MATERIA:

DISEO DE EXPERIMENTOS II
PROFESOR:
PROFESORA: SOLEDAD OCAA VERGARA

ALUMNO
MOISES GUADALUPE LUNA GARCIA
4to. CUATRIMESTRE

CAPITULO 1. INTRODUCCION AL DISEO DE EXPERIMENTOS

CLASE 1

Diseo de Experimentos II
(Preguntas y Ejercicios)
1. Explique las ventajas que tiene el diseo de experimentos sobre una
estrategia de prueba y error:
R= Una de las ventajas del diseo de experimentos, es que existe una
planeacin, control y administracin del tiempo y minimiza tiempos y
recursos.
2. Qu es un experimento y que es disear un experimento?
R=
Experimento: es un cambio en las condiciones de operacin de un sistema
o proceso que se hace con el objetivo de medir el efecto del cambio sobre
una o varias propiedades del producto o resultado.
Disear un experimento: es ampliar el mtodo cientfico para generar
conocimientos acerca de un sistema o proceso, por medio de pruebas
planeadas adecuadamente.
3. En el contexto de un diseo de experimentos Qu es una variable de
respuesta?, Qu es un factor estudiado? Y Qu relacin se esperara
que haya entre la variable y los factores?
R=
Variable de respuesta: son aquellas a travs de las cuales se conoce el
efecto o los resultados de cada prueba experimental.
Factor estudiado: son las variables que se investigan en el experimento,
respecto a cmo influyen o afectan a las variables de respuesta.
Relacin entre variable y factores: Son los resultados de los
experimentos.
4. En un experimento solo es posible estudiar los factores que actualmente
se controlan en la operacin normal del proceso?
R= No, los factores pueden ser controlables o no controlables. Sin embargo
a estos ltimos quiz sea posible y de inters controlarlos durante el
experimento.
5. Es posible estudiar cmo influye un factor sobre la variable de respuesta,
si el factor se mantiene fijo en todas las corridas o pruebas experimentales?
Explique:
R= Si es posible ya que existe la manera o el mecanismo para cambiar o
manipular su nivel de operacin.
6. Se tiene un experimento en el que los factores a estudiar y sus niveles son
los siguientes: Temperatura (10, 20, 30C); Tiempo (60 y 90 min). Elabore
una lista de todos los posibles tratamientos de este diseo.
R=

Diseo de Experimentos II
Tratamie
nto
1
2
3
4
5
6

Temperat
ura
10
10
20
20
30
30

Tiem
po
60
90
60
90
60
90

7. Qu es el error aleatorio y que es el error experimental?

R=
Error aleatorio.- es la variabilidad observada que no se puede explicar por
los factores estudiados, resultante del pequeo efecto de los factores no
estudiados y del error experimental.
Error experimental.- conjunto de errores aleatorios que refleja los errores
del experimentador en la planeacin y ejecucin del experimento.
8. Por qu es importante aleatorizar el orden en que se corren los diferentes
tratamientos en un diseo de experimentos?
R= Porque aumenta la probabilidad de que el supuesto de independencia
de los errores se cumpla, lo cual es un requisito para la validez de las
pruebas de estadstica que se realizan.
9. Seale las etapas en el diseo de un experimento, as como algunos
aspectos clave de cada una de ellas.
R=
a) Planeacin y realizacin:
1. Entender y delimitar el problema u objeto de estudio
2. Elegir las variables de respuesta que sern medidas en cada
punto del diseo y verificar que se mide de manera confiable
3. Determinar cules factores deben estudiarse o investigar, de
acuerdo a la supuesta influencia que tienen sobre la respuesta
b) Anlisis:
1. No perder de vista que los resultados experimentales son
observaciones mustrales, no poblacionales
2. La tcnica estadstica central es el llamado anlisis de
varianza ANOVA
c) Interpretacin:
1. Analizar con detalle lo que ha pasado con el experimento
d) Control y conclusiones finales:
1. Se recomienda decidir qu medidas implementar para
generalizar el resultado del estudio y para garantizar que las
mejoras se mantengan

Diseo de Experimentos II
10. Por qu se considera la planeacin del experimento como la etapa ms
importante?
R=Por qu mediante ella podemos entender y delimitar el problema u
objeto de estudio.
Describa cinco actividades que se realizan en esta etapa:
R=
1. Elegir las variables de respuesta
2. Determinar cules factores deben estudiarse o investigarse
3. Seleccionar los niveles de cada factor as como el diseo
experimental adecuado
4. Planear y organizar el trabajo experimental
5. Realizar el experimento
11. Describa de manera breve los tres principios bsicos del diseo de
experimentos:
R=
1. Aleatorizacin: son experimentos hechos al azar, que aseguran que
las pequeas diferencias provocadas por materiales, equipo y todos
los factores no controlados se repartan de manera homognea.
2. Repeticin: es volver a realizar un tratamiento pero no
inmediatamente despus de haber realizado el experimento, sino
despus de haber realizado la aleatorizacin.
3. Bloqueo: consiste en nulificar, o tomar en cuenta, en forma
adecuada todos los factores que pueden afectar la respuesta
observada.
12. Explique la diferencia entre significancia prctica y significancia estadstica.
Proponga un ejemplo donde se tenga la segunda pero no la primera.
R=
La diferencia radica en el hecho de la aplicacin prctica de los hallazgos, y
su relevancia para tomar decisiones estratgicas. Si bien se sabe que la
existencia de significancia estadstica indica que hay variabilidad en
determinada caracterstica de la muestra, eso no asegura que la diferencia
sea suficiente para tomar decisiones prcticas de mercado (o de la
disciplina en cuestin). Es cuando el criterio del investigador toma gran
relevancia para determinar cmo actuar en base a los resultados.
EJEMPLO:
Evaluar la efectividad de una campaa publicitaria en funcin de que la
poblacin la recuerde antes y despus de lanzarla. Podra darse el caso
que, dado que se tom un muestra muy grande; los resultados de una
prueba de hiptesis indique, que existe diferencias estadsticamente
significativas en el hecho de que la poblacin la recuerde antes y despus
de la campaa, pero puede que solo haya aumentado 1 o 2 puntos
porcentuales. Entonces para fines prcticos esa diferencia no es
significativa al considerar todo el dinero y el esfuerzo invertido.
3

Diseo de Experimentos II
13. Describa cinco aspectos que son relevantes al momento de seleccionar el
diseo experimental:
R=
1. El objetivo del experimento
2. El nmero de factores a estudiar
3. El nmero de niveles que se prueban en cada factor
4. Los efectos que interesa investigar (relacin factores-respuesta)
5. El costo del experimento, tiempo y precisin deseada
14. Mencione dos problemas en su rea de trabajo que pudieran abordarse con
el diseo de experimentos. Para cada problema enliste algunos factores de
control y al menos una variable de respuesta.
R=
Agua residual excesiva dentro de la produccin de una maquiladora:
Factores de
control
Velocidad
Exceso de
colorante
Uso de
qumicos

No
controlables
Temperatura
Condiciones de
aire
Condiciones
climticos

Variables
respuesta
Disminuir los
colorantes y
controles de
temperatura.
Reutilizacin
del agua
Disminucin del
agua
contaminada

Agua potable con un excesivo nivel de PH

Factores de
control
Velocidad
Uso de cloro
Uso de partes
de cobre dentro
de las tuberas

No
controlables
Temperatura
Condiciones de
aire
Humedad

Variables de
respuesta
Disminuir cloro
Establecer una
temperatura
para evitar
corrosin de
metales.

15. Suponga que se quiere estudiar el desempeo de un automvil, y lo que se

desea es encontrar los factores que ms influyen en su rendimiento.
Cules podran ser las variables de respuesta?, Cules los factores a
estudiar?, Cules los factores no controlables o de ruido?
R=
Variables de respuesta:
Rendimiento de combustible
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Diseo de Experimentos II
Velocidad mxima alcanzada
Seguridad

Factores a estudiar:
Rendimiento Km/L de combustible
Velocidad y aceleracin.
Respuesta del vehculo ante un impacto o accidente vial, sistema de
bolsas de aire, tipo de frenos.

Factores no controlables:
Capacidad del tanque de gasolina
Caballos de fuerza del motor y/o revoluciones por minuto.
Factores ambientales que afecten el desarrollo de los vehculos de
estudio.

16. Se requiere comparar el desgaste de dos marcas de llantas A y B, para lo

cual se eligen al azar 10 conductores particulares de cierta ciudad. A cinco
de ellos, seleccionados al azar, se les instalan gratis las llantas marcas A y
a los cinco restantes las marcas B, con el compromiso por escrito de
permitir la verificacin del desgaste cada seis meses.
R=
a) Cree que este experimento permita una comparacin justa del
desgaste de las dos marcas de llantas?
No
b) Qu consideraciones se debieron hacer para lograr una
comparacin ms justa?
Que el uso del vehculo sea similar, las calles o condiciones en
donde se conduzca sean iguales, las llantas se encuentren
calibradas correctamente.
c) Proponga al menos un cambio al experimento que usted considera
que mejorara la comparacin.
El nmero de vehculos empleados para el anlisis debe ser mayor,
ya que entre ms unidades experimentales haya, estas
proporcionaran una mayor fiabilidad a los resultados obtenidos.
17. Una compaa farmacutica realizo un experimento para comprobar los
tiempos promedio (en das), que son necesarios para que una persona se
recupere de los efectos y las complicaciones que siguen a un resfriado
comn. En este experimento se compararon a personas que tomaron
distintas dosis diarias de vitamina C. Para hacer el experimento se contact
a un nmero determinado de personas, que en cuanto les daba el resfriado
empezaban a recibir algn tipo de dosis. Si la edad de las personas es una

Diseo de Experimentos II
posible fuente de variabilidad, explique con detalle como aplicara la idea de
bloqueo para controlar tal fuente de variabilidad.
R= Porque las personas a diferentes edades ocasionaran una variabilidad
de datos o resultados considerando como un factor no controlable seria la
salud, adems que sus sistemas inmunolgicos no estara en un parmetro
al no considerar un sistema con bloqueo, el cual nos dara resultados
confiables al tener muestras o personas de las mismas edades.
Otro factor controlable podra ser el sexo para comparar a cuales de los dos
requiere mayor dosis y el tiempo en que tarda en recuperarse de los efectos
de un resfriado comn.
18. En el caso anterior, Qu podra pasar si no se controla la posible fuente
de variacin que es la edad?
R= Se estara cometiendo un error experimental, lo cual claramente nos
afectara en nuestros resultados obtenidos, causando que el anlisis
estadsticamente estuviera errneo.
19. Un grupo de investigadores trabaja para industrializar la mermelada de
tuna; para ello, realizan mermeladas considerando los siguientes factores:
a) Variedad de tunas: tres tipos,
b) Con cascara o sin cascara,
c) Completa o la pura pulpa
Por lo tanto, se tienen 12 posibles formas (tratamientos) de producir
mermelada.
La pregunta central que se plantea es si influyen en el sabor los factores
considerados, y quisieran encontrar cual es la mejor combinacin de
mermelada (tratamiento ganador). Para responder hicieron las 12
combinaciones y pusieron cada una en un recipiente numerado. Enseguida
se trasladaban a lugares concurridos donde acomodaban los recipientes
ordenados del 1 al 12 y a personas del pblico les entregaban una hoja de
registro y la invitaban a que en el orden dado probaran en pequeas
porciones las mermeladas y anotaran que tan buena les pareca la
mermelada (en una calificacin de 0 a 10). Al final se tuvo la respuesta de
420 personas, donde cada una daba 12 calificaciones (una para cada
mermelada). Hay algo que desde su punto de vista invalide los resultados
obtenidos? Utilice el sentido comn y argumente su respuesta.
R= Si, en que tal vez el tipo de experimento utilizado no sea el ms
adecuado ya que las muestras son muy grandes y la variabilidad de ellas no
pueden controlarse. Considerando lo anteriormente mencionado se puede
emplear otro diseo para estudiar el efecto de varios factores sobre la
respuesta ya que lo que se busca es conocer la mermelada de mejor sabor
en combinacin con los diferentes tratamientos propuestos.

Diseo de Experimentos II

TEMA 5: PROCESO
(COMENTARIO)

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