Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Mes de La Resistencia
Mes de La Resistencia
INSTRUCCIN NMERO 1:
INDAGACIN Y SOCIALIZACIN
Investiguemos la importancia de celebrar OCTUBRE MES DE LA RESISTENCIA Y LA
DESCOLONIZACIN, en nuestra patria libre y soberana. Todas y todos a indagar sobre
nuestros diversos pueblos y comunidades indgenas, sus epnimos, su gastronoma,
vestimenta tradicional, valores, creencias, medicina tradicional, arquitectura, organizacin
social, usos y costumbres, cosmovisin, cosmogonia, autoridades ancestrales y, sobre
todo, sus principios y prcticas pedaggicas, para seguir fortaleciendo nuestra identidad
cultural y territorial como patrimonio inmaterial de la nacin y de la humanidad!
INSTRUCCIN NMERO 2:
ARTICULACIN INTERINSTITUCIONAL
Propiciemos y consolidemos los vnculos con nuestras instituciones, especialmente, la
Asamblea Nacional, el Parlamento Indgena de Venezuela, el Ministerio del Poder Popular
para los Pueblos Indgenas, el Ministerio del Poder Popular para la Cultura, Ministerio del
Poder Popular para la Comunicacin y la Informacin, Ministerio del Poder Popular para la
Juventud y Deporte, Ministerio del Poder Popular para la Alimentacin, Gobernaciones,
Alcaldas, Consejos Comunales, y especialmente, a lo interno del MPPE, debe tener un
protagonismo ejemplar, nuestro Movimiento Bolivariano de Familias (MBF), la
Organizacin Bolivariana de Estudiantes (OBE), en la profundizacin de la conciencia
histrico-cultural de la resistencia y la descolonizacin en nuestras vidas en tanto
venezolanas y venezolanos.
INTRUCCIN NMERO 3:
VESTIMENTA TRADICIONAL INDGENA
Fomentemos el uso de las vestimentas tradicionales indgenas en las escuelas e
instituciones educativas ubicadas en los territorios y comunidades indgenas.
INTRUCCIN NMERO 4:
IDIOMAS INDGENAS
Todas las escuelas e instituciones educativas deben poner en prctica saludos y
expresiones indgenas, tales como: Hola! Cmo ests?
Idioma Pemn: Wakpero?
Idioma Chaima: Etikama kamanay?
Idioma Wayuunaiki: Jamayaa pia kasachik!,
Idioma Huttuja: Adiwa!
Idioma Jivi: Ikatajamone!
INSTRUCCIN NMERO 5:
DE LA PROGRAMACION Y EJECUCIN DE ACTIVIDADES
1. Utilicemos recursos para el aprendizaje que permitan el reconocimiento de la diversidad
cultural y lingstica de nuestros pueblos y comunidades indgenas. Como por ejemplo,
estos materiales que se encuentran disponibles en Internet:
Wachikua. Nuestra Historia, que narra la historia del pueblo Wayuu asentado en la
pennsula de la Guajira Colombo-Venezolana.
Disponible en: https://www.youtube.com/
watch?v=_TnJ2PZOEDQ
La Abuela Kueka, que versa sobre el rapto de la abuela Kueka en 1998, ser
fundamental del pueblo Pemn y lo que esto signific para ellos.
Disponible en: www.youtube.com/
watch?v=ZnHIHekpQ4Q
As como otros que existan en las escuelas, instituciones educativas, bibliotecas
municipales y comunidades.
2. Participemos en actividades ldico-pedaggicas atractivas que despierten el inters de
nuestros nios, nias, adolescentes y adultos, desde:
2.1 Las artes visuales bajo el lema Yo s vivo mi herencia indgena: ej. concursos
escolares de afiches y carteleras, pinturas faciales;
2.2 Las artes escnicas bajo el lema: Todo mi cuerpo siente la Resistencia Indgena: ej.
dramatizaciones, bailes, danzas que enaltezcan el valor de celebrar Octubre: mes de la
resistencia y la descolonizacin;
2.3 Las artes musicales: Voces y ritmos ancestrales impulsan la historia de mi pas:
cantemos el Himno Nacional en Chaima, Karia, Wayuunaiki y Warao (las letras en estos
idiomas indgenas las anexamos a esta instruccin, pero si las conocemos en otros
idiomas y tenemos las letras tambin podemos hacerlo), as como otros cantos indgenas
que conozcamos para sentir en el alma esta herencia que nos une como venezolanas y
venezolanos.
3. Valorando una vez ms el importante trabajo de nuestras maestras y maestros, as
como la creatividad de nuestros nios, nias, adolescentes, padres, madres y
representantes, en aras de establecer un proceso de sinergia institucional y comunitaria,
proponemos los siguientes momentos claves de esta instruccin:
SEMANA DE LA GASTRONOMA INDGENA, del 12 al 17 de Octubre: El lunes 12 DA
DE LA RESISTENCIA INDGENA: Todas y todos a tomar desde muy temprano nuestras
plazas que llevan epnimos indgenas, o, en su defecto, todas las plazas Bolvar de
nuestras parroquias! Celebremos con zanqueros, mimos, obras de teatro, talleres de
maquillaje, bailes y danzas indgenas. El resto de la semana realicemos un Gran
Encuentro Gastronmico interescuelas e instituciones educativas, donde se destaque la
diversidad de las prcticas agrcolas y nutricionales de nuestros pueblos y comunidades
indgenas, as como el beneficio para nuestra salud. Elaboremos recetas donde
participen activamente el MBF y las OBE. Recordemos la importancia de la Instruccin
Viceministerial 057 Encuentro de Gastronoma Estudiantil, para la celebracin de esta
primera semana.
SEMANA DE LOS DEPORTES INDGENAS, del 19 al 24 de Octubre: Participemos en
juegos deportivos tradicionales de nuestras hermanas y hermanos indgenas. Realicemos
encuentros deportivos interescuelas e interinstituciones educativas, as como gincanas y
juegos tradicionales. Qu toda las comunidades y familias participen! Familias, escuelas
y comunidades: construyamos recursos educativos como rompecabezas, cuentos,
poesas y canciones que permiten seguir manteniendo el acervo cultural de nuestros
pueblos y comunidades indgenas! Invitemos a sabias y sabios indgenas y
afrodescendientes, a las y los cronistas a nuestras escuelas e instituciones educativas
para que fortalezcan el sentido histrico de esta importante conmemoracin, a travs de
conversatorios, cine-foro y dems estrategias pedaggicas. Qu no se quede ningn
abuelito y abuelita sin celebrar!
INSTRUCCIN NMERO 9:
REGISTREMOS E INFORMEMOS
Registremos siempre cada actividad que realicemos, llevando un diario en fsico y en
digital de las mismas. As como registro fotogrfico para que cada vez brillemos ms
intensamente y nuestro protagonismo sea tan asertivo como lo demandan las exigencias
histricas de la gran patria que somos, sobre todo en la actual coyuntura nacional e
internacional.
Difundamos por todos los medios posibles, en especial, las redes sociales, prensa e
Internet, todo lo que vayamos elaborando y construyendo para celebrar por todo lo alto las
herencias y diversidades que nos constituyen como pas pluricultural y plurilinge.
Todo lo que protagonizamos debe seguir siendo registrado en fsico y en digital. As como
tambin, debemos seguir informando ha medida que vamos ejecutando esta instruccin,
en aras de seguir compartiendo estas hermosas experiencias interculturales,
especialmente a los correos oficiales de la Direccin General de Educacin Intercultural
del MPPE, dintercultura@gmail.com e interculturalbilinguemppe@gmail.com