REA ABIERTA N 18. NOVIEMBRE 2007.

Referencia: AA18. 0711. 94

Cmo analizar una pelcula: a propsito de La Historia Oficial

Autora: Da. PATRICIA DELPONTI MACCHIONE. Universidad de La Laguna.

Cmo analizar
una pelcula: a propsito
de La Historia Oficial
Resumen:
Por su poderosa influencia como industria cultural masiva el cine es el medio elegido por muchos pedagogos
y estudiosos, como revelador ideolgico de la impronta de una sociedad. Sin embargo, quien intente
indagar en la base filosfica de una pelcula deber interrogarse sobre diversos aspectos como el contexto
de recepcin de la misma, los efectos que produce y las polmicas que se suscitan alrededor de ella.
Teniendo en cuenta el gnero al que pertenece cada pelcula y los objetivos que se pretenden con el
estudio, el empleo del anlisis crtico como sistema para estudiar una pelcula, resulta apropiado para ubicar
a la obra a medio camino entre el cuerpo creador y el pblico y as descubrir el significado que subyace y
que por consecuencia se transmite. La Historia Oficial, es una pelcula que expone los mecanismos de
representacin de una realidad poltica e histrica determinada.

Palabras clave:
Cine, representacin de la realidad, industria cultural, anlisis crtico, ideologa, La historia oficial.
Abstract:
Due to its powerful influence as a cultural massive industry, the cinema is one of the most important media
used by pedagogues and investigators, as an essential tool to rebel the ideology of a society. However, the
one who tries to investigate the philosophic roots of a film, will have to ask himself about the different aspects
that take place around the movie, such as the film reception context, its influence and the polemics
performed. Bearing in mind the genre to which each film belongs to and the investigators followed aims, the
use of the Critical analysis, as a study system, is appropriate to locate the film between the creator base and
the public. In this way, it is possible to discover the meaning that lies behind the cinematographic work, and its
effects. The official story is a movie that shows the different ways in which the political and historical reality
representation is done.

Key words:
Cinema, representation of reality, cultural industry, critical analysis, ideology, The official story.

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Cmo analizar una pelcula

LOS ANTECEDENTES
Es sabido que el cine es la disciplina artstica de mayor difusin a nivel de industria del ocio y una
de las ms dominantes entre las diversas manifestaciones de esparcimiento y culto. Por ello es el
medio elegido por muchos pedagogos e historiares, como revelador ideolgico de un contenido
concreto. Sin embargo, quien intente indagar en la base ideolgica de una pelcula deber
interrogarse sobre diversos aspectos como el contexto de recepcin de la misma, los efectos que,
a nivel consciente o inconsciente, produce un film en el espectador, las polmicas que se gestan
alrededor de l y en el contexto socio histrico en el que se produce.
A continuacin, se formulan una serie de ideas y una propuesta tcnica para analizar obras
cinematogrficas desde una perspectiva cualitativa y enfocada hacia la descubrimiento del
contenido ideolgico y poltico implcitos en las mismas. Para ello, es necesario recurrir a los
principios de construccin y funcionamiento de los films, que servirn como ejemplo de los
planteos tericos que se propongan.
Tanto en la literatura, como en las artes plsticas y lgicamente en el cine, ha sido necesaria la
construccin de ciertas categoras a las que se denomin estilos, para identificar las obras
artsticas conforme a sus caractersticas, autores y rasgos histricos segn el momento en el que se
producan. Segn las influencias de los centros, escuelas, movimientos, rasgos y personalidad de
los creadores (marcas de la enunciacin), sera entonces el estilo individual de cada produccin.
Como el cine es coetneo a las vanguardias artsticas, se han utilizado algunas denominaciones
estilsticas para hacer referencia a diversas tendencias y movimientos cinematogrficos. De all
que se hable de cine clsico, manierista, barroco, romntico o realista, estableciendo un
paralelismo entre los ciclos culturales y las manifestaciones cinematogrficas. Tambin es posible
escuchar referencias al cine Impresionista, Futurista, Dad, surrealista, Constructivista, Pop,
Underground, Expresionista, Nouvelle Vague, Neorrealista, Nuevo cine alemn y Simbolista; siendo
minoritario el cine Experimental, en el que tienen cabida las cuestiones ms abstractas y la
pretensin de objetividad. Entre esta ltima categora podran enmarcarse las obras del cine- Rojo
ruso o Cine Verdad francs. La mayor parte de estas clasificaciones responden a un contexto
geogrfico e histrico determinado, como ocurre por ejemplo, en el cine espaol denominado
cine de la transicin democrtica, comedia madrilea, etc.
A partir de los aos cincuenta y con la aparicin de la revista francesa sobre cine Cahiers du
Cinma, surgi una nueva concepcin de estilo cinematogrfico denominado cine de autor, que
responde a un tipo de pelculas en las que es posible reconocer la importante influencia del
pensamiento y estilo del director, aunque muchas veces a l se le otorga el mrito que logra
establecer la fotografa y el montaje. En otras, se denota claramente que el realizador procede de
otro campo, como puede ser el del vdeo clip, la publicidad y el periodismo cultural. Este tipo de
cine (Nouvelle Vague) implica que el protagonista final de la obra es el director y no solo deja en
el film las marcas de la enunciacin como sucede en el resto de gneros, sino que l mismo es la
enunciacin. Esta nueva tendencia otorg al cine francs, que luego se extendi al resto de
Europa, un nuevo aire de reescrituras flmicas, nuevos rostros y frescura en la nueva mirada. El
pblico recibi bien esta corriente porque renovaba la industria y se gener lo que se consider la
nueva ola de gneros versus autores.
En definitiva, los estilos y los gneros se ven enriquecidos con estas contaminaciones de reas de
trabajo que aplican sus propios recursos y valores.
LO QUE EL GNERO DETERMINA
A lo largo de la historia del cine y por analoga con la literatura, puede observarse la permanencia
de ciertas lneas temticas y un tratamiento narrativo similar en la mayora de las pelculas, porque
las obras pertenecientes a un gnero determinado estn caracterizadas por parecerse a un
modelo anterior. Sin embargo los gneros han demostrado flexibilidad para adaptarse esttica e
ideolgicamente a la realidad sociocultural. Especialmente en las dos ltimas dcadas en las que

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se han constituido como un terreno aparte, con su propio modus operandis y sus propios objetos
de estudio, aunque su significado y alcance resulte, an as, confuso. El trmino, segn Rick
Altman, puede referirse indistintamente a distinciones derivadas de mltiples diferencias entre
textos, tipos de representacin, relacin con la realidad, paradigma del contenido, tipo de estilo y
tipo histrico. No obstante, es clara la relacin existente entre el gnero original y la imitacin del
mismo, por lo que una actitud recurrente de los tericos de los gneros es asumir que los textos
que poseen caractersticas similares, evocan anlogas lecturas.
Por otra parte, es importante destacar la reflexin de Altman acerca de que es costumbre asumir
que los productores, los lectores y los crticos comparten unos mismos intereses respecto a los
gneros, y que los gneros sirven a esos intereses en una misma medida, dado que se ha
dedicado poca atencin a las expectativas del lector y a la reaccin del pblico (Los gneros
cinematogrficos, 1999: 31).
La aparicin de los gneros tiene su origen en las pelculas realizadas en EEUU a partir de la
dcada del 30 y el hecho est vinculado a la poltica de las grandes productoras que realizaban
films basndose en frmulas de obras anteriores, por lo que comenzaron a delinearse
convenciones y categoras, segn el vestuario, la msica, la temtica, el empleo de ciertos
esquemas narrativos y el tratamiento. Esta estandarizacin de la produccin cinematogrfica
abarat los costos de realizacin y proporcion al espectador unos cdigos fcilmente
reconocibles que propiciaban un consumo inmediato de los productos cinematogrficos. Durante
los aos setenta la nocin de gnero entr en crisis, sin embargo, se la sigue utilizando como
esquema narrativo, aunque sea una abstraccin criticada.
Si bien hablar de gnero es una costumbre necesaria en cine, porque propicia la generacin de
una imagen mental sobre la obra, organiza la distribucin, presentacin y la recepcin de las
pelculas, el alcance de su nocin es inestable y sus fronteras muy difusas, por lo que muchas
veces se reniega de su existencia como tal. No obstante, las pelculas forman parte de un gnero
como las personas provienen de una familia, aunque en realidad, los criterios con los que se
clasifica a una produccin cinematogrfica en un determinado gnero, se enmarca
bsicamente en el tema de la obra; de ah que los films relacionados con la polica y las ciudades
sern urbanos y los situados en el oeste norteamericanos sern westerns y las obras que traten
sobre las guerras mundiales, la guerra de Vietnam o la de Corea entre otras, sern pelculas
blicas. Las obras de ficcin y accin son de los gneros ms famosos, pero los lmites entre ellos
son frgiles y algunas otras denominaciones anglosajonas se refieren a gneros cuya existencia se
origina en otros pases que pueden reclamarse como propios, tal es el caso del peplum (cine de
romanos).
No obstante, a pesar de que la perspectiva clsica considera que el gnero no tiene dimensin
diacrnica (una postura estructural), las tendencias ms modernas y romnticas sostienen que esa
pureza es ficticia y desaparece, dado que como las obras ya no se encuentran ligadas dentro de
una totalidad por un orden, dejan de ser objetos de culto. Desde esta perspectiva, resulta
importante rescatar la reflexin del socilogo alemn Walter Benjamn, quien reflexiona acerca
del paso del valor de culto de una obra, al que adquiere con la exhibicin de la misma. Esa
transicin del primer modo al segundo condiciona el proceso histrico y el valor de acogida de las
obras de arte y por lo tanto el gnero.
Es poco sostenible, entonces, la idea de que el gnero surge con todos sus atributos inalterables a
travs de los aos aunque definen una esencia y los diferentes estudiosos, crticos y a menudo
historiadores no se pronunciaran sobre el tema. Al respecto, resulta til pensar en el gnero como
una categora necesaria en ciertos momentos, para convertirse en el espacio comn a los diversos
intereses que intervienen en la historia cinematogrfica.
Desde los aos veinte casi todas las pelculas se consideraban melodramas o comedia, mientras
que ya en los cuarenta aparecieron mltiples designaciones como comedia juvenil o fantasa
cmica. En los setenta surgen nuevos tipos como la Road Movie, el cine de catstrofes o el Big
Coper 1 , como nuevas categoras que no implicaban para los crticos, la modificacin de la
identidad genrica de las producciones anteriores.
El gnero supone la existencia de un sistema de convenciones aceptados y compartidos por el
espectador y ese horizonte de expectativas est determinado por un texto. Las inscripciones del
1

Big Coper: Pelculas basadas en historias de atracos complicados, que resaltan las habilidades de los delincuentes en
cuestin.

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gnero en el pblico son contemporneas, pero dicho pblico participa en la construccin del
concepto, de la misma manera en la que el gnero moldea a su pblico y despierta expectativas
en l.
Por otra parte, la mezcla de gneros se produce con facilidad debido a que la concepcin
popular del gnero se debe a: 1) caractersticas conocidas e identificables, 2) a que una obra no
debe seguir la lgica de un gnero a lo largo de toda la trama y 3) porque varias escenas pueden
ser comunes a varios tipos de gneros.
Asimismo, la mezcla de gneros es una etapa importante en el proceso de generificacin y
resulta imprescindible para la creacin de nuevas categoras, por lo que los crticos han cambiado
la actitud de atribuir diversas y mltiples afiliaciones genricas a una sola obra, sin olvidar que la
misma est englobada y protegida por una categora ms grande y compleja.
ESTRATEGIAS DE ENTRADA Y SALIDA DEL FILM
En trminos generales, es importante que la pelcula provoque un espacio de identificacin, que
tenga relacin con la verdad, dado que si no se convertira en una produccin que no escapar
de la fugacidad de la moda, y no podra tomarse como espacio de mitificacin, ilusin como
tampoco gozara de plenitud simblica, lo que no es ms que la dimensin especfica de lo
mtico, lo que produce lo ilusorio, lo simblico...
El anlisis es una herramienta de trabajo que resulta muy til y necesaria, especialmente para los
pedagogos e historiadores, que pretende emplear la obra para reconstruir un significado concreto
o ilustrar una poca o postura poltica determinada. El sistema consiste en examinar las diferentes
partes de una pelcula o de muchas pelculas, con el fin de describir sus particularidades y su
comportamiento. No obstante, no se trata de desarmar el objeto de estudio, sino de integrar los
conocimientos relativos a las partes y sus interrelaciones en la totalidad de la obra, as como las
relaciones entre sta y el contexto en el que se encuentra inmersa.
El anlisis de una pelcula es tambin una forma de teora y existen investigadores que slo hacen
teora en forma de anlisis, dado que la misma se basa en una cierta experimentacin y se
desarrolla acudiendo, con frecuencia, a la experiencia.
El anlisis obliga a la reflexin y a la revisin, mientras que tambin forma parte de un nuevo
aparato, producto de las sociedades industriales en las que se mezclan el placer y el trabajo de
forma constante. Por ello el placer de analizar y de saber ms, acerca de los mecanismos de
relacin que en las pelculas se manifiestan, forma parte de dicho aparato en el que las funciones
psicolgicas como la del placer cognitivo y la posibilidad de poseer la obra que se analiza,
recrearla y apoderarse de su esencia, estimula cada vez ms el ejercicio del anlisis de las
pelculas.
Ahora bien, antes de profundizar en la nocin de anlisis y sus detalles, es importante desvincularlo
del concepto de crtica. En primer lugar, los temas de una pelcula, sus condiciones de creacin y
la interpretacin de sus normas y valores no son parte del anlisis especfico, aunque estos
elementos colaboren con su comprensin y contextualizacin y sean parte de la crtica.
La descripcin, no formativa pero s explicativa, es la base del anlisis y para ilustrar esta idea es
pertinente recurrir a lo que Jacques Aumont, tras aos de dedicacin al estudio semitico y
anlisis de films, seala acerca de que el anlisis y la teora comparten de hecho las siguientes
caractersticas:
- Uno y otra parten de lo flmico, pero tambin terminan a menudo constituyendo una
reflexin ms amplia sobre el fenmeno cinematogrfico.
- Uno y otra mantienen una ambigua relacin con la esttica, relacin que casi siempre
se niega o inhibe, aunque aparece sistemticamente en la eleccin del objeto.
- Uno y otra, en fin, han encontrado actualmente su sitio en la institucin educativa, y
ms concretamente en las universidades e instituto de investigacin.
Ciertamente no existe, a pesar de lo que se ha dicho en muchas ocasiones, un mtodo universal
de anlisis de films (Jacques Aumont, 1990 : 23). Por ello, aquel que tenga intenciones de realizar
este tipo de estudios deber construirse su propia herramienta o modelo, que le ser til para un
determinado film, y ser tambin una estructura importante a nivel general, que luego se podr
adaptar a cada necesidad terica.
El anlisis es casi inagotable. En l se podrn siempre realizar nuevas lecturas y precisar matices
sobre diferentes miradas. Sin embargo, es importante reunir todo el material que sea posible en

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torno a la pelcula seleccionada para no redundar en temticas ya indagadas, pero an ms

importante resulta decidir primero, desde qu postura se efectuar el anlisis y cul es el objetivo
del mismo.
El estudio de las pelculas est, generalmente, muy relacionado con la interpretacin, aunque
muchos tericos desacreditan este concepto por la supuesta excesiva subjetividad. Sin embargo,
a la hora de realizar un buen anlisis, la interpretacin juega un papel sumamente importante
como motor imaginativo, pero siempre dentro de un marco en el que se pueda verificar lo
inducido por esta facultad.
INSTRUMENTOS Y TIPOS DE ANLISIS
El anlisis descriptivo es un instrumento que se utiliza para colaborar con el recuerdo de
determinados asuntos del film, como por ejemplo, algunas caractersticas de las imgenes,
sonidos, narraciones y puestas en escena que en l aparecen.
Es una tcnica muy utilizada para recolectar datos concretos que contribuyan a organizar un
contexto determinado, en el que luego se definir el eje temtico.
Retomando la teora de Aumont, el dcoupage es una operacin que actualmente se la
relaciona con las fases del guin, es decir, que tienen la capacidad de dividir la accin en
episodios, escenas y por ltimo en planos numerados, sealando las indicaciones tcnicas,
expresivas y escenogrficas que son necesarias para una correcta toma. Este tipo de instrumento
es utilizado cuando se llevan a cabo estudios cuantitativos y comparativos, pero en algunas
ocasiones, resulta demasiado extenso y exhaustivo en cuanto a volumen de informacin, y a la
vez puede resultar incompleto, si de una investigacin cualitativa se trata.
Los episodios representan la divisin ms genrica de la pelcula en partes y relacionan un
segmento de la historia con otro, es decir que el eje central est presente en todo el film, pero es
posible distinguir historias concretas y semi conclusas. Por ejemplo, en literatura, resulta
representativa la obra de Tolkien con sus cuatro volmenes. El seor de los anillos es el primer libro
y el tema central es la lucha entre el bien y el mal, mientras que en cada episodio ocurren
diferentes circunstancias y aventuras que llevan al lector al punto clave de lo que la obra intenta
transmitir. Los cuatro volmenes narran los detalles especficos de la trama y la psicologa de los
personajes para entender la historia.
En el caso del cine, la separacin de los episodios pueden apreciarse ya sea con subttulos
impresos en la imagen, o cambios de primeros planos a planos generales del lugar, el tiempo y
hasta incluso se pueden mostrar imgenes de la vida real, o mapas en los que se seala el nuevo
escenario, etc.
Las secuencias dividen al film en unidades narrativas y son sucesiones de planos relacionados con
una temtica determinada. Aumont asegura que son comparables, por su naturaleza, a la
escena en el teatro o al tableau del cine primitivo. En el film de largometraje narrativo (analizado
con ms frecuencia) la secuencia est dotada de una intensa existencia institucional: es a la vez
la unidad de base del dcoupage tcnico y una vez realizado el film, la unidad de memorizacin
y traduccin del relato flmico en relato verbal (Jacques Aumont, 1990 : 63). Asimismo, las
secuencias tienen un problema concreto y es el de la delimitacin, es decir, dnde comienza y
dnde termina; cmo se organiza la estructura interna de una secuencia y los diferentes tipos de
secuencias que existen, su relacin entre ellas y el orden dentro de la lnea estructural de la
pelcula.
Una respuesta simple al primer cuestionamiento, sera: basarse en las fronteras naturales que cada
secuencia tiene, como por ejemplo, un fundido, una cortinilla, etc. Tambin es posible detectar el
paso de una secuencia a otra, si se advierte un cambio mayor en el curso del suspenso, de la
intriga o del estado emocional que se evoque en determinado momento. Este ltimo detalle, es el
que colabora en la comprensin de la estructura interna de la secuencia, dado que al analizar
minuciosamente el segmento para localizar dicho salto, es posible organizar su orden.
Por otra parte, el anlisis textual est compuesto por una serie de eslabones de una cadena de
significados que pueden o no, ser ajenos o ntimos al cine; aunque lo verdaderamente importante
es que pertenezcan al universo simblico de ste. Asimismo el anlisis textual, muy discutido por los
especialistas, est caracterizado por algunas premisas: no evala, ni impone normas, presta
mucha de su atencin a cmo funciona el film como texto y al mtodo que utilizar para su
trabajo. Sin embargo a este modelo se le presentan una serie de conflictos, como por ejemplo

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que su aptitud se cierra slo al cine narrativo, ms clsico y no as al cine experimental. Otra crtica
es que se aleja en demasa del contexto de produccin y recepcin de la propia obra, por lo
tanto el film se ve reducido solamente al sistema textual.
El anlisis temtico, dentro de las miradas flmicas como relatos, es uno de los ms completos,
dado que incluye el contenido ntegro y el argumento de la pelcula, que es el que enriquece el
debate sobre el film y a travs del cual surgen muchas apreciaciones que luego son recogidas por
los crticos. En tanto que tan importante es el contenido, como la forma a travs de la cual se
expresa y nunca es el producto final sino que utiliza para construir un resultado.
En definitiva, entre la gran cantidad de tipos de anlisis el que dedica espacio a la imagen y el
sonido, constituye el ltimo modelo de la lista de los ms conocidos y utilizados. En este tipo de
estudio se llevan a cabo importantes bsquedas de relacin y analoga entre el cine y la pintura,
el espacio narrativo y la relacin con los sonidos, ruidos y msica.
La verificabilidad de un anlisis se realiza observando su coherencia sin contradicciones internas,
al mismo tiempo que debe manifestar un cierto grado de apertura a la posible inclusin de otros
elementos y factores a posteriori -que no hayan sido advertidos anteriormente-. El mtodo utilizado
debe mostrar cierta sistematicidad y rigurosidad en el establecimiento de fuertes lazos entre
dichos elementos y finalmente debe ser factible compararlo con otros tipos de anlisis y confrontar
los resultados.
UNA PROPUESTA PRCTICA: EL ANLISIS CRTICO
A raz de que los diferentes tipos de anlisis esbozados resultan inacabados segn el fin que se
persiga y teniendo en la necesidad que, a veces surge, respecto de una nueva forma de anlisis,
construida especialmente para cada caso en particular, resulta atractiva la idea de rescatar
algunos aspectos del dcoupage para la enumeracin de los elementos que aparezcan en el film
y que le dan forma; como tambin es preciso indagar un poco ms en el postulado textual de la
obra, pero nunca desmarcndola del contexto de produccin y recepcin en el que se sita,
pese a que el anlisis textual, propiamente dicho, as lo proponga.
La descripcin y el anlisis temtico sern claves tambin en este nuevo modelo de estudio al que
se podra denominar: anlisis crtico, en el que se vuelven todos los aspectos necesarios para
ubicar a la pelcula a medio camino entre el cuerpo creador y el pblico, pero acompaado del
aparato esttico y poltico-social de la crtica periodstica, gnero principal del periodismo cultural.
Para comenzar el anlisis resulta interesante partir desde el punto de ignicin, que a partir de
ahora se considerar de esta manera al sitio exacto en donde el texto ilumina al espectador,
donde la verdad apunta; es la luz en la oscuridad para identificar el tejido de todo el discurso.
Dicho discurso se teje en torno a ese punto de ignicin y todos los elementos que componen el
film parten y giran en torno al mismo, como por ejemplo, el montaje, la iluminacin, el guin, la
banda sonora y hasta incluso los elementos denominados extracinematogrficos como por
ejemplo la crtica en los medios de comunicacin, que no pertenecen al universo del film, pero lo
condicionan otorgndole o restndole crdito. Todos ellos estn avocados o predeterminados por
el punto de ignicin; que no siempre es evidente a simple vista, ya que muchas veces no est
expreso, pero s inscrito en el texto de forma inconsciente, indecible y simblica.
Una vez definido el punto de ignicin y aclarado bien el terreno en el que se desarrollan los
hechos, a lo que se denomina Hecho flmico, se le agrega otra confrontacin de conceptos
necesarios y lo son el hecho discursivo (contenido) y el hecho esttico (forma), donde se acota
bien el espacio de la forma, donde no importan tanto los significantes, sino la relacin entre ellos y
la manera en la cual surgen, es decir, la importancia recae ahora no por el resultado que ellos
producen, sino en la esencia del proceso. Aparece, entonces, en el escenario flmico la nocin de
esttica, que no es una ciencia y que busca un concepto en el interior de la materia.
El siguiente paso, luego de definir el punto de ignicin, puede ser la descomposicin lineal de la
historia en unidades narrativas, que luego se analizarn de manera transversal, en bloques de
contenidos y secciones temticas, donde las secuencias cobran un papel fundamental. A
posteriori se enumerarn los segmentos antes definidos, segn el orden de pertinencia alrededor
de un eje temtico central, o punto de ignicin, dejando de lado la cronologa del film y
priorizando el flujo de situaciones y vnculos que confluyen en dicho eje.
Por otra parte, profundizando ya en el anlisis flmico propiamente dicho, es importante la
confeccin de la ficha tcnica en la que se recogen los datos sobre la fechas de rodaje y de

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estreno, los actores, directores y dems personal tcnico que forman parte de la produccin,
como as tambin se efecta un desglose de los personajes con una breve descripcin
psicolgica , adems de una contextualizacin temporal y espacial, para situar al lector en el
escenario histrico de la pelcula. Posteriormente un escueto resumen del argumento completa la
ficha para continuar el anlisis desde la perspectiva cualitativa.
Finalmente se explicitan y organizan las cuestiones tcnicas de implicacin simblica y semitica
en relacin con el punto de ignicin y con el mensaje de la obra. Al respecto, resulta importante
aclarar que el grado de profundidad y exhaustividad vinculado al estudio de los aspectos
estticos, vara y guarda proporcional relacin con el gnero al que pertenezca la obra en
cuestin, as como tambin con el objetivo y punto de vista del creador y el mensaje que ste
intenta dejar en el espectador. Es decir, en un musical las cuestiones vinculadas al contenido
artstico y potico resultan ms jugosas que en otro tipo de films, por ejemplo.
Para una mayor comprensin de lo expresado, a continuacin se esboza un grfico indicativo de
los pasos del tipo de anlisis propuesto y que luego se emplea en el estudio de La Historia Oficial.
-

Punto de ignicin
Descomposicin lineal: unidades temticas narrativas

Estratificacin: Espesor de las unidades temticas narrativas

Enumeracin y orden: Mapa descriptivo en torno al eje:

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Anlisis de Forma y Contenido (cuestiones tcnicas)

Personajes: (relacin de implicacin entre unos y otros)
Ubicacin: tiempo- espacio
Sntesis argumental

Ficha tcnica: ao, gnero, productora, realizador, montaje, fotografa, sonido, fecha y sala de
estreno, distribuidora, intrpretes, premios, distribuidora, etc.
A PROPSITO DE LA HISTORIA OFICIAL
Punto de ignicin
El eje central que sostiene la pelcula gira en torno al descubrimiento de la verdad silenciada
acerca de las aberraciones y abusos de poder cometidos durante la ltima dictadura militar en
Argentina. Pero la cuestin poltica es tratada desde el punto de vista humano y del drama de
una madre que descubre la verdad sobre los verdaderos padres de su hija y la forma en la que su
marido la adopt. Tambin es esencial el hecho de asumir las responsabilidades personales que
corresponden una vez recobrada la democracia y segn la implicacin de los personajes en el
asunto. No obstante, este proceso sobreviene en un pas que tiene la memoria herida y la injusticia
es moneda corriente. Adems, este film manifiesta de forma explcita, la necesidad de reconstruir
la moral y tica colectiva.
Descomposicin lineal
Esta obra, que presenta su discurso de manera ordenada y completa, puede segmentarse en dos
fases de contenido. Una primera unidad temtica narrativa en la que se hace evidente, adems
de los perfiles y caracteres de los personajes, la ignorancia e inocencia en la que vive una parte
de la sociedad, que slo escucha y comprende la historia oficial, respecto de los hechos ocurridos
en los aos oscuros.
Posteriormente, la historia empieza, lenta pero gradualmente, a arrojar algunos trozos de verdad
que estaban escondidos entre todo el acontecer. Pero son las evidencias de la realidad y la
necesidad tica de conocer un pasado para poder asumir el presente, los hechos que tensan el
argumento de la historia hasta que obligan, tanto al espectador como a los personajes, a adoptar
una postura determinante y a descubrir la realidad castigada y disfrazada por los desconocidos
de siempre.
Estratificacin
I Viviendo la historia oficial
La primera unidad temtica narrativa presenta los personajes y define los perfiles que se
desarrollarn a lo largo de la trama. La rutina y aparente felicidad de una familia de clase media,
se conjuga con la atmsfera de tranquilidad y orden en un pas que acaba de recobrar la
democracia y an desconoce toda la verdad de sus aos de represin.
La pelcula comienza buscando crear empata con el espectador, mediante la imagen de tres
megfonos ubicados en lo alto de un patio escolar, a travs de los cuales se oye el himno
nacional argentino, en el acto de iniciacin del curso en un colegio secundario. En este espacio
se desarrollan algunas escenas que descubren las invenciones sobre el pasado construido en base
a la historia oficial de los acontecimientos.
Durante la primera fase de la narracin se posicionan las lneas polticas e ideolgicas de los
diversos grupos de actantes. Por un lado, estn los personajes que necesitan expresar y sacar
afuera toda la represin sufrida durante la dictadura y por otro, los que presumen de lo ocurrido
como la nica forma de crecer y escalar econmicamente. Tambin est la protagonista que
vivi el proceso inmerso en su mundo particular y sin prestar demasiada atencin a lo que suceda
a su alrededor, para encontrarse luego con ese pasado.

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Democracia,
libertad de
expresin

Historia
argentina,
diferentes
versiones

Cmo analizar una pelcula

Rutina,
inocencia y
vida familiar

Economa
slida para
unos, crtica
para otros

Ignorancia
desconocimiento
hipocresa

II Descubrir la verdad y asumir responsabilidades

En esta segunda unidad temtica narrativa se producen diversos acontecimientos que
aparentemente no tienen una relacin entre s, pero cada uno de ellos por separado llevan a
Alicia a dudar de todo lo que crea tener claro, tanto de la historia que ensea en el colegio,
como de lo ocurrido en los aos en los que su familia se consolid. El relato de Ana sobre las
torturas que sufri, los comentarios de sus alumnos, los artculos y noticias que aparecen en la
prensa sobre la violacin a los derechos humanos y la ignorancia acerca de los orgenes de su hija
adoptiva, hacen que Alicia se enfrente a una realidad a la que no puede dejar de ver. Gaby
confunde la palabra solidario y solitario, una asociacin semntica cargada de significado en un
pas que, por diversos motivos, no fue capaz de proporcionar una respuesta al silencio y
desconocimiento impuesto. Pero ahora es la oportunidad para descubrir la verdad y asumir las
responsabilidades.
Las reflexiones que hace el profesor de literatura como la que dice que ...siempre es ms fcil
creer que no es posible, sobre todo porque si fuera posible se necesitara mucha complicidad,
mucha gente que no lo pueda creer aunque lo tenga delante... obligan a Alicia a pensar lo que
sucede. Otra frase que resume un elemento ms para desenmascarar la hipocresa en la que viva
el matrimonio es la que pronuncia el padre de Roberto al afirmar que todo el pas se fue para
abajo, solamente los ladrones, los hijos de puta, los cmplices y el mayor de mis hijos se fueron
para arriba.
Alicia busca y revuelve en el pasado para saber de cmo vino Gaby a sus manos y, a medida
que conoce la realidad, se asusta, cambia de talante, desconoce, recrimina el silencio de su
marido y modifica la forma que tena de ver la vida.
El descubrimiento de la verdad y la evolucin de la trama alteran el ritmo narrativo con
secuencias de mayor intensidad dramtica, que terminan por cerrar la historia en un giro
argumental importante nada volver a ser como antes, despus de conocer lo ocurrido, pero la
pelcula convence al pblico de que no se debe dejar llevar por los sentimientos, tal como
declama la abuela de la nia: No llore, no llore, que llorar no sirve.

La verdad
sobre la
dictadura
sale a la luz

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Protestas y
manifestacio
nes sociales
Se exige
justicia

Miedo a
descubrir la
verdad
sobre la
adopcin

Hipocresa
Corrupcin
Cobarda
Dolor

Revisin del
pasado
Asumir
responsabili
dades

Vuelta
del
exilio

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Cmo analizar una pelcula

Enumeracin y orden
El tratamiento de la historia es prudente y si bien la trama se concentra en la importancia del
hecho de asumir responsabilidades y de reforzar la tica una vez rebelada la verdad sobre los
acontecimientos ocurridos, la tarea de juzgar y participar en los juegos de sentimientos le
corresponde al espectador.
Tal vez una virtud del guin sea que todos y cada uno de los personajes planteados simboliza uno
de los distintos sectores de la sociedad, aunque no profundiza demasiado en la motivacin ni en
el accionar de algunos de ellos, provocando un silencio relativo sobre la conciencia pblica.
Alicia, una vez que toma conciencia de lo ocurrido, se asombra de su cambio de postura, ya que
antes era capaz de cualquier cosa por mantener lo que tena mientras que ahora no puede
dejar de enfrentarse al horror.

Forma y contenido
La esttica de esta pelcula se caracteriza por la sutil utilizacin de signos y recursos simblicos,
que llevan al espectador a mantenerse atento a todos los detalles de aparente superficialidad,
pero que bajo una mirada un poco ms profunda son elementos de importancia para el conjunto
de la trama. Si bien la narracin es clara y abierta, el manejo de numerosos travellings lineales y
circulares que describen las situaciones y locaciones, son tambin una forma de intimar con la
personalidad de los actantes, los dilogos y su desenvolvimiento en la intriga. Tambin se utilizan
los paneos generales en primeros planos sobre las fotos de los desaparecidos, durante la
manifestacin en Plaza de Mayo.
Resulta curiosa la forma en que este film transmite la necesidad de expresar la otra historia
desconocida, a travs del uso de imgenes semisubjetivas en las que los personajes se ven a
travs de espejos o ventanas, es decir, las escenas son mostradas a travs del reflejo de los

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cristales como metfora visual de bsqueda de la verdad en cada proyeccin. Es una forma de
enfrentar personalmente las dos caras de las situaciones: las consecuencias actuales frente a las
causas originales. Asimismo, otro recurso empleado para contextualizar el drama de la historia, son
los primeros planos para los dilogos de importancia argumental y los planos medios a distancia
para aquellos que completan el panorama narrativo.
En cuanto a la iconicidad, esta obra contiene elementos de trascripcin icnica 2 que denotan el
cambio de escenarios y talante de los personajes, segn va descubrindose la verdad sobre lo
ocurrido en los aos de represin. Lo mismo sucede con el reconocimiento icnico en el caso de
Alicia, que a medida que va tomando conciencia del hermetismo en el que estuvo sumida
durante tanto tiempo, su forma de vestir y moverse cambia radicalmente: se suelta el pelo, utiliza
ropa ms clara y moderna adems de soltar su carcter. Es una forma de sacarse peso de
encima y estar cmoda para asumir las nuevas responsabilidades que devienen de la verdad
conocida.
Roberto, en cambio, mantiene el estilo de vestir a lo largo de toda la pelcula y denota la
pertenencia a un sector social adinerado, con poder y relaciones internacionales.
Por otra parte, la iluminacin de las diferentes secuencias juegan un rol importante en el desarrollo
de la historia, dado que en la primer unidad temtica narrativa la luz es neutral y parece como si
no estuviera, pero a medida que la trama se va complejizando los tonos amarillos aparecen en las
escenas de tensin entre Roberto y Alicia cuando discuten sobre los orgenes de Gaby. Entre
tanto, la azul oscura emerge en los momentos ntimos de reflexin y dolor, sobre todo al final
cuando Roberto se queda slo con toda la verdad en su conciencia.
La historia oficial es una obra en la que no resalta el aprovechamiento de textos ni ttulos, excepto
los carteles y pancartas que se exhiben en la manifestacin de protesta por los desaparecidos,
que se refieren a la exigencia de justicia y a que digan donde estn.
En relacin a los cdigos sonoros 3 , se destaca el empleo de los sonidos in naturales de cada
secuencia, como las sirenas, ruidos de coches circulando, conversaciones callejeras, etc. La radio
difundiendo las noticias sobre los desaparecidos y comentando el papel jugado por los medios de
comunicacin durante la dictadura, es un elemento contextualizador de importancia en la
coherencia de la historia. Entre tanto, la msica en over 4 es el cdigo sonoro ms importante en
toda la obra, no slo por la meloda que acompaa las secuencias, sino tambin por el contenido
simblico cargado de significado. La cancin de Mara Elena Walsh En el pas del no me
acuerdo resume de forma concreta el estado de nimo y el proceder colectivo de la sociedad
argentina. Entre las estrofas ms representativas se destacan las siguientes:
En el pas del no me acuerdo
doy tres pasitos y me pierdo.
Un pasito para all,
no recuerdo si lo di.
Un pasito para all
Ay que miedo que me da!
Por ltimo, cabe insistir en la utilizacin intradiegtica del himno nacional durante el acto escolar,
como un smbolo de unin y buscando la identificacin del espectador con el sentimiento de
pertenencia a la patria.
Desde el punto de vista sintctico, este film dispone las secuencias de manera cronolgica y
lineal, lo que permite al espectador realizar una lectura lgica del sentido de la obra. Para ello,

Cdigos de la trascripcin icnica son la correspondencia entre el rasgo semntico y las formas grficas que restituyen al

objeto sus caractersticas. En una imagen del crepsculo el contorno del sol y el mar dan la idea de la situacin de fin del
da y el claroscuro indica el tiempo.
Los cdigos sonoros en un film se dan en tres categoras diferentes, segn la funcin que cumplen: las voces, los ruidos o
sonidos y la msica que pueden formar parte del universo del film (diegticos), o posicionarse fuera del espacio de la
historia (extradiegticos).
4 Msica over: aquella que se desprenden desde afuera del campo radical.
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aprovecha la asociacin de imgenes por proximidad y por transitividad 5 en el desarrollo del

argumento, mientras que el contraste entre las dos posturas polticas est presente en todo el
argumento y es lo que permite al final de la historia adoptar los diferentes caminos frente a la
verdad expuesta.
La estructura narrativa de La historia oficial es lineal y el cambio de actitud y parecer de la
protagonista, a medida que descubre la verdad, le otorga a la obra el sentido de coherencia. No
obstante, resulta necesario prestar atencin a todos los detalles entre lneas que aparecen en el
relato y que se acentan en la transicin que va de la primer unidad temtica narrativa a la
segunda.
Esta pelcula responde al gnero al que pertenece y se destaca por el valor del contenido
dramtico en muchas de sus escenas. Entre las ms fuertes se encuentran el relato de Ana acerca
de todo lo que sufri mientras estuvo secuestrada; Las dudas de Alicia acerca del verdadero
origen de su hija, la discusin entre Roberto y Alicia por la verdad sobre la adopcin, la entrevista
entre Alicia y la posible abuela de Gaby y finalmente, la escena final en la que la nia canta la
cancin de Walsh mientras se balancea en la mecedora.
Entre tanto, tambin merecen ser sealadas tres escenas de alto contenido simblico entre lneas,
como la irrupcin en la habitacin de Gaby de tres nios gritando con pistolas de juguete,
mientras ella se encontraba mimando a su mueco beb, lo que le provoca un gran susto. Otro
suceso es la conversacin en un bar, entre la abuela y Alicia en la que le muestra fotos de los
posibles padres de la nia, mientras de fondo se escucha el sonido de disparos, tiros y gritos
provenientes de un video juego. Por ltimo, cobra un significado importante el derrumbamiento
emocional de Roberto al escuchar a su hija cantndole su cancin por telfono, antes de irse a
dormir. La letra del tema descubre su accin delictiva y lo sume en el dolor.
En relacin a la existencia de documentales y/o material proflmico, cabe sealar la exhibicin de
algunos escritos y sentencias sobre las personas desaparecidas en los que se aclara si fueron
asesinados o an continan en paradero desconocido. Tambin se muestran las fotos de algunos
de ellos en las manifestaciones de protesta.
Como se manifiesta lneas arriba, cada personaje o bloque de actantes mantiene una lnea de
actuacin y postura poltica determinada, por lo que la vivencia del punto de ignicin depende
de ella.
En un principio Alicia es ajena a todo lo que haba sucedido, prefiere no creer sino la historia oficial
que conoce y que es reconocida por el ncleo social burgus al que pertenece.
No obstante, vive el deseo de ser madre y muestra su entereza tica al buscar la verdad sobre el
origen de su hija, aunque eso signifique dolor y prdida de la estabilidad emocional. Tiene temor a
creer lo que le resulta evidente pero al final da una leccin moral con su actitud, mientras deja
abierto su destino final una vez iluminado con la verdad.
Roberto, por el contrario, pertenece al grupo de personajes que conocen y presumen de lo
ocurrido como la nica forma de crecer y escalar econmicamente, considerando al resto como
fracasados sociales, entre los que se encuentran sus padres y hermano. Est inmerso en todo el
ambiente de empresarios extranjeros simpatizantes con el rgimen de la dictadura, que se ven
perdidos una vez que los fraudes salen a la luz pblica.
Los alumnos de Alicia, forman parte del bloque que coopera con la difusin de la otra historia,
contraria a la que se ensea en las clases escolares de historia. Relatan y reivindican la justicia
contra todas las violaciones a los derechos humanos llevadas a cabo durante el proceso militar.
Una postura similar mantienen los padres de Roberto y el profesor de literatura, quien trabaja en
sus clases la independencia de la creatividad y la importancia de la libertad en el arte. Ana, por
su parte, vuelve del exilio y le cuenta a su amiga Alicia las penurias que sufri durante los 36 das
que estuvo presa por los militares y los miedos que el exilio y la represin le sembraron en su alma.
5

Asociacin por proximidad, se da cuando se presentan imgenes que presentan elementos que se dan por contiguos,

por ejemplo un plano de un personaje que formula una pregunta y en el plano siguiente se muestra a quien responde.
Asociacin por transitividad: este tipo de unin tiene lugar cuando la situacin presentada en la primera imagen se ve
continuada en el segundo encuadre, por ejemplo un plano de un personaje que mira fijamente algo, el cuadro siguiente
muestra el objeto mirado.

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Cmo analizar una pelcula

El entorno poltico y social del universo diegtico 6 responde a un pas que acaba de recobrar la
democracia, pero que an siente miedo para expresar el horror, slo se animan los ms
involucrados en las consecuencias sufridas por la represin y aquellos que no pueden mirar a un
costado, ante tanto desastre. Es posible apreciar los diferentes pasares econmicos de solidez o
crisis, de los distintos ncleos sociales, como tambin la necesidad de un pueblo de exigir justicia
para los culpables. En definitiva, si bien estn presentes algunos grupos reales de reivindicacin
social como las Madres y Abuelas de Plaza de Mayo, la pelcula no se detiene en las motivaciones
ni en las acciones que llevan a cabo los diversos colectivos. Podra decirse que ejerce cierto grado
de silencio respecto al asunto.
Finalmente, en cuanto a la utilizacin de sintagmas e insertos, La historia oficial se destaca por
presentar una narracin lineal, en una sola constante de realidad y no emplea ningn tipo de
inserto subjetivo que implique flash back 7 u otro tipo de plano mtico. Lo que s muestra, son
algunos insertos explicativos que ayudan a clarificar datos histricos, entrelazados con escenas
donde el significante est fragmentado pero el significado es continuo, como por ejemplo, la
investigacin que lleva a cabo Alicia sobre el pasado y la adopcin de Gaby. Casi toda la
pelcula se desarrolla bajo el formato de una secuencia ordinaria 8 , con elipsis temporales,
continuas y cronolgicas, ahorrando todo tipo de imgenes superfluas.
Sntesis argumental
Alicia, una profesora de historia argentina en un colegio secundario, comienza a darse cuenta
recin entrada la democracia, de muchos de los hechos y aberraciones ocurridos durante la
dictadura. Entre algunos acontecimientos se ve involucrada de manera involuntaria, pero una vez
que comienza a revisar ese pasado del que nunca habl, necesita conocerlo y comprenderlo
para poder asumir responsabilidades y continuar viviendo.
Alicia tiene una vida aparentemente normal, feliz y parece estar contenta con su trabajo. Est
casada con un alto funcionario del Gobierno, involucrado en asuntos de negocios extranjeros,
con quien hace cinco adopt una nia recin nacida, a la que criaron como propia.
Una vez recobrada la democracia, poco a poco, se empieza a or en los medios de
comunicacin y a travs de las protestas de grupos manifestantes diferentes cuestiones
vinculadas a la violacin de derechos humanos, represin, desapariciones y asesinatos, durante el
perodo militar. El relato de Ana -una amiga exiliada en Europa- sobre lo que ella sufri mientras
estuvo presa, le abre los ojos y le plantea muchos interrogantes, sobre todo en lo relacionado con
el origen de su hija. La posibilidad de que Gaby sea hija de dos desaparecidos la atormenta y
comienza a realizar una investigacin incansable de todo lo sucedido en aquel momento. Entre
tanto, Roberto intenta callarla, le pide que deje de pensar y hace caso omiso a las reclamaciones
de Alicia.
Luego de mucho indagar en el pasado aparece Sara, una abuela de Plaza de Mayo que, segn
las coincidencias y datos, podra ser la abuela de Gaby. Esta circunstancia inquieta a Alicia, que
asume su responsabilidad y se enfrenta a su esposo, que la maltrata y rechaza toda peticin de
reflexin y explicacin sobre el asunto.
La democracia trae consigo la libertad de expresin y la exigencia de justicia, lo que coloca a
Roberto en una situacin comprometida hasta que pierde su trabajo. Mientras l se sumerge en
pozo sin salida, Alicia asume responsabilidades y aclara su conciencia. La existencia de Gaby se
convierte para la pareja en la voz de la necesidad de justicia.
Personajes
Alicia: esposa de Roberto y profesora de historia argentina. Es una mujer conservadora, recta y
que denota un buen pasar econmico. Por alguna razn que no se aclara en la historia, evit
conocer los trmites que trajeron a Gaby a sus brazos. No obstante, su justiciera tica y moral
hacen que una vez que tiene la verdad ante los ojos, necesite asumir responsabilidades.
Universo diegtico: es el contexto social e histrico que desarrolla la pelcula. La historia que narra.
Flash back: en cine significa un salto hacia atrs en el tiempo de la historia.
8 Secuencia ordinaria: la historia es tratada con elipsis temporales y de forma ms o menos continua, cronolgica y lineal
evitando los detalles sin importancia.
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Roberto: padre de Gaby, de mediana edad y muy acomodado econmica y socialmente.

Simpatiza con el rgimen dictatorial de los aos anteriores y trabaja de manera indirecta con el
gobierno. Hijo de emigrantes espaoles republicanos, forj su carcter agresivo y dominante
alejado de su padre, con quien no se habla por diferencias de principios. Organiz la adopcin
de Gaby sin importarle su origen ni el pasado de sus padres, a los que consideraba unos
subversivos. Roberto justifica lo ocurrido durante la dictadura y reconoce ante Ana (amiga de
Alicia), que deberan haberlos barrido a todos, es decir, hacerlos desaparecer.
Ana: amiga de Alicia durante la adolescencia, poca en la que compartan casi todo juntas. Se
exili en Europa, una vez que su esposo fue secuestrado y desaparecido. Una vez entrada la
democracia vuelve a Argentina, pero no especifica si para quedarse o slo estar de visita,
porque an no lo sabe. Alicia nunca entendi su partida sin aviso previo y se horroriza cuando Ana
le cuenta la verdad de su viaje.
Bentez: un profesor de literatura que desarroll un exilio interno cambiando de trabajo. Durante
sus clases permite a sus alumnos expresarse libremente y resulta ser la cara opuesta al paradigma
de profesor que exhibe la protagonista. Trasgresor y sincero aporta su granito de arena al
despertar de Alicia y lanza las cuestiones ms duras, pero necesarias de saber.

Ficha tcnica
Ao : 1984
Gnero : Drama
Productora : Cinemana / Historias Cinematogrficas
Comunications
Productor : Marcelo Pieyro (Director de Produccin)
Realizador : Luis Puenzo
Asistente de realizacin : Ral Outeda
Guin : Ada Bortnik / Luis Puenzo
Fotografa : Flix Monti
Cmara : Hctor Morini
Escenografa : Abel Facello
Vestuario : Ticky Garca Estvez
Msica : Atilio Stampone
Montaje : Juan Carlos Macas
Sonido : Abelardo Kuschnir
Distribuidora : Negocios Cinematogrficos S.A.
Duracin Original : 115 min.
Fecha y Sala de estreno : 03/04/1985, Monumental

Productora

sociada:

Progress

Intrpretes : Hctor Alterio / Norma Aleandro / Chunchuna Villafae Mara Luisa Robledo / Jorge
Petraglia / Anala Castro / Hugo Arana / Guillermo Battaglia / Chela Ruiz / Patricio Contreras /
Daniel Lago / Augusto Larreta / Leal Rey / Carlos Wehber / Laura Palmucci / Anbal Morixe / Oscar
Ferrigno (h) / Floria Bloise
Notas : Cancin: "En el pas de nomeacuerdo" de y por Mara Elena Walsh.
Es el film ms premiado de la historia del cine argentino, primero en obtener el Oscar de la
Academia de Hollywood. Mejor Pelcula Extranjera en 1986.
Otros premios esenciales :

Festival de Festivales de Films

Asociacin de Cronistas Cinematogrficos de la Argentina
Festival Cinematogrfico Internacional de Cartagena
Festival Internacional del Nuevo Cine Latinoamericano
Festival Internacional de Cine de Cannes
Festival Internacional de Cine de Chicago

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Festival Cinematogrfico Internacional de Cartagena

Festival Internacional de Cine de Cannes
Academia de Artes y Ciencias Cinematogrficas de Hollywood
Asociacin de Prensa Latina
Festival Internacional de Cine de Berln
Asociacin de Prensa Extranjera de Hollywood
Asociacin de Crticos de Nueva York

Bibliografa:

Altman, Rick, 2000: Los gneros cinematogrficos, Paids, Barcelona.

Allen, R.C y Gomery, D, 1995: Teora y prctica de la historia del cine, Paids, Barcelona.
Aumont, Jacques, Bergala Alain, Marie Michel y Vernet Marc, 1989: Esttica del cine,
espacio flmico, montaje, narracin, lenguaje, Paids, Barcelona.
Barthes, Roland, 1986: Lo obvio y lo obtuso, imgenes, gestos y voces, (Traduccin de
Fernndez Medrano), Paids Buenos Aires, Mxico.
Benjamin, Walter, 1982: La obra de arte en la poca de su reproductividad tcnica, en
Discursos ininterrumpidos I, Taurus, Madrid.
Browne, Nick, 1998: Refiguring American Film Genres: History and Theory, Berkeley, University
of California Press, California.
Casetti, Francesco y di Chio, Federico, 1998: Cmo analizar un film. (Traduccin de Calos
Losilla). Paids, (1 impresin 1991), Barcelona.
1994: Teoras del cine 1945-1990, (Traduccin de Pepa Linares). Ctedra, Madrid.
Chatman, Seymour, 1990: Historia y discurso : la estructura narrativa en la novela y en el
cine, (Traduccin de Mara Jess Fernndez Prieto). Taurus, Madrid.
Metz Christian, 1973: Lenguaje y cine, Barcelona: Gustavo Gilli.
2002: Ensayos sobre la significacin del cine, (Traduccin de Carles Roche). Paids.
1 Ed de 1968, Barcelona.

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