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Algunos Tests de Estilos de Aprendizaje
Algunos Tests de Estilos de Aprendizaje
Pablo Cazau
SUMARIO
INVENTARIO SOBRE ESTILOS DE APRENDIZAJE (De acuerdo al modelo PNL)
TEST DE SISTEMA DE REPRESENTACIN FAVORITO (De acuerdo al modelo PNL)
TEST DE PREFERENCIAS NEUROLINGUISTICAS PARA EDUCACION (De acuerdo al modelo
PNL)
INVENTARIO DE CANALES DE APRENDIZAJE (De acuerdo al modelo PNL)
INVENTARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE (De acuerdo al modelo de las cuatro
categoras polares)
CUESTIONARIO PARA ALUMNOS (De acuerdo al modelo de los cuadrantes cerebrales de
Herrmann)
CUESTIONARIO PARA DOCENTES (De acuerdo al modelo de los cuadrantes cerebrales de
Herrmann)
INVENTARIO SOBRE ESTILOS DE APRENDIZAJE
(De acuerdo al modelo PNL)
Nombre:__________________________________________________ Fecha:
Este inventario es para ayudarle a descubrir su manera preferida de aprender. Cada
persona tiene su manera preferida de aprender. Reconocer sus preferencias le ayudar a
comprender sus fuerzas en cualquier situacin de aprendizaje.
Por favor, responde verdaderamente a cada pregunta segn lo que hace actualmente, no
segn lo que piense que sea la respuesta correcta.
Use la escala siguiente para responder a cada pregunta: Ponga un crculo sobre su
respuesta.
1
2
3
4
5
1
2
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9
1
0
1
1
1
2
1
3
=
=
=
=
=
Nunca
Raramente
Ocasionalmente
Usualmente
Siempre
Me ayuda trazar o escribir a mano las palabras cuando tengo que
aprenderlas de memoria
Recuerdo mejor un tema al escuchar una conferencia en vez de leer un
libro de texto
Prefiero las clases que requieren una prueba sobre lo que se lee en el
libro de texto
Me gusta comer bocados y mascar chicle, cuando estudio
Al prestar atencin a una conferencia, puedo recordar las ideas
principales sin anotarlas
Prefiero las instrucciones escritas sobre las orales
Yo resuelvo bien los rompecabezas y los laberintos
Prefiero las clases que requieran una prueba sobre lo que se presenta
durante una conferencia
Me ayuda ver diapositivas y videos para comprender un tema
Recuerdo ms cuando leo un libro que cuando escucho una conferencia
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
1
1
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2
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5
5
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
Por lo general, tengo que escribir los nmeros del telfono para
recordarlos bien
Prefiero recibir las noticias escuchando la radio en vez de leerlas en un
peridico
Me gusta tener algo como un bolgrafo o un lpiz en la mano cuando
estudio
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
Tengo que apuntar listas de cosas que quiero hacer para recordarlas
Cuando escribo algo, necesito leerlo en voz alta para or como suena
Puedo recordar mejor las cosas cuando puedo moverme mientras estoy
aprendindolas, por ej. caminar al estudiar, o participar en una actividad
que me permita moverme, etc.
Fuente: Metts Ralph (1999) Teoras y ejercicios, Santiago de Chile, pp. 32.
Derechos de propiedad literaria 1987 Ralph Metts S.J.
Aunque el autor de este Inventario no ha proporcionado una forma de evaluarlo, proponemos aqu al
lector una manera de hacerlo llenando la siguiente planilla en base a las respuestas del alumno:
VISUAL
AUDITIVO
KINESTESICO
Pregunta
Puntaje (1 a 5)
Pregunta
Puntaje (1 a 5)
Pregunta
Puntaje (1 a 5)
10
11
14
12
15
17
21
23
13
19
22
24
Total visual:
Total auditivo:
Total kinestsico:
Fueron eliminadas las preguntas 16-18-20 para que quedaran la misma cantidad de preguntas por
cada estilo.
Una vez completada la planilla, debern obtenerse tres puntajes, correspondientes a los tres estilos
de aprendizaje, los que definirn el perfil del estilo del alumno.
a)
a)
a)
a)
a)
a)
b) Tus cuadernos y libretas estn ordenados y bien presentados, te molestan los tachones
y las correcciones
c) Prefieres los chistes a los cmics
Registro de las respuestas: rodea con un crculo la respuesta correspondiente.
Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
Respuesta A
auditivo
visual
auditivo
kinestsico
visual
auditivo
kinestsico
Respuesta B
visual
auditivo
visual
visual
kinestsico
kinestsico
visual
Resultado:
Cantidad de respuestas Visual =
Cantidad de respuestas Auditivo =
Cantidad de respuestas Kinestsico =
Respuesta C
kinestsico
kinestsico
kinestsico
auditivo
auditivo
visual
auditivo
HOJA DE RESPUESTAS
1
2
3
4
ACTIVO/REFLEXIVO
a
b
1
___
___
5
___
___
9
___
___
13
___
___
17
___
___
21
___
___
25
___
___
TOTALES:
___
___
DIFERENCIA:
_____
_____
SENSORIAL/INTUITIVO
a
b
2
___
___
6
___
___
10
___
___
14
___
___
18
___
___
22
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___
26
___
___
TOTALES:
___
___
DIFERENCIA:
_____
_____
VISUAL/VERBAL
a
b
3
___
___
7
___
___
11
___
___
15
___
___
19
___
___
23
___
___
27
___
___
TOTALES:
___
___
DIFERENCIA:
_____
_____
SECUENCIAL/GLOBAL
a
b
4
___
___
8
___
___
12
___
___
16
___
___
20
___
___
24
___
___
28
___
___
TOTALES:
___
___
DIFERENCIA:
_____
_____
estilos
de
aprendizaje,
disponible
en:
=
=
=
=
=
Nunca
Raramente
Ocasionalmente
Usualmente
Siempre
Me ayuda trazar o escribir a mano las palabras cuando tengo que
aprenderlas de memoria
Recuerdo mejor un tema al escuchar una conferencia en vez de leer un
libro de texto
Prefiero las clases que requieren una prueba sobre lo que se lee en el
libro de texto
Me gusta comer bocados y mascar chicle, cuando estudio
Al prestar atencin a una conferencia, puedo recordar las ideas
principales sin anotarlas
Prefiero las instrucciones escritas sobre las orales
Yo resuelvo bien los rompecabezas y los laberintos
Prefiero las clases que requieran una prueba sobre lo que se presenta
durante una conferencia
Me ayuda ver diapositivas y videos para comprender un tema
Recuerdo ms cuando leo un libro que cuando escucho una conferencia
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
1
1
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2
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3
3
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5
5
5
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
Por lo general, tengo que escribir los nmeros del telfono para
recordarlos bien
Prefiero recibir las noticias escuchando la radio en vez de leerlas en un
2
1
3
1
4
1
5
1
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1
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1
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1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
peridico
Me gusta tener algo como un bolgrafo o un lpiz en la mano cuando
estudio
Necesito copiar los ejemplos de la pizarra del maestro para examinarlos
ms tarde
Prefiero las instrucciones orales del maestro a aquellas escritas en un
examen o en la pizarra
Prefiero que un libro de texto tenga diagramas grficos y cuadros
porque me ayudan mejor a entender el material
Me gusta escuchar msica al estudiar una obra, novela, etc.
Tengo que apuntar listas de cosas que quiero hacer para recordarlas
Cuando escribo algo, necesito leerlo en voz alta para or como suena
Puedo recordar mejor las cosas cuando puedo moverme mientras estoy
aprendindolas, por ej. caminar al estudiar, o participar en una actividad
que me permita moverme, etc.
Fuente: Metts Ralph (1999) Teoras y ejercicios, Santiago de Chile, pp. 32.
Derechos de propiedad literaria 1987 Ralph Metts S.J.
Aunque el autor de este Inventario no ha proporcionado una forma de evaluarlo, proponemos aqu al
lector una manera de hacerlo llenando la siguiente planilla en base a las respuestas del alumno:
VISUAL
AUDITIVO
KINESTESICO
Pregunta
Puntaje (1 a 5)
Pregunta
Puntaje (1 a 5)
Pregunta
Puntaje (1 a 5)
10
11
14
12
15
17
21
23
13
19
22
24
Total visual:
Total auditivo:
Total kinestsico:
Fueron eliminadas las preguntas 16-18-20 para que quedaran la misma cantidad de preguntas por
cada estilo.
Una vez completada la planilla, debern obtenerse tres puntajes, correspondientes a los tres estilos
de aprendizaje, los que definirn el perfil del estilo del alumno.
a)
a)
a)
a)
a)
a)
Respuesta A
auditivo
visual
auditivo
kinestsico
visual
auditivo
kinestsico
Respuesta B
visual
auditivo
visual
visual
kinestsico
kinestsico
visual
Resultado:
Cantidad de respuestas Visual =
Cantidad de respuestas Auditivo =
Cantidad de respuestas Kinestsico =
Respuesta C
kinestsico
kinestsico
kinestsico
auditivo
auditivo
visual
auditivo
HOJA DE RESPUESTAS
1.
2.
3.
4.
ACTIVO/REFLEXIVO
a
b
1
___
___
5
___
___
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___
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___
TOTALES:
___
___
DIFERENCIA:
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_____
SENSORIAL/INTUITIVO
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DIFERENCIA:
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VISUAL/VERBAL
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TOTALES:
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DIFERENCIA:
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SECUENCIAL/GLOBAL
a
b
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8
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___
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___
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TOTALES:
___
___
DIFERENCIA:
_____
_____
estilos
de
aprendizaje,
disponible
en: