PRUEBA DE LAS TRES PERLAS (PIAGET)

Adaptacin: Chadwick - Orellana

NOMBRE:
FECHA DE NACIMIENTO:
COLEGIO:
EXAMINADOR:
FECHA DE APLICACIN:

EDAD:
CURSO:

OBJETIVO:
Determinar en el nio el nivel de representacin de la trayectoria de tres perlas que siguen
un movimiento de rotacin de 180 grados y 360 grados.
MATERIAL:
- Tres perlas de diferentes colores A, B y C, insertadas en un alambre rgido que se
introduce en un tubo opaco, en el orden A, B y C de izquierda a derecha.
- 3 lpices de colores, correspondientes a las 3 perlas.
- 2 hojas blancas

NIVELES DE DESARROLLO
Nivel 1:
El nio puede imaginar el orden de salida de las tres perlas antes de girarla dentro del tubo,
sin embargo, fracasa en los ensayos posteriores a la rotacin del tubo.
Nivel 2:
El nio puede anticipar el orden de salida de las perlas en los diversos ensayos pero no
logra explicar el proceso de trasformacin, es decir, la trayectoria de cada una de las perlas.
Nivel 3:
El nio anticipa correctamente todas las secuencias y orden de salida de las perlas. En este
nivel el nio representa grfica, gestual y verbalmente los resultados de los procesos de la
transformacin o trayectoria de cada perla.

DESARROLLO DE LA PRUEBA
EXAMINADOR
Primera Situacin:
Se le muestra el material al nio y se nombra el color de
cada una de las perlas
Luego se introducen las perlas dentro del tubo por un
extremo y se le pregunta:
En qu orden aparecen las perlas por este otro extremo?
Segunda Situacin:
Sin sacar las perlas del tubo, se le dice al nio:
Mira bien lo que voy a hacer, despus t debers
dibujarlo
Se gira el tubo en 180 grados y se le dice en qu orden
saldran las perlas si las sacramos por este extremo?
Pntalas (el nio pinta en una hoja de papel el color de
las perlas segn como l cree que saldran)
Despus se le dice:
Ahora explcame o dibuja el recorrido (trayectoria) que
han seguido cada una de las perlas comenzando con la
del medio.
Tercera Situacin:
Sin sacar las perlas del tubo se le dice al nio:
Mira bien lo que voy a hacer ahora, porque tambin
tendrs que dibujarlo
Se gira el tubo de 360 grados y se le dice:
Y ahora en qu orden saldran las perlas si las
sacramos por este extremo? (Se muestra el mismo
extremo que se mostr en la situacin 2).
Pntalas (se le entrega otra hoja para que las pinte).
Luego se le dice:
Ahora explcame y dibuja la trayectoria que han
seguido las perlas comenzando por la del medio.

NIO