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Tesina Sobre Mitologia Griega
Tesina Sobre Mitologia Griega
INTRODUCCIN
INTRODUCCIN
La siguiente investigacin parte de saber cual es el apoyo que puede generar las pelculas de
mitologa griega como una nueva forma de apoyo acadmico, para que los alumnos puedan
ayudarse con est para aprender an ms sobre mitologa.
Primeramente se hizo un planteamiento del problema para que el lector pueda entender
desde donde surge esta investigacin y cul es el fin principal que busca. Uno de los puntos ms
importantes a los que se hizo referencia es que no existen estudios parecidos al que se realiz en
esta investigacin.
2. PROBLEMATIZACIN
La mitologa griega desde un principio siempre a cautivado a los lectores por las
maravillosas historias que cuentan, ya sea de hroes, semidioses, monstruos, etc. Pero ms que
nada por el hecho de que trata de describir el origen del cosmos, de la tierra, y de los fenmenos
naturales que en aquel tiempo eran inexplicables para los hombres.
Lo que ms gusta de la mitologa griega es lo variado de sus historias, por que pueden ser
tipo epopeya como la Ilada de Homero, la guerra de Troya, los doce trabajos de Heracles, etc.
As como las historias que narran la creacin de los dioses, sus dinastas, sus poderes, etc.
El mito, en Grecia, participa de todas estas clases. Tan pronto se tie de historia y sirve de
ttulo de nobleza a las ciudades o a las familias como se transforma en epopeyas. Otras veces
viene a recalcar o a explicar las creencias y los ritos de religin (Grimal, 2003: pp10)
En este tema que estoy trabajando trata sobre como las pelculas de mitologa pueden ensear
sobre la mitologa a tal punto de que sea un buen recurso para el uso acadmico. Las pelculas en
las que enfocar el trabajo son: a) Furia de titanes del director Louis Leterrier, b)Troya del
director Wolfgang Petersen.
Me enfoqu en esas pelculas ya que en estas se presentan los mitos griegos y hroes griegos
ms conocidos; y en los que la mayora de las personas les interesan hablar, estudiar, leer, etc.
Y todo se resume en la siguiente pregunta, que es la base de esta investigacin.
Cmo influyen las pelculas basadas en mitologa griega en el aprendizaje de ese tema en
los alumnos de la escuela Ricardo Flores Magn generacin 2009-2012?.
Objetivos especficos:
Realizar una entrevista a cada individuo para saber su conocimiento en el tema de esta
investigacin.
Recabar la informacin de las entrevista e interpretarla.
2.3 Justificacin
El cuerpo de este trabajo tratar de buscar una relacin en el aprendizaje acadmico con las
pelculas mencionadas para ver como esto ayuda o perjudica a los alumnos con respecto a las
verdaderas historias y relatos sobre la mitologa griega.
La naturaleza del problema radica en que la gran mayora cree que las pelculas en si no dejan
gran enseanza con respecto a lo acadmico y en esa creencia me baso para hacer esta
investigacin sobre si es verdad o no lo que la gran mayora cree. Cmo esta relacin de pelculaaprendizaje es benefactora o no se sabr con los cuestionamientos que se harn a lo largo de esta
investigacin.
Los factores en que tendr consideracin en la investigacin de este problema son que las
personas que estn en el estudio cumplan con el requisito de haber visto las pelculas antes
mencionadas para aplicarles unas preguntas y sobre ese resultado saber si en verdad esas
pelculas ensean bien sobre la mitologa griega.
Otro factor que puede influir en esta investigacin es el que las personas estudiadas deben de
tener un conocimiento previo de mitologa griega, no necesitan ser expertos en el tema, slo
con que sepan lo bsico de la mitologa es suficiente para considerarlos candidatos idneos para
esta investigacin.
Los factores en que tendr consideracin en la investigacin de este problema son que las
personas que estn en el estudio cumplan con el requisito de haber visto las pelculas antes
mencionadas para aplicarles unas preguntas y sobre ese resultado saber si en verdad esas
pelculas ensean bien sobre la mitologa griega.
Otro factor que puede influir en esta investigacin es el que las personas estudiadas deben de
tener un conocimiento previo de mitologa griega, no necesitan ser expertos en el tema, slo
con que sepan lo bsico de la mitologa es suficiente para considerarlos candidatos idneos para
esta investigacin.
La importancia de este tema es saber si las pelculas mencionadas son un buen material
didctico o no, y si lo son, que tan buenas son para el aprendizaje de la mitologa en los jvenes
del bachiller.
Los beneficios que podra resultar de esto podran ser: que las pelculas sean buenas para el
aprendizaje de este tema, y por con consiguiente sera un buen material didctico que ayudara a
los alumnos a tener un aprendizaje ms didctico a comparacin si lo hicieran con puros libros
como es costumbre en cualquier escuela.
Al elegir este tema es para encontrar diferentes formas de aprender mitologa griega, formas
distintas a las tradicionales de enseanza, y que sea una manera ms creativa para que los jvenes
puedan aprender sobre este tema y as no tener que seguir el mismo patrn de enseanza de
siempre.
2.4Supuesto
Que las pelculas de mitologa griega si son un buen medio para aprender sobre dicho tema.
2.5CUADRO HEURISTICO
categoras
Dimensiones
Su dimensiones
tems
Pelculas sobre
La guerra de
Qu sabes acerca de la
mitologa griega
las pelculas
Troya
guerra de Troya?
Aquiles
Qu sabes acerca de
Instrumento
Aquiles?
Perseo
Dioses griegos
relevante
Aprovechamient
Dominio del
tema
griegos
Que conoces?
Del tema.
El resultado de
entrevista
conoces?
las mediciones
acadmicamente
relevantes
(revista de
Irrelevante
No saber nada
del tema
griegos
Que conoces?
educacin, 1998:
pp32)
3. MARCOS
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3.1Marco terico
La mitologa es Conjunto de leyendas y mitos acerca de los dioses, personajes fabulosos y
hroes de un pueblo2
Al principio de todas las cosas la madre tierra surgi del caos y, mientras dorma, pari a su
hijo Urano. Los primeros hijos de la madre tierra, de forma semi-humana fueron los gigantes de
cien manos. Luego aparecieron el viento salvaje, los tres brutales ciclopes de un solo ojo,
maestros herreros y constructores de gigantescas murallas, originariamente de Tracia, luego de
Creta y Licia (Graves, 2011: pp44)
Las primeras epopeyas en lengua griega conocidas hoy en da, a saber, como la Ilada y la
Odisea ya son mitos en sentido amplio. Estn caracterizadas por la mezcla constante de lo
humano y lo sobrehumano. Los hroes de la Ilada tienen por antepasado e incluso como
familiares, una o varias divinidades y, al mismo tiempo, estn considerados como los antepasados
de histricas familias nobles. Aquiles es hijo de Tetis, diosa del mar, y su destino est
determinado por orculos que existen desde tiempos inmemorables. Helena, causante de la guerra
de Troya, es hija de Zeus, y fue la voluntad de Afrodita, la diosa del amor, la que la llev a dejar a
su marido y a su hija cuando el troyano Paris fue a buscarla en Esparta. (Grimal, 2003: p11).
La epopeya griega consigue por definicin magnificar las disputas de los hombres y,
mediante el mito, ampliarlas a dimensiones csmicas. Sus relatos entendidos literalmente
manifiestan una fe religiosa: Zeus y las divinidades del Olimpo intervienen materialmente en los
asuntos humanos.
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En este marco terico slo me voy a enfocar en los mitos en los que se basan las pelculas
mencionadas atrs.
3.1.1 Perseo
Perseo era hijo de una mujer mortal, Dnae, y del gran dios Zeus, el rey de cielo. El padre de
Dnae, el rey Acrisio, haba sabido por un orculo que algn da su nieto lo matara y,
aterrorizado, apres a su hija y expuls a todos sus pretendientes. Pero Zeus era un dios y quera
a su hija Dnae. Entr en la prisin disfrazado de aguacero de lluvia de oro, y el resultado de su
unin fue Perseo. Al descubrir Acrisio que, a pesar de sus precauciones, tena un nieto, meti a
Dnae y a su hijo en un arcn de madera y lo arroj al mar, esperando que se ahogaran.
Pero Zeus envi vientos suaves para que empujaran a madre e hijo a travs del mar hasta la
orilla. El arcn lleg a tierra en una isla donde lo encontr un pescador. El rey que gobernaba en
la isla recibi a Dnae y a Perseo y les ofreci refugio. Perseo creci all fuerte y valiente, y
cuando su madre se sinti incmoda por las insinuaciones que no deseaba del rey, el joven acept
el desafo que lanz este molesto pretendiente. El desafo consista en traerle la cabeza de la
Medusa Gorgona.
Perseo no acept esta peligrosa misin porque deseara adquirir gloria personal, sino porque
amaba a su madre y estaba dispuesto a arriesgar su vida para protegerla.
La Medusa Gorgona era tan horrorosa que slo con mirarle a la cara converta en piedra al
observador. Perseo necesitaba la ayuda de los dioses para vencerla; y Zeus, su padre, se asegur
de que le ofrecieran esa asistencia. Hades, el rey del inframundo, le prest un casco que haca
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ningn espritu de rencor ni de venganza y, debido a esta muerte accidental, no quiso seguir
gobernando su legtimo reino. En consecuencia, intercambi los reinos con su vecino, el rey
Argos, y construy para s una ciudad poderosa, Micenas, en la que vivi largo tiempo con su
familia en amor y honor.
3.1.2LA GUERRA DE TROYA.
Cuenta Homero que una vez que Helena hubo sido raptada por Pars, Menelao y Agamenn
visitaron a todos los jefes griegos exhortndolos a tomar parte en una expedicin que aqullos
preparaban con el objeto de vengar la afrenta.
Agamenn fue elegido comandante en jefe; los ms destacadas hroes griegos que le seguan
eran, su hermano Menelao, Aquiles y Patroclo, los dos Ayax, Teucro, Nstor y su hijo Antloco,
mises, Diomedes, Idomeneo y Filoctetes.
Las huestes griegas, compuestas de 100.000 hombres, que contaban con 1.186 barcos, se
concentraron en el puerto de Aulis. All, mientras celebraban un sacrificio bajo un pltano, surgi
una vbora debajo del altar, ascendi por el rbol y devor un nidal con ocho pichones de gorrin,
junto con la madre de los pajarillos.
Calcas, el adivino de la expedicin, interpret que ese hecho significaba que la guerra durara
nueve aos y que terminara en el dcimo, con la destruccin de Troya.
Agamenn haba recibido por su parte un orculo del dios de Delfos, segn el cual Troya
caera despus de que los mejores griegos se querellaran entre s.
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El sitio de la ciudad
La partida hacia Troya se realiza inmediatamente y despus de instalar el campamento entre
la costa y las murallas de la ciudad, Mises y Menelao se dirigen como embajadores a la corte de
Pramo, para pedir la entrega de Helena. La demanda, a pesar de la inclinacin de la propia
Helena y de las admoniciones del troyano Antenor cae en el vaco, debido a la oposicin de Paris,
y la guerra queda declarada.
El nmero de los troyanos, cuyo hroe principal es Hctor, apenas alcanza a la dcima parte
del de los sitiadores. Y aun cuando los primeros cuentan con poderosos aliados, tales como
Eneas, Sarpedny Glauco, no se atreven por temor a Aquiles, a afrontar un encuentro abierto con
sus enemigos.
Por otra parte, los aqueos nada pueden hacer frente a la ciudad bien defendida y fortificada,
vindose obligados a limitar su accin a la ejecucin de emboscadas y a desbastar las vecindades
de la plaza; la falta de vveres los obligaba, asimismo, a organizar expediciones por las zonas
prximas, que se llevaban a cabo por mar y tierra bajo el mando de Aquiles.
Lleg al fin el ao dcimo, el decisivo en el sitio de Troya .Crises, sacerdote de Apolo, llega
al campo de los griegos vestido con sus ropas sacerdotales, para rescatar a su hija Criseida, del
poder de Agamenn. Es rudamente rechazado y Apolo castiga a los griegos infligindoles una
plaga. En una asamblea de los griegos, convocados por Aquiles, Calcas declara que el nico
modo de apaciguar al dios, es el de entregar a la joven sin rescate .Agamenn asiente a ese deseo
general, pero, a modo de compensacin, quita a Aquiles, a quien se considera el instigador de
toda la trama, a su esclava favorita, Briseida.
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Aquiles, ofendido, se retira airado a su tienda e implora a su madre Tetis que obtenga de Zeus
la promesa de que los griegos sufran continuas derrotas en la lucha con los troyanos, hasta tanto
Agamenn, le rinda una satisfaccin.
Los troyanos salen inmediatamente a campo abierto y Agamenn, inducido por una promesa
de victoria que le sugiri un sueo enviado con tal propsito por Zeus, elige el da siguiente,
como da de la batalla.
Las huestes de ambos bandos estn frente a frente, dispuestas a entrar en lucha, cuando
deciden, de comn acuerdo, que el conflicto por Helena y por los tesoros saqueados, sea decidido
en duelo singular, entre Paris y Menelao.
Pars es vencido en el duelo y slo es salvado de la muerte por la intervencin de Afrodita.
Cuando Agamenn exige el cumplimiento del tratado, el troyano Pandareo rompe el armisticio,
disparando una flecha contra Menelao, con lo que dio comienzo al primer encuentro general de la
guerra, en el cual Diomedes realiza milagros de bravura bajo la proteccin de Minerva, llegando,
inclusive, a herir a Marte y a Venus.
El da termina con un duelo no decisivo entre Hctor y Ayax, hijo de Telemn. En el
armisticio que sigue a continuacin, ambos bandos dan sepultura a sus muertos y los griegos
rodean su campamento de un muro y se atrincheran.
Al iniciarse de nuevo la lucha, Zeus prohbe a los dioses tomar parte en ella y ordena que la
batalla termine con una derrota de los griegos. Durante la noche siguiente, Agamenn planea la
retirada, pero Nstor le aconseja que se reconcilie con Aquiles. Los esfuerzos de los
intermediarios resultan intiles y pese a los esfuerzos de Agamenn que lucha con bravura, son
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heridos varios hroes, entre ellos Ulises, Diomedes y el mismo Agamenn. Los griegos se retiran
tras el muro de su campamento, para cuyo ataque preparan los troyanos cinco destacamentos.
Ataque troyano
La defensa de los griegos es valerosa, pero Hctor logra destrozar con una roca la puerta de
entrada de las fortificaciones y el torrente enemigo se precipita incontenible dentro del
campamento griego. Una vez ms, los hroes griegos que aun estn en condiciones de combatir,
especialmente los dos Ayax e Idomeneo, consiguen rechazar a los troyanos con ayuda de
Poseidn, mientras Ayax estrella a Hctor contra el suelo, con una piedra; pero este ltimo no
tarda en resurgir en el campo de batalla, con nuevo bro, otorgado por Apolo, por orden de Zeus.
Poseidn es obligado a dejar librados a los griegos a su propia suerte. Estos se retiran
nuevamente hacia sus barcos, que Ayax defiende en vano, cuando Aquiles, cediendo a los ruegos
de su amigo Patroclo, enva a ste, cubierto con su propia armadura, al mando de los mirmidones,
en ayuda de los derrotados griegos.
Creyendo que tenan ante s al mismo Aquiles, los troyanos huyen ante Patroclo, presas de
terror, perseguidos por ste, hasta los muros de la, ciudad, y sufriendo muchas bajas, incluso la
del valiente Sarpedn, cuyo cuerpo es rescatado de los griegos, slo despus de una encarnizada
lucha.
Finalmente, Hctor, con la ayuda de Apolo, da muerte a Patroclo; la armadura de Aquiles
est perdida y aun el cuerpo del hroe griego es rescatado a duras penas. Aquiles se arrepiente
entonces de su enojo, se reconcilia con Agamenn y al da siguiente, provisto de una nueva y
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esplndida armadura, forjada por Vulcano, a pedido de Tetis, venga la muerte de su amigo, dando
muerte a infinidad de troyanos y, por ltimo, al propio Hctor.
Con el entierro de Patroclo y con los juegos funerales establecidos en su honor, con la
entrega del cuerpo de Hctor a Pramo y con entierro del hroe troyano, para lo cual quermite
Aquiles un armisticio de once das, termina la Ilada.
Poco despus de la muerte de Hctor, las leyendas posteriores hacen llegar a las Amazonas
en ayuda de los troyanos, siendo muerta la reina de aqullas, Pentesilea, a manos de Aquiles.
Aparece luego Memmon, a la cabeza de los etopes y da muerte a Antloco, hijo de Nstor, y es
muerto, a su vez, por Aquiles.
Se cumple en ese momento el orculo recibido por Agamenn en Delfos. Durante un
banquete de sacrificio estalla una violenta disputa entre Aquiles y Ulises, pues ste afirma que
slo con la astucia y no con la fuerza, podr; Troya ser capturada.
Inmediatamente y, mientras se forzaba la entrada de Troya por la puerta Scean, o segn otra
leyenda, durante la boda de la hija de Pramo, Polixena, en el templo de Apolo timbreano,
Aquiles cae muerto por una flecha de Pars, dirigida por, aquel dios.
Una vez realizado el entierro del hroe, Tetis ofrece las armas de su hijo, como un premio al
ms bravo de los griegos, correspondiendo dicha recompensa a Ulises.
En ese momento, el rival de Ulises, Ayax, se suicida. Los griegos hallan, sin embargo, cierta
compensacin por tales prdidas. Procediendo de acuerdo con la admonicin de Heleno, hijo, de
Pramos, que haba sido capturado por Ulises, segn la cual Troya no podra ser conquistada sin
las flechas de Hrcules y la presencia de un descendiente de Eaco, fueron a buscar a Filoctetes, el
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heredero de Hrcules, que haba sido abandonado en Lemmos, y a Neoptolemo, el joven hijo de
Aquiles, quien fue trado de Esciros.
Este ltimo, digno hijo de su padre, mata al ltimo aliado de los troyanos. Eurfilo, el bravo
hijo de Telefos; Filoctetes mata a Pars, con una de las flechas de Hrcules. Aun cuando hubiera
sido cumplida la ltima condicin para la captura de Troya, es decir, el retiro del Palladium, del
templo de Minerva, en la ciudadela, empresa que realizaron Diomedes y Ulises, se advierte que la
ciudad slo puede caer mediante alguna estratagema.
El caballo de madera
Por consejo de Atenea, Epeio, hijo de Panopeo, construye un gigantesco caballo de madera,
en cuyo vientre se ocultan los ms bravos de los griegos, bajo la direccin de Ulises, mientras que
el resto, despus de quemar su campamento, se embarcan y parten en sus barcos, slo para anclar
detrs de Tenedos.
Creen los troyanos que los griegos se han retirado, salen de la ciudad y encuentran el
caballo de madera, dudando qu hacer con l. Segn algunas leyendas, fueron engaados por el
traicionero Sinn, un pariente de Ulises, quien se habra quedado en el lugar, por propia voluntad.
Explic a los troyanos que haba escapado a la muerte a la que haba sido condenado por la
maldad de Ulises y que el caballo haba sido erigido como expiacin por el robo del Palladium;
destruirlo, sera fatal para Troya. En cambio, si se lo introduca en la ciudadela, Asia llegarla a
conquistar a Europa.
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La suerte elimina toda duda del espritu de los troyanos. Como la puerta de la ciudad resulta
demasiado estrecha, rompen una parte del muro, para que pueda pasar el caballo, que es
arrastrado hasta las ciudadelas, como ofrenda dedicada a Atenea.
Mientras los troyanos festejan lo que estiman un triunfo, Sinn abre durante la noche el
vientre del caballo. Los hroes salen de su interior y prenden las hogueras que dan a la flota
griega la seal, previamente convenida, para el retorno.
As fue capturada Troya; todos sus habitantes fueron muertos, o bien arrastrados a la
esclavitud, y la ciudad qued arrasada por la rapia y las llamas. Los nicos sobrevivientes de la
casa real fueron Helena, Casandra y Andrmaca, viuda sta de Hctor, adems de Eneas.
Una vez que Troya hubo sido destruida y saqueada, Agemenn y Menelao, contrariamente a
la costumbre, convocaron a los embriagados griegos a una asamblea, celebrada por la noche. Se
produjo una divisin entre ellos, pues mientras la mitad de los reunidos estaba de parte de
Menelao, deseosos de retornar en seguida a sus hogares, la otra mitad, de acuerdo con Agamenn,
quera apaciguar a la diosa Minerva, la cual haba sido ofendida por el ultraje del Ayax locrio.
El ejrcito griego qued, pues, dividido en dos partes. Slo Nstor, Diomedes, Neoptolemo,
Filoctetes e Idomeneo, alcanzaron sus hogares sanos y salvos; mientras que Menelao y Ulises
tuvieron que pasar antes largas vicisitudes.
La muerte sorprendi a Ayax y a Agamenn, inmediatamente despus de su vuelta al hogar.
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3.1.3Aprovechamiento escolar
Como este trabajo trata ms que nada de mitologa, slo pondr definiciones muy someras
sobre lo que es el aprovechamiento escolar, estas definiciones bastaran para el cuerpo y
desarrollo de ste trabajo.
3.2Marco contextual.
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El trabajo lo llevar acabo en la Escuela Ricardo Flores Magn turno matutino que se
encuentra en la calle Insurgentes #49 colonia Centro de la ciudad Xalapa, Ver.
El primer director de la institucin fue el Profesor Marco Antonio Martnez Reboredo quien
actualmente trabaja como docente dentro de la Universidad Veracruzana.
La escuela de bachilleres Ricardo Flores Magn surgi principalmente por la rand emanada de
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alumnos a la educacin media superior ya que en ese entonces se contaban con pocas
instituciones con este nivel y el nmero de aspirantes era demasiado para satisfacer la demanda.
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entonces y hasta ahora la escuela ha ganado fama y buena reputacin gracias al tipo de alumnos
de ha ido formando y a los mritos acadmicos que ha logrado.
La escuela se ha reconocido en los ltimos aos por las eficiencias de sus alumnos
principalmente en las reas de ciencias exactas; aunque en la actualidad estos mritos se han
trasladado a otras reas como las ciencias biolgicas, obteniendo numerosos reconocimientos en
olimpiadas internacionales y nacionales.
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El cuerpo estudiantil actual en el ciclo escolar 2012-2012 est conformado por 229 alumnos de
segundo semestre, 187 de cuarto semestre y 153 del sexto semestre, dando como resultado una
comunidad estudiantil de 569 estudiantes en total.
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4. METODOLOGA
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Metodologa
Entrevista.- Es una tcnica en la que una persona (entrevistador) solicita informacin de
otra o de un grupo (entrevistados o informantes), para obtener datos sobre un problema
determinado. Presupone al menos la existencia de dos personas y la posibilidad de interaccin
verbal. (Rodrguez, Flores & Garca, 1999).
Los tipos principales de entrevista, desde este punto de vista son:
Entrevista libre: es como una charla de carcter informal, que permite la obtencin de
datos subjetivos acerca del candidato.
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La entrevista ser de forma annima dado que los entrevistados no quisieron dar su nombre
para este trabajo; se les aplicar una entrevista de 6 preguntas, ser de carcter informal ya que a
mi criterio es la forma ms fcil para que los jvenes entrevistados se sientan cmodos.
Fue realizado en el horario de clases que va de 7:00 horas a 14:50 horas. De la poblacin de
treinta y dos alumnos tom una muestra de 6 alumnos que es el 18.75% de la poblacin
estudiada, a los cuales les hice una entrevista a cada uno de ellos para recabar los datos
necesarios para esta investigacin.
27
28
Ahora se presentaran los resultados obtenidos despus de haber aplicado la encuesta a los
sujetos de la muestra de la poblacin
Como se explic en la metodologa, la muestra fue de seis alumnos del sexto semestre del grupo
6D de la Escuela Preparatoria Ricardo Flores Magn, (cuatro hombres y dos mujeres) elegidos
por conveniencia del investigador a partir de una seleccin al azar dentro de la poblacin .
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En estas 2 preguntas en las que se refieren el aprovechamiento del tema, noto que los
entrevistados tienen un aprovechamiento del tema bajo ya que no mencionan en si los mitos en
que se basa el trabajo, tambin por qu no pasan de diez mitos ni dioses griegos pudieron
mencionar.
En la tercera pregunta que se basa en los dioses griegos Zeus y Hades se formul a partir de
que estos dioses tienen que ver con los mitos griegos en los que se basa la tesina y porque
tambin salen mencionados en las pelculas de este trabajo.
La pregunta cuatro es sobre que saben de la guerra de Troya, esta pregunta parte de la pelcula
llamada Troya y est para que los entrevistados digan que tanto saben de la guerra de Troya a
partir de lo que aprendieron de la pelcula. La quinta pregunta es sobre que conoces de Aquiles,
est es por que l fue uno de los principales en la guerra de Troya, es un semi-dios y porque fue el
mejor guerrero griego contra los troyanos. Estas dos preguntas salen de la variable
aprovechamiento del tema tomando a mi criterio que la parte del aprovechamiento relevante tiene
que ver con el hroe de la pelcula, y la parte irrelevante con el resto de la misma.
La sexta y ltima pregunta se refiere a que sabes sobre Perseo, est semi-dios es protagonista
en la pelcula furia de titanes y est para saber cuanto saben los entrevistados sobre l.
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Analizando las respuestas a las preguntas sobre las pelculas podemos observar que la mitad
supo contestarlo de manera concisa, eso da a suponer que la pelcula en si no sirve mucho para
que de ah los jvenes aprendan de ese mito.
Pero a la pregunta que tiene que ver con Aquiles la mayora a excepcin de una persona supo
quien es Aquiles, su debilidad y contra quienes lucho; eso da a entender que las personas de este
estudio se aprenden ms las caractersticas importantes del hroe que del resto de los hechos que
surgen en la trama.
Para la ltima pregunta que es sobre el mito de Perseo, la mitad de la muestra dijo que no
saban quien era Perseo; lo que denota una pobre informacin sobre este semi-dios; de ah 2
personas supieron decir slo que era un semi-dios que pelo contra la medusa y ya. Y slo 1
persona me dijo ms sobre ese mito, lo que me da como resultado que la pelcula furia de
titanes no sirve para un adecuado aprovechamiento sobre mitologa.
31
6. CONSIDERACIONES FINALES:
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CONCLUSIN:
A lo largo de este semestre se realiz este trabajo para solucionar el tema planteado,
comenzando con recopilaciones tericas de trabajos similares anteriormente as como la asesora
del maestro de metodologa de la investigacin Daniel de Jess; me da orgullo informar que el
resultado de este trabajo es que estaba incorrecto mi supuesto; no existe ninguna influencia
positiva de las pelculas de mitologa griega para los alumnos de sexto grado grupo D de la
escuela Ricardo Flores Magn.
As que mi supuesto es falso ya que no pude ninguna influencia positiva de las pelculas de
mitologa griega en los alumnos del grupo sexto D de la escuela de bachilleres Ricardo Flores
Magn.
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7. BIBLIOGRAFIA
34
BIBLIOGRAFIA
http://www.guiascostarica.com/mitos/guerra_de_troya.htm
35
8. ANEXOS
ANEXO 1
Entrevista 1
Cules mitos griegos conoces?
36
El mito de Ssifo, Centauro, Kraken, Guerra de Troya, La Odisea, Heracles, La caja de Pandora,
Quimera.
Cules dioses griegos conoces?
Zeus, Hera, Ares, Hades, Afrodita, Dionisio, Hefestos, Poseidn, Artemisa
Qu sabes sobre de los dioses griegos Zeus y Hades?
Zeus y Hades son hermanos; hijos de Cronos y Rea, Hades fue comido por su padre. Zeus por su
lado fue resguardado en la tierra. Al final ambos y sus otros hermanos recuperan el olimpo a los
dioses.
Qu sabes acerca de la guerra de Troya?
Que fue una guerra y termin con un caballo como regalo y fue una trampa. Figuras como
Ulises y Aquiles son vistas; dur 10 aos.
Qu sabes acerca de Aquiles?
Acompao a Ulises en la Ilada, es un semi-dios, casi imbatible, pero al sumergirlo en el agua de
inmortalidad, no fue sumergido su taln y por eso, Aquiles
Qu sabes acerca de Perseo?
No s mucho, realmente no me acuerdo
ANEXO 2
Entrevista 2
37
ANEXO 3
Entrevista 3
Cules mitos griegos conoces?
38
ANEXO 5
Entrevista 4
Cules mitos griegos conoces?
39
40
ANEXO 6
Entrevista 6
Cules mitos griegos conoces?
41
42