IDEAS PRCTICAS PARA INTEGRAR LA FE EN LA

ENSEANZA APRENDIZAJE

UNIN SALVADOREA ADVENTISTA

Por
Oficina de Educacin

Integracin
de la fe en
los contenidos
de Parvularia
2

Ideas Prcticas para la Integracin de la Fe

Unin Salvadorea Adventista
Departamento de Educacin

Unidad 1: El centro educativo

Conceptual

Ideas Prcticas para la Integracin de la Fe

Eje 1.1 : El centro educativo y sus dependencias

El centro educativo y
sus dependencias.

Aprender que sin Dios la escuela y nosotros carece de sentido.

Explicar el por qu el nombre de la institucin como adventistas.
Ensear la creencia de la segunda venida del Seor Jess.
Imaginar el cuadro de la 2 venida de Jess. Aceptar la 2 venida
de Jess como creencia fundamental en su vida.
Repetir las veces que sea necesario el nombre del colegio y el
alumno explicar oralmente la razn del nombre. Reconocer la
institucin como centro de enseanza espiritual.
Que los nios/as le expliquen a los padres por qu el colegio se
llama Adventista. Compartir con el alumno e indirectamente con
el padre de familia el mensaje de la 2 venida de Jess. Recortar
o dibujar (de tarea) con la ayuda de sus padres el significado de
Adventistas del 7 da.

Adventistas: esperan el
advenimiento (venida) de
Jess.

Dibujar la iglesia como parte de la institucin. Ensear que el foco

principal de la educacin es ser hijos para Jess.
Practicar el orden y la limpieza para que Jess pueda morar en la
institucin. Recordar que nos estamos preparando para ir al cielo y
all hay habr orden y limpieza y el orden es la primera ley del
cielo. Jess debe habitar en cada lugar del colegio. El est
presente donde hay orden.

Conversar con los alumnos lo que vieron en el recorrido del centro

escolar, Dialogar por qu es importante cuidar todo lo que hemos
visto. Explicar en palabras sencillas la palabra Mayordoma
Los alumnos mencionarn cmo podemos colaborar con los
miembros del personal. Ensear que as como Jess nos ama a
todos por igual as debemos todos amar y respetar a todas las
personas que trabajan en el colegio sin importar sus funciones.

El nombre de s mismo y
de sus compaeras y
compaeros.

-Ensenar a los nios y nias el siguiente poema: /Yo amo a mi

colegio/porque limpio quiere estar ./Juntos y juntas podremos /la
basura en su lugar./Y luego cantaremos ,la,la,la./ Recordar que a
Jess le agrada el orden y la limpieza. Conversar acerca de la
importancia de mantener limpio el centro educativo. Mostrar
diferentes implementos de limpieza. Decorar el aula con
ilustraciones de los implementos de limpieza. La limpieza le agrada
a Dios.
Se le entregara a cada uno un gafete con su nombre, en alguna
esquina mostrar el rostro de Jess (un rostro de Jess
sonriente). Escribir en el gafete: Juanita es de Jess.
Contar como Dios prepar un mundo hermoso para crear al primer
hombre y como lo form con mucha delicadeza y al terminarlo le
puso un nombre. Comprender el origen del hombre y lo especial
que es distinguindolo como nico.
Elaborar una tarjeta de corazn, en la parte del frente pegar un
dibujo de Jess y escribir Jess ama a: _______ al abrir la
tarjeta estar escrito el nombre del nio y su foto.Identificar al

Ideas Prcticas para la Integracin de la Fe

Unin Salvadorea Adventista
Departamento de Educacin
Unidad 2: La familia
Conceptual

Procedimental
2.1 El grupo familiar

Tipos de familia, quehaceres y

profesiones
de los miembros del grupo
familiar,relaciones de parentesco.

Contar la historia de la creacin y lo que Dios form el 6

da de la creacin.- Conducir al alumno a comprender que el
creador del matrimonio es Dios con un hombre y una mujer.
Contar una historia en la se menciona la familia completa,
como Moiss y el rescate de la matanza de los nios
Israelitas en Egipto.
Ensearles la importancia de colaborar como familia unos a
otros. Por qu crees que la familia de Moiss se preocup
mucho por ayudarle? Por amor a su hermano y no queran
que nada malo le pasar al beb.
Dios se prepar una hermosa familia para que te cuide y te
ame mucho. Jess es parte de nuestra familia y gracia a
Dios nuestros hogares sern felices.
Tambin se encuentra la historia de Jos y sus hermanos.
Las malas relaciones que tena con sus hermanos. Pero
cuanto Dios lo bendijo por su obediencia.
Cantar la meloda: Con Cristo en la familia
Con Cristo en la familia
Que hogar feliz, que hogar feliz, que hogar feliz
Con Cristo en la familia,
Que hogar feliz, que hogar feliz.
Con papi en la familia
Con mami en la familia
Con hermanita(o) en la familia
Al estudiar las diferentes profesiones que hay, que los
nios expresen qu hacen su padres e irles explicando que
todas las profesiones si se hacen bien, pueden servir a Dios
y a la Patria.
El docente debe de estudiar la familia de Jess, tanto el
cielo como en la tierra. Leer el captulo La niez de Jess
del libro Deseado de todas las gentes. Ensearles el

comportamiento y las relaciones que tenia Jess con sus

padres, hermanos y amigos.
(Cada detalle descrito en ese capitulo ayuda a desarrollar
el carcter del alumno. Porque contemplando somos
transformados)
Dibujar un rbol genealgico. En el rbol se describir la
familia nuclear y en el centro un dibujo de Jess.

Derechos y deberes de la familia.

Al mencionar las etapas de la vida, recordarles que Dios

aprecia aquellas personas que respetan los ancianos. Los
ancianos tienen mucha experiencia y son hijos de Dios y
deben de ser amados y respetados. Realizar una lista de las
manera como podemos ayudar a los ancianos, sean familia o
no de nosotros, y enumerar la manera en que podemos
alegrarlos y compartir felicidad con ellos.
Ensearles que tener derecho para los nios cristianos son
sinnimos de una bendicin. Nada lo recibimos porque es una
obligacin de pap o mam darnos, reconocer que todo lo
que recibimos son bendiciones del cielo.
Reconocer como grupo que debemos dar gracias a Dios por
la familia. Ensearle al alumno que muchos nios no tienen
familia. Orar agradeciendo por la familia y el amor que
nuestros padres nos dan a nosotros. Orar a Dios
reconociendo que por su providencia tenemos una linda
familia.
De tarea pedirles que dibujen a su familia y a Jess en el
centro del hogar. Y de tarea solicitar que los nios oren con
su papa y mam y realizar un crculo y explicarles a sus
padres que en el centro est Jess y mientras Jess est
en el centro no habr nada que preocuparnos.
Observar en el rbol, o llevar la lmina a la clase de un nido
de pajaritos. Observar como la mam se preocupa de darle
el alimento a los pichoncitos y reconocer que si las aves se
preocupan por sus hijos, Cunto ms nuestro padres que es
Dios y tiene todo bajo su poder nos cuidar a nosotros
tambin?
Enumerar las bendiciones juntamente con los alumnos de
Dios que recibimos diariamente y aprender que as como las
recibimos tenemos que compartir con los que la necesitan.
Todos tenemos derechos pero tambin tenemos deberes.
Estudiar cuales son nuestros deberes en nuestro casa.
Ensearles que muchas personas pierden sus derechos pro
que no cumplen con sus deberes. Dar ejemplos en que reas
podramos ser colaboradores en el hogar.

Colorear y cortar tarjetas, que contenga a Jess, mama,

pap, hermanos. En el caso de los padres e hijos Ej: Hacer
parejas de tarjeta y jugar memoria y comentar cuan
importante es en la familia cuando se encuentra la pareja.
Poemas sobre la familia

Comentar antes de compartir el canto o poema la

importancia de ser colaboradores en el hogar.Cantar la meloda: Estas manos Dios me dio
Estas manos Dios me dio
Para que puedan servir
A quien a mi lado esta
Y no sabe sonrer
Con mis manos pudo dar
Paz amor felicidad,
imitando a Jess
Manos ocupadas en la causa del Seor
Manos consagradas al servicio del Seor
Manos preocupadas por asirse de Jess
Manos que no temen el encuentro con la luz
Poema: Que linda familia (Poema con ademanes)
Que linda la familia que vive en este lugar
Que componen este hogar
La mam (se seala el dedo pulgar),
El pap (se seala el ndice)
y los hermanitos (los dedos medio, anulares y meique)
Esta es la mam (se seala el dedo pulgar) que hace la
comida
Este es el pap (se seala el ndice), que se va a trabajar
Estos dos niitos se van para la escuela (sealando el medio
y el anular)
Y el nene chiquito (sealando el dedo meique)
En la noche la familia reunida debe estar
Y junta reunida junto a Dios orar.
Cada nio crear un poema pequeo. Aun cuando no sabe
escribir debe de describir con sus palabras el amor a su
familia. Y Deber involucrar a Jess como miembro de su
familia.

Tcnicas grafo plsticas: dibujo

y rasgado.

Adecuar los poemas que se encuentran, teniendo en cuenta

a Jess en cada poema.
Dibujar la familia de Jess en el cielo y ensearles que es
una familia diferente porque es Dios. Ensear un poco de la
trinidad.
Dibujar a Jess y a la familia de cada uno y comprender que
Jess es parte principal en nuestros hogares.

Al trabajar con el rasgado de papel, recordamos que Dios es

un Dios de orden. A Dios no le agrada que los nios
trabajen de manera desordenada y en la suciedad. Dios
anhela estar en el saln y hay que procurar tener un
ambiente limpio y ordenada para tener un saln en la que se
encuentre Jess con sus ngeles.

Nocin de color: rojo, azul, amarillo,

caf, blanco y negro.

Todo el trabajo de rasgado puede utilizarse imgenes

bblicas. Contar una historia bblica y despus practicar la
tcnica en dibujos bblicos.
Actividad colorear la ropa del nio que esta orando de color
rojo, al nio que esta orando al lado de la mami de color
azul, a la mami, de color amarillo, etc. dar indicaciones de
colores en lminas que transmitan un mensaje espiritual.
Para el ejemplo anterior invitar a los nios a orar con la
familia y aprender a contarle a Jess todas nuestras vidas,
alegra y todas nuestras necesidades.
Colorear una lmina que describa el Edn en el 6 da cuando
Dios haba creado el primer hogar. Apreciar la diversidad
de colores que existieron cuando se acabo de crear el Edn.
Cantar la meloda:
De color es el arco iris
De color es el Arco Iris
Son del cielo tan azul
Flores blancas, amarillas con verde y gris
Que no hay color en el corazn
Nios todos juegan juntos
No entienden el pecar
Ellos no comprenden
El peligro en que estn
Que no hay color en corazn
ngeles en el cielo
Anhelando el da
Cuando todo la lucha acabar
Todo tribu y nacin
Pronto se reunirn ellos no comprender
El peligro en que estn
Que no hay color en el corazn
Observar una lmina en la describa diferentes personas de
diferentes partes del mundo podemos ver a Jess personas
blancas, negras, amarillas. Todos los nios en el mundo tiene
su familia y a todos los ama a Jess, cantar: Cristo ama a
los nios.

Nocin de tiempo: da-noche;

maana-tarde-noche; ayer hoy-

maana, antes-ahora despus.

Hablar del da y la noche, de la maana y tarde, que sabio

es nuestro Dios de crear la noche!. Qu haramos si Dios
no hubiera creado la noche? en que da hizo Dios la noche?
Gracias seor por la noche. Cmo sera pasar despiertos
durante 24 horas? Aun en este detalle de la noche
podemos reconocer que Dios es nuestro creador.
Ensearles a los alumnos en lenguaje sencillo la importancia
de la administracin del tiempo. Reconocer que de todo el
tiempo que Dios no da daremos cuenta. Realizar algn
listado en la que muestre la manera en que a veces mal
utilizamos el tiempo o maneras que son aprovechados.
Marcar la diferencia entre recrearnos y perder el tiempo.
Ensear la importancia de la mayordoma del tiempo.
Recordar por qu es importante el devocional cada maana
y la oracin antes de dormir. Cultivar el hbito de orar en la
maana, tarde y en la noche, como Daniel oraba y en cada
oracin expona a Dios como estaba su vida. Ensear al
alumno a abrirle el corazn a Jess como un amigo.

Nmero 6.

Nocin de tamao: ms alto ms

bajo.

Contarles que hizo Jess ante (Morir por nosotros para

rescatarnos del Diablo), lo que hace hoy (ayudarnos
diariamente para que podamos ser mejores), despus
(llevarnos al cielo para estar con el por toda la eternidad).
Comentar que el 6 da de la creacin Dios cre Adn y Eva
como la primera familia en la tierra, alabar a Dios por ser el
que creador de la familia. Orar por la familia que no tienen a
mam y a pap y pedirle a Jess que haya paz, amor y
armona. En cada familia, Especialmente pedirle que cada
corazn de la familia sienta la necesidad de Jess.
Cuntos das nos dio para que trabajemos? Jess nos da 6
das para que trabajemos y hagamos cosas diversas y el
solamente 1 da nos pide que se lo dediquemos. Ese es el
sptimo da que ser para Jehov nuestro Dios. Ensearles
el cuarto mandamiento y explicarles la importancia de
guarda el mandamiento.
Durante la semana aprenderemos el canto:
El Oso subi a la montaa
El oso subi a la montaa (3 bis)
Para ver lo que haba detrs
Tan alto no puedo alcanzarlo
Tan bajo no puedo tocarlo
Tan ancho no puedo abrazarlo
As es amor de Dios
Podemos ver en nuestra familia algunos son altos, otros
pequeos o medianos. Cada persona vale igual para Jess,
seamos grandes o pequeos Dios nos ama y nos cre con

mucho amor.

Tcnica del modelado.

Dramatizacin: juegos de roles.

Hablarles de un personaje pequeito. Zaqueo era una

persona muy pequea y un da Jess llego cerca de su casa
pero aunque Jess estaba all pero zaqueo no poda verlo
(Contarle la historia). Y cantar la historia: Zaqueo era muy
pequeito. Y comentar que el tamao o nuestro exterior no
es de importancia para que Jess nos ame, El nos ama tal
como somos.
Al darles plastilina y al repasar la recreacin puede repasar
como Dios hizo la primera familia. El alumno simular como
pudo haber modelado a Adn con sus manos y despus darle
soplo de vida. Comentar que Dios saco una costilla de Adn y
de all formo a la mujer. Repasar una vez ms el origen la
familia.
Hacer a la familia, su pap, mam y sus hermanos con la
plastilina, despus orar y agradecerle a Dios estar cerca de
ellos. Si uno de los alumnos no tiene uno de los miembros
dgale que si Jess est en la casa siempre ser un hogar
feliz.
Puede el alumno dramatizar un da en casa. El profesor
observar la relacin que tiene con su familia. Si existiera
una familia que tiene problemas de divorcio o problemas
personales orar por ellos y que los alumnos aprender a
exponer sus problemas a Jess. Invitar a los alumnos que
inviten a sus padres a orar en la noche y pedirle a Jess por
amor en la familia.
Dramatizar para una sociedad de jvenes o para la iglesia el
nacimiento de Jess, involucrando a toda la clase. Invitar a
pap y mam para la dramatizacin a una escuela sabtica o
para una sociedad de jvenes en la iglesia. Este podra ser
un medio para evangelizar a los padres durante un da
sbado durante el desarrollo de las actividades matutinas
de la iglesia.
Dramatizar el poema Que linda familia, 4 alumnos
dramatizarn los diferentes roles y concluirn simulando la
oracin y explicarn porque es necesario orar y cantarle a
Dios todos reunidos. Solicitar de tarea orar en familia y la
madre de familia puede escribir una pequea notita en la
que haga constar que han horado como familia.
Dividir el grupo y solicitar un drama de una familia cristiana
y otra no cristiana. Ensearles las diferencias de cada
familia y ensearles la razn de porque se aprende tanto de
Jess en el colegio.
Para estudiar el tema de la msica deber de explicarles
que quien la cre fue Dios. Ensearles que en el cielo hay

10

muchos ngeles que tocan bella msica pero una msica

especial. Cmo creen que es la msica en el cielo? Realizar
una comparacin con la msica del cielo con la que omos en
nuestros hogares. Invitar a que cada da debemos de
acercarnos ms a la manera de vivir del cielo. Ensear que
da y noche los ngeles le cantan a Dios. No te gustara
estar en el cielo y cantarle a Dios? Que hermoso ser el da
en que nos dediquemos a cantarle todo el tiempo a nuestro
Dios.
Invitarlos a construir con ayuda del papa un instrumento,
sencillo y despus tocar los instrumentos, Invitarlos a
aprender a tocar piano, guitarra, o algn tipo de
instrumento para que al dominar y haberlo aprendido
dedicar nuestros dones a Dios. Y poder en el futuro ser el
pianista de la iglesia o ser un cantante que dedique su voz a
Dios.

Movimiento de extremidades
Postura global: de pie y sentado.

Por qu no es bueno escuchar msica secular o mundana?

Analizar cuan importante es seleccionar la msica,
comentar los mensajes subliminares que tienen la msica del
mundo. Ensearles que la msica es una manera o para
alabar a Dios para deshonrar su nombre. Qu quieres
hacer t? Alabarlo? U deshonrar a Dios? Observar la
diferencia. Escuchar msica estridente y despus escuchar
msica de nios que alabe a Dios. Preguntar Qu les hace
sentir esa msica? Cada uno transmite un sentimiento y
mensaje. Recordar que todo lo que hagamos debe ser para la
gloria de Dios.
Por qu ser importante caminar y sentarnos con una
postura correcta? Por qu es importante hacer ejercicios?
Ensearles a los alumnos la importancia de ser saludables
porque Dios dijo que quera darnos vida pero vida en
abundante. Aprender de memoria Amado hermano, le ruego
a Dios que te encuentres muy bien, y tambin le pido que te
vaya bien en todo lo que hagas, y que tengas buena salud.
(3Jn 1:2) Le importa a Dios nuestra salud?
Cantar: Cabeza , hombro, rodillas y pie. Terminar la
dinmica orando de rodillas porque todos estn sanos y
concientizar que todo lo que metemos a nuestro organismo
ser para tener salud o por tener todo nuestras
extremidades sanas y dispuestas a servir. Si conocemos una
persona que tiene problemas para caminar que no pueda
mover sus manitas, siempre debemos de estar dispuesto a
ayudar a levantarse o a cruzar la calle, ya que Dios nos dio
fuerzas en nuestras extremidades tenemos que ayudar a
otros que no la tienen.
Repasar el proverbio 6: 16 - 19 que menciona cmo podemos

11

mal utilizar nuestras manos y pies y son descritas como

cosas que no agranda a Dios.
Seis cosas aborrece Jehov, Y aun siete abomina
su alma: Los ojos altivos, la lengua mentirosa, Las
manos derramadoras de sangre inocente, el corazn
que maquina pensamientos inicuos, los pies
presurosos para correr al mal, el testigo falso que
habla mentiras, y el que siembra discordia entre
hermanos.
Colorear una lmina en la que Jess est de pi con jugando
o sentado.
Cantar: Cristo nos pide
Cristo nos pide que subamos ms
Que subamos ms
Mirando al mundo bajaremos ms
Bajaremos ms
Porque subiendo y bajando
Nunca llegaremos subamos
Subamos, mirando a Cristo
Cada da ms, cada da ms.
Eje 2.2 La vivienda y sus dependencias
La vivienda: dependencias y enseres.
Medidas de prevencin y seguridad
en la vivienda.

Saben que Dios nos ama mucho que sabe donde vivimos que
conoce donde vivimos en el continente americano, en el
pas (El salvador), y el departamento de cuidad, casa
as Dios conoce el lugar exacto donde vivimos, el est
pendiente de nosotros.
Repasar las medidas de seguridad pero la ms grande
medida es obedecer a mam cuando ella dice que NO. En los
mandamientos menciona: Honra a tus padres y madres la
manera en que honramos es por medio de la obediencia.
Tambin en Efesios 6:1 dice: Hijos obedeced a vuestros
padres porque eso es justo. No tenemos que obedecer
porque somos perjudicados solo es porque nuestros padres
desean evitarnos problemas a nosotros, debemos de
obedecer aun cuando no entendamos el porque.

Servicios bsicos de la vivienda:

agua potable, energa
elctrica, servicios sanitarios.

Observar la siguiente casa, observar cada dependencia y

objetos que se encuentran all, pegar ngeles en cada
dependencia y ensear que Dios enva ngeles para cuidar
la casa y a nosotros en cada actividad que realizamos.
Reconocer que Dios nos cuida y le importa todo lo de
nuestra vida.
En la libreta aparece el cuidado de la vivienda, caracterizar
cual es una casa, descuidada, sucia, desordenada. Recordar
que Dios no le agrada el desorden y los ngeles se retiran
de nuestro hogar. Crees que los ngeles estn en tu cuarto

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ahora? Est en tu casa? Cuando regreses arregla para que

los ngeles puedan llegar a nuestras casas.
Jess dijo: yo soy el agua viva por qu crees que dijo
eso? Quin puede vivir sin agua? Jess desea que as como
no podemos vivir sin el agua no podemos vivir sin l, nunca
porque de lo contrario nos moriremos de tristeza,
amargura, u otros sentimientos. As como entra el agua a
nuestro cuerpo para darnos agua pediremos a Jess, Entra
Jess a nuestra vida como el agua que nos da vida.

Tipos de vivienda y materiales

de construccin.

Con anticipacin la maestra deber bajar el dado de la

electricidad, sin que los nios se den cuenta. Pedirle a un
alumno que encienda la grabadora o la luz, preguntarles por
qu no funcionan los aparatos elctricos? No servira de
nada tener aparatos elctricos de mucho dinero si no
tenemos electricidad. Por eso es considerado como servicio
bsico de la vivienda, Explicar a los nios que igual sucede
en nuestra vida, si Jess no est en nuestro hogar, podemos
tener la casa ms bonita, los mejores juguetes o el mejor
carro del lugar donde vivimos, pero si Jess no vive en
nuestras casas es un hogar triste llenos de peleas y gritos.
Invitarlos a cantar: En mi casa vive Jess. Jess se
preocupa pro que tengamos lo mejor por eso nos
proporcion electricidad para que vivamos en buenas
condiciones.
Todos tenemos una hermosa vivienda, y nos ha regalado una
casita donde vivir. Ahora todas las casas son diferentes,
pero en el cielo vamos a estar en una casa, una mansin
maravillosa, donde hay calles de oro, donde jugarnos con
animales y viviremos con Jess. Dibujar 3 casitas,. En la
primera pegar pedacitos de palillos simulando la madera, en
la segunda paja, y en la 3 pegar arcilla, colocar un dibujo
de la casa que tendremos en el cielo. Agradecerle a Dios por
la vivienda que nos haya dado y la que nos ofrece en el cielo.
Llevar a los alumnos al medio de la cancha un lugar donde
haya mucho sol. Preguntarles Cmo se sentiran vivir en la
calle? Dnde no hay mucho sol y suciedad? Que
hicieran? Todos buscan donde tener techo pero Dios por su
gran amor nos ha dado techo a todos. Ahora vamos a
pararnos debajo de un rbol. Les gusta la sobra del rbol?
Claro que si. Pero si comienza a llover a nadie le gusta estar
debajo de la lluvia. Al regresar al saln reconocer cun
importante es que tengamos una casa. que bendicin tener
un lugar donde refugiarnos del sol, frio, la lluvia y el viento
fresco. Agradecer a nuestro Padre Dios por todo su
cuidado.
Solicitar como tarea compartir con alguien de la calle una

13

Tcnica del dibujo.

Tcnica del recortado

Poema sobre vivencias familiares.

fruta, ropa u otras cosas tiles. Debe de ir acompaado de

sus padres. Ensearles que la recoleccin tambin es un
medio que personas pauprrima vivan en un mejor lugar.
Ensear la perseverancia. No dejar trabajos a mediar,
repasar el versculo Todo lo puedo hacer si Cristo me
fortalece (Filipenses 4:13)
Dibujar una casita y ngeles cuidando todas las cosas que
Dios nos ha dado.
Repasar la utilidad de las tijeras. Repasar la historia de
Sansn y como el cabello le fue cortado por una mujer
llamada Dalila. Recordar la importancia de la obediencia y el
respeto a Dios.
Realizar una manualidad y drsela a una persona de la calle,
y colocar un pensamiento que diga: Jess te conoce,
Jess te ama tal como eres, Jess desea lo mejor para
ti. Debe de recortar pegar y construir. Todo el esfuerzo
que se haga ser para personas que no conocen a Jess o se
encuentran en la calles sin tener un hogar donde vivir.
Adecuar los poemas que aparecen en la libreta o libro de
trabajo y transformarlos con un nfasis espiritual.
Ej.: Mi casa
Vivo en mi casa muy alta
Con un tejado y paredes blancas
Tiene paredes, ventanas y puertas
Y un gran comedor
y un cuarto precioso donde duermo yo
Adecuado podra ser en la ltima lnea:
y un cuarto precioso donde duerme Jess y yo
Desarrollar un poema entre todo que muestre cuan
importante es Jess en la familia y lo feliz que se vuelve
cuando l esta all.

Nocin de forma: crculo cuadrado

- tringulo rectngulo.

Declamarles un poema y aprenderlo para compartirlo en la

sociedad de menores. El poema debe de ser Cristocntrico.
Formar una casa en la que utilicemos las figuras
geomtricas. Colocar una frase como: Jess vive en mi
casa
Reparar algunas figuras de la creacin que son a manera de
crculos. Reconocer que las figuras geomtricas son de
Dios. Todo lo que tiene forma es porque Dios lo ha creado,
Dios es el creador de todas las formas.

14

Ubicacin Espacial.

Cantar la meloda Adentro, afuera, arriba, abajo

Adentro, afuera, arriba, abajo
Siempre soy feliz
Adentro, afuera, arriba, abajo
Siempre soy feliz
Jess vino a m.
Entro en mi corazn, por eso:
Adentro, afuera, arriba, abajo
Siempre soy feliz
Ensear que los cristianos somos felices, porque Jess mora
en el corazn.
Elaborar 2 tarjetas en forma de corazn y pegarlas en la
pizarra. Pedirle a los nios que abran una de las tarjetas, al
abrirla encontrars un corazn por dentro de color negro.
Y la otra encontrar la figura de Jess con un fondo
blanco. Ensearles que lo mismo ocurre con nuestro corazn
que si dejamos entrar a Jess nuestra vida ser feliz y de
lo contrario estar negro y lleno de tristeza.

Nmero 7.

Sonido

Quines tiene a Jess dentro de nuestro corazn?

Arrodillarnos y pedirle a Dios que est dentro de nuestro
corazn.
Aprender que hizo Dios el sptimo da.- Ensearle a los
alumno instrucciones del sbado y el mandamiento.
Aprender de memoria el 4 mandamiento de la ley de Dios.
Ensearle porque el 7 es un nmero especial. En la Biblia
aparece como perfeccin. Jess tambin dijo: sean
perfectos como yo soy perfecto Qu significa ser
perfectos? Cmo puedo llegar a ser perfecto? Todo
depende si estoy cerca de Jess podr lograr a tener su
carcter. Ampliarles el concepto de perfeccin o santidad.
Explicar cun importante es conversar entre los miembros
de la familia, el tono de voz: suave, fuerte, gritado. La
manera que hablamos es la manera de mostrar el amor que
tenemos en nuestro corazn. El tono de la voz y los
ademanes, habla ms que mil palabras. Repasar la idea de
mantener amor en el corazn para dar amor aquellos que no
tienen. Dice Elena de White que Jess nunca mencion una
palabra tosca a sus compaeros siempre estaba pendiente
de ser amables y transmitir amor aquellos que estaba
faltos. Debemos de ser igual que Jess regalar palabra de

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simpata a todos los que nos rodean.

Concientizar la necesidad de educar nuestros odos. Cuando
ms fuerte omos los sonidos perdemos la habilidad de
disfrutar de muchos sonidos suaves de la naturaleza. Dios
desea que aun nuestros odos sean educados para su gloria.
Si omos fuerte la msica, hablaremos fuerte y si hablamos
fuerte no somos un tono agradable al que nos rodea. Dios
ama la dulzura. Repasar la historia de Elas, el trueno, el
fuerte viento, el terremoto. Y Dios no estaba all sino que
en un silbido apacible que se escucho. Repasar la historia
relatada en: 1 Reyes 19.

Papel para manualidades.

En mi casa vive Jess

As como aprendemos a respetar a los vecinos con la msica

fuerte o la fuerte voz con la que hablamos de la misma
manera debemos de respetar la casa de Dios. No hablando
ni emitiendo sonidos fuertes, debemos de respetarla.
Colorear dibujos bblicos y aprovechar que sean
relacionados con una historia bblica antes relatada.

Desplazamiento con trayectoria.

Realizar manualidad de alta calidad que contengan una frase

que mencione: En este hogar vive Jess, Bienvenido Jess
a nuestro hogar o alguna manualidad que contenga una
frase en la que invite a Jess al hogar. Invitarlos a colocar
la manualidad en su cuarto y recordar de manera constante
que Jess debe de vivir en su hogar.
Hacer un porta retrato de Jess y colocarlos en la sala o en
el cuarto mencionando que Jess vive en ese hogar.
Mostrar 2 lneas en que ambos lados tengan flechas,
ejemplificarla con que la vida cristiana es de relacin
vertical (una relacin con Dios) y una relacin horizontal
(relacin con mis padres, compaeros o amigos). El
verdadero Hijo de Dios mantiene buena relacin en ambos
lados. En listar algunas maneras en las que mostramos que
estamos conectados con el cielo y con el prjimo. Cada
alumno destacar en cul necesita mejorar.
Imaginar con el alumno la casa que Dios ha construido para
nosotros. Mostrar una linda imagen de la Santa Cuidad (u
otra linda maravilla que se relate en la Biblia) el alumno
identificar las diferentes lneas que observe en la lmina.
Despus puede comentar que es maravilloso todo lo que nos
espera en el cielo.
Representar las lneas con un tipo de vida y que ellos elijan
que tipo de lnea los representa. Lnea recta (cuando nos
apartamos del mal), es quebradiza (cuando seguimos en el
mal), es curva (cuando nos apartamos momentneamente de

16

Dios y tomamos por momentos vicios, los bailes u otras

curvas que tenemos en la vida), Pero Dios desea que
tengamos una vida recta pero la pregunta es Qu tipo de
vida tengo? Qu lnea la ejemplifica? que puedo hacer
para mejorar? Preguntarle a mama y pap qu tipo de
lneas son? que les ayudara para mejorar.

Ideas Prcticas para la Integracin de la Fe

17

Unin Salvadorea Adventista

Departamento de Educacin

Unidad 3: La comunidad

18

Conceptual

Ideas Prcticas para la Integracin de la Fe

3.1 La comunidad y su entorno

Espacios recreativos de la
Comunidad.

Qu significa recrearnos? A Dios le gusta la gente aburrida?

Claro que no Dios no es un Dios aburrido a l le gusta la felicidad.
Cul la diferencia entre diversin y recreacin? Recreacin
significa que nos volvemos a Crear en Dios, volvemos a nuestro
estado original cuando fuimos creados. Jess desea que gocemos
de las cosas sanas. Creen que las personas que toman, van a bailes,
discotecas, son personas felices? Claro que no son felices porque
Jess anhela con todo el corazn que seamos personas llenas de
entusiasmo y alegra pero una alegra que llena los corazones.
Cuando nos recreamos con nuestra familia debemos de ser un
ejemplo en el lugar donde nos encontremos, cuando consumimos
algn producto con envoltorio no debemos de tirar la basura en el
suelo, cuidar y evitar pelear con los amigos. La Biblia dice: Evita
que te desprecien por ser joven; ms bien debes ser un ejemplo
para los creyentes en tu modo de hablar y de portarte, y en amor,
fe y pureza de vida (1Timoteo 4:12)
Mencionar que los parques, la alcalda, la polica, el hospital, el
centro educativo, la farmacia, los bomberos y las casas son parte de
la comunidad.
Mencionar que existen iglesias y son parte de la comunidad.
Conversar acerca de cmo Jess visitaba la comunidad donde viva
un buen amigo de l, que se llamaba Lzaro y le gustaba llegar a su
casa para conversar del amor de Dios, as debemos ser nosotros
cuando visitamos a nuestros amigos, hablarles del amor de Jess y
todo lo que l ha hecho por nosotros.
Mencionar que nosotros tenemos en otras comunidades de el pas,
muchas iglesias donde tambin adoramos a Dios y especialmente los
das Sbado. Mostrarles lminas con lugares que son parte de la
comunidad y mencionarles que en todos esos lugares esta Dios con
nosotros si lo invitamos.
Repasar los lugares que pertenecen a la comunidad en donde viven.
Mencionar que Dios nos est preparando una casa en el cielo, una
comunidad para los hijos de Dios donde seremos felices, para
siempre.

Instituciones del servicio de

la comunidad.

Mostrar una ilustracin de cmo ser la Tierra Nueva, la comunidad

celestial. Cantar coros relacionados a la tierra nueva: Que feliz el
cielo es! (repetir) Cristo muy pronto vendr. (libreta Tanto Amor).
Representar por medio de dibujos elaborados por los alumnos, la
comunidad celestial, segn la imaginacin de los nios y nias,
dibujar quienes desean que sean sus vecinos en ese lugar.
Organizar una campaa de limpieza en colaboracin con los alumnos
de kinder y los padres de familia. Su objetivo ser ser
colaboradores de la comunidad. Colocar en el parque carteles
creativos que contengan mensajes espirituales o relacionados con la
necesidad de colaborar en la comunidad.
Enumerar las maneras como el alumno o las personas puede mostrar19
el espritu de servicio que hubo en Cristo. Dios desea que sus hijos
seamos tiles que sirvamos en lugar donde vivamos. Comprender y
discutir los siguientes versculos: Pero no ser as entre ustedes.
Por el contrario, el que quiera ser el ms importante entre ustedes,

Ideas Prcticas para la Integracin de la Fe

Unin Salvadorea Adventista
Departamento de Educacin
Unidad 4: La naturaleza
Conceptual

Ideas Prcticas para la Integracin de la Fe

4.1 Los elementos fsicos del entorno.

Los recursos naturales: tierra, aire,
agua.

Describir la vida sin aire y sin agua Cantarle a Dios en

agradecimiento del agua, el aire y el suelo o tierra. Reconocer
que Dios lo cre. Explicarles como los seres humanos participan
el la destruccin de la tierra y como podemos ser colaboradores
para cuidar los recursos de agua y aire. Ensearles que ser
cristiano es amar a Dios y todo lo que l hizo.
Cantar con los nios y saludarlos por medio del canto
El se levanta
El sol se levanta y me hace sonrer
Me hace sonrer
Me hace sonrer
El sol se levante y me hace sonrer
Mostrando el amor de Dios

Estaciones climticas: inviernoverano.

La lluvia cae y me hace sonrer

El viento sopla y me hace
Alabar a Dios porque nos ha dado todos los elementos naturales.
Ensear cmo era la tierra despus que Dios la cre que 6 das
descansando el 7. Comentar el tipo de clima que haba y que
ahora es diferente porque entro en Enemigo al Mundo,
Describir el clima de la Tierra Nueva.
Todos los pases tienen ventajas y desventaja en sus tipos de
climas ninguna se encuentra en las situaciones perfectas. Pero
nosotros debemos agradecer a Dios por darnos lo suficiente
para vivir, el buen clima tropical que nos da, la cultura nuestra
que disfrutamos, etc. debemos de ser agradecidos con Dios. Si

20

solo nos fijamos en las desventajas en las que nos rodea somos
quejosos. Debemos dar a gracias a Dios por todo, debemos de
disfrutar de la vida y aprender a agradecerle a Dios por la vida
y las providencias en nuestro diario vivir. Aprendamos a ser
hijos del reino agradecidos y con una actitud positiva.
Recordando que somos extranjeros y que nuestra patria
celestial, que es perfecta, nos espera.

Nocin de estados fsicos de la

materia.

Fenmenos naturales y desastres.

Investigar con ancianos, abuelos y si fuera posible visa abuelos

cmo eran los tiempos atmosfricos y aun el clima en los tiempo
de su niez o juventud. Comentar en la clase las respuestas
investigadas con los abuelos. Reconocer que el tiempo
atmosfrico ha cambiado. Relacionar los cambios con las seales
de la venida de Jess, Despertar el inters del alumno por
reconocer las seales de la venida de Jess.
El alumno durante la clase esta relacionado con diferentes
objetos de tamao y textura. En la culminacin de la clase
mencionar que no solo lo que vemos existe, no solo lo que
palpamos existe, tampoco solo lo que sentimos existe.
Recordarles que aunque no vemos a Dios pero el existe.
Preguntar o explicar las maneras como podemos ver a Dios de
diferentes maneras o medios.
Ilustrar los estados del agua
El agua cambia de estado pero el agua sigue siendo la misma.
Imaginemos que Dios nos hizo de una manera (ensear el vaso de
agua) pero cuando estamos lejos de l no tenemos forma ni
identidad somos llevados para donde nos arrastren las
influencias, no sabe de donde viene ni para donde va (ilustrarlo
con el estado gaseoso) pero cuando estamos cerca de l
tomamos la forma de l. Somos modelados a su imagen y
semejanza (ilustrarlo con un cubo de Hielo) explicarle que ningn
estado del agua asegura que estar as para siempre por eso
tenemos que vivir en el ambiente apropiado para poder tener el
estado que nos gustara tener.
Reconocemos que estos son amenazas naturales. Pero esto es
una profeca que se esta cumpliendo. Jess dijo: Dinos, cundo
sern estas cosas? Y qu seal habr de tu venida? Jess,
respondindoles, comenz a decir: Mirad que nadie os engae;
cuando oigis de guerras y de rumores de guerras, no os
turbis, porque es necesario que suceda as; pero an no es el
fin. Porque se levantar nacin contra nacin, y reino contra
reino; y habr terremotos en muchos lugares, y habr hambres
y alborotos; principios de dolores son estos. Mar 13:4-8
Tambin Elena White dijo: Con cunta frecuencia omos hablar
de terremotos y ciclones, as como de la destruccin producida
por incendios e inundaciones, con gran prdida de vidas y
propiedades! Aparentemente estas calamidades son estallidos
caprichosos de las fuerzas desorganizadas y desordenadas de la

21

naturaleza, completamente fuera del dominio humano; pero en

todas ellas puede leerse el propsito de Dios. Se cuentan entre
los instrumentos por medio de los cuales l procura despertar
en hombres y mujeres un sentido del peligro que corren.
(Eventos de los ltimos das pg. 29) Estas tu preparndote
para el regreso de Jess? Cuntales a tus padres que Jess
viene pronto.
Debemos de evitar que nuestra vivienda y escuelas estn en
lugares peligrosos pero debemos de cuidar dnde colocamos la
vida nosotros, debemos de asegurarnos que Dios es el quien
mantiene nuestra vida. Recordar la parbola que dijo Jess:
Cualquiera, pues, que me oye estas palabras, y las hace, le
comparar a un hombre prudente, que edific su casa sobre la
roca. Descendi lluvia, y vinieron ros, y soplaron vientos, y
golpearon contra aquella casa; y no cay, porque estaba
fundada sobre la roca. Pero cualquiera que me oye estas
palabras y no las hace, le comparar a un hombre insensato,
que edific su casa sobre la arena; y descendi lluvia, y vinieron
ros, y soplaron vientos, y dieron con mpetu contra aquella
casa; y cay, y fue grande su ruina. Mat 7:24-27. Cuan
importante es que fundemos nuestra fe Jess, separados de l
no vamos a perecer.
Cantar:
Edifico su casa
Edifico su casa sobre el firme fundamento
Y su escudo sobre mi es amor(2 vis)
Su escudo, sobre mi es amor.
Sobre la Roca
Sobre la Roca el sabio edifico (2 bis)
Y la lluvia descendi
La lluvia cae y se agita en el mar (2 vis)
Mas la casa de la roca firme est
Sobre la arena el necio edifico (2 vis)
Y la lluvia descendi
La lluvia cae y se agita en el mar (2 vis)
Mas la casa del necio se cay.
Recordar el canto:
Dios es nuestro amparo
Dios es nuestro amparo
Y nuestra fortaleza
Nuestro pronto auxilio en la tribulacin
Recordar cuando Pablo y Silas estaban en la crcel y ocurri un
terremoto registrado en Hechos 16. Ellos no tuvieron temor al
contrario estaban cantando. No tienen temor porque conocan
que su Dios es mu poderoso.

22

Cul es la zona ms segura del colegio en el caso de

terremoto? Cul es la zona ms segura de nuestras viviendas?
La inseguridad es algo que en todo lugar se encuentra. Pero
Cul es la zona ms segura de nuestra vida? La iglesia es una
zona segura para estar lejos de los dardos de Satans. David
dijo: Porque mejor es un da en tus atrios que mil fuera de
ellos. Escogera antes estar a la puerta de la casa de mi Dios.
(Salmos 84:10)
En la poca de Elas los Israelitas se desviaron del camino del
Seor. Adoraron a otros dioses diciendo que Baal era el dios de
la lluvia. Entonces para demostrar que no era el dios de la lluvia
Elas tisbita, que era de los moradores de Galaad, dijo a Acab
(el rey): Vive Jehov Dios de Israel, en cuya presencia estoy,
que no habr lluvia ni roco en estos aos, sino por mi palabra.
(1 Reyes 17:1) La historia dice que hubo mucha hambre porque la
tierra se seco y no haba agua en ningn lugar Pasados muchos
das, vino palabra de Jehov a Elas en el tercer ao, diciendo:
Ve, mustrate a Acab, y yo har llover sobre la faz de la
tierra.(1 Reyes 18:1). Debemos de aprender que Dios es el Dios
del agua, y gracias a la lluvia trae alimento a la tierra.
Preguntar A quienes les gusta escuchar el trueno y ver los
rayos? Averiguar noticias de rayos que son peligrosos en
cualquier parte del mundo (por medio del internet si es
accesible). Considerar que estos son desordenes de la
naturaleza a causa de la entrada del pecado y la destruccin del
que el hombre le ha ocasionado a la naturaleza. Orar con los
alumnos para que Dios los pueda proteger durante este verano.
Ensearles a los alumnos que Dios se preocupa por nosotros.

Enfermedades provocadas por la

contaminacin ambiental.

Existe un evento en los que se escucharon truenos y

relmpagos. Esta historia es cuando se escribieron los 10
mandamientos, los escribi Dios con su propio dedo. Moiss
relata en xodo 19:16, 17: Aconteci que al tercer da, cuando
vino la maana, vinieron truenos y relmpagos, y espesa nube
sobre el monte, y sonido de bocina muy fuerte; y se
estremeci todo el pueblo que estaba en el campamento.
Y Moiss sac del campamento al pueblo para recibir a Dios; y
se detuvieron al pie del monte. Imagina cun maravillo fue ese
da Dios mismo se presento al pueblo de Israel. Reconoces cre
los 10 mandamientos?
Llevar alimentos a la clase golosinas, jugos artificiales, etc. y
por otro lado llevar, jugos naturales, ricas frutas (naranja,
manzana, banano, pia, meln) Explicar por cada fruta llevada a
la clase los beneficios de cada fruta y todas las enfermedades
que se preveen y mostrar los alimentos procesado y todo lo que
perjudican. Ensearles que una buena alimentacin levanta las
defensas y ayuda a no enfermarnos. Recordemos que somos
hechos para reflejar la gloria de Dios.

23

Reconocer los recursos naturales que Dios ha dejado para sus

hijos. El practicar tales cosas es difcil que adquiera alguna
enfermedad. Es el ADELANTE
A= beber mnimo 8 vasos de Agua
D= Descanso suficiente
E= Ejercicio
L= Luz solar
A= Aire fresco
N=un Nutricin saludable
T= ser Temperante
E= mantener el Espritu Santo en nuestra vidas.
(Ministerio de curacin pg. 180)

Tcnica del puncionado.

Las vocales y las consonantes:

m-p-s-l

Explicar la enfermedad del pecado. Cmo nos podemos

contagiar del pecado? Cmo podemos huir del pecado? Cmo
podemos estar seguros del pecado? Ensearles a caminar con
Jess para evitar la enfermedad espiritual del pecado.
Ofrecerle dibujos de comida daina y sana. El alumno punzar
alrededor de los dibujos que son sanos y los que son dainos
punzar en todo el dibujo. Comparar las respuestas y explicar
porque se defini bueno o malo cada dibujo.
Solicitarles llevar la Biblia y para familiarizase con ellas
debern elegir palabras en las que se encuentren algunas de las
siguiente letras. Explicar a los alumnos que la Biblia ser
nuestra gua cuando aprendamos a leer. Ser una lmpara.
Leer o estudiar una historia de los personajes bblicos que
comience con la letra m, p, s l.
Copiar y memorizar un versculo de memoria en lenguaje
sencillo. Reconocer en el versculo las letras, m- p- s- l.-

Nocin de capacidad: lleno

vaco.

Nmeros ordinales del 1 al 5.

Lleva a clase 2 tasas o vasos vacios. Comparar la vida emocional

con un vaso vaco. Cmo podemos llenarlo? Con un abrazo una
sonrisa, un regalo o un estmulo. Y que cuando una persona esta
enojada o triste es porque tiene su vaso vaco y necesita con
urgencia llenrselo. Cada vez que damos un abrazo o recibimos
un abrazo es como irlo llenando. Llevar piedrecitas a la clase.
Pedirles que lleven una taza y cada vez que den o reciban
durante el da una muestra de cario depositarn una piedrecita
representando que estn llenando su corazn de amor. Y cada
vez que pelan o discuten es como quitar 2 o ms piedrecitas.
Ensearles que cuando mama o la maestra estn enojadas es
porque necesitan amor y un abrazo les hara muy bien.
Dibujar las 5 personas o cosas que son muy importantes.
Conducir al alumno que necesita de Jess y es necesario
colocarlo en primer lugar. Explicar Cmo puede Jess ser el
primer lugar en la vida personal y familiar? Solicitar de tarea
reunir a la familia y orar en familia.

24

Cantar Eran 3 pescadores

Ritmo

Explicar los primeros 5 mandamientos de la ley. Aprender y

memorizar los primeros 5 mandamientos en lenguaje sencillo.
Cantar o aprender diferentes alabanzas a Dios con movimiento
como: Somos soldaditos, Adentro, afuera, arriba, y abajo,
Si estas contento vamos a aplaudir de esta manera evitar
entonar ritmos seculares.
Preguntar a los alumnos Qu tipo de canciones o danzas se
practican en sus hogares? Reflexionar con el alumno que todo lo
que se hace debe de ser para la gloria de Dios.

Tcnica del modelado.

Las plantas: utilidad y cuidados

bsicos.

Plantas alimenticias y dainas.

A los alumnos se les da diferentes objetos para hacer

diferentes sonidos. Comparar las melodas y el bullicio, Explicar
que a Dios le gusta el orden en la adoracin. Comentar la
historia de Elas y cmo Dios se presento por medio de un
silbido apacible no en el estruendo de un trueno o terremoto.
Solicitar que con plastilina u otro material, moldear algn objeto
de la naturaleza que les guste y explicar porqu les gusta.
Agradecerle a Dios y reconocerlo como creador.
Llevar a un lugar a los alumnos que este lleno de la naturaleza, y
en medio ofrecerles material para modelar un animal que les
gustara tocar y jugar en el cielo. Explicar que estamos
esperando que Jess venga para irnos pronto al cielo a morar
con el.
4.2: Las Plantas
Cantar Yo veo mis plantitas
Yo veo mis plantitas crecer y crecer
Las veo cada da cada da con mucho amor
Con un rastrillo limpio alrededor
Porque Cristo las hace crecer.
Recordar la creacin hasta el 3er da, en que cre las plantas.
Llevar a la clase alimentos ricos alimentos de origen vegetal.
Ensearles que Jess nos dio muchos alimentos deliciosos
porque nos quera mucho. Determinar alimentos que no son
beneficiosos para nuestro cuerpo.
Dios cre las plantas dainas? No, claro que no! debemos de
recordar que Dios no hizo nada daino pero cuando Eva
desobedeci entr el pecado al mundo. Dios no quiere nada malo
para nosotros pero todo lo que l quiere para nosotros no lo
dar en la tierra nueva.
Mostrar 2 lminas, una de la naturaleza actual y sus desastres y
una del Edn. Compara las lminas y ensear lo que Dios quiere
para nosotros y lo que el Enemigo quiere hacer con la tierra

25

para destruirnos a nosotros.

Tipos de plantas: ornamentales

Alimentos de origen vegetal.

Dibujar un rbol con 12 frutas. Ensearles que en el cielo hasta

los rboles sern diferentes. Mostrar el amor y el poder de
Dios.
Utilizar diferentes tcnica para ilustrar dibujos de flores, o
colorear diferentes flores o busque entre imgenes de flores la
flor que ms le gusta de todas la que ha visto en su vida.
Despus colocarlas en un mural y comentar, cun maravilloso es
Dios, creativo creador de la tierra de todas las flores. Leer y
analizar el siguiente prrafo.
Leer y explicarles en lenguaje sencillo la siguiente cita
"Dios es amor", est escrito en cada capullo de flor que se abre,
en cada tallo de la naciente hierba. Los hermosos pjaros que
llenan el aire de melodas con sus preciosos cantos, las flores
exquisitamente matizadas que en su perfeccin perfuman el
aire, los elevados rboles del bosque con su rico follaje de
viviente verdor, todos dan testimonio del tierno y paternal
cuidado de nuestro Dios y de su deseo de hacer felices a sus
hijos.
La Palabra de Dios revela su carcter. El mismo ha declarado su
infinito amor y piedad. (El Camino a Cristo pg. 8)
Presentar diversidad de flores y explicar que de la misma que
las flores todas son diferentes y hermosas, As somos los seres
humanos diferentes y hermosos. Por qu hermosos? Porque
fuimos creados a la imagen y semejanza de Dios.
Explicar la relacin de que Jess es la vid y nosotros los
pmpanos. Dibujar una vid y pmpanos, En el tronco colocar el
dibujo de un Jess y en cada uva las fotos o los nombres de los
alumnos del saln.
Cantar Una semillita soy
Una semillita soy
Planta da en la tierra
Con la lluvia y el sol
Pronto crecer
Crecer con mi salvador
Crecer por su gran amor
Crecer con mi salvador
Crecer con su gran amor
Contar la historia de Daniel y sus 3 amigos de cmo decidi
comer alimentos de origen vegetal antes que la comida del rey.
Aprender de memoriza el versculo: Daniel decidi no
mancharse comiendo de lo que se serva el rey o bebiendo de su
vino. Le pidi pues al jefe de los eunucos que no lo obligara a
comer esa comida impura. (Dan 1:8-BL95)
Contar y explicar la parbola del sembrado. Reconocer que tipo
de terreno somos.

26

Cantar: Voy creciendo

Voy creciendo voy
creciendo cada da ms
Crezco para
Cristo cada da ms

Tcnica del dibujo, pintado y coloreo.

La consonante d

Nocin de nmero del 11 al 19.

Cuantificadores: ms-menos.

Lnea, forma, color y textura.

Cultivar plantas y explicarles cada da que Jess es el que las

hace crecer las plantas. Ensearles a cuidarlas a regarlas y
mostrar paciencia en su crecimiento. Hablarles del amor de Dios
cada vez que se rieguen.
Pintar y colorear el rbol de la vida que producir 12 frutos.
Leerles el versculo En medio de la calle de la ciudad, y a uno y
otro lado del ro, estaba el rbol de la vida, que produce doce
frutos, dando cada mes su fruto; y las hojas del rbol eran
para la sanidad de las naciones. (Apoc. 22:2)
Hacer un recorrido alrededor del colegio o un lugar donde hay a
vegetacin, despus los alumnos dibujar la planta que ms le
haya gustado. Contar que Jess las cre el 3er da para que
podamos disfrutar de lo hermoso de la creacin de sus manos.
Escribir la palabra DIOS y explicar su carcter lleno de amor.
Relatar como era Jess cuando estuvo en la tierra. Explicar que
Jess es Dios. Ensear cmo era Jess en su niez. Leer
anticipadamente y relatar lo descrito del Deseado de Todas las
Gentes en el captulo 7 La niez de Cristo.
Colocar en la pizarra 11 a 19 figuras (frutos, juguetes o todo
aquello que ms les gusta) Imaginar tener todas y pensar a
quin les gustara regalrselas.
Ensear al alumno a dar y no solo pensar en recibir.
Colocar en la pizarra los nmeros del 1 al 19. Solicitar 19
voluntarios que pasen a tomar un nmero y ellos participacin
en los que dirn una caracterstica bonita de otro compaero,
describirn y describirn su aprecio a sus amigos. Ensear a
apreciar a sus semejantes.
Cantar el canto: Perder los bienes es mucho
Perder los bienes es mucho
Perder la salud es mas
Perder el alma es perdida tal
Que no se recobra jams
Perder el alma es perdida tal
Que no se recobra jams
Explicar el canto. Cantar con entendimiento a Dios
El alumno durante la clase esta relacionado con diferentes
objetos de tamao y textura. En la culminacin de la clase
mencionar que no solo lo que vemos existe, no solo lo que
palpamos existe, tampoco solo lo que sentimos existe.
Recordarles que las fuerzas del mal y el poder de Dios existen y

27

eso no puede ser mostrado en un microscopio. Explicarles que

debemos de asegurarnos no descuidar lo que no percibimos
porque esta guerra espiritual no se ve. Enfatizar que existe una
guerra csmica entre Dios y Satans. Ensearles que no hay que
limitarnos a creer solo en lo que vemos porque engaoso es lo
que ve el hombre.
Las personas no deben de ser valoradas por el tamao que
tienen ni forma porque delante de Dios todos valemos lo mismo
somos su creacin.
No debemos de juzgar por la apariencia fsica de las personas.
Por ejemplo la hormiga aunque son pequeas muchas grandes
lecciones el sabio salomn obtuvo de este pequeo animal. El
dijo:Anda a ver a la hormiga, perezoso; fjate en lo que hace, y
aprende la leccin: aunque no tiene quien la mande ni quien le
diga lo que ha de hacer, asegura su comida en el verano, la
almacena durante la cosecha. (Pro 6:6-8) Aunque la hormiga
cualquier animal la podra matar por pequea. Observa lo
contrario con el ave ms grande que es el Avestruz la Biblia dice
que: Job 39:13 El avestruz tiene unas alas alegres y unas plumas
suaves como un plumn. Pero pone sus huevos en la tierra y deja
que el calor del suelo los empolle;" no se fija en que un pie puede
aplastarlos y los animales del campo pueden abrirlos.
Ignora a sus pichones como si no fueran suyos, no le importa
haberse sacrificado para nada. Porque Dios lo dej sin razn y
no le dio nada de inteligencia;" Job 39:13 17 Pero observa lo
habilidosa que es: pero, apenas puede mantenerse en pie, se
burla del jinete y de su caballo. (Job 39:18) No debemos de
juzgar por la estatura Dios nos dio habilidades a todos y todos
tenemos un lado dbil. Gracias que no somos juzgados por la
apariencia sino por nuestro corazn.

Canciones, rondas, rimas referidas a

plantas. Adivinanzas referidas a
plantas.

Dramatizacin.

Presentar al alumno ms alto de la clase y el alumno ms

pequeo de la clase. Comentar la historia de David y Goliat,
Explicar que la estatura no indica nada cuando Dios esta con las
personas.
Contar la Parbola del sembrador o de la Higuera estril
Realizar preguntas en forma de adivinanzas de temas previos
bblicos.
D el Himnario para nios y cantar alabanzas relacionadas a la
naturaleza y el Dios creador nuestro.
Dramatizar los das de la creacin en una sociedad de menores o
en un culto de Escuela sabtica o sociedad de jvenes en
sbado, Invitar a los padres de familia. Recordar y mencionar la
bendicin del 7 da de reposo. Expandir el mensaje del sbado
y explicar que se origina en la semana de la creacin. Solicitar
ayudar a los padres para el vestuario. Pueden recordar la
creacin por medio del drama y cantos relacionados a la
naturaleza.

28

Los animales y sus caractersticas.

Dramatizar una historia bblica. Contar la historia tomar las

lecciones prcticas para la vida del alumno. El alumno debe de
conocer el mensaje que se quiere transmitir en la
dramatizacin.
Eje 4.3 Los animales
Contar el relato del arca de No. Comentar cmo los animales
obedecieron a Dios y la manera ordenada como se dirigieron al
arca. Explicar que los animales y la naturaleza se rigen por las
rdenes de Dios porque lo reconocen como creador. Cantar
diferentes alabanzas relacionadas con el arca de No y los
animales como: Ya vienen los animales, En el arca de No.
Explicar todo lo que pudo haberse creado el 6 da de la
creacin, comentar sus caractersticas de cada animal a
explicar. Ensearles la diferencia de la creacin de los animales
y la creacin del ser humano. Explicar que las personas somos
resultados de las manos de Dios y que somos como una imagen
de Dios. Somos muy parecidos y que cuando estamos para
alabanza de su nombre.
Si fuera posible ir a un zoolgico e ir haciendo estaciones donde
puedan ir cantando, repitiendo versculos y orando
agradecindole a Dios por su creacin. El profesor podr
disear un panfleto en la que comente de la creacin de Dios y
sus maravillas, los alumnos pueden repartir de los papeles a los
que visitan el zoolgico. El objetivo es ensearles a testificar y
ser agradecidos con Dios.

Animales domsticos,
acuticos y selvticos.

En pginas impresas colorear de caf el arca de No y recortar

figuras grandes del papel de regalo y pegarlos sobre el arca,
reconocer el cuidado de Dios por su pueblo.
Entregar pginas impresas con figuras de los animales grandes
para que los coloreen y recorten, pegarlos sobre el jardn del
Edn.
Comentar de las aves del cielo. Qu es lo que hacen en la
maana? Comparar la necesidad de alabar a Dios cada maana y
este sea nuestro primer trabajo. Alabemos a Dios y agradecerle
por un nuevo y hermoso da. Que maravillosa la creacin de Dios
cunto nos alegran la meloda de las aves. Aunque ellas no tienen
entendimiento pero la naturaleza realiza obras que declaran que
existe un Dios creador. Cantar con los alumnos alabanzas que
rindan homenaje al nombre de Dios.
Relatar la historia de Daniel en el foso de los leones. Explicar
que dentro de las limitaciones humanas Daniel no poda
sobrevivir sin la proteccin de Dios. Comentar que los leones no
destruyeron o comieron a Daniel porque obedecen las rdenes
de Dios.
En los animales acuticos puede relatar la historia de Jons y el

29

gran pez. Sus diferentes enseanzas de obediencia a la voz de

Dios.

Ciclo de vida de los animales.

Alimentos de origen animal.

Explicar la siguiente cita de Elena de White. Reconocerla como

autoridad en el saln de clases. Explicar la cita con lenguaje
sencillo.
Pocos comprenden debidamente cun inicuo es abusar de los
animales o dejarlos sufrir por negligencia. El que cre al hombre
tambin cre a los animales inferiores, y extiende "sus
misericordias sobre todas sus obras." (Sal. 145: 9.) Los animales
fueron creados para servir al hombre, pero ste no tiene
derecho a imponerles mal trato o exigencias crueles. (P.P. 473)
Ensear de qu manera podemos cuidar los animales que Dios
nos ha permitido estar cerca de ellos como los animales
domsticos.
Explicar el ciclo de vida de las personas y los animales como
consecuencia del pecado. Ensear que el deseo de Dios es que
viviramos por la eternidad. Ensearles que en el ciclo vamos a
tener vida eternamente. Ensear que la muerte para los seres
humanos es como una pausa esperando la venida de Jess.
Imaginar que haremos por toda la eternidad.
Comentar qu sucede despus de la muerte de un animal?
Para donde se va el perrito que muri? Para el cielo o para el
infierno? Claro que no va a ningn lugar. La Biblia dice que lo
mismo le ocurre a los seres humanos que no se dirigen a ningn
lugar. Repasar el significado de la muerte segn Salomn: En
realidad, hombres y animales tienen el mismo destino: unos y
otros mueren por igual, y el aliento de vida es el mismo para
todos. Nada de ms tiene el hombre que el animal: todo es vana
ilusin, y todos paran en el mismo lugar; del polvo fueron hechos
todos, y al polvo todos volvern. (Ecle. 3:19,20) Explicar en
lenguaje sencillo que sucede despus de la muerte, quitar todo
prejuicio de la muerte y la idea de la no inmortalidad del alma y
compararla con un descanso mientras Cristo venga.
Al comentar de los animales explicar a la luz de la Biblia cuales
animales podemos comer y cuales es permitido comer por su
naturaleza. Comentar porque es necesario cuidar nuestro
cuerpo y lo importante de reconocer que Dios se interesa por
nuestro organismo.
Explicar el concepto de temperancia en los alimentos de origen
animal. Repasar las caractersticas de los animales que se
pueden comer y los que no se pueden comer.
Comprender las desventajas de consumir productos de
alimentos de origen animal. Ensear que nuestro estado de salud
fsica tiene que ser para alabanza de Dios.
Ensear por medio de la escritura cul es la dieta que Dios dejo
al hombre para que crezca y s desarrolle de manera saludable.
Estudiar y relatar la historia de Daniel con sus tres amigos y

30

Animales dainos a la salud de las

personas.

Sonidos onomatopyicos de
Animales.

Cuentos de animales.

Ubicacin espacial: adentro afuera.

todo lo que ellos hicieron con el objetivo de honrar a Dios por

medio de su salud.
Comprender como la obediencia, la sabidura y la alimentacin
est ntimamente relacionado.
Explicar a los alumnos como era la relacin de los animales con
los hombres. Los animales no atacaban a los hombres tampoco
se les huan como los peses y las aves eran amigos con el ser
humano. El instinto de huir Dios se los coloco a los animales
porque los hombres lo atacan. Cmo era en el Edn? Por qu
los animales se alejan de las personas? Cmo crees que ser en
el cielo? Con que animal te gustara jugar en la tierra Nueva?
Comentemos como ser la nueva vida que Dios nos promete.
Recordarles a los alumnos que tenemos un ngel guardin.
Debemos ensearles que deben de tener cuidado aun cuando los
ngeles nos cuidan pero Dios desea tengamos cuidado. Explicar
el versculo: El sabio ve el mal y se aparta (Prov. 14:16)
Cantar la alabanza: Dios enva un ngel
Dios enva un ngel, ngel, ngel
Dios enva a sus ngeles me cuidan cuando juego
Aun cuando los animales no halan pero Dios les ha dado un medio
para comunicarse entre ellos. Aun los animales Dios los quiere
para que se puedan comunicar por sonidos diferentes. Cantar:
En el arca de No Enfatizar lo interesante de la obediencia de
los animales al llamado de Dios. Cmo los animales hicieron caso
y las personas que se les haba predicando durante muchos aos
no hicieron caso. Explicarles la importancia de la obediencia.
Imaginar que van en el arca de No e ilustrar los diferentes
sonidos que No pudo haber escuchado en el arca. Explicar
como Dios los protegi durante el diluvio. Reconocer que Dios
nos cuida.
Explicar que los cuentos solo son fantasa. Relatar el cuento
sugerido por el programa de educacin o por los libros de texto.
Aprender a reconocer con los alumnos cuales son los factores
irreales, las enseanzas y analizar con ellos cuales son las
desventajas de leer cuentos.
Explicar que si los animales no hablan tampoco tienen facultades
de razonar como las personas. Juntamente con el alumno, el
profesor debe de analizar las desventajas de los cuentos.
Relatar diferentes historia de animales que obedecieron a Dios:
Los cuervos que llevaban alimento a Elas; El gran pez que cuido
a Jons; Los leones que no comieron a Daniel; El arca de No; El
asno de Balam. Relatar una de las historias en las que Dios usa
los animales o que se muestra que obedecen a Dios.
Cantar o aprender diferentes alabanzas a Dios con movimiento
como: Adentro, afuera, arriba, y abajo, Si Cristo viene a tu
corazn

31

Dibujar corazones en los que dentro del corazn se encuentra la

cara de Jess y otro que tenga un corazn negro adentro.
Explicar que cuando le pedimos a Jess que entre a nuestro
corazn cambiar nuestras vidas. Cmo cambiar Jess
nuestras vidas? Puede Jess cambiar la vida de pap y mam?
Orar para que Jess entre en nuestros corazones.

32

Ideas Prcticas para la Integracin de la Fe

Unin Salvadorea Adventista
Departamento de Educacin
Unidad 5: La naturaleza
Concepto
Astros del Universo: Tierra, Sol,
Luna, estrellas.
Caractersticas de los astros: forma
y color.

Integracin de la fe en la enseanza de aprendizaje

5.1 Astros y planetas
Canto Dios hizo el mundo Dios hizo el mundo, Dios hizo el sol,
Dios hizo las estrellas con mucho amor. Explicarle al alumno Dios
cre la tierra, el sol y la luna y que por esa razn alabamos su
nombre.
Recordar la creacin lo que hizo el 4 da, presentando lminas,
lo hizo porque nos ama, luego dibujarlos y colorearlos. Imaginar
cmo sera la tierra sin el sol y la luna. Agradecerle a Dios por el
da y por la noche.

Influencia del Sol y de la Luna en la

Tierra y los seres vivos.

Hacer una vidriera con luna, sol, estrellas. (necesitamos,

cartulina de color azul oscuro, celofn de color amarillo, un
plumn. ) En la parte de abajo de la vidriera colocar una lmina
de Jess recordando que l fue el que cre el sol la luna y las
estrellas.
Preguntar: te gustara vivir en lo oscuro? Cada ser humano
necesitamos del sol, as tambin, de Jess, quien nos da la vida
y como los rayos del sol iluminan, con l en nuestro corazn
podremos reflejar luz a los que nos rodean y vivir felices.
Invitar los alumnos a que cada maana antes de levantarse
hablar con Jess.
Cantar Mi Dios es tan grande tan fuerte y poderoso no hay
nada que el no pueda hacer (aplaudir, 2 veces) conversar con los
alumnos cun grande es Dios que nadie de los seres humanos
puede hacer un sol una luna y estrellas.
Explicar que viviramos en el planeta tierra, sin la luz y el calor
del sol, la tierra no tendra vida, la capa del aire que la envuelve
nos permite respirar y nos protege del fri y del calor, debemos
cuidarlo, y agradecidos con Dios, porque l, es el creador de la
vida y de todo cuanto existe. Expresar oralmente un
agradecimiento a Dios por el sol y la luna.
Relatar en breve la historia el origen del pecado hay otros
mundos que no han sido contaminados con el pecado, a pesar del
pecado, Dios esta con nosotros y promete llevarnos con el a la
Canan celestial, a vivir por toda la eternidad, somos viajeros en
esta tierra.

33

Cantar l Mirad al mundo como es

Mira al mundo como es,
Arboles altos con sus encantos,
Mira al mundo como es,
hermosas frutas, con sus colores,
son un regalo de Dios,
mira la lluvia fresca que nos refresca
son un regalo de Dios.

Nocin de da y noche

Ensear al alumno a ser agradecidos con Dios y reconocerlo

como creador.
Ensearle al alumno el concepto de da como: tarde y maana.
Que el alumno comprenda que el da comienza con el sol se
oculta y termina en la siguiente puesta de sol. Comprender por
que el sbado debe de guardarse de puesta a puesta de sol.
Memorizarla el siguiente poema:
Dios hizo el lindo sol, que el da ilumino,
la luna y las estrellas en la noche coloco,
los rboles creo que sombra da,
los prados y montaas con amor l los creo,
las nubes el creo, la tierra y el mar,
los peces y animales y te hizo a ti y a mi.
Entonar la siguiente alabanza. (Puede encontrarla en el himnario
de nios)
Da y noche
Da y noche con gozo alabemos al seor, (3 veces)
nios alabemos al seor,
haya lluvia o sol alabemos al seor (3 veces)
vamos nios alabemos al seor.
Grandes chicos tambin alabemos al seor, (3 veces)
alabemos los nios al seor.
Relatar la historia de Daniel que oraba 3 veces al da, por la
maana, por la tarde y por la noche, en cada momento del da,
estar conectados con el creador de todo cuanto existe, niitos,
Quin es? JESS.

Palabras que Nombran los astros: Sol,

Luna y Tierra.
Adivinanzas y narraciones sobre los
astros.

Dios el es creador de los astros, crear algunas adivinanzas

relacionadas con los astros.
*Siempre quietas, siempre inquietas;
durmiendo de da de noche despiertas (Las estrellas).
*va siempre de viaje, sin maletn ni bastn,
hay das que parece un queso,
y otros una tajada de meln. (la luna)
*Doy calorcito, soy muy redondo,
salgo tempranito, y por la tarde me escondo. (el sol)
Relatar la historia cuando el sol se detuvo haciendo nfasis
en el poder del creador sobre los astros.

34

Vocales y consonantes m-p-s-l-d.

Secuencia de imgenes: secuencia

narrativa.

Canciones sobre los astros el da y la

noche

Cantar: Cancin de cuna para la luna

Arrorr mi luna, durmete en el cielo,
arrorr mi luna durmete lucero,
arrorr mi luna juega con la estrella,
arrorr mi luna en la noche bella,
arrorr mi luna los astros te esperan,
arrorr mi luna tus sueos me besen.
Recuerda que a travs de los astros el seor te dice te amo.
En el cuaderno escribir las palabras siguientes y explicando que
significan y a que los comparamos.
Mapa: La Santa Biblia.
Padre: Dios de todos
Sabidura: temor a Jehov
Libre: cuando acepto a Jess.
Dios: Creador de todo lo que existe.
Canto: lmpara es a mis pies tu palabra y lumbrera a mi
camino.
Relatar la vida de Jess, utilizando lminas. Nacimiento, muerte
y resurreccin. Explica lo importante es conocer porque Jess
vino a la tierra.
Entonar el canto: Edific su caso sobre el firme fundamento
Edifico su casa sobre el firme fundamento y su
escudo sobre mi es amor (3 veces) su escudo sobre
mi es amor.
Muri en la cruz, para salvarme y su escudo sobre mi
es amor. (3 veces) su escudo sobre mi es amor
Ascendi al cielo a preparar mansiones y su escudo
sobre mi es amor (3 veces) su escudo sobre mi es
amor
Vendr o travs para llevarme y su escudo sobre mi es amor (3
veces) su escudo sobre mi es amor.
Mi Dios es tan grande tan fuerte y poderoso no hay nada que el
no pueda hacer (aplaudir, 2 veces)
Dios hizo el lindo sol, que el da ilumino, la luna y las estrellas
en la noche coloco, los rboles creo que sombra da, los prados
y montaas con amor l los creo, las nubes el creo, la tierra y el
mar, los peces y animales y te hizo a ti y a mi.
Da y noche con gozo alabemos al seor, (3 veces)
Alabemos los nios al seor,
haya lluvia o sol alabemos al seor (3 veces)
vamos nios alabemos al seor.
Grandes y chicos tambin abemos al seor, (3 veces)
alabemos los nios al seor.
Cancin de cuna para la luna
Arrorr mi luna, durmete en el cielo, arrorr mi luna durmete
lucero, arrorr mi luna juega con la estrella, arrorr mi luna en

35

la noche bella, arrorr mi luna los astros te esperan, arrorr mi

luna tus sueos me besen. Recuerda que a travs de los astros
el seor te dice te amo.

Nocin de esfera.

Dios hizo el lindo sol, que el da ilumino, la luna y las estrellas

en la noche coloco, los rboles creo que sombra da, los prados
y montaas con amor l los creo, las nubes el creo, la tierra y el
mar, los peces y animales y te hizo a ti y a mi.
Presentar diferentes frutas, entre ellas las que son en forma
de esfera, pronunciar el nombre de cada una, conversar que en
la creacin Dios hizo diferentes cosas, entre ellas frutas, que
son de beneficio para nuestra salud. Que lindo es Dios! Muy
cuidadoso en lo que hace.

Coloreo libre

Cada nio llevara una fruta en forma de esfera y al cantar la

regalar a su compaero:
Yo tengo 2 naranjitas hoy y tu ninguna que lastima, mas como
te amo compartir y ahora una tendrs tambin
Ensear por este medio el gozo de compartir.
Observar la naturaleza que lindos colores Dios dejo, para ti y
para m porque nos ama. Entregar una pagina de papel bond,
colorearla de negro, y dibujar la luna, con un objeto punzante,
conversar sobre el bien y el, el negro representa el mal y el
blanco la pureza de Cristo.
Llevarlos a observar los colores que tiene, la naturaleza,
comentar sobre ello y luego presentar objetos que tengan los
colores primarios, colorea un paisaje canto por el bosque
caminaba mi Jess
Presentar lminas de diferentes colores, luego explicar las
formas de colorear, arriba hacia abajo y derecha a izquierda,
entregarles una pagina para que coloreen segn su creatividad.
*De arriba hacia abajo, representa la unin entre Dios y el
hombre de izquierda a derecha, nos espera con los brazos
abiertos
.
Entregar copia, que convine los colores segn su creatividad.
Canto los colores de arcoris
El bien y el mal, Quin representa el bien? Exacto. Jess,
todo es puro y quiere que nuestro corazoncito sea limpio, aunque
hayamos pecado le pedimos perdn y nos lo deja blanco como la
nieve
Ensear que Cristo debe ser el centro de nuestras vidas, para
que brille y este todo claro con lindos colores. (Colorear estrella
de diferentes colores)

36

Numeracin hasta 15

Canto Cristo el numero uno el debe ser el numero uno, el

primero en nuestras vidas, buscarle en primer lugar.
Dios creo un hombre y le puso por nombre Adn,
1
Somos nicos, y muri por nosotros, Coloreo de la creacin del
hombre
2
La amistad es muy importante, y se inicia entre dos personas.
Tu y Dios deben ser amigos, compartir juntos
Relatar la historia de David y Jonathan, amigos inseparables.
Coloreo 2 corazones y drselo a sumerjo amigo como muestra
de su amistad.

3
Ilustrar la creencia de la trinidad, utilizando las 3 velas y luego
unirlas.
Que mencionen cual es la familia de Dios, (padre, hijo, espritu
santo) Cuntos son? 3
Pegarle la llama a las 3 velas

Padre

hijo

espritu santo.

4
Historia de los 4 amigos, (el paralitico)
No importa los obstculos, debemos ayudar a otros a llegar a
Jess, as como ayudaron los 4 amigos al paralitico.
Coloreo de la escena los 4 amigos y el paralitico.

Canto Los libros de la ley,

El da numero 5, Dios creo los peces y las aves, (presentar

37

lamina) canto Dios hizo a los peces

Colorea el numero 5 y pega 5 pescaditos. Recordar el milagro de
Jess.

6
Recordar los 10 mandamientos, del 6-10, son para que podamos
respetar a los seres humanos que estn a nuestro derredor.
La palabra Cristo tiene 6 letras, repetir
Coloreo de las letras y debajo de cada una escribir el numero

1 2 3 4 5 6
Hablar del carcter de Cristo.

Sentarse en circulo, Que lindo saber lo que dijo Jess en Juan

17: 1-4: que aunque 7 veces al da pequemos, el nos perdona,
pero debemos hacerlo de corazn.
Entregar semillas, que mencionen de que fruta son, luego contar
del 1-7
Colorea el corazn y en el centro escribir la palabra PERDN.
PERD
ON

8
Recordemos: quien construyo el arca? Por qu? Cuantas
personas entraron al arca?
Escribe los nmeros del 1 al ocho asi abajo y escribe el
nombre de las personas
1- No
2- La esposa de No

38

345678-

Sem
La esposa de Sem
Cam
la esposa de Cam
Jafet
La esposa de Jafet..

Asociacin del numeral 8 con la cantidad correspondiente.

Utilizar laminas de caritas, debemos sonrer siempre porque
Jess esta con nosotros.

9
Historia de los 10 leproso cuantos fueron agradecidos?,
cuantos se fueron sin agradecer por ser sanados? 9
Las estrellitas brillan , coloreo 9 estrellas.m Explicar que en el
cielo tendremos la muchas estrellas en nuestra corona
dependiendo de la cantidad de personas por las que hemos
llevado a Jess.

10
Los 10 mandamientos, repetirlos Escritura del nmero 10.
Coloreo de los 10 mandamientos, y unir segn el nmero.
11
Realizacin de ejercicios de conteo con material concreto y
semiconcreto de la naturaleza hasta 11
Escritura de los nmeros hasta el 11.pegar manzanitas, frutas
que Dios ha creado
12
Canto fueron 12 hombres que a Jess siguieron; Pedro Juan
Andrs Santiago y tomas, Judas y simn Felipe y Santiago,
Tadeo y mateo y Bartolom. El los llama hoy, el los llama hoy y
le seguiremos como los dems. Escribir el nombre de los
discpulos, en carteles para que los lean. Colorea el nmero 12 y

39

dibujar a los discpulos. Comprender un poco ms de que Jess

nos llama a todos a ser sus hijos no nos obliga.
13
Repetir los nmeros del 1-13, contando objetos de la naturaleza,
afuera del saln.
Pegar 13 flores, canto, linda florecita Linda florecita dime tu,
lo que Dios a Hecho para ti, el me a dado so y suave lluvia y es
por eso que crec.

14
Cada nio llevara una fruta, ir contando, hasta llegar a 14, hacer
2 grupos, Cuntos quedan? Cuntos faltan para llegar a 14?
Recordando que Dios creo las frutas.

Movimientos de coordinacin de
brazos y manos al caminar y correr
.

15
Canto ya viene los animales
Que los nios mencionen el nombre de los animales que
entraron al arca. Hasta llegar al 15.
1- Gatito
2- Monito
3- Las aves
4- Cocodrilo
5- Elefantes
6- Canguro
7- Perrito
8- Loro
9- Len
10- Oso
11- Tigre
12- Gallo
13- Hormiga
14- Palomas
Reconocer a Dios como creador de toda la naturaleza y como el
que estuvo al cuidado de No en el arca.
Cantar y ensear la importancia de alabar a Dios. Explicar que
cuando alabamos nuestro espritu debe de estar contento y
dispuesto hacer lo mejor para Jess.
Canto: Por el bosque caminaba mi Jess
Ensearle por medio de este canto que para tener confianza en
nosotros mismos, primero debemos tenerla en Jess, quien es el
que nos dirige.

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Una manera de alabar a Dios, es a travs del canto, pero que

sea en orden, aunque unos tienen mas ritmo que otros
Cantar
-Si estas contento vamos a aplaudir hacer los movimientos con
las partes del cuerpo mencionadas. Y de esa manera tambin
alabar a Dios.
-Somos soldaditos se ejercitan brazos y piernas.
-Historia de los muros de Jeric, y entonar el canto Josu
peleo batalla en Jeric, y los muros cayeron pum. Haciendo los
ademanes.
-Hay vienen los animales al arca de Noe y realizar los
movimientos y ademanes que se le indica de acuerdo al animal
mencionado.

5.2 Los descubrimientos e inventos

Descubrimientos e inventos: el fuego,
la luz elctrica

Relatar la historia de, como Dios guiaba al pueblo de Israel por

la noche con una columna de fuego. Explicarles que Dios nos
cuida de da y de noche que no se cansa y que cuando estamos
dormidos l siempre estar despierto para cuidarnos. Por qu
vamos a tener miedo si el Rey del Universo esta al cuidado de
nosotros?
Cantar pasando mi calor, ensear que si tenemos a Jess, los
dems podr sentir el calor que da el fuego de Dios en nuestras
vidas.
Canto all en el monte Horeb, la zarza arda Explicar que
Dios hablo con Moiss por medio de un fuego que no se consuma
la zarza. Comentar el gran poder de Dios de controlar el fuego.
Entregar una copia de la zarza ardiente, y que la coloreen
pegndole papel estao dorado a las llamas.
Canto mi pequeita luz, la dejare brillar. Explicar que Cristo es
la luz del mundo, y una luz sirve para alumbrar de noche, como
la luz debemos ser nosotros, iluminar a otros. Contestar Cmo
puede Jess ser una luz en mi familiar? Cmo se presentar
Jess como luz en mi vida? Por qu necesito la luz de Jess?
La Biblia es una luz que alumbra a todo el que la lee, Cantar:
lmpara es a mis pies tu palabra. Explicar por que necesitamos
luz en este mundo. Explicar cual es la oscuridad existe en el
mundo para que necesitemos la luz de la Biblia.
Canto mi Dios es tan grande, tan fuerte y poderoso no hay nada
que el no pueda hacer. Explicar que el cerebro humano, ha sido
creado por Dios y es mejor que una computadora y que el le dio
la sabidura a Tomas Alba Edison, para poder llevar cabo este
gran invento el bombillo

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