I.

II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.

INTRODUCCION
DEFINICION
ELEMENTOS QUE CARACTERIZAN LA VIOLENCIA FAMILIAR
TIPOS DE VIOLENCIA
EL CASO VALERO
PERCEPCION EN LA POBLACION
MEDIDAS DE ACCIN
VISION A FUTURO
BIBLIOGRAFIA

I.

INTRODUCCION
Ms all de la profunda crisis econmica y poltica, el mayor flagelo que viven a diario los
venezolanos es la gran inseguridad. Tan es as que el pas termin el ao 2015 como uno de los
pases ms violentos de Amrica Latina, segn datos aportados por el Observatorio Venezolano de la
Violencia (OVV)
La OVV calcula que en el Estado caribeo hay una tasa de 90 muertes por cada 100.000 habitantes.
De mantenerse esa tendencia, Venezuela superara en ese triste ranking a pases como Honduras y
El Salvador.
Sin embargo, OVV an aguarda por las cifras actualizadas de esos pases. Honduras termin 2014
como el pas ms violento, mientras que El Salvador tuvo un importante incremente este ao con
respecto al anterior.
Esta violencia no solo se refleja en los numerosos motines a supermercados y dems centros de
abastecimiento sino que al interior de la familia, la base de toda sociedad, tambin se esta
observando un crecimiento en las actitudes violentas.

II.

DEFINICION
La violencia familiar o domstica se relaciona directamente con la violencia de gnero que el Grupo
Temtico de Gnero (UNFPA 1998) defini como: violencia que involucra hombres y mujeres, en la
que generalmente la vctima es la mujer y que se deriva de relaciones de poder desiguales entre
hombre y mujeres, no se limita dao fsico, psicolgico o sexual (comprende tambin la intimidacin,
sufrimiento, y/o privacin de la libertad dentro de la familia o la comunidad). Esta es una til
definicin ya que seala las dimensiones sociales y las races del fenmeno.
Cuando algn integrante de la familia transgrede o ignora las normas sociales, se dan las
condiciones que desencadenan la violencia familiar; en consecuencia, el publicitado mito del hogar,
dulce hogar que estuviera cmodamente dormido en el inconsciente colectivo durante generaciones,
ahora, a principios del siglo XXI, despierta y nos obliga a ver la cruda realidad: las altas tasas de
incidencia de violencia familiar y sexual en el mundo.

III.

ELEMENTOS QUE CARACTERIZAN LA VIOLENCIA FAMILIAR

Para ubicarse en la caracterizacin de la violencia familiar es necesario
tomar en cuenta los siguientes aspectos vinculados con la misma:
Uso del poder y la agresin para educar y resolver conflictos: En
la familia existen situaciones que generan violencia, relacionadas con lo
que significa ser hombre y ser mujer. Existen relaciones asimtricas en
las que se utiliza el poder y la jerarqua para resolver conflictos, someter,
imponer, agredir y manipular. Esto es que el hombre siente que para
imponer su voluntad debe agredir tanto a la mujer como a los menores.
La violencia entra por casa: Se aprende desde los primeros aos. Se
considera que el castigo fsico es necesario para corregir: Te pego
porque te quiero, Te pego para que seas una buena persona. La
agresin fsica, verbal y relacional refuerza modelos familiares
autoritarios. Esto genera un crculo de agresin, nios que crecen viendo
violencia lo asumen como parte del entorno, crecern para ser violentos.
Carencia de modelos alternativos: La falta de alternativas no
violentas para educar y resolver conflictos en las familias, escuelas,
comunidades, hace que se reproduzcan formas violentas de relacin,
agresiones verbales y fsicas, que llegan a ser parte de la vida cotidiana,
hasta tal punto que cuesta reconocerlas. Para mucho es ms fcil aplicar
un castigo fsico antes que el dilogo.
Realidad psicosocial: Desempleo, exclusiones, adicciones, embarazos
tempranos. La violencia familiar se da en todos los sectores, no como
suele creerse que es un problema que afecta solo a los ms
desfavorecidos econmicamente. La situacin en Venezuela es muy
complicada, lo que hace acrecentar la inestabilidad emocional en las
personas, personas alteradas son ms propensas a cometer agresiones.

IV.

TIPOS DE VIOLENCIA
Abuso o maltrato fsico: Ocasiona algn dao en el cuerpo de la
persona: empujones, jalones de cabello, cachetadas, torceduras,
mordeduras, cortes, golpes con puos, con objetos, palizas, quemaduras,
etc. Cuando se le hace a una nia o un nio, se habla de maltrato
infantil.
Abuso psicolgico o violencia emocional: Es lo que se hace con la
intimidacin para causar miedo, para controlar o manipular la conducta,
sentimientos y pensamientos de la persona que est siendo agredida con
descalificaciones, burlas, insultos, extorsiones, manipulaciones,
abandono, ofensas, etc. Las mujeres vctimas de violencia durante la
infancia, tienen mayor riesgo de sufrir violencia psicolgica, fsica y
sexual por parte de sus parejas en la edad adulta, y tambin sus hijos/as
tienen mayor riesgo de sufrir de algn tipo de violencia.
Violencia sexual: La violencia sexual es un delito, independientemente
de si se ocasiona o no dao fsico a la vctima. La violencia sexual es
toda actividad sexual no voluntaria, forzada mediante la violencia fsica,
o por cualquier forma de coercin, agresin o abuso. Su prctica implica
una relacin de sometimiento en la cual la vctima ha rechazado el acto
sexual o en que no ha tenido capacidad de consentir, esto ltimo
especialmente en el caso de nios/as. En el caso de los/as nios/as, es
toda aproximacin sexual, porque ste no se encuentra en condiciones
de comprender y son inapropiadas para su desarrollo psicosexual.

V.

EL CASO VALERO
Un caso muy conocido que demuestra que la violencia se puede dar en
cualquier familia es el de Edwin Valero.
Edwin Valero (Bolero Alto, Mrida, 3 de
diciembre de 1981 Valencia, Carabobo, 19 de abril de 2010) fue un
boxeador venezolano. Conquist los ttulos mundiales de peso
superpluma de la Asociacin Mundial de Boxeo y peso ligero del Consejo
Mundial de Boxeo. Consigui 18 victorias consecutivas por nocaut en el
primer round, marca sobrepasada por Tyrone Brunson. En su carrera
profesional gan un total de 27 peleas sin derrotas. Muri por suicidio en
las instalaciones de la Polica del Estado Carabobo donde estaba recluido
por haber sido sospechoso del homicidio de su esposa.
Valero fue arrestado el 25 de marzo de 2010, luego de que amenazara al personal
mdico del hospital al que acababa de ingresar su esposa. Su esposa presentaba
varios hematomas en el cuerpo y un neumotrax, as como una perforacin en el
pulmn producto de una costilla rota. Aunque la esposa de Valero afirm que las

heridas fueron causadas al caer accidentalmente por las escaleras, los doctores
pusieron en duda esta versin. Posteriormente Valero ingres al hospital y amenaz
con golpear a los mdicos si la noticia se filtraba a los medios de comunicacin, fue
entonces cuando fue arrestado. Seis meses antes, Valero haba sido acusado de
maltrato domstico por su madre y su esposa, pero posteriormente ellas retiraron la
denuncia. Valero se present en los tribunales y se declar alcohlico, por lo que
estuvo 5 das en el hospital San Juan de Dios por desintoxicacin. Posteriormente
fueron detectados trazas de metabolitos de cocana en su sangre.
Lleg junto a su esposa al Hotel Intercontinental Valencia Edo.
Carabobo, Venezuela alrededor de las 11:30 pm del 17 de abril de 2010 y
permanecieron "conversando tranquilamente" en el lobby durante unas 2 horas. Luego
subieron a la habitacin que se les haba asignado y alrededor de las 5:30 de la
madrugada el boxeador baj a la recepcin para explicar al personal del hotel los
hechos violentos que haban tenido lugar en la habitacin. El personal de seguridad del
hotel dio parte de los hechos a la polica. Segn el director general, el cuerpo de
Jennifer Carolina de Valero presentaba tres heridas de arma blanca. Valero confes
con tranquilidad que la haba asesinado.
A la 1:30 de la madrugada del 19 de abril del 2010 apareci ahorcado en su celda, en
los calabozos de la polica de Carabobo, tras haber sido detenido el da anterior por el
asesinato de su esposa. Segn inform el director del Cicpc, Wilmer Flores Trossel:
"Un recluso que se encontraba en un rea adyacente, escuchaba ruidos en el interior
de la celda y le participa a los cuerpos policiales, quienes inmediatamente se acercan y
observan el cuerpo del boxeador "Inca" Valero colgado utilizando sus propias prendas
de vestir para ahorcarse y como punto fijo la reja de su celda". Explic que segn
versiones de los oficiales "Inca" Valero an presentaba signos vitales pero
posteriormente perdi la vida por asfixia mecnica (ahorcamiento).
El caso conmocion el mundo del boxeo, adems hizo ver a muchos lo que la violencia
sin un rpido actuar puede llegar a generar.

VI.

PERCEPCION EN LA POBLACION
En Venezuela las estadsticas sobre maltrato infantil y juvenil son
prcticamente inexistentes, an ms cuando hablamos de la violencia
dentro de los espacios privados. Algunas fuentes importantes son las
tesis acadmicas, pero estn limitadas a datos no oficiales y restringidos
a regiones muy especficas.
Segn encuestas a la poblacin, la violencia es asociada por esta
poblacin a prcticas realmente extremas como quemar una parte del
cuerpo (38%) o los golpes que dejan hematomas (42,%), mientras que
otras prcticas como las nalgadas (10%) o los correazos (9,2%) tienen
una baja asociacin.
Los estudios indican que el haber experimentado abusos o presenciado
violencia marital durante la niez parece ser tambin un factor que
predispone al nio a asumir esos roles cuando adulto. En los casos de
nias, estos mismos elementos las predisponen como esposas a tolerar
abusos que pareciera haber legitimado como un aspecto normal de su

vida conyugal. Dentro de la poblacin encuestada un 67,7% reconoce

que haber sido castigado cuando cometa una falta en la casa. El castigo
ms frecuente es la privacin de algo (79,5%) y gritos (13,4%). Ahora
bien, de toda la poblacin encuestada, un 66% cree que esa es la forma
adecuada de ser corregidos, cifra que permite apreciar la legitimacin de
la violencia como forma de crianza y educacin en el hogar. Esta
legitimidad de la violencia se aprecia al observar que, en datos de este
estudio, un 73,5% cree que son castigados por sus padres porque stos
quieren lo mejor para ellos. Como se aprecia, el castigo fsico, el trato
cruel, han sido asimilados en la cultura familiar como una forma legtima
de formacin en la que es apropiado el uso de la violencia, hacindola
ver como justa, necesaria, y hasta inocua, es decir, los nios y los
adultos ven como aceptable algunos castigos fsicos o humillantes
(jalones de oreja, nalgadas, correazos, gritos, etc.).
La conclusin inmediata es hacer entender a la poblacin que un simple
grito entra en la definicin de violencia, tratar de quitar ese estigma que
se tiene con respecto a los jalones de oreja o nalgadas, esas acciones
tambin son violencia y muchos creen que es algo normal porque as lo
vivieron.
VII.

MEDIDAS DE ACCIN
Venezuela ratific la Convencin sobre los Derechos del Nio (1990) y a
partir del ao 2000 se ha adecuado o desarrollado el cuerpo normativo
interno, denominando al grupo de Nios, nias y adolescentes mediante
las siglas NNA; en este sentido, cabe destacar: Ley Orgnica para la
Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes -LOPNNA- (2000) y su Reforma
(2007); Ley de Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes en salas de uso
de Internet, videojuegos y otros multimedia (2006); Ley Orgnica sobre
el Derecho de la Mujer a una Vida Libre de Violencia (2007); Ley de
Promocin y Proteccin a la Lactancia Materna (2007); Ley de Proteccin
a la Familia, Maternidad y Paternidad (2007); Ley para la Prohibicin de
Videos Juegos Blicos y Juguetes Blicos (2009); Ley Orgnica de los
Consejos Comunales (2009); Ley sobre Procedimientos Especiales en
Materia de Proteccin Familiar de Nios, Nias y Adolescentes (2010);
Decreto con Rango, Valor y Fuerza de Ley Especial de Refugios Dignos
para Proteger a la Poblacin en Casos de Emergencias o Desastres
Naturales (2011), entre otras.
La prohibicin legal del castigo fsico y humillante constituye un avance:
Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho al buen trato. Este
derecho comprende una crianza y educacin no violenta, basada en el
amor, el afecto, la comprensin mutua, el respeto recproco y la
solidaridad. Los padres, madres, representantes, responsables, tutores,
tutoras, familiares, educadores y educadoras debern emplear mtodos
no violentos en la crianza, formacin, educacin y correccin de los
nios, nias y adolescentes. En consecuencia, se prohbe cualquier tipo
de castigo corporal o humillante. El Estado, con la activa participacin de

la sociedad, debe garantizar polticas, programas y medidas de

proteccin dirigidas a la abolicin de toda forma de castigo corporal o
humillante de los nios, nias y adolescentes (Art. 32 A LOPNNA).
La reforma de la LOPNNA plante entre una de sus prioridades la
necesidad de fortalecer el rol del Estado en la rectora del sistema:
El rgano rector de las polticas de proteccin, garantiza que un
funcionario del alto gobierno, como lo es un Ministro, pueda informarle
con regularidad al Presidente de la Repblica sobre todas las cuestiones
relacionadas con la infancia y recibir sus instrucciones al respecto. Al
asistir el Ministro al Consejo de Ministros, puede alcanzar con facilidad
las coordinaciones necesarias para que los derechos de los NNA se
respeten en todos los niveles de gobierno.
El resultado prctico es que las cuestiones de infancia estn adscritas
al Ministerio del Poder Popular para las Comunas y jams el Ministro se
ha referido al tema para realizar los anuncios; tampoco para reaccionar
ante sucesos lamentables como las sucesivas muertes de nios por la
violencia criminal. Los nios no tienen quien los represente.
VIII.
VISION A FUTURO
Poltica para la atencin y prevencin de la violencia hacia la niez y
adolescencia:
Es imperante reconocer que la violencia contra y entre NNA, es una
realidad multicausal y multidimensional. Exige la puesta en prctica de
una poltica, integral, coordinada y permanente, focalizada en las causas
psicosociales, culturales e institucionales -entre varias otras- de la
problemtica.

Visibilizacin de NNA en la poltica integral de seguridad ciudadana:

Que se traduzca en planes, programas y acciones permanentes que

involucren de forma coordinada y coherente a los responsables de
garantizar la seguridad ciudadana de la niez y adolescencia en sus
diversos espacios de socializacin (familias, centros educativos,
comunidades, etc.).

Mecanismo de denuncia unificado, confiable y con capacidad de

respuesta que posibilite recuperar la confianza de la poblacin para
que la impunidad, injusticias, naturalizacin de la violencia no se
traduzca en frustracin, resentimiento y bsqueda de alternativas que
promuevan tomar la justicia por las propias manos.
Sistema nacional de registro de violencia contra, de y entre NNA para
un abordaje integral e integrado se requiere de informacin pblica y
actualizada que posibilite establecer prioridades para la prevencin e
intervencin.
Estrategias de prevencin y movilizacin social en diferentes mbitos
(familia, escuela, comunidad, ciberespacio, etc.). Desarrollar planes de

formacin y participacin ciudadana para la adquisicin de estrategias

de proteccin y autoproteccin a travs del sistema educativo con la
formacin universitaria y de profesionales en ejercicio para el manejo
de conflictos y reconocimiento de las diversas formas de violencia.
Fortalecimiento del sistema de proteccin del NNA para atencin casos
de violencia Asignacin de recursos y cualificacin de funcionarios para
la prevencin y atencin de los casos de violencia desde diferentes
dimensiones (social, cultural, psicolgica, jurdica, etc.) con claridad de
roles y competencia para evitar la discrecionalidad, arbitrariedad,
improvisacin y descoordinacin.
Servicios especializados de atencin para vctimas y sus familias
Implementar programas para las vctimas directas o indirectas de la
violencia, en el manejo de duelos, grupos de apoyo que permitan
contar con la atencin especializada para desactivar mecanismos de
agresin y autoagresin por el dolor, rabia y frustracin reprimida.
Programas de apoyo familiar, resolucin de conflictos familiares,
escolares, desintoxicacin, etc. Programas de atencin para el
reconocimiento y abordaje de conflictos en los mbitos familiares,
educativos, deportivos, etc., con estrategias adaptadas a las realidades
psicosociales. Incorporar en el sistema educativo programas,
permanentes para la promocin de la convivencia, previniendo el
acoso escolar y las otras formas de violencia presentes en la
comunidades educativas (consumo alcohol, cigarrillos, drogas).
Reforzar la participacin estudiantil para la mediacin, resolucin de
conflictos y prevencin Propiciar espacios en los centros educativos
para el abordaje socio-emocional creando grupos de apoyo que
posibiliten la identificacin y reorientacin de los estudiantes que
participan en hechos violentos que por cotidianos suelen pasar
desapercibidos pero que afectan la convivencia escolar.
Fortalecimiento y adecuacin curricular de la educacin media y
formacin laboral dirigido a poblacin adolescente Es urgente la
adecuacin de los contenidos programticos a fin de adaptarlos a la
realidad e incorporar en los programas estrategias de participacin
democrtica y de formacin ciudadana que reconozcan, respeten y
valoren la diversidad.
Generacin de espacios para la participacin de los adolescentes, para
prevenir la violencia de gnero Las inequidades y abusos de poder en
las familias y sociedad en general exigen programas permanentes de
formacin en equidad de gnero, ejercicio la paternidad responsable
para la prevencin de la violencia de gnero en los diversos niveles del
sistema educativo.
Plan de formacin familiar, crianza positiva y de funcionarios pblicos,
educadores, sistema proteccin, funcionarios policiales y judiciales,
entre otros Con programas de formacin permanente para una crianza
de disciplina sin violencia fsica y humillante que posibilite
redimensionar las formas tradicionales de educar, con nfasis en el
reconocimiento y respeto de NNA como personas.

IX.

BIBLIOGRAFIA
Artculos web:
Laboratorio de Ciencias Sociales de la Universidad Central de
Venezuela. Estudio sobre la situacin de violencia contra los
nios, nias y adolescentes.2010.
http://www.ultimasnoticias.com.ve/
http://www.laprensagrafica.com.ve/
http://www.elmundo.com.es/
http://www.elpais.com.ve/
PROSALUD Venezuela