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Ampliacin. Matemticas. 2 E.

Primaria

Unidad 1. Todos en fila!


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Ao bisiesto
Un ao bisiesto es un ao que contiene un da extra. Tiene
366 das en lugar de los 365 normales.
El da extra se aade en febrero, que tiene 29 das en lugar de
los 28 habituales.
Los aos bisiestos ocurren cada 4 aos.
FEBRERO 2012
Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes Sbado Domingo
5
1
2
3
4
12
6
7
8
9
10
11
19
13
14
15
16
17
18
26
20
21
22
23
24
25
27
28
29

1. Si el ao 2012 fue bisiesto, cul ser el prximo ao bisiesto?

Solucin:

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Unidad 1. Todos en fila!


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

La espiral
La espiral es una lnea curva abierta que describe varias vueltas
alrededor de un punto, alejndose cada vez ms de l.
Podemos verla en nuestro entorno diario.

2. Observa las siguientes curvas y rodea las.

3. Repasa las siguientes espirales.

4. Investiga y escribe dos objetos de tu alrededor que tengan forma


de espiral.

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Unidad 2. Cromos repetidos


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Posiciones de curvas y rectas

Tienen un punto
en comn.

Tienen ms de un
punto en comn.

No tienen puntos
en comn.

1. Repasa las rectas segn el cdigo.


no tiene puntos en comn con la curva
tiene un punto en comn con la curva
tiene ms de un punto en comn con la curva

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Unidad 2. Cromos repetidos


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Posiciones de curvas y rectas


2. Dibuja una curva y una recta que tengan cinco puntos en
comn.

3. Observa a tu alrededor y escribe dos objetos que tengan


una curva y una recta que se corten en ms de un punto.

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Unidad 2. Cromos repetidos


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Nmeros pares e impares


La suma de nmeros
pares siempre da como
resultado un nmero par.

La suma de un nmero
par y otro impar siempre
da como resultado un
nmero impar.

26
+ 12

42
14
+ 36

33
+ 46

38

92

79

4. Qu nmero obtenemos como resultado cuando sumamos


dos nmeros impares?
57
+ 21

5. Une con flechas.


La suma de dos nmeros
pares
La suma de dos nmeros
impares
La suma de un nmero par
y otro impar

da como resultado
un nmero par.
da como resultado
un nmero impar.

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Unidad 3. La hora del bao


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Nmeros ordinales del 21. al 30.


21. vigsimo primero

26. vigsimo sexto

22. vigsimo segundo

27. vigsimo sptimo

23. vigsimo tercero

28. vigsimo octavo

24. vigsimo cuarto

29. vigsimo noveno

25. vigsimo quinto

30. trigsimo

1. Escribe con letra el ordinal inmediatamente anterior y


siguiente al dado.

23.
26.
29.

2. Javier va ltimo en una carrera donde participan veintin


atletas. Qu lugar ocupa?

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Unidad 3. La hora del bao


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

La hora y los minutos

12

55

12

05

12

50

12

10

12

40

12

20

12

35

12

25

3. Une con flechas cada reloj analgico con el digital que tenga
la misma hora.

03

25

03

05

03

55

03

40

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Unidad 3. La hora del bao


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

ngulos

ngulo recto

ngulo agudo
Menor que uno recto

ngulo obtuso
Mayor que uno recto

4. Utilizando tu escuadra, clasifica los siguientes ngulos en


agudo, recto u obtuso.

5. Observa a tu alrededor y escribe un objeto que tengan un


ngulo agudo y otro que tenga un ngulo obtuso.

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Unidad 4. Vamos a ganar!


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Clasificacin de los polgonos segn el nmero


de lados

tringulo
3 lados

cuadriltero
4 lados

pentgono
5 lados

hexgono
6 lados

heptgono
7 lados

octgono
8 lados

enegono
9 lados

decgono
10 lados

1. Colorea segn el cdigo.


Amarillo los decgonos, los enegonos y los octgonos
Verde los tringulos y los cuadrilteros
Azul los pentgonos, los hexgonos y los heptgonos

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Unidad 4. Vamos a ganar!


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Polgonos regulares y no regulares


Los polgonos regulares
son aquellos que tienen
todos sus lados iguales.

Los polgonos no regulares


son aquellos que tienen
sus lados desiguales.

Hexgono
regular

Hexgono
no regular

Decgono
regular

Heptgono
no regular

2. Clasifica los siguientes polgonos.

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Unidad 4. Vamos a ganar!


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Encuestas y recogida de datos


Las encuestas nos ayudan a recoger informacin sobre las
personas, para poder elaborar las tablas de datos.
Realizaremos una pregunta a las personas que queramos y
anotaremos todos los resultados.
Por ejemplo:
Pregunta: Cuntos hermanos tienes?
Respuestas: 2, 1, 0, 1, 2, 3, 1, 2, 0, 1, 0, 2
Tabla de datos:
Recuento
lll
llll
llll
l

0 hermanos
1 hermano
2 hermanos
3 hermanos

N. de personas
3
4
4
1

3. Elabora una encuesta en tu clase y completa la tabla.


Pregunta: Cuntas mascotas tienes?
Respuestas:
Tabla de datos:
Recuento

N. de personas

0 mascotas
1 mascota
2 mascotas
3 mascotas o ms

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Unidad 5. Muecos de nieve


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Aproximacin de nmeros
Podemos aproximar cualquier nmero de tres cifras a las
decenas o a las centenas.
Para aproximar un nmero a las decenas, debemos
fijarnos en la cifra de las unidades.
Si es menor que 5 aproximo a la decena menor.
Si es mayor que 5 aproximo a la decena mayor.

180

181

182

183

184

185

186

187

188 189 190

La decena ms prxima es 180.


Para aproximar un nmero a las centenas, debemos
fijarnos en la cifra de las decenas.
Si es menor que 5 aproximo a la centena mayor.
Si es mayor que 5 aproximo a la centena menor.

100

110

120

130

140

150

160

184

170

180 190 200


0

La centena ms prxima es 200.

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Unidad 5. Muecos de nieve


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Aproximacin de nmeros
1. Une con flechas.
Nmero

Centenas entre las que se


encuentra

Centena ms
cercana

233

300 y 400

400

316

400 y 500

100

429

100 y 200

300

112

200 y 300

200

2. Escribe entre que decenas se encuentran estos nmeros y


rodea la ms prxima.

186

232

429

384

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Unidad 5. Muecos de nieve


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Resta con llevadas


Resto las
unidades. No
puedo restar 8 a 6.

1 centena
equivale a 10
decenas.

1 decena equivale
a 10 unidades. No
tengo decenas.

3 10

406
198

406
198

406
198
145

145
1 decena equivale a
10 unidades. Resto
las unidades.

Resto las decenas y


resto las centenas.
3 9

3 9 16

406
198

406
198

208

3. Calcula las siguientes restas.

405
128

303
245

200
185

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Unidad 5. Muecos de nieve


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Simetra y ejes de simetra


Hay figuras con varios ejes de simetra.

4. Encuentra los ejes de simetra de las siguientes figuras.

5. Hay alguna relacin entre los lados y los ejes de simetra


que tienen los polgonos regulares?

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Unidad 5. Muecos de nieve


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Composicin de traslaciones

Figura trasladada
cinco unidades a la derecha y tres hacia abajo

6. Realiza la siguiente traslacin.


tres unidades hacia abajo y cuatro a la izquierda

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Unidad 5. Muecos de nieve


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Composicin de traslaciones
7. Qu traslacin se ha realizado en este caso?

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Unidad 6. Las cometas


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Milmetro
Para medir la longitud de los objetos pequeos utilizo el milmetro.
1 cm = 10 mm

1. Escribe tres objetos de tu alrededor que debas medir en


milmetros.

2. Seala cul es la unidad de medida ms adecuada para


medir la longitud de los siguientes animales.

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Unidad 6. Las cometas


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Instrumentos de medida de longitud


A parte de la cintra mtrica y de la regla, podemos utilizar otros
instrumentos para medir longitudes.

calibre

rueda de medicin

cuentakilmetros

3. Relaciona cada instrumento con la unidad de medida ms


apropiada que utiliza.
calibre

metro

cuentakilmetros

kilmetro

rueda de medicin

milmetro

4. Investiga cuntos kilmetros lleva recorridos el primer coche


en el que subas. Qu instrumento debes mirar?

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Unidad 6. Las cometas


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Clasificacin de tringulos
Los tringulos, segn sus ngulos, se clasifican en:

acutngulo
Tiene todos sus
ngulos agudos

rectngulo
Tiene un
ngulo recto

obtusngulo
Tiene un
ngulo obtuso

5. Dibuja lo que te pide en cada caso.


tringulo
acutngulo

tringulo
obtusngulo

tringulo
rectngulo

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Unidad 7. Racimos de fruta


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Instrumentos de medida de peso


Para medir el peso de los objetos podemos utilizar distintos
instrumentos de medida.

romana

bscula elctrica

dinammetro

1. Con qu instrumento mediras cada objeto?


una bosa de
manzanas

dinammetro

romana
una maleta
bscula electrnica
10 gramos de azcar

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Unidad 7. Racimos de fruta


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Grficos de lneas
Horas
Kilmetros

1
2

2
1

3
3

4
2

kilmetros
4

3
2
1
1

horas

2. En el comedor del colegio disponen de los siguientes kilos


de patatas. Observa los datos de la tabla, represntalos en
un grfico de lneas y contesta.
Meses

enero

febrero

marzo

abril

mayo

Kilos

30

25

40

35

25

40
30
20
10
enero

febrero

marzo

abril

mayo

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Unidad 7. Racimos de fruta


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Grficos de lneas
En qu mes hay ms kilos de patatas disponibles?

Cuntos kilos de patatas hay ms en marzo que en


febrero?

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Unidad 7. Racimos de fruta


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Grficos de sectores

N. de
Frutas
piezas
manzana
5
pera
2
naranja
1
pltano
4

manzana
pera
naranja
pltano

3. Observa la tabla de valores, colorea el grfico de sectores


segn el cdigo y contesta.
Deporte favorito ftbol tenis natacin baloncesto
N. de personas
6
4
5
4

ftbol
tenis
natacin
baloncesto

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Unidad 7. Racimos de fruta


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Grficos de sectores
Cul es el deporte favorito de ms personas?

A cuntas personas les gusta la natacin?

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Unidad 8. Zumo de naranja


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Instrumentos de medida de capacidad


Para medir la capacidad de los objetos podemos utilizar distintos
instrumentos de medida.

tonel

expendedor
de gasolina

cntara

cuentagotas

1. Qu instrumento de medida utilizaras para cada caso?


medir la dosis
necesaria de una
medicina

tonel

medir cuntos litros


de gasolina echo en
el depsito del coche
medir la cantidad
de agua

cntara
expendedor de
gasolina
cuentagotas

medir la cantidad de
mosto en una bodega

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Unidad 8. Zumo de naranja


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Dibujo de una circunferencia


Para dibujar una circunferencia podemos utilizar dos lpices y
una cuerda o hilo.

Medimos un trozo de hilo o cuerda con el radio que deseamos y


un poco ms. Luego atamos los dos lpices, uno a cada extremo
del hilo o cuerda. Mientras sostienes un lpiz firmemente en
vertical en el centro, dibujamos la circunferencia con el otro lpiz
manteniendo en todo momento el hilo tirante y el lpiz vertical.

2. Dibuja con este mtodo una circunferencia de radio 3 cm.

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Unidad 9. El sobre perdido


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Expresin en cntimos de euros

1 = 100 cntimos

2 = 200 cntimos

5 = 500 cntimos
356 cntimos = 300 cntimos + 56 cntimos = 3 y 56 cntimos

1. Une con flechas.


345 cntimos

1 y 50 cntimos

580 cntimos

5 y 80 cntimos

209 cntimos

4 y 25 cntimos

425 cntimos

2 y 9 cntimos

150 cntimos

3 y 45 cntimos

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Unidad 9. El sobre perdido


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Billete de 200

200

2. Rodea las cantidades equivalentes al billete de 200 .


4 billetes de 50

40 monedas de 1

2 billetes de 100

10 monedas de 2

3. Dibuja los billetes de 20 necesarios para completar 200 .

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Unidad 10. El mago


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

El cudruple

4 7 = 28
El cudruple de 7 es 28.

El cudruple de un nmero se calcula multiplicndolo por 4.

1. Dibuja el cudruple de los siguientes objetos.

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Unidad 10. El mago


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

El cudruple
2. Completa las siguientes frases.
El cudruple de 3 es

, porque

El cudruple de 5 es

, porque

16 es el cudruple de

, porque

36 es el cudruple de

, porque

3. Laura tiene cuatro amigas a las que quiere regalarles una


bolsa de pulseras como la suya. La bolsa de pulseras de
Laura tiene 7 pulseras. Cuntas pulseras tiene que
comprar?

Solucin:

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Unidad 10. El mago


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Multiplicacin con llevadas


Multiplico 3 por las
unidades y coloco
la decena.

Multiplico por 3 las


decenas y sumo la
que me he llevado.

6
3

6
3
1

4. Calcula las siguientes multiplicaciones.

2
6

5
4

6
8

5. Andrs recorre todos los das 7 km. Cuntos kilmetros


recorre en dos semanas?

Solucin:
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Unidad 11. Clases de piano


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Tabla pitagrica
La tabla pitagrica fue inventada por Pitgoras. En ella,
aparecen las tablas de multiplicar hasta el 10. El producto de
dos nmeros es el nmero de la casilla donde se cruzan la
horizontal de uno de ellos con la vertical del otro.
Por ejemplo: 4 9 = 36

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

2
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20

3
0
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30

4
0
4
8
12
16
20
24
28
32
36
40

5
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50

6
0
6
12
18
24
30
36
42
48
54
60

7
0
7
14
21
28
35
42
49
56
63
70

8
0
8
16
24
32
40
48
56
64
72
80

9
0
9
18
27
36
45
54
63
72
81
90

10
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100

1. Utiliza la tabla pitagrica para calcular los siguientes


productos.
59=

83=

67=

45=

29=

77=

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Unidad 11. Clases de piano


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Tabla pitagrica
2. Contesta las siguientes preguntas.
Qu resultado se obtiene al multiplicar 7 6? Y 6 7?

Ocurre esto con todas las parejas de nmeros?

Qu propiedad se cumple?

3. Calcula las siguientes multiplicaciones ayudndote de la


tabla pitagrica.

3
6

9
4

8
5

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Unidad 11. Clases de piano


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Tabla del 11
tabla del 11
0 11 = 0
1 11 = 11
2 11 = 22
3 11 = 33
4 11 = 44
5 11 = 55
6 11 = 66
7 11 = 77
8 11 = 88
9 11 = 99
10 11 = 110

6 11 = 66

4. Rodea el nmero correcto en cada multiplicacin.


9

99

5 11 = 50

55

7 11 = 77

70

6 11 = 66

11

9 11 =

5. Colorea del mismo color la multiplicacin y su producto.


8 11
44

110
4 11

3 11
88

11

1 11

10 11
33

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Unidad 11. Clases de piano


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Propiedad asociativa de la multiplicacin

24

24

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Unidad 11. Clases de piano


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Propiedad asociativa de la multiplicacin


6. Calcula las siguientes multiplicaciones de dos formas
posibles.
2

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Unidad 11. Clases de piano


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Elementos de los cuerpos redondos


cilindro

cono
base

superficie curva

esfera

7. Escribe el nombre de los elementos del cono.

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Unidad 11. Clases de piano


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Elementos de los cuerpos redondos


8. Escribe el nombre de los elementos del cilindro.

9. Contesta las siguientes preguntas.


Qu cuerpo redondo no tiene base?

Qu cuerpo redondo tiene una base?

Qu cuerpo redondo tiene dos bases?

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Unidad 12. Medias manzanas


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Divisin con resto distinto de cero


Reparto 15 caramelos entre 2 amigas. Para saber cuntos
caramelos recibe cada amiga, divido 12 : 5.

15

Doy 7 caramelos a cada nia, porque 7 2 = 14, y me sobra


1 caramelo, porque he repartido 14 y tena 15.

1. Calcula estas divisiones.


35

23

82

54

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Unidad 12. Medias manzanas


Nombre: __________________________________________ Curso: ______ Fecha: ________

Divisin con resto distinto de cero


2. Calcula estas divisiones y completa.
dividendo 36

dividendo 52

divisor 5

divisor 6

cociente

cociente

resto

resto

dividendo 41

dividendo 37

divisor 7

divisor 9

cociente

cociente

resto

resto

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