluso ms
teniendo en cuenta que se hace justo pocos
das antes de Semana Santa. Hans Joachim
Meyer, presidente de esa institucin, calific al
programa como una inmunda burla a la Iglesia
Catlica.
Popetown es una comedia que narra las
vivencias ficticias de un supuesto pontfice,
llamado Nicols, en el Vaticano. Segn la
presentacin del sitio alemn de MTV, se refiere
a un papa trastornado y a un cardenal
criminal, a quienes muestra como responsables
de una serie de muertes indeseadas y la
esclavizacin de nios. (...)
El anuncio se hizo pocos das antes de
Pascua y en coincidencia con la difusin del
llamado Evangelio de Judas, que desmentira
el carcter de traidor de ese apstol y podra
llegar a poner en jaque algunas de las doctrinas
que la Iglesia Catlica maneja desde hace dos
milenios.
Texto II
El Evangelio de Judas
http://www.elpais.es/articulo/elpporsoc/20060407elpepisoc_5/Tes
/sociedad/Evangelio/Judas
Recuperado un manuscrito escrito hace 1.700 aos por una
corriente hertica y que relata que Judas cumpli un encargo de
Jess
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"Sers mejor que los dems discpulos

porque sacrificars el cuerpo del que estoy
revestido"
Su nombre es el Evangelio de Judas y fue
escrito en copto por una secta hertica,
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denominada los gnsticos, hace ms de 1.700

aos. Ayer, tras un laborioso trabajo de
autentificacin y traduccin ese manuscrito,
formado por trece planchas de papiro
antiqusimo (26 pginas) halladas en una tumba
egipcia y que hasta ahora representaban un
misterio casi bblico, fueron presentadas al
mundo por National Geographic en Washington.
El escrito, al que le esperan ros de tinta y
especulacin, presenta, de acuerdo con
doctrinas gnsticas, al mayor traidor de la
historia como el discpulo favorito de Jesucristo,
elegido para una misin divina. Su traicin era,
en realidad, un encargo de salvacin. Telogos
e
historiadores
debaten
ahora
las
consecuencias de esta perspectiva indita.
Segn Gregor Wurst, profesor de teologa
en la Universidad de Augsburg (Alemania) y
uno de los traductores del copto original, el
texto que se ha podido recomponer gracias a
los
1.000
fragmentos
recuperados
"proporcionan un relato an ms fascinante de
lo que se puede imaginar". Judas queda
retratado como "el nico al que se le haba
comunicado todo".
El documento es un texto breve con un
20% de pasajes perdidos. En l se relata la
relacin especial entre Jess y Judas y se
presenta la traicin como un encargo que para
Judas
es
tambin
un
sacrificio.
_________________ le advierte Jesucristo al
pedirle, refirindose a los apstoles: "Seprate
de los otros y te mostrar los misterios del
reino. Los alcanzars, pero sufrirs". (...)
21. Segundo o texto I, que imagem aparece na propaganda do

programa e causa tanta indignao Igreja Catlica?
(a) Jesus vendo TV, pregado na cruz.
(b) Jesus olhando a cruz ao fundo da tela da TV.
(c) Jesus fora da cruz, diante da TV.
(d) Jesus rindo do Papa, que est pregado na cruz.
(e) Jesus pendurado na cruz, rindo na TV.
(f) I.R.
22. No artigo do texto I, afirma-se que a srie da MTV alem
satrica. Por que razo?
(a) O Papa fictcio na srie desentende-se com a Igreja Catlica.
(b) O Papa e o cardeal da srie tratam das festividades da Semana
Santa com descaso.
(c) Os membros da Igreja na srie divertem-se em Popetown, na
Alemanha.
(d) Os diretores da srie fazem troa da traio de Judas no
programa.
(e) Representantes da Igreja Catlica so mostrados em desenhos
animados.
(f) I.R.
23. Segundo a doutrina catlica, Jesus foi trado e levado morte
por um dos seus apstolos, Judas. Conforme o texto II,
(a) Judas traiu a vontade de Jesus.
(b) Judas e Jesus foram pouco entendidos em sua poca.
(c) Judas agiu a pedido de Jesus.
(d) Judas deixou um manuscrito narrando sua histria.
(e) Jesus e os gnsticos deixaram um manuscrito definitivo.
(f) I.R.
396
24. No retngulo em branco na linha 33 do texto II, qual das

seguintes frases deve aparecer?
(a) No podrs llegar al reino de Dios.
(b) En el futuro pocos te recordarn.
(c) Tu traicin nunca te separar de los hombres.
(d) Sers bendecido desde ahora por todos los justos.
(e) Sers maldecido durante generaciones.
(f) I.R.
25. Qual a expresso que poderia substituir a palavra pero
sublinhada na ltima linha do texto II?
(a) sin embargo
(b) mientras
(c) sino
(d) apenas
(e) an
(f) I.R.
26. Assinale a alternativa que apresenta a possibilidade correta de
substituio das palavras sublinhadas ante (Texto I, linha 02) e
tras (Texto II, linha 07).
(a) enfrente; atrs
(b) antes; despus de
(c) delante; detrs
(d) adelante; fuera de
(e) frente a; luego de
(f) I.R.
27. Que idia em comum apresentam os Textos I e II?
(a) A ironia presente no Evangelho de Judas.
(b) A stira apresentada aos membros do Vaticano.
(c) A difuso do Evangelho de Judas.
(d) Os mistrios bblicos descritos na srie de televiso.
(e) As idias teolgicas a respeito da Semana Santa.
(f) I.R.
(a)
Texto I
San Nicols. ste es el nombre del Papa que vive en el Vaticano
junto con un cardinal maligno.
Texto II
Totalidad del Evangelio de Judas hallado.
(b)
Texto I
Nicols. As se llama el Papa de la parodia, que se divierte em
Popetown junto con un cardenal maligno.
Texto II
Fragmentos del Evangelio de Judas antes de la restauracin.
(c)
Texto I
Nicols. As se denomina el buen hombre que vive solitario en
Popetown.
Texto II
Traduccin del Evangelio de Judas.
(d)
Texto I
San Nicols.As lo llaman al Papa que trabaja con un benigno
cardenal.
Texto II
Transcripcin del papiro egipcio que contiene la Biblia.
(e)
Texto I
San Blas. Tal es el nombre del Papa de la parodia hecha por un
cardenal maligno.
Texto II
Fragmentos de la autobiografa de Judas.
(f) I.R.
28. Qual a maior conseqncia advinda da descoberta do

Evangelho de Judas, segundo os dois artigos?
(a) Toda a teologia crist poderia se modificar com as novas
doutrinas.
(b) A Igreja Catlica poderia deixar de atuar no mundo cristo.
(c) Algumas doutrinas que a Igreja Catlica prega h 2000 anos
poderiam ser desmentidas.
(d) A amizade de Judas e Jesus mudaria a viso teolgica dos
gnsticos.
(e) No haveria grandes especulaes sobre as novas informaes
encontradas.
(f) I.R.
30. No Texto II, NO se afirma que

(a) o manuscrito formado por treze pranchas de papiro muito
antigo.
(b) o relato reconstitudo atravs da recuperao de 1000
fragmentos.
(c) houve uma perda de informao, pois 20% do texto no foi
encontrado.
(d) o Evangelho de Judas consta de 26 pginas, sendo um texto
breve.
(e) o relato encontrado, de apenas 26 pginas, no to
fascinante como se poderia esperar.
(f) I.R.
29. Aponte a alternativa que apresenta as legendas adequadas s

figuras do Texto I e do Texto II, respectivamente.
397
GABARITO LIVRO TESTES ESPANHOL

UFRGS
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Caderno Testes Federais

6. Indique, entre os pronomes possessivos SU abaixo

Hoy en da eso parece difcil de encontrar,

1. O texto procura evidenciar que

(a) su lado (l. 03)

Un vecino de Morn me refiri el caso:

Sistema MSA de Ensino

(BORGES, Jorge Luis. Cosas que pasan. Madrid: Edelsa,

Certo Vestibulares - Espanhol

Caderno Testes Federais

(a) se desentendeu com Moritn por poltica.

(Adaptado de: EI Pas.)

(a) no inspira mucha preocupacin.

13. A expresso oy la alharaca (l. 28) significa, em

El hecho de que nos acostumbremos a hablar

16. Segn el texto, el problema de la capa de ozono

(a) pomposo - de ccoras - gente.

15. A palavra Nadie (l. 03) significa o mesmo que

MENOS OZONO, MS PROBLEMAS

17. La atenta lectura del texto permite concluir que la

Sistema MSA de Ensino

(b) Slo III.

(c) Slo I y II.

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19. La mejor traduccin de la expresin no le resta

(a) las herencias del mundo animal.

20. La expresin en tela de juicio (l. 10) significa

26. La frase los perros se revuelcan en la basura (l. 03),

21. La expresin Si bien (l. 15) introduce una oracin con la

(a) os ces do voltas na grama.

(a) pesquisadores satisfecho

23. El vocablo ello (l. 18) se refiere a

(Adaptado de: Amigos en casa. El Pas, n.7.)

(a) las (l. 07).

24. El tema principal del texto es

DISEO MAS ALL DE LAS FORMAS

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Lneas progresistas. Materiales fuera de lo

1. O texto publicitrio pretende evidenciar, principalmente,

(d) forma (l. 04).

El abuelo Santiago, el padre de la madre, no

7. Segundo o texto, os dois homens discutem sobre

(a) estranho no desenho.

II - O pai de Alina temia que ela sasse a aventurar-se pelo

5. A expresso ms all (l. 12) pode ser traduzida para o

Quais esto de acordo com o texto?

6. As palavras abaixo constituem formas verbais, com

9. Estabelea a relao entre as personagens da coluna da

(a) fuera (l. 01).

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(a) Todos deben buscar sitios nuevos.

Adaptado de: Tercera, 27/02/00

(a) alertar sobre los daos del deporte.

13. Um nexo lingstico da mesma classe gramatical que

I- El miedo al dolor ahuyenta posibles deportistas.

medicina deportiva es que basta con 30 40 minutos

14. El objetivo principal del texto es

12. A frase Todo es igual de nuevo aqu que en otro sitio