FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A PADRES DE FAMILIA

INDICAR AL ALUMNO
CON LENTO
APRENDIZAJE O
INMADUREZ
Es capaz de un
rendimiento ms alto en

Necesita practicar la
expresin oral a diario.
Necesita apoyo para
retener algunos procesos:
suma, resta
Su rendimiento en
no es consistente
Trabaja con demasiada
rapidez y descuida mucho
los detalles.
La mayora de sus errores
son debido a descuido o
falta de atencin
Aunque parece estar
interesado en sus
estudios, no entrega sus
trabajos puntualmente.
Se confunde con las
instrucciones por escrito
Necesita escuchar con
atencin

Tiene dificultad para

terminar sus trabajos de

COMPORTAMIENTO

ASPECTOS DE
PERSONALIDAD

CRECIMIENTOMEJORAMIENTO

RENDIMIENTO NORMAL

ALUMNO
SOBRESALIENTE

Necesita mejorar en su
autocontrol, para ser
aceptado por sus
compaeros.
A veces falta el respeto a
las opiniones de sus
compaeros.
No le preocupa su
comportamiento.

Le falta confianza para

participar en actividades
orales

Frecuentemente olvida
sus materiales.

Es cooperativo

Es maduro para su edad

Est mejorando en autoconfianza

Le falta responsabilizarse
en el cumplimiento de su
tarea
Mejora poco a poco

Seguido se ofrece para

ayudar

Tiene inters en aprender

Su actitud hacia la
escuela es positiva

Tiene muchas habilidades

y las utiliza

Suea despierto
excesivamente

No participa

Trabaja bien con sus

compaeros

Piensa claramente

Necesita tener un
comportamiento ms
aceptable
Est aprendiendo como
escuchar y compartir,
reforzar en casa
No sabe cmo resolver
sus problemas y lo quiere
hacer agrediendo a sus
compaeros
Desea tener ms
responsabilidades pero no
cumple.
A veces ayuda bien,
cuando recuerda las
reglas del saln o la
escuela.
No siempre utiliza su
tiempo eficientemente.

Necesita tomar parte ms

activa en actividades
grupales.
Rara vez se propone
como voluntario para
alguna actividad
Tiene una personalidad
agradable

Ahora acepta sus

responsabilidades muy
bien
Gracias por su apoyo en
casa

Demuestra orgullo en su
trabajo

Es ordenado y original

La atencin prestada en
casa le ha ayudado
mucho
Su lectura est mejorando

Sigue instrucciones
adecuadamente

Entiende conceptos muy

avanzados

Trabaja limpia y
ordenadamente

Su vocabulario es extenso

Tiene deseo de mejorar

en su trabajo

Tiene buen sentido del

humor

Es muy responsable de su
trabajo

Ha demostrado
crecimiento en

Siempre ayuda a poner en

orden el saln antes de
salir.

Le gusta ser lder

Responde bien con

palabras positivas

Fcilmente se da por
vencido en algunas
actividades
Es tmido para pedir
ayuda.

Necesita aprender las

reglas de seguridad

Trata de complacer a
todos

manera individual
Le hace falta organizacin
en sus materiales,
frecuentemente los pierde
y los deja regados.
Entiende pero trabaja
lentamente
No participa
Necesita apoyo particular
en
Frecuentemente olvida
sus materiales.
No tiene inters en
Est trabajando mucho
mejor en

Necesita continuar con

apoyo en
porque
se nota un mejor
rendimiento desde que le
prestan atencin en su
lectura diaria.

dentro y fuera de la
escuela.
Tiene problemas para
concentrarse

Trabaja bien

Necesita desarrollar un
respeto por la propiedad
del saln y/o la escuela.
Tiene potencial para
llegar a ser lder pero
Le falta pensar en los
sentimientos de otros
Est aprendiendo a
escuchar y sigue las
instrucciones mejor
Es distrado
Habla cuando no debe y
no permite que otros
hablen o expresen sus
opiniones
Acta antes de pensar

Tiene buenos hbitos de

trabajo

Necesita supervisin
directa
Es muy hbil en
actividades psicomotoras
Siempre quiere participar.

Es agradecido
Es amistoso y respetuoso
con todos.