Manual para la

Competencia 4-H de

Oratoria

 Pgina
Introduccin

Objetivos de la Competencia

Leccin 1
Conceptos bsicos de oratoria

Leccin 2
Tipos de oratoria

Leccin 3
Cualidades de un buen orador

10

Leccin 4
El discurso y sus partes

13

Leccin 5
Expresndose oralmente 15
Dificultades en la exposicin oral
Leccin 6
Consejos para participar en
coloquios o debates

17

Leccin 7
Practique para su discurso de
oratoria

19

Leccin 8
Procedimientos de la competencia
4-H de oratoria

20

Referencia
s

Manual para la Competencia 4-H de Oratoria

-PGINA 3-

23

Mediante el Manual para la Competencia 4-H de Oratoria el extensionista local

o el lder 4-H, lo utilizar como una gua educativa para orientar a los socios y a
las socias 4-H sobre a la competencia de oratoria.
El socio o la socia que ingresa en los clubes 4-H tiene la oportunidad de adquirir
conocimientos, habilidades y destrezas de vida durante su participacin en
diferentes actividades 4-H que contribuirn a su desarrollo personal y liderato.
El arte de hablar y de exponer con orden, mtodo y elocuencia los pensamientos
e ideas que queremos que otros escuchen es tambin una destreza muy especial a
la que se le ha llamado oratoria. Es decir, la oratoria es el arte de persuadir por
medio de la palabra.
La oratoria se conoce desde los tiempos ms remotos de la historia, en los que
constitua el nico modo de comunicacin posible del pensamiento humano. Entre
los griegos y los romanos adquiri un gran prestigio, sobre todo en el foro y en la
poltica y en la Edad Media qued visualizada a la Iglesia.
Adems, la oratoria es y ser el recurso ms tpicamente humano para que el individuo
pueda transmitir su pensamiento a las masas, moldendola y contagindola con
su entusiasmo, que puede llegar hasta el delirio. En todos los momentos decisivos
de la humanidad, en las grandes conmociones polticas, en los desastres y en las
tragedias de la historia, un discurso oportuno ha variado el destino de los pueblos.
Mediante este manual se orientar al nio o joven 4-H en las siguientes
consideraciones referentes a la competencia 4-H de oratoria:

Conceptos bsicos de oratoria

Tipos de oratoria
Cualidades de un buen orador
El discurso y sus partes
Expresndose oralmente
Dificultades en la exposicin oral
Consejos para participar en coloquios o debates
Procedimientos de la competencia 4-H de oratoria

Manual para la Competencia 4-H de Oratoria

-PGINA 4-

OBJETIVOS DE LA COMPETENCIA DE ORATORIA

Orientar al extensionista local y al lder voluntario 4-H para que stos, a
su vez, adiestren a los socios y las socias 4-H, sobre los a conceptos bsicos
de la oratoria.
Orientar al extensionista local y al lder voluntario 4-H para que stos, a
su vez, adiestren a los socios y las socias 4-H, sobre los tipos de oratoria.
Orientar al extensionista local y al lder voluntario 4-H para que stos, a
su vez, adiestren a los socios y las socias 4-H sobre los cualidades de un
buen orador.
Orientar al extensionista local y al lder voluntario 4-H para que stos, a
su vez, adiestren a los socios y las socias 4-H sobre el discurso y sus partes.
Orientar al extensionista local y al lder voluntario 4-H para que stos,
a su vez, adiestren a los socios y las socias 4-H sobre cmo expresarse
oralmente.
Orientar al extensionista local y al lder voluntario 4-H para que stos, a
su vez, adiestren a los socios y las socias 4-H sobre las dificultades en la
exposicin oral.
Orientar al extensionista local y al lder voluntario 4-H para que stos,
a su vez, adiestren a los socios y las socias 4-H sobre los consejos para
participar en coloquios o debates.
Orientar al extensionista local y al lder voluntario 4-H para que stos, a
su vez, adiestren a los socios y las socias 4-H sobre que hacer al practicar
su discurso de oratoria.
Orientar al extensionista local y al lder voluntario 4-H para que stos, a
su vez, adiestren a los socios y las socias 4-H sobre los procedimientos de
la competencia de oratoria.
Practicar los principios de ciudadana y competencia justa al competir con
otros socios y socias.
Oratoria

Manual para la Competencia 4-H de Oratoria

-PGINA 5-

CONCEPTOS BSICOS DE ORATORIA

OBJETIVOS:

Al finalizar la leccin 1, el extensionista local, el lder voluntario 4-H y los
socios y las socias 4-H se relacionarn con los siguientes conceptos:
Concepto de la oratoria
Finalidad del gnero
Cualidades del orador

Es el arte de persuadir o convencer por medio de la palabra hablada.

Se convence con razonamientos dirigidos a la inteligencia.
Se persuade apelando a los sentimientos y de esta forma se mueve la
voluntad.
El orador siempre tratar de emocionar al pblico con sus palabras, para
obtener la aceptacin de las ideas expresadas por l.
Finalidad del gnero
Tratar de convencer con argumentos y pruebas la inteligencia del oyente
y mover su voluntad. Esto es casualmente lo que lo distingue de los otros
gneros literarios, pues si la didctica ensea y la poesa deleita, la oratoria
persuade.
El orador tiene que convencer al oyente de acuerdo con la naturaleza de
sus facultades, por lo que debe apelar a su inteligencia para persuadirla
con razones, con motivos que pongan en claro la conveniencia de lo que se
expone.
Excitar los sentimientos y al mismo tiempo agradar al oyente con el placer
esttico de un bello discurso.
La belleza debe presidir toda palabra y en virtud de ella establecer la
oratoria.

Manual para la Competencia 4-H de Oratoria

-PGINA 6-

Cualidades del orador

La elocuencia es una cualidad, un don natural que poseen algunas personas
en mayor o menor grado. Sin embargo, la oratoria es un arte que se puede
aprender, con gusto y constancia como todas las artes.
El orador es el hombre de naturaleza elocuente que ha perfeccionado sus
dotes naturales con el estudio y el ejercicio intensivo.

Manual para la Competencia 4-H de Oratoria

-PGINA 7-

TIPOS DE ORATORIA

OBJETIVOS:

Al finalizar la leccin 2, el extensionista local, el lder voluntario 4-H y los
socios y las socias 4-H se relacionarn con los siguientes conceptos:

Oratoria sagrada
Oratoria poltica
Oratoria acadmica
Oratoria forense
Oratoria social

Oratoria Sagrada
Trata de orientar religiosa y ticamente al hombre tocando temas de valor teolgico
y moral. Existen diferentes clases de acuerdo con lo que trate de exaltar la pieza de
oratoria: sermones, panegricos, oracin fnebre, homila y pltica.
Oratoria Poltica
Es una oratoria profana pues su fin no es religioso. Se trata de un discurso sobre
el inters general y el gobierno de los pueblos. Suele ser vehemente y apasionada,
ya que entra la ideologa poltica, a veces enconada y violenta. Su mejor clima es
la democracia, donde el pueblo es libre para opinar. De acuerdo con el auditorio
puede ser: parlamentaria, popular, militar o castrense.
Oratoria Acadmica
Se refiere a discursos sobre materiales cientficos en conferencias, polmicas,
descubrimientos, congresos, etc. Esta oratoria resulta ser ms didctica que
emotiva. Es parecida a la charla, pero ms formal y lleva una exposicin sencilla
e ingeniosa. Comprende los discursos de recepcin en las academias, de historia,
arte, ciencias, etc., en los congresos, en las veladas o tertulias literarias o cientficas.
Este tipo de oratoria no es emotiva, sino ms bien fra, serena pero elegante y
firme. De acuerdo con su objetivo as se llamarn:
parlamentos acadmicos
de investigacin cientfica
Manual para la Competencia 4-H de Oratoria
-PGINA 8-

 de divulgacin cientfica
de exposicin artstica, etc.

Oratoria Forense

Se conoce como judicial, pues son discursos pronunciados ante los tribunales
de justicia. Versan siempre sobre asuntos que ataen a personas determinadas.
Presenta dos aspectos: 1) el civil en que se dilucida un derecho en litigio o pleito;
2) el criminal en que se discute la culpabilidad de un reo o condenado o tambin la
infraccin de la ley por parte de algn ciudadano.
Esta oratoria es practicada por los abogados ante los jueces o magistrados y
tiene por objetivo dar luz a los representantes de la ley por medio de un debate
contradictorio acerca de la sentencia que deben pronunciar.
Oratoria Social
Es ms informal que las anteriores, es una pieza que reclama las exigencias sociales
modernas, ya sea en la vida pblica o semipblica, en donde los nimos de todos
los presentes requieren que alguien les d adecuada expresin. Pueden ser muy
variadas de acuerdo con las circunstancias en que surjan.

Manual para la Competencia 4-H de Oratoria

-PGINA 9-

CUALIDADES DE UN BUEN ORADOR

OBJETIVOS:

Al finalizar la leccin 3, el extensionista local, el lder voluntario 4-H y los
socios y las socias 4-H se relacionarn con los siguientes conceptos:

Cualidades de un buen orador

Integridad
Conocimiento
Confianza
Destreza

Cualidades de un buen orador

La oratoria es el arte de persuadir por medio de la palabra. El orador debe dedicar
todo su saber y su esfuerzo a conquistar la voluntad del auditorio y persuadirle con
todo tipo de argumentos de la verdad y la bondad de sus opiniones. El orador debe
plantearse los siguientes objetivos:

-Cul es el fin que pretende conseguir del auditorio.

-Cul es el mejor medio para alcanzarlo.

El orador ha de ser claro y sencillo para ser comprendido a la vez que es escuchado.
Teniendo en cuenta que la oratoria pretende persuadir y convencer, en el orador
deben brillar las siguientes cualidades:
Integridad: El orador debe presentar un comportamiento digno de confianza
y eficaz, ya que de no ser as, sus acciones desmentirn sus palabras. El
auditorio tambin puede descubrir cuando el que habla no dice lo que
piensa o cuando pide comportamientos que implican beneficios personales,
intenciones turbias o propsitos ocultos o no muy claros.
Conocimiento: El orador necesita una cultura amplia tanto para tener un
vocabulario variado y elevado que le apoye a convencer, como para tener
razonamientos y argumentos suficientes que puedan defender sus ideas y
refutar las contrarias.

Manual para la Competencia 4-H de Oratoria

-PGINA 10-

 Confianza: Implica tener confianza en s mismo para razonar la verdad de

los argumentos porque se est seguro de lo que se dice y, a la vez, despertar la
confianza en el auditorio que lo que oye es creble. Una persona reservada,
cauta y siniestra no inspira confianza ni predispone a escucharle.
Destreza: Facilidad de palabra, control de la voz y coordinacin de los
movimientos corporales, facilitan y ayudan a la comunicacin clara y
persuasiva de las ideas.
Otras cualidades que debe tener un orador:
El aseo personal: Es la limpieza, cuidado, compostura y buena disposicin
de nuestro cuerpo, ya que transmite una agradable impresin a travs del
sentido visual.
El vestido: Constituye la prenda exterior completa de una persona y en el
caso de los oradores constituye su uniforme de trabajo. Esta vestimenta
debe ser adecuada para cada presentacin, debiendo tomar en cuenta los
principios de elegancia, limpieza y una correcta combinacin de prendas
o colores.
La actitud mental positiva: Todo orador debe tener una actitud mental
positiva durante toda presentacin para realizar sus exposiciones con
entusiasmo y mucho optimismo. Se logra a travs de la autogestin y del
correcto uso de las tcnicas de respiracin y relajamiento.
Gozar de buena salud fsica: Un orador con padecimientos de salud, no
podr realizar con eficacia sus presentaciones orales.
Gozar de buena salud psquica: Como toda persona un orador puede
padecer de situaciones con su estado mental. La mente tambin se enferma
y puede producir estados de distorsin de la personalidad.
Memoria: Recordar nombres, situaciones y otras consideraciones, constituye
un requisito indispensable en el trabajo del orador. Esto contribuye a evocar
con facilidad, informacin que se requiere de inmediato. La memoria se
ejercita a travs de la observacin minuciosa, la retencin y la evocacin.
Iniciativa: Los expertos en la oratoria mencionan que en la mente de todo

Manual para la Competencia 4-H de Oratoria

-PGINA 11-

orador debe estar presente siempre la frase: la iniciativa es del interesado.

Es el ideal que nos mueve a realizar algo por voluntad propia sin que nadie
nos lo diga, ordene o motive. Es una cualidad personal que inclina a las
personas a realizar acciones para alcanzar una ventaja competitiva.

Manual para la Competencia 4-H de Oratoria

-PGINA 12-

EL DISCURSO Y SUS PARTES

OBJETIVOS:

Afinalizar la leccin 4, el extensionista local, el lder voluntario 4-H y los socios

y las socias 4-H se relacionarn con los siguientes conceptos:
El discurso
Partes del discurso
Formas de expresar un discurso
El discurso
Un discurso es un acto de habla. Es el razonamiento dirigido por una persona a
otra u otras. Es la exposicin oral con el fin de persuadir.
Partes del discurso
Exordio o prembulo: Es la introduccin del discurso en la que el orador
intenta captar la atencin y benevolencia del pblico.
Proposicin: Es el enunciado del tema que va a desarrollarse en el escrito,
se plantea al oyente de una manera breve toda informacin de la que consta
el discurso.
Confirmacin: Es el desarrollo ordenado y sistemtico de los argumentos a
favor de su presentacin oral. El orador tiene que hacer una demostracin
de lo expuesto en forma verosmil y al mismo tiempo favorable, al punto
de vista que sostiene sin faltar a la verdad. Es la parte ms importante y
profunda de la oratoria, el cuerpo del discurso y debe tener un tono emotivo.
Refutacin: Se rechazan de antemano los argumentos que podran oponerse
al discurso; el orador inteligente trata de combatir las ideas contrarias,
aunque no hayan sido planteadas por el auditorio. Si los argumentos
exigieran una refutacin larga, entonces se reserva para ellos una parte
especial del discurso que se llama confutacin.
Peroracin: El discurso debe terminar con una especie de recuento o

Manual para la Competencia 4-H de Oratoria

-PGINA 13-

resumen final donde se ahondar en las partes ms importantes, tratando de

que el auditorio las recuerde bien para una aceptacin total de lo expuesto.
Formas de expresar un discurso:
Ledo: Se usa en ocasiones muy solemnes y en actos polticos y diplomticos.
Memorizado: Resulta artificial y con las desventajas del ledo. Se corre el
riesgo de que falle la memoria o se pierdan las lneas de la oratoria si es
imprescindible cambiar algo.
Improvisado: Consiste en repentizar las palabras concretas de las ideas
ordenadas y previstas anteriormente en un esquema o guin. Es la forma
ms perfecta. Cuando las ideas estn claras en la mente, las palabras salen
con facilidad.
La concepcin de la oratoria ha cambiado de acuerdo con los antiguos tratados de
retrica. Hoy la oratoria es ms espontnea y natural; ha perdido aquel aire solemne
y grandioso. Por otra parte la vida moderna con sus variantes y circunstancias
imprevistas estn aportando una serie de sistemas nuevos para hablar en pblico:
ejemplo: el uso de micrfonos, amplificadores y voces grabadas, etc., han hecho
perder aquel contacto directo entre el orador y su pblico.
Expresndose oralmente

Manual para la Competencia 4-H de Oratoria

-PGINA 14-

EXPRESNDOSE ORALMENTE
OBJETIVOS:

Al finalizar la leccin 5, el extensionista local, el lder voluntario 4-H y los

socios y las socias 4-H se relacionarn con los siguientes conceptos:
Expresndose oralmente
Dificultades en la exposicin oral

El hombre se expresa habitualmente de forma oral. ste demuestra su sociabilidad

comunicndose con los dems en un mecanismo de intercomunicacin mutua. En
la vida diaria nos expresamos continuamente de forma oral. Cualquier persona
se ve constantemente en la necesidad de tener que expresar en pblico ante una
tertulia o en el ambiente profesional, social, sindical o poltico.
Todo ciudadano debe ser capaz de expresarse en las deliberaciones colectivas,
lo que implica una coordinacin entre la ordenacin mental de las ideas y el
simultneo ejercicio de su expresin oral.
No slo hay que saber con claridad mental lo que se quiere decir, sino que es
preciso saber expresarlo con palabras adecuadas para que, aportando las razones,
puedan ser aceptadas por todas las opiniones del que expone. No slo hay que
tener la razn, sino hay que saber razonarla.
Dificultades en la exposicin oral
La exposicin oral puede realizarse en un coloquio o debate, pero tambin puede
ser en una intervencin ms amplia y continuada durante algn tipo de disertacin.
El hecho de que todos los dems estn en silencio y un solo individuo tenga que
expresarse aunque sea durante una corta intervencin, provoca en l toda una
serie de tensiones emocionales que dificultan la naturalidad de la exposicin.
Hay que superar el nerviosismo y la timidez del primer momento. Los dems estn

Manual para la Competencia 4-H de Oratoria

-PGINA 15-

interesados en conocer las ideas que el expositor va a decir, no tienen inters en

buscar defectos y errores.
Es importante conseguir seguridad en s mismo. Si el hablante siente confianza y
seguridad podr expresarse con naturalidad. Un fallo o un error se rectifican sobre
la marcha de la exposicin, con sencillez y naturalidad, ya que es humano y hasta
el ms experto profesional de la palabra se equivoca; con mayor razn no hay que
preocuparse por los errores en el aprendizaje.
La mejor forma de exponer una idea es explicar con sencillez lo que quiere decir.
No hay que impresionar con frases raras y originales. Use frases cortas, claras y
sencillas.
Las ideas se expresan con claridad si estn claras en la mente. Si se est seguro
de lo que se quiere decir, se dirn bien. Es ms, si est convencido de la verdad o
se tiene la certeza de lo que va a decir, se dir de tal forma que contagiar de ese
convencimiento a los oyentes.
La naturalizacin de la exposicin implica el uso ordenado de la mmica de la
entonacin. Un tono de voz sereno y agradable atrae la simpata y el inters del
auditorio hacia la persona y hacia lo que dice.

Manual para la Competencia 4-H de Oratoria

-PGINA 16-

CONSEJOS PARA PARTICIPAR EN

COLOQUIOS O DEBATES
OBJETIVOS:

Al finalizar la leccin 6, el extensionista local, el lder voluntario 4-H y los

socios y las socias 4-H se relacionarn con los siguientes conceptos:
Consejos para participar en coloquios o debates
Cualidades ms importantes que se ejercitan al participar en un
coloquio
Consejos para participar en coloquios o debates
Un coloquio es un dilogo oral entre los individuos de un grupo que permite
expresar nuestras opiniones sobre un determinado tema para intercambiar ideas y
enriquecerse mutuamente.
En estos coloquios se busca mantener una conversacin dialogada entre todos los
miembros del grupo, que sirve para expresar todas las opiniones y posturas que se
puedan adoptar ante un caso o hecho concreto.
Los debates ya existan en las discusiones filosficas de la antigua Grecia y Platn
nos ha dejado muestras de ello en sus Dilogos.
La dialctica o arte de disputar era una ciencia imprescindible para cualquier
poltico romano y en la Edad Media se convirti en una de las siete ciencias
fundamentales.
Con los debates no se pretende llegar a opiniones unnimes y definitivas, sino a
matizar diferentes opiniones hasta llegar a conclusiones aceptables por todos o por
asentimiento mayoritario.
Las cualidades ms importantes que se ejercitan al participar en un coloquio
son:
Las opiniones se expresan cuando hay seguridad sobre que se quiere
decir.

Manual para la Competencia 4-H de Oratoria

-PGINA 17-

 Se ejercitan la exposicin pausada y la diccin clara.

Se aprende a escuchar otras opiniones y a dejar hablar a los dems.
Si se conocen bien las otras opiniones, se podr intervenir con acierto.
Evitar la autosuficiencia y el desprecio por las opiniones ajenas.
No se repiten las ideas y se piensa bien lo que se va a decir.
Se discuten las opiniones divergentes sin excitaciones ni ofuscamientos.
Se evita designar las temticas o cuestiones ajenas al tema propuesto.
Saber sintetizar los pensamientos para expresarse con concisin.
Saber aceptar las opiniones finales de la mayora.
Respetar la actuacin del moderador que conduce el orden en la
discusin.
Pensar en las consecuencias que se siguen al aceptar una determinada
postura.
No obstinarse en la opinin propia cuando la de la mayora es razonable.
Discutir las opiniones evitando molestar y ofender a las personas.
Saber valorar todas las circunstancias y condicionantes de una
problemtica.
Se participa activamente en las decisiones del grupo.
Facilita la integracin en el grupo y el trabajo en equipo.
Se fortalecen la cooperacin, el compaerismo y la solidaridad.
El fin que debe perseguir el disertador en su exposicin oral, es convencer a sus
oyentes de la veracidad de las opiniones e ideas que presenta en su disertacin.

Manual para la Competencia 4-H de Oratoria

-PGINA 18-

PRACTIQUE PARA SU DISCURSO DE

ORATORIA
OBJETIVOS:

Al finalizar la leccin 7, el extensionista local, el lder voluntario 4-H y los

socios y las socias se relacionarn con los siguientes conceptos:
Aprender Haciendo: ejercicios de entrenamiento para su discurso
de oratoria

Aprender Haciendo:
A continuacin algunas consideraciones que debe tener presente para realizar sus
ejercicios de entrenamiento:
Redacte su discurso.
Lalo en voz alta.
Proyecte su voz, dirjala a la pared opuesta.
Mientras ms pblico asista a la competencia, ms volumen requerir su
voz.
Si se le olvida alguna parte del discurso, no regrese al papel de
referencia, improvise y contine con el discurso.
Utilice un micrfono para su prctica.
Grabe el discurso y luego proceda a escucharlo.
Utilice una cmara de vdeo y grabe la presentacin de su discurso.
Solicite a un familiar, socio o lder 4-H que observe en usted los
siguientes aspectos: movimientos de las manos, gestos y postura de la
espalda, su aspecto en general y cmo es la voz.
Practique su discurso frente a su familia o amistades.
Organice un comit de jurados y que evalen su discurso.
Para controlar el nerviosismo, realice ejercicios de respiracin:
aspirando y exhalando profundamente.

Manual para la Competencia 4-H de Oratoria

-PGINA 19-

PROCEDIMIENTO DE LA COMPETENCIA 4-H

DE ORATORIA

OBJETIVOS:

Al finalizar la leccin 8, el extensionista local, el lder voluntario 4-H y los
socios y las socias 4-H se relacionarn con los siguientes conceptos:
Instrucciones para la competencia
Instrucciones para el discurso preparado
Instrucciones para el discurso improvisado
Instrucciones para la competencia:
Podr competir todo socio o socia 4-H entre las edades de 7 a 19 aos en
las siguientes categoras:
Principiantes:
Junior:
Senior:

7 a 10 aos
11 a 14 aos
15 a 19 aos

Participar un socio o socia 4-H por municipio, por extensionista local y

por categora.
Para poder realizar la competencia, deben participar tres socios o ms.
Los arreglos del servicio de alimentos recaern en la persona encargada de
la competencia o solicitar auspicio a organizaciones pblicas o privadas.
Todos los participantes recibirn un certificado.
La competencia est compuesta de dos secciones:
- Discurso preparado
- Discurso improvisado
El valor de cada seccin de la competencia es de cien (100) puntos y se

Manual para la Competencia 4-H de Oratoria

-PGINA 20-

subdividen de la siguiente manera:

- Discurso preparado
Parte I:
Evaluacin por composicin: 35 puntos
Parte II:
Evaluacin del mensaje: 65 puntos
- Discurso Improvisado: 100 puntos
Se otorgarn premiaciones al primero, segundo y tercer lugar de cada
categora de la competencia.
En caso de haber un empate, el jurado utilizar preguntas relacionadas
con el tema presentado por el orador.
Se efectuarn competencias regionales y estatales de acuerdo con la
disponibilidad de los socios y las socias y a la autorizacin del Lder del
rea Programtica Juventud y Clubes 4-H.
Instrucciones para discurso preparado
Tema: Al concursante se le ofrecer el tema seleccionado para la
competencia.
Tiempo: Todo discurso debe ser de 6 minutos de duracin como mnimo
y un mximo de 8 minutos. El jurado le restar 2 puntos por minuto al
concursante con el discurso de menos de 6 minutos o mayor de 8.
Turnos: El jurado dar los turnos a los concursantes usando el mtodo ms
democrtico y conveniente.
Jurado: El jurado estar compuesto por un mnimo de tres personas y que
algunos de ellos tenga algn conocimiento del Programa 4-H.
Preguntas: Cada jurado deber hacer preguntas al concursante. Debern
evitarse las preguntas de dos partes. Los jurados evaluarn al concursante
por la habilidad demostrada al contestar a todos los jurados. Deben usarse
cinco (5) minutos para preguntas como mximo. Las preguntas deben estar
relacionadas con el tema.
Seleccin de ganadores: Al finalizar todos los concursantes, cada jurado
totalizar a cada uno. Luego se sumarn los totales de cada jurado y se

Manual para la Competencia 4-H de Oratoria

-PGINA 21-

obtendr un por ciento para cada uno de los concursantes.

Discurso: El participante entregar copia del discurso antes de comenzar la
competencia. El discurso debe estar escrito en computadora a doble espacio
y entregar tres (3) copias a la persona encargada de la competencia de
oratoria. El discurso incluir una bibliografa o referencia.
Instrucciones para discurso improvisado
El concursante seleccionar entre varios temas, tres temas al azar y de
stos, se seleccionar uno el cual utilizar en su discurso.
Los tres temas sern devueltos para que los otros concursantes seleccionen
uno.
Los temas sern asuntos relacionados con el Programa 4-H; de inters en
general y relacionados con la juventud.
Los temas sern escogidos treinta (30) minutos antes de iniciar la
competencia 4H.
Los concursantes seleccionarn los turnos en los que competirn.
Se le permitir al concursante seleccionar el tema y preparar su bosquejo
a intervalos de 10 minutos cada uno hasta 30 minutos antes de hacer su
presentacin.
Los temas sern preparados por el especialista en materia tcnica.
Los concursantes podrn utilizar material de referencia como: libros,
revistas o artculos que no excedern de cinco (5). Estas referencias sern
revisadas por el especialista en materia tcnica.
Cada discurso ser el producto intelectual del esfuerzo individual del
concursante usando las referencias permitidas. Se le proveer al concursante
varias tarjetas para que tomen notas y organicen su discurso, lo cual harn
en los treinta minutos antes de concursar y ser el nico material que se le
permitir en la presentacin del discurso.
Cada discurso tendr no menos de 4 minutos y no ms de 6 minutos para
hacer su presentacin. Se proveer un perodo de 5 minutos adicionales
para preguntas y respuestas. El jurado formular por lo menos 3 preguntas
a cada concursante. Las preguntas deben estar relacionadas con el tema.

Manual para la Competencia 4-H de Oratoria

-PGINA 22-

 Se le restar un punto por cada 10 segundos que se exceda de los 6 minutos

o que le falte para cumplir los 4 minutos.
La persona encargada de la competencia har la presentacin del
participante, el cual no tendr que presentarse nuevamente y comenzar
con el ttulo de su discurso.
El tiempo se comenzar a tomar tan pronto el concursante empiece a hablar.
Se le permitir al concursante tener un reloj o cronmetro para que lleve su
propio rcord del tiempo.

Referencias:
Andrada, C. 10 claves para mejorar tu oratoria. Recuperado de:

http://www.greenmind.cl/document/Diezclavesparamejorartuoratoria.pdf

Andrades Garay, C. T. Manual del Socio 4-H Nuevo. Bienvenido a 4-H. Servicio de
Extensin Agrcola.
Certamen de oratoria. Recuperado de:
http://www.segurosmultiples.com/sobre/certamen.oratoria
El discurso. Recuperado de: http://www.monografas.com/trabajos21/
Hormazabal Snchez, R. Manual de Retrica, Oratoria y Liderazgo Democrtico.
Recuperado de: http://mazinger.sisib.uchile.cl/repositorio
Lebrn Rivera, R.H. Manual para la competencia de oratoria 4-H. Servicio de
Extensin Agrcola, Universidad de Puerto Rico.
Monroig Ingls, M. F. Gua de Competencias en Caf. Servicio de Extensin
Agrcola, Universidad de Puerto Rico.
Oratoria. Recuperado de: http://www.monografias.com/trabajos34/oratoria
Oratoria. Recuperado de: http://www.leonismoargentino.com.ar
Rodrguez Vsquez, V. Gua General de Competencias 4-H. Servicio de Extensin
Agrcola, Universidad de Puerto Rico. 2004.
Yagosesky, R. El poder de la oratoria. Recuperado de:
http://www.laexcelencia.com/htm/artculos

Manual para la Competencia 4-H de Oratoria

-PGINA 23-