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Equipos: Junior y Senior

Se acaba de formar un equipo de dos personas por la realizacin de un trabajo. Los


trabajadores los llaman Junior y Senior. Se diferencian entre ellos ya que el coste del esfuerzo
del primero es ms alto que el coste del segundo,
CJ = 40> CS = 10.
Sabemos que si ambos trabajadores se esfuerzan obtiene un rendimiento de 100, mientras
que si slo hay uno que se esfuerza el rendimiento es 30 (y 0 si ninguno de ellos se esfuerza).
Seala si las siguientes afirmaciones son correctas o incorrectas:
(1) Si se reparte el rendimiento del trabajo a partes iguales entre los trabajadores, slo el
senior trabaja.
(2) Si el 60% del rendimiento lo obtiene el trabajador Senior y un 40% el trabajador Junior,
rendimiento que se genera es 100 porque ambos deciden esforzarse.

Ejercicio 2: Equipos y descentralizacin


Los socios de una tienda se reparten a partes iguales los rendimientos. Estos socios hacen de
dependientes de la tienda, y las horas dedicadas a los clientes fuera del horario comercial son
un esfuerzo o sacrificio personal que cada uno de ellos decide si vale la pena hacer o no.
El rendimiento de la tienda depende de cuntos socios hacen este sacrificio personal de la
siguiente manera:
R (n) = 10 (n-1),
donde n es el nmero de socios que se sacrifican. El esfuerzo personal de cada socio tiene un
coste individual
c = 3.
Las tiendas pueden ser de dos o de cuatro socios.
(1) Muestra que en tiendas de dos socios, los socios harn el esfuerzo.
(2) Muestra que en tiendas de cuatro socios, los socios no harn el esfuerzo.
Ahora la tienda tiene un solo propietario, que no puede atender personalmente a los clientes,
por ello tiene contratados unos empleados que hacen de dependientes. El rendimiento que se
obtiene en la tienda depende del sacrificio personal que hagan los dependientes de la
siguiente manera:
R (n) = 30 (n-1),

donde n es el nmero de dependientes que se sacrifican. El esfuerzo personal de cada


dependiente tiene un coste individual
c = 3.
Para que los dependientes se motiven y hagan este esfuerzo, el propietario les ofrece
comisiones o pagas extra: una parte del rendimiento de la tienda, a R (n), que se repartirn
los dependientes a partes iguales.
(3) Muestra que si en la tienda hay cuatro dependientes y el propietario les ofrece que se
queden la mitad del rendimiento (o sea que a = 1/2) los dependientes harn el esfuerzo.
(4) Muestra que si en la tienda hay cuatro dependientes y el propietario les ofrece que se
queden un 25% del rendimiento (o sea que a = 1/4) los dependientes no harn el esfuerzo.
Explica el motivo por el que los dependientes se comportan de manera diferente en los puntos
3 y 4.
(5) Muestra que si en la tienda hay slo dos dependientes y el propietario les ofrece que se
queden un 25% del rendimiento (o sea que a = 1/4) los dependientes s harn el esfuerzo.
Qu ha cambiado entre los apartados 4 y 5? 2
(6) Qu es mejor para el propietario, abrir una tienda con cuatro dependientes y ofrecerles la
mitad del rendimiento, o dos tiendas y ofrecer a los dependientes la cuarta parte del
rendimiento de la tienda en la que trabajan?

Ejercicio 3
Hay cuatro trabajadores que se plantean si les conviene ms trabajar separadamente o como
un equipo. Si trabajan separadamente, cada uno de ellos tiene unos beneficios que dependen
1

del esfuerzo que har,() = 7 2 2 , donde e es el nivel de esfuerzo que elige el


trabajador.
Si trabajan en equipo, los ingresos que obtienen son ,(1 + 2 + 2 + 2 ) =
(1 + 2 + 2 + 2 ) donde cada es el esfuerzo que elige cada trabajador. Se repartirn a
partes igual estos ingresos. Cada trabajador incurre en un coste personal (que no se comparte)
1

que depende del esfuerzo que hace, ( ) = 2 ( )2


Damos por supuesto que cada trabajador slo piensa en su beneficio personal.
(Pregunta 1) Muestra que, si V=10 vale ms trabajar separadamente.
(Pregunta 2) Muestra que, si V=12 vale ms hacer el equipo.
(Pregunta 3) Si estos trabajadores fueran todos de la misma familia (una familia muy avenida),
convendra ms trabajar en equipo o separadamente?
Explica brevemente cada una de tus respuestas.

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