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1. RESERVA HISTORICA:
Etimolgicamente el trmino significa la ciencia de los logos. En
efecto, el vocablo logos traduce palabra o discurso, hecho por el cual
se defini a la lgica como una rama de la gramtica que estudia
ciertos estilos del lenguaje. En este contexto, se hace necesario la
elaboracin de argumentos para defender o refutar pensamientos o
posturas ideolgicas, se recurri a mtodos para poder evaluar o
verificar la validez dichos razonamientos .En este sentido, el gran
filsofo
griego
sistematizador
Aristteles,
tiene
el
honor
de
ser
el
primer
lgica
proposicional,
estableciendo
los
procedimientos
para
sacar
forma
determinada,
un
sentido
preciso.
Abandonaba
los
soldaditos de plomo para hacer largas batallas con las que daba
mando, nombre, vida; y las piezas del domin le servan de material
para construir fortificaciones y baluartes. Se creaba su mundo a su
modo. En efecto, la lgica permite la interpretacin del mundo a la
manera de los grandes pensadores, que a travs de aventuras
hipotticas, utopas y fantasas propias de la mente humana, explican
la realidad.
Retomando la evolucin de la lgica, es de capital importancia los
aportes del matemtico alemn GOTTFRIED LEIBNIZ quien fue el
primero en formular la estrecha, conexin entre la lgica y la
matemtica. Adems, introdujo los smbolos matemticos para hacer
representaciones proposiciones.
En el sigo XIX, los avances de esta ciencia se deben a los aportes de
los matemticos GEORGE BOOLE y AUGUSTUS MORGAN. En efecto. A
Boole
se
le
debe
la
introduccin
de
los
operadores
lgicos
correctamente
partir
de
proposiciones
supuestas,
con el fin de
preciso y claro.
La claridad y concisin, los estudiantes la consigue en la medida que
familiariza con los elementos bsicos de un argumento lgico, tanto
en su representacin lgica como en su significado, lo que permite la
simplificacin de argumentos lgicos complicados, de esta manera los
smbolos permite la concentracin en lo esencial de un contexto.
3. PROPOSICIONES
ni vaguedades del
lenguaje corriente.
Es importante tener en cuenta que las proposiciones son oraciones
declarativas y tienen
w : x+7 = 18
3. Clases de proposiciones
Las proposiciones se pueden
compuestas.
Proposiciones simples
Son aquellas oraciones que carecen de conectivos lgicos. Ejemplos:
P: La lluvia es un fenmeno natural
q: 5 es el inverso aditivo de -5
r : Bolivia no tiene costas martimas
Proposiciones compuestas
Son aquellas proposiciones
: un tringulo es equiltero
t : un tringulo que tiene los tres lados iguales.
S t: un tringulo es equiltero si y solo si tiene sus tres lados
iguales
p: Gloria canta
q: Luisa es estudiante.
p : Gloria canta y Luisa es estudiante.
4. CONECTIVOS LOGICOS
Son trminos que sirven para enlazar proposiciones simples, estos
son:
la
conjuncin,
disyunciones,
la
negacin
el
condicional,
bicondicional.
Conectivo
Smbol
o
Conjuncin
Disyuncin
inclusiva
Disyuncin
excluyente
Negacin
Condicional
Bicondicional
__
Lectura Ejemplo
y
..
No
Bogot
5 no es un nmero par
Si,,
Si
entonce
estudiar
s,
Si
Si
solo
congruentes si y solo si
trabajo
dos
entonces
ngulos
son
q se denomina conjuncin.
Ejemplo 1:
La proposicin compuesta: 5 es un nmero impar y es un entero
positivo
Esta formada por:
p: 5 es un nmero impar
q: entero positivo
: Conjuncin
Para determinar la tabla de verdad, para la conjuncin. Analizaremos
la siguiente proposicin.
p: 8 es un nmero par (v)
q: 5 es un nmero primo (v)
p
q: verdadero
q: falso
q: falso
q: falso
pq
v
v
f
f
v
f
v
f
V
F
F
F
5.2 LA DISYUNCION ( )
Sean p y q dos proposiciones simples. La proposicin compuesta p o
q, simbolizada por p
q se llama disyuncin.
q
v
v
v
f
p v que
V
V
V
F
p
v
v
f
f
q
v
f
v
f
pvq
f
v
v
f
LA NEGACION
Sea p, una proposicin simple, se define la negacin mediante la
proposicin compuesta no p, simbolizada por p.
Su tabla de verdad se puede resumir as:
p
V
F
q
F
V
Yo no miento nunca
No estoy dentro
como
los
signos
negativos,
es
decir,
se
eliminan
EL CONDICIONAL O IMPLICACION
Se dice
Antecedente consecuente
Hiptesis
conclusin
p entonces q
p solo si q
que si p
p es suficiente para q
q es necesaria para p
p q Es verdadera
Si se parte de una hiptesis falsa y nuestro razonamiento ha sido
correcto nos conduce a una conclusin verdadera, por lo tanto, la
implicacin es verdadera.
p q es falsa
Si la hiptesis es verdadera, nos conduce a una conclusin falsa,
es porque hemos cometido un error en el razonamiento y
finalmente el condicional es falso.
3. Si p es falsa y que es verdadera
Si se parte de una hiptesis falsa y razonando correctamente,
podemos llegar a una conclusin
verdadera. En caso, el
condicional es verdadero.
4. si p y q son falsas
p q es verdadero
Si partimos de una hiptesis falsa
y razonando correctamente
pq
V
V
F
F
V
F
V
F
v
F
F
F
colombiano.
En este caso, basta que Manuel Elkin Patarroyo sea tolimense para
ser colombiano.
Es decir P es una condicin suficiente para q. En cambio. Es necesario
que Manuel Elkin sea colombiano para ser tolimense; es decir, q es
una condicin necesaria para p.
2. P: Existe fuego
Q: Hay presencia de oxigeno
P
LA RECPROCA Y LA CONTRARRECPROCA
q se puede obtener
P
2. La contrarrecproca de p q es q p
1. La reciproca de p q es q
Ejemplo 1:
Si 3 es un nmero impar entonces (3)2 es impar
Hallar la reciproca y su valor de verdad
Reciproca: si (3)2 es impar, entonces 3 es impar.
El valor verdadero de ste condicional q es verdadero y p es
verdadero, en el condicional es verdadero.
Contra recproca: si (3)2 no es impar, entonces 3 no es impar.
El valor de verdad de este condicional es q es falso y p es falso y el
condicional es verdadero.
EL BICONDICIONAL
Se denomina bicondicional a la proposicin formada por dos
proposiciones simples p y que conectada con la expresin: si y
solo si, simblicamente lo podemos expresar, as: p q
Esta proposicin est formada por las implicaciones p q y q p ,
las cuales deben de tener el mismo valor de verdad, para formar la
equivalencia entre p y q; en consecuencia se dice que p es
equivalente a q y se acostumbra a escribir p q .
Esta equivalencia entre p y q, tiene ms de una traduccin que
significan lo mismo:
p si y solo q
si p entonces q recprocamente
q si y solo p
si q entonces p recprocamente
pq
Ejemplos:
1. Construir la tabla de verdad para:
p q q p
p q
pq
pq
p q p q
V V
V F
F V
F F
r s q s q r
q r
q r
r s r s q
sq
sq r
A B
V V V
V V F
V F V
V F F
F V V
F V F
F F V
F F F
3. CONSTRUIR LA TABLA
DEMOSTRAR O REFUTAR
P q r
q r qr
DE
VERDAD
APROPIADA
PARA
p q r
pr
pr q
A B
V V V
V V F
V F V
V F V
V F F
F V V
F V F
F F V
F F F
OBSERVACIONES:
En la ltima columna de una tabla de verdad pueden suceder 3
casos:
1. Si todos los valores son VERDADEROS, se dice que la
proposicin es TAUTOLOGA.
2. Si todos los valores son FALSOS, se dice que la proposicin es
una CONTRADICCION.
3. Si aparecen valores de verdaderos y falsos, se dice que la
proposicin es una INDETERMINACION.
PP P
PP P
2. CONMUTATIVA
pq q p
pq q p
3. ASOCIATIVA
p q r p q r
p q r p q r
4. DISTRIBUTIVA
p q r p r q r
p q r p r q r
5. IDENTIDAD
p0 p
p 1 1
p00
p 1 p
6. COMPLEMENTO
p p 1
p p 0
p p
1 0, 0 1
7. LEYESE DE MORGAN
p q p q
p q p q
Estas leyes son formuladas por pares de debido a la naturaleza dual
del Algebra de proposiciones.
ARGUMENTOS LOGICOS
Un argumento lgico es un razonamiento que parte de una serie de
enunciados llamados premisas se puede llegar a un resultado llamado
CONCLUSION.
Se dice que el argumento es vlido si se asumen de todas las
premisas son verdaderas por lo tanto la conclusin tambin es
verdadera. Si un razonamiento no es vlido se dice que es un sofisma
o falencia.
EJEMPLOS
Verificar la validez de los siguientes argumentos.
p1 : p q
1. p2 r q
q: p r
DEMOSTRACION
p1:
pq
p2:
rq
p3:
qr
q:
pr
(recproca de p2)
(silogismo de p1 y p3)
p r
Demostracin
P1: p q
P2: q V r
P3: q r (ley de la implicacin)
q:
2. Demostrar que (p V q) (p V q) q
Demostracin
( q V p) (q V p)
ley conmutativa
q V (p p)
ley distributiva
qV O
ley de complemento
ley de identidad
Ejemplo 4
Demostrar: (p V q) (q V r) (q V r) p q
Demostracin
(p V q) (q V r) (q V r)
premisas
(p V q) [q V (r r]
ley distributiva
(p V q) [q V o]
(p V q) q
ley complemento
ley identidad
(p q) V (q q)
ley distributiva
(P q) V 0
ley complemento
pq
ley identidad
Ejemplo 5
Demostrar: [(p q r) V (p q r)] p V r
Demostracin
[(p q r) V (p q r)] Ley premisa
[(p r q) V (p r q)] Ley conmutativa
[(p r) V (q V q)] ley distributiva
[(p q ) V 1] Ley complemento
[p r] Ley identidad
p V r Ley de Morgan
INFERENCIAS LOGICAS
Para la definicin de inferencias lgicas
es necesario tener la
se realiza
para
Premisa
conclusin
P Q , o,
p q p q
P
Q
Ejemplos:
1. P1 :
Lina
es
una
estudiante
de
Administracin
P2 :
C :
Estudia en la ESAP
Simblicamente
Premisa 1: P Q
Premisa 2:
Conclusin:
2. Premisa 1.
a b c, entonces b a c
Premisa 2.
ab c
Conclusin.
ba c
pblica,
Simblicamente
Premisa 1.
P Q
Premisa 2.
Conclusin
3. P1 : r t
P2 : r
C :t
4. P1 : s p q
P2 : S
C: pq
Ejercicios
Utilizando el modus ponendus ponens, llegu a la conclusin
1. P1 : Si hoy es domingo, entonces hay futbol
P2 : Hoy es domingo
C:
2. P1 : Si
p2 :
es un nmero par
C:
3. P1 : p q s
P2 : p
C:
4. P1 : t s
P2 : t
C:
5. P1 : Si est nublado, entonces, llueve
P2 : Est nublado
C:
P Q
,o, P Q Q P
_________
P
Ejemplos
1. P1 : Si
ab,
entonces,
a b0
P2 :a b0
C : a b
2. P1 : Si estudio apruebo el examen
P2 : No aprob el examen
C : No estudi
3. P1 : q r
P2 : r
C : q
4. P1 : p q r
P2 :
C : p q p q
5. Demostrar c
P1 :
P2 :
a b
P3 :
P4 :
P5 :
a c
a (MTT)
c (MPP)
6.Demostrar r
P1 :
p q
P1 y P2
p3 y P4
P2 :
P3 :
p r
P4 :
P5 :
p (MTT) P1 y P2
EJERCICIOS
Obtener la conclusin pedida, utilizando las inferencias.
C:
2. P1 : S t
P2 :
C:
3. P1 :
p q r
P2 : r
C:
4. P1 : p q t
P2 : y
C:
5. Demostrar:
P1 : x y
P2 : y
P3 : x w
P4 :
P5 :
,o,
P Q
Q
P Q P Q
P Q Q P
Ejemplos
1. P1 : La energa interna de un tomo est cuantizada o es continua.
3. P1 : q r
P2 :
C : q
4. P1 : q q
P2 : p
C:
5. P1 :
s t r
P2 : s t
C:
6. Demostrar:
rs
P1 : q s
P2 :
P3 : r s q
P4 : q
p5 :
C:
P1 y P2
MTP
r s P3 y P2 MTT
rs
3. SILOGISMO HIPOTTICO (S H)
Este argumento consiste en dos implicaciones de tal manera que la
segunda tenga como antecedente el consecuente de la primera,
entonces, se puede concluir: el antecedente de la primera con el
consecuente de la segunda.
Simblicamente
PQ
,o,
p q q r p
QR
PR
Ejemplos
1.
P1 :
cristales
3. P1 : q p
P2 : p r
C:
qr
4. P1 : s t r q
P2 : r q p
C : s t p
5. Demostrar: P
P1 :
P2 : p q
P3 : q r
P4 : p r
P5 :
C:
P2 y P3
P1
por SH
y P4
por MTT
1. LEY DE LA ADICION
Si se tiene una proposicin cualquiera como premisa puedo aadirle
otra por medio de la disyuncin.
Simblicamente:
PQ
Ejemplo 1:
P1 :
P2 :
P3 :
rt
r c
td
C: c d
Ejemplo 2:
P1 :
pr
P2 :
r t
P3 :
p w
C:
t w
Ejemplo 3.
3. LEY DE LA ADJUNCION
Si se tienen dos proposiciones, como premisa, la conclusin sr las
dos proposiciones unidas con la conjuncin.
Simblicamente
P1 : P
,o,
P2 : Q
pq
pq
C:
Ejemplos 1
P1 : S
P2 :
C: s
Ejemplo 3
P1 : q
P2 :
C : q t
RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
Deducir es inferir a partir de un principio general.
Por tanto, el
con
la
Administracin
pblica
requiere
analizar
efectivamente
documentos
que
contengan
los
principios
habilidad para
La
de este test.
falsas se basan
hasta cierto
(A) Chequear
la
masa
constantemente
para
mantener
su
temperatura
(B) Proteger la masa de corrientes de aire
(C) Conservar la masa de un horno a la temperatura baja
(D) Poner la bandeja de la masa en otra bandeja de agua caliente
(E) Envolver la masa bien y ponerla en una alacena oscura
RESPUESTA (B) La opcin
B es la proposicin de accin ms
negativos.
La opcin E interviene en
La alternativa
si se
de
cada
proposicin
se
dan
cinco
opciones,
adicional.
En contraste, las
cuatro
elecciones
(B)
(C)
(D)
(E)
2. Los zapatos que se ajustan son mejores que los que son muy
grandes. Sin embargo, en tiempo frio, un suter que es muy
grande es aceptable para abrigar como uno que es de la talla
exacta. Luego:
(A) los zapatos que aprietan no se deben usar en tiempo frio
(B) la talla del suter es asunto de moda y no de funcin
(C) los vestidos que se ajustan pueden ser tiles
(D) el margen de utilidad no es ms amplio que la definicin
estricta de un objeto
(E) cuando compre regalos, el tamao no es tan crucial como
utilidad total
son
menores
que
los
de
la
versin
con
de
ocasin
en
una
situacin
social,
pero
Test II
de este test.
ocasionalmente
los
compositores
emplean
elementos
no
musicales
(E) los pjaros ayudan al hombre
14. Una monarqua constitucional ofrece la estabilidad de una cabeza
permanente de gobierno as como la funcionalidad de un cambio
poltico por medio de un cuerpo electo de representantes populares.
Peto tal sistema es un acto de equilibrio, sostenido por el acuerdo de
todos los partidos para mantener la posicin de cada fraccin del
As, el
7.B
10.C 13.D
2.C
5.D
8.D
11.C 14.C
3C
6.A
9.E
12.E 15.E
EXPLICACIONES
dems
elecciones
pueden
ser
verdaderas,
pero
en
las
6.
las
histricas
cortas
difieren
notablemente
en
al
test.
La
inteligencia,
el
entrenamiento
las
1. B 4.C
7.D
10. D.
13.D
2. C 5 E.
8E
11. C.
14.C
3 D. 6.B
9.A
12. E
15. E
EXPLICACIONES
1. (B) Resume brevemente el prrafo, las partes de una tarea que se
pueden controlar, deben ser preparadas de antemano.
D es
es
incorrecta,
porque
los
afectos
de
las
circunstancias
dada, A y C
son
razn
que
Para
cada
pregunta
se
dan
cinco
eventos.
(A) 5-1-3-2-4
(B) 3-5-2-1-4
3. Se hace un cultivo
(C) 2-1-4-3-5
4. Se paga un seguro
5. Las semillas germinan
(D) 3-1-4-2-5
(E) 1-4-3-5-
2
RESPUESTA: (B) Es correcta porque es la alternativa que relaciona los
cinco eventos de tal manera que uno conduce al siguiente. Se hace
un cultivo (3) y germina (5), pero se produce una granizada (2) que
destruye la
(A) 5-2-4-3-1
2. Se ilumina un cuarto
(B) 1-4-3-5-2
(C) 5-4-3-2-
1
4. Entra una mujer
(D) 4-3-5-2-
1
5. Se prende una lmpara
(E) 3-1-5-2-
4
RESPUESTA: (D) Correcta porque representa la nica sucesin que
hace que el dedo tropezado sea la causa de que eventualmente se
mueva la silla. Una mujer entra a un cuarto oscuro (4), se tropieza el
dedo de su pie con una silla (3), prende la lmpara (5), que ilumina el
cuarto (2) revelando que la silla est fuera de lugar y debe ser movida
(1). La opcin A da la misma conclusin, pero elimina la razn por la
cual el dedo del pie tropez.
(A) 1-2-3-4-
5
2. Se compra una lmpara
(B) 5-1-4-2-3
(C) 2-1-5-3-4
(D) 3-5-1-2-
4
5. Se deposita dinero
(E) 4-2-1-3-5
Para
cada
pregunta
se
dan
cinco
eventos.
dados.
Puede
utilizar
conocimientos
adicionales
(A) 1-2-3-4-5
2. Se inspira un artista
(B) 5-1-4-2-3
3. Se compra lienzo
(C) 2-1-5-3-
4
4. Se exhibe un cuadro
5. Un artista tiene xito
(D) 3-5-1-2-4
(E) 4-2-1-3-
5
2.
1. Una lavandera abre
(A) 4-1-2-3-5
2. El polica vigila
(B) 3-1-4-2-5
3. Un hombre es arrestado
(C) 5-2-4-3-1
4. Un hombre es usurero
(D) 4-2-3-1-
5
5. Una lavandera cierra
(E) 2-3-4-5-
3.
1. La tipografa es fundida
(A) 1-3-5-2-
4
2. Los libros son impresos
(B) 4-5-3-1-
2
3. Los costos se estandarizan
(C) 3-1-2-4-5
4. El alfabeto es diseado
(D) 3-2-5-4-
1
5. La gente escribe
(E) 5-1-2-3-
4
4.
1. Se Captura una mosca
(A) 5-4-3-2-
1
2. Una mosca zumba
3. Un gato lame su garra
(B) 1-3-2-4-5
(C) 2-3-4-1-
5
4. Un gato se agazapa
(D) 4-2-5-1-3
5. Un gato salta
(E) 2-4-5-1-3
5.
1. El circulante de plata pas de moda
(A) 2-1-3-4-
5
2. Las monedas de oro se amontonan
(B) 5-4-3-2-
1
3. Las decoraciones en oro son coleccionadas
(C) 3-4-5-2-
1
4. El oro se considera valioso
(D) 4-5-3-1-
2
5. El oro se considera decorativo e
(E) 1-2-3-5-4
6.
1. El t se importa
(A) 1-3-4-2-5
2. El agua se hierve
(B) 3-4-2-5-1
3. Se sirve el t
(C) 4-1-2-3-5
4. El t se cultiva
(D) 1-2-3-5-4
(E) 2-3-5-4-1
7.
1. Se enva una carta
2. Una mujer trabaja en una oficina
(A) 4-5-3-2-1
(B) 1-5-3-2-
4
3. Se llen una vacante
(C) 5-2-3-4-1
4. Se publica un aviso
(D) 3-2-1-4-5
(E) 4-1-5-3-2
8.
1. Se cultiva algodn
(A) 1-2-3-4-5
(B) 2-3-1-5-4
(C) 3-4-5-1-
2
4. El vestido se desintegra
(D) 4-5-1-2-
3
5. Se desecha un trapo
(E) 4-5-3-2-1
9.
1. Se mutila un monumento
2. Un nio se hiere en una cada
(A) 3-5-2-4-1
(B) 1-2-3-4-
5
3. Se levanta una reja
4. Se erige un monumento
(C) 4-1-3-5-2
(D) 5-4-3-2-
1
5. Un nio trepa a una reja
(E) 3-5-4-2-1
10.
1. Un hombre investiga
(A) 4-1-3-2-5
(B) 4-1-3-5-2
3. Un ladrn se escapa
(C) 4-1-5-2-3
4. Un perro ladra
(D) 4-2-5-1-2
(E) 4-3-2-1-5
11.
1. Se reduce significativamente una cosecha
(A) 1-2-4-3-
5
2. Son llamados los arquelogos
(B) 1-2-3-4-
5
3. Un granjero ara su campo
(C) 1-4-2-3-5
(D) 3-4-2-1-5
(E) 3-4-2-5-
1
12.
1. La gente se queja
2. Se producen qumicos
(A) 3-2-5-1-4
(B) 3-4-2-5-
1
3. Un ro se desborda
(C) 4-3-2-5-1
(D) 1-4-3-2-5
(E) 1-4-3-2-5
13.
1. Se procesa pulpa de madera
(A) 2-4-5-1-
3
2. Un rbol es derribado
(B) 4-5-1-2-
3
3. Se escribe una carta
(C) 2-4-1-5-3
(D) 2-4-1-3-5
5. Se produce papel
(E) 2-1-4-3-
5
14.
1. Un joven se casa con la vecina
(A) 1-4-2-3-5
(B) 4-2-1-3-
5
3. Un pretendiente visita al cadete en la academia
(C) 2-4-3-5-
1
4. El corazn de la muchacha se rompe
(D) 2-3-5-1-
4
5. El pretendiente deja de visitar al cadete
(E) 2-1-2-3-
15.
1. Un artista queda libre de cargos
(A) 2-1-3-4-5
(B) 5-2-1-3-4
(C) 3-5-2-1-4
(D) 4-5-2-1-
3
5. Muere un hombre
(E) 5-4-3-2-1
Test II
Instrucciones:
Para
cada
pregunta
se
dan
cinco
eventos.
eventos.
(A) 1-2-5-3-
4
2. Se escogen cortinas
3. un animal domstico es castigado
(B) 4-2-5-1-3
(C) 2-5-1-4-
3
4. Se contrata un decorador
5. Un gato trepa por la cortina
(D) 5-4-1-3-2
(E) 3-4-2-1-
5
2
1. Un agua fluye
(A) 3-4-5-1-2
2. La vida florece
(B) 2-3-4-1-5
3. Mana un surtidor
(C) 1-5-3-4-
2
4. El suelo se erosiona
(D) 3-4-1-2-5
5. Un hombre pesca
(E) 5-1-2-3-4
3
1. Un hombre imita la naturaleza
(A) 5-2-4-3-
1
2. Se prende una llama
(B) 4-1-2-5-3
3. Un pedernal es golpeado
(C) 5-2-1-3-4
(D) 2-1-5-4-3
5. Se produce fuego
(E) 5-3-4-1-2
4
1. Una oveja es trasquilada
(A) 1-3-5-4-2
(B) 1-5-3-4-
2
3. Se teje hilaza
(C) 2-4-3-5-1
4. Se viste un suter
(D) 4-2-5-3-1
5. Se tie lana
(E) 3-4-5-2-1
5
1. Se embotella vino
2. Se recoge una cosecha
(A) 2-3-1-5-4
(B) 3-2-1-5-
4
3. Se ordena una vendimia
4. Crece una enredadera
(C) 4-2-1-3-5
(D) 3-4-2-1-
5
5. Se llena un vaso
(E) 1-5-3-2-
4
6
1. Se saca punta a un lpiz
(A) 4-2-5-1-3
(B) 3-1-2-4-5
3. Se aclara un significado
(C) 5-4-1-2-
3
4. Se escribe una frase
5. Se borra una palabra
(D) 4-5-1-3-2
(E) 1-4-5-2-
3
7.
1. Un vaso est vaco hasta la mitad
(A) 2-3-4-1-
5
2. Se vierte leche
3. Se llena un vaso
(B) 2-3-4-5-1
(C) 4-5-3-2-
1
4. Se bebe leche
(D) 2-5-3-4-1
(E) 5-4-2-3-
1
8
1. El humo se eleva
(A) 3-1-2-5-
4
2. Se trae agua
(B) 1-4-3-2-5
3. Se inicia un incendio
(C) 4-5-1-3-2
4. El aire se despeje
(D) 3-5-1-4-2
(E) 5-4-2-1-
3
9
1. Se hace una litografa
(A) 2-1-3-4-
5
2. Se enmarca una impresin
(B) 3-4-1-2-5
3. Se hace un dibujo
(C) 1-5-4-3-2
(D) 4-1-2-3-5
5. Se vende un trabajo
(E) 2-5-3-4-1
10
1. Se despeja el tiempo
(A) 5-1-4-3-2
2. Se remueven escombros
(B) 5-4-1-3-2
3. Un barmetro sube
(C) 4-5-2-3-1
4. Un barmetro baja
(D) 3-1-4-5-2
(E) 4-5-3-1-2
11
1. Un chef cocina
(A) 3-2-1-5-4
(B) 2-3-4-1-5
(C) 2-1-4-5-
4. Un mesero sirve
(D) 3-1-2-4-
5
5. Un cajero da el cambio
(E) 2-5-1-3-4
12
1. Se excava una calle
(A) 5-1-3-4-2
(B) 4-1-2-5-3
(C) 5-3-1-4-
2
4. Se forma un bache
5. Estalla un surtidor de agua
(D) 5-4-3-1-2
(E) 1-5-3-2-
4
13
1. Se hace una litografa
(A) 2-1-3-4-
5
2. se enmarca una impresin
(B) 3-4-1-2-5
3. Se hace un dibujo
(C) 1-5-4-3-2
(D) 4-1-2-3-5
5. Se vende un trabajo
(E) 2-5-3-4-1
14
1. Se cae un visitante
(A) 1-2-3-4-5
2. Se llama un mdico
(B) 3-4-1-2-5
(C) 4-3-1-2-
5
4. Un nio juega
(D) 1-2-5-3-4
(E) 4-1-2-3-5
15
1. Una librera est surtida
3
(A) 2-5-4-1-
(B) 2-4-5-1-3
(C) 5-4-1-2-
3
4. Se imprime un libro
(D) 3-1-2-4-5
5. Se escribe el texto
(E) 1-2-5-4-3
16
1. Se levanta un auricular
(A) 1-2-3-4-
5
2. Una mujer habla a su hijo e
(B) 1-3-5-2-
4
3. Se cuelga el telfono
(C) 1-5-2-4-
3
4. Termina una llamada
(D) 2-3-1-5-4
(E) 5-1-2-3-
4
Respuestas y explicaciones
Test I
1. D
2. A
D
3. B
4. E
5. B
7. E
8. A
10. A
11. E
13. C
14.
6. C
9. C
12. B
15. C
Explicaciones
1. (D) Describe correctamente la creacin de un trabajo de arte visto
como secuencia lgica. Se debe comprar lienzo antes de hacer una
pintura; una pintura se debe exhibir, primero antes de que el
pintor espere tener xito. Como los dems, el pintor debe estar
motivado para trabajar antes de que empiece a pintar. La opcin A
los
tipos
ser
fundidos
hasta
que
ellos
lo
hagan.
La
puede emplear
descrita por (3) que es alterada por (4). Esto conduce a una
investigacin en (2) y a una conclusin (5). El resultado final es un
cambio de lo normal (1). La alternativa D es incorrecta porque
pone el resultado antes de causarlo.
12.
13.
debe
terminar
con
(3),
(2)
(4)
(1),
unidos
4. B
7. D
10. E
13. C
2. D
3. A
5. C
6. E
8. A
9. B
11. C
12. A
14. A
15. C
Explicaciones
1. (B) Ordena los trminos de la manera ms simple. La sucesin
(2-5-1) es silogstica, mientras que (2) es el resultado de (4) y
(3). Las dems ordenaciones necesitan informacin adicional
entre sus trminos y por tanto son incorrectas porque no son
directas como B.
2. (D) Proviene de la implicacin de que la vida ha florecido (2) en
la vida marina. Esta hiptesis permite que todos
los eventos
naturaleza
y otro
cread por
el hombre),
que estn
alternativas, nicamente E
es ms
sentido si no se da ms informacin.
5. (C) Sigue el progreso de la uva desde el viedo (4) hasta la
botella de vino (b). Las dems sucesiones estn orientadas para
indicar dos cadenas paralelas o consecutivas, sin trminos de
unin que interrelacionen los eventos.
relacin aparente.
10.
(E)
14.
bien,
desde
procedimientos
la
antigedad
estrategias
para
los
filsofos
determinar
estudiaron
cules
de
los
los
una
sus canicas, tendr yo el doble que tu. Cuntas canicas tenan cada
uno?
3. CONFUSION DE ETIQUETAS
Un empleado de un almacn al empacar tres artculos: una camisa,
un pantaln y un saco, en pequeo descuido, etiquet errneamente
los tres artculos.
Advertido
el
5. CUMPLEAOS INSOLITOS
Le preguntaron a Laura
Cuntos aos tienen?
la
CUERPO TRIDIMENSIONAL
12.
COMPLETANDO SERIES
11 16 ?
13 21
19 9
13 5
0
9
67 49 37 20 ?
4
15.
COMPUTADORA HUMANA
Si A X B = 24, C X D = 24, B X D= 48 y D X E = 28
Cul es el resultado de
AXBXCXD
A. 480
B. 576
18.
C. 744
D. 768
VICTORIA PIRRICA
TEXTO ROMPECABEZAS
PROBLEMAS DE 3 CUADRADOS
21.
ENIGMATICAS EDADES
Un rey rene 3 sabios para elegir consejero, y les dice que tiene 2
capirotes negros y 3 blancos y que colocar uno a cada uno. viendo
slo de que color son los de los otros 2, deben adivinar el color del
suyo y justificar su respuesta.