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P. Lenguaje 1º Clase A Clase Mayo
P. Lenguaje 1º Clase A Clase Mayo
MAYO
Curso: Primero Bsico
Mdulo: I
Clase N: 33
Objetivos de Aprendizajes:
Habilidades:
Indicadores de evaluacin:
Identificar
Comprender
Crear
Expresar
Comunicar
Objetivo de la clase:
Evaluar formativamente los
objetivos trabajados en la unidad
Conceptos claves/ contenidos:
Fonema grafema M, P, L, S, N, D,
T.
Conciencia fonolgica.
Lectura y escritura de palabras.
Lectura y escritura de oraciones.
Lectura de textos sencillos.
Uso de vocabulario.
Inicio/motivacin (20 minutos)
(actividades)
Se da a conocer el objetivo de la
clase.
Se comentan algunas de las dudas
que pueden presentar los
estudiantes.
Se entregan las instrucciones de la
evaluacin.
Considerar en la construccin de
la evaluacin las siguientes
actividades:
- Leen texto incluyendo palabras
con las 7 consonantes trabajadas.
- Identifican palabras ledas del
texto.
- Escriben nombres de palabras
ledas del texto.
- Escriben nombre de imgenes
relacionadas con el texto.
- Crean oraciones con algunas
palabras conocidas del texto.
Recursos: (Materiales, bibliogrficos, etc.)
Pizarra, plumones.
Lpiz grafito, goma, lpices de
Evaluaciones fotocopiadas o
colores.
impresas.
Gua de evaluacin escrita con
texto elaborado o presentado e
imgenes.
Destacador.
Nota: para las asignaturas que contemplan 3 horas semanales, planificar 2 bloques: uno de 90 minutos, y
otro de 45 minutos.
Mdulo: I
Clase N:34
Objetivos de Aprendizajes:
Habilidades:
Indicadores de evaluacin:
Comprender
Sintetizar
Crear
Expresar
Comunicar
Objetivo de la clase:
Evaluar aprendizajes con
contenidos claves de la unidad.
Conceptos claves/ contenidos:
Fonema grafema M P L S N D T
Conciencia fonolgica
Lectura y escritura de palabras.
Lectura y escritura de oraciones.
Lectura de textos sencillos.
Uso de vocabulario
Inicio/motivacin (20 minutos)
(actividades)
Se da a conocer el objetivo de la
clase.
Recordar aspectos evaluados en la
clase anterior.
Se entregan las instrucciones de la
evaluacin.
Mdulo: I
Clase N:35
Objetivos de Aprendizajes:
Habilidades:
Indicadores de evaluacin:
Comprender
Codificar
Decodificar
Localizar informacin.
Identificar
Sintetizar
Profundizar
Crear
Expresar
Comunicar
Mencionan emociones
experimentadas a partir de un
texto escuchado.
Recrean episodios de un cuento
escuchado mediante distintas
expresiones artsticas.
Objetivo de la clase:
Retroalimentar aprendizajes
claves de la unidad.
Participan de conversaciones
grupales segn inters y
manifestando hbitos de cortesa
y buena convivencia.
unidad.
Comentan episodios del cuento
escuchado.
Caracterizan oralmente a los
personajes de la historia.
Responden qu personaje le
gust ms? Por qu?
Escriben a la copia y de manera
espontnea frases y oraciones del
cuento.
Comentan inicio, desarrollo y final
del cuento. Dibujan una escena
para cada escena mencionada.
Recursos: (Materiales, bibliogrficos, etc.)
Pizarra, plumones.
Lpiz grafito, goma, lpices de
Cuaderno del estudiante.
Resumen de cuento adaptado
colores.
realizado por el docente.
Texto adaptado proyectado con
Imagen en PPT.
palabras destacadas.
Proyector multimedia, notebook.
Cuaderno del estudiante, lpiz,
goma, lpices de colores.
Nota: para las asignaturas que contemplan 3 horas semanales, planificar 2 bloques: uno de 90 minutos, y
otro de 45 minutos.
http://www.pequeocio.com/cuento-a-la-vista-patito-feo/
Requerir apoyo de Educador/a Diferencial para apoyo individualizado. Escribir a lo menos 3 frases sencillas
dictadas o creadas.
Crear secuenciacin de cuento con 5 dibujos. Escribir a lo menos 6 frases u oraciones de mediana
complejidad.
Mdulo: I
Clase N:36
Habilidades:
Indicadores de evaluacin:
Comprender
Codificar
Decodificar
Localizar informacin.
Identificar
Sintetizar
Profundizar
Crear
Expresar
Comunicar
apoyo modelado.
Comprender y disfrutar versiones
completas de obras de la
literatura, narradas o laidas por
un adulto, como: cuentos
folclricos y de autor, poemas,
fabulas, leyendas (
(OA 17)
Mdulo: I
Unidad 2: lectura de textos, decodificar las palabras con precisin, escritura convencional y capacidad
expresiva.
Semana:10
Clase N:37
Objetivos de Aprendizaje:
Habilidades:
Indicadores de evaluacin:
Comprender
Codificar
Decodificar
Localizar informacin.
Identificar
Sintetizar
Expresar
Comunicar
y buena convivencia.
Identificar los sonidos que
componen las palabras
(conciencia fonolgica),
reconociendo, separando y
combinando sus fonemas y
slabas.
(OA 3)
estudiadas.
Consultan dudas.
Recursos: (Materiales, bibliogrficos, etc.)
Lpiz grafito, goma, lpices de
Cuaderno del estudiante.
colores.
Cuaderno del estudiante.
Ficha de incorporacin de letra F
en sus 4 formas y con actividades
de lectura y escritura de palabras
y oraciones.
Nota: para las asignaturas que contemplan 3 horas semanales, planificar 2 bloques: uno de 90 minutos, y
otro de 45 minutos.
Pizarra, plumones.
Imagen proyectada de cuento la
Flor Lilil.
http://leeresmasquecomer.blogspot.com/2008/04/laflor-lilil.html
Escriben frases sencillas y de corta extensin. Secuencian 3 imgenes segn cuento escuchado.
Mdulo: I
Unidad 2: lectura de textos, decodificar las palabras con precisin, escritura convencional y capacidad
expresiva.
Semana:10
Clase N:38
Objetivos de Aprendizaje:
Habilidades:
Indicadores de evaluacin:
Comprender
Codificar
Decodificar
Localizar informacin.
Identificar
Sintetizar
Expresar
Comunicar
10
Participan de conversaciones
grupales segn inters y
manifestando hbitos de cortesa
y buena convivencia.
11
http://leeresmasquecomer.blogspot.com/2008/04/laflor-lilil.html
Escriben oraciones de mayor extensin, como mnimo 7. Responden preguntas con respuestas cortas (si
no).
Mdulo: I
Unidad 2: lectura de textos, decodificar las palabras con precisin, escritura convencional y capacidad
expresiva.
Semana:10
Clase N:39
Objetivos de Aprendizaje:
Habilidades:
Indicadores de evaluacin:
Comprender
Codificar
Decodificar
Localizar informacin.
Identificar
Sintetizar
Profundizar
Crear
Expresar
Comunicar
12
13
Fonema -Grafema
Cuento
Autor
Consonante M-L-P-S-N-D-T-F.
Lectura comprensiva.
Expresin oral.
Inicio/motivacin (20 minutos)
(actividades)
Se saluda y da a conocer el
objetivo de la clase.
Activacin de los aprendizajes
adquiridos en la clase anterior:
recuerdan segunda parte del
cuento.
Se entregan las instrucciones de
las actividades.
http://leeresmasquecomer.blogspot.com/2008/04/laflor-lilil.html
Mdulo: I
Unidad 2: lectura de textos, decodificar las palabras con precisin, escritura convencional y capacidad
expresiva.
Semana:10
Clase N:40
Objetivos de Aprendizaje:
Habilidades:
Indicadores de evaluacin:
Comprender
14
Codificar
Decodificar
Localizar informacin.
Identificar
Sintetizar
Profundizar
Crear
Expresar
Comunicar
fonema grafema M P L S N D T,
F, en forma aislada (conciencia
fonolgica), slabas, palabras,
frases simples, oraciones y tipos
de textos sencillos.
Incorporan lectura y escritura de
palabras nuevas en su
vocabulario.
Identifican, leen y comprenden
diferentes tipos de textos, con/sin
apoyo modelado.
Comunican y expresan sus ideas
de forma oral y escrita.
Comprenden textos orales y
establecen relacin con sus
experiencias y el mundo que lo
rodea.
Participan de conversaciones
grupales segn inters y
manifestando hbitos de cortesa
y buena convivencia.
15
Se saluda y da a conocer el
objetivo de la clase.
Activacin de los aprendizajes
adquiridos en la clase anterior:
recuerdan ideas centrales del
cuento.
Se entregan las instrucciones de
las actividades de evaluacin.
http://leeresmasquecomer.blogspot.com/2008/04/laflor-lilil.html
16
Mdulo: I
Unidad 2: lectura de textos, decodificar las palabras con precisin, escritura convencional y capacidad
expresiva.
Semana:11
Clase N:41
Objetivos de Aprendizaje:
Habilidades:
Indicadores de evaluacin:
Comprender
Codificar
Decodificar
Localizar informacin.
Identificar
Sintetizar
Expresar
Comunicar
17
para
adquirir
fluidez:
pronunciando cada palabra con
precisin, aunque se autocorrijan
en algunas ocasiones; leyendo
palabra a palabra
(OA 5)
Participar activamente en
conversaciones grupales sobre
textos ledos o escuchados en
clases o temas de su inters:
- expresando sus ideas u
opiniones
- demostrando inters ante lo
escuchado
- respetando turnos.
(OA21)
Objetivo de la clase:
Reconocen partes y caractersticas
bsicas de un cuento. Introduccin
consonante B.
Conceptos claves/ contenidos:
Lecto-escritura de slabas y
palabras.
Fonema - Grafema
Cuento
Consonante M-L-P-S-N-D-T-F-B
Inicio/motivacin (20 minutos)
(actividades)
Se da a conocer el objetivo de la
clase.
Se muestra imagen del cuento:
Los tres cerditos y el lobo
Anticipan la lectura.
Comentan observaciones y
anticipaciones relacionadas con
ideas.
http://www.pequeocio.com/lobo-vegetariano-cuento-a-la-vista/
18
Escriben frases sencillas y de corta extensin. Secuencian 3 imgenes segn cuento escuchado.
Mdulo: I
Unidad 2: lectura de textos, decodificar las palabras con precisin, escritura convencional y capacidad
expresiva.
Semana:11
Clase N:42
Objetivos de Aprendizaje:
Habilidades:
Indicadores de evaluacin:
Comprender
Codificar
Decodificar
Localizar informacin.
Identificar
Sintetizar
Expresar
Comunicar
19
Se da a conocer el objetivo de la
clase.
Activacin de los aprendizajes
adquiridos en la clase anterior
(ideas centrales del cuento ledo).
Comentan y enumeran
grupalmente imgenes grandes
del cuento ledo (1 parte).
20
http://www.pequeocio.com/lobo-vegetariano-cuento-a-la-vista/
Escribir frases sencillas y de menor extensin, como mnimo 3. Apoyo psicopedaggico en aula de clases.
Escriben oraciones de mayor extensin, como mnimo 7. Responden preguntas con respuestas cortas (si
no).
Mdulo: I
Unidad 2: lectura de textos, decodificar las palabras con precisin, escritura convencional y capacidad
expresiva.
Semana:11
Clase N:43
Objetivos de Aprendizaje:
Habilidades:
Indicadores de evaluacin:
Comprender
Codificar
Decodificar
Localizar informacin.
Identificar
Sintetizar
Profundizar
Crear
Expresar
Comunicar
21
(OA 5)
Comprender textos orales
(explicaciones, instrucciones,
relatos, ancdotas, etc.) para
obtener informacin y desarrollar
su curiosidad por el mundo:
- estableciendo conexiones con
sus propias experiencias
- visualizando lo que se describe
en el texto
- formulando preguntas para
obtener informacin adicional y
aclarar dudas
- respondiendo preguntas abiertas
- formulando una opinin sobre lo
escuchado
(OA18)
22
http://www.pequeocio.com/lobo-vegetariano-cuento-a-la-vista/
Mdulo: I
Unidad 2: lectura de textos, decodificar las palabras con precisin, escritura convencional y capacidad
expresiva.
Semana:11
Clase N:44
Objetivos de Aprendizaje:
Habilidades:
Indicadores de evaluacin:
Comprender
Codificar
Decodificar
Localizar informacin.
Identificar
Sintetizar
Profundizar
Crear
Expresar
Comunicar
23
(OA 17)
24
Objetivo de la clase:
Evaluar lectura y reconocimiento
de textos con consonantes en
estudio.
Comprender informacin explcita
de un texto escrito o imagen.
Conceptos claves/ contenidos:
Lecto-escritura asociado a textos
literarios.
Fonema -Grafema
Cuento
Autor
Consonante M-L-P-S-N-D-T-F.
Lectura comprensiva.
Expresin oral.
Personificacin y representacin
personajes del cuento.
Inicio/motivacin (20 minutos)
(actividades)
Se saluda y da a conocer el
objetivo de la clase.
Activacin de los aprendizajes
adquiridos en la clase anterior:
recuerdan ideas centrales del
cuento.
Se entregan las instrucciones de
las actividades de evaluacin.
http://www.pequeocio.com/lobo-vegetariano-cuento-a-la-vista/
25
Mdulo: I
Unidad 2: lectura de textos, decodificar las palabras con precisin, escritura convencional y capacidad
expresiva.
Semana:12
Clase N:45
Objetivos de Aprendizaje:
Habilidades:
Indicadores de evaluacin:
Comprender
Codificar
Decodificar
Localizar informacin.
Identificar
Sintetizar
Crear
Expresar
Comunicar
26
http://www.pequeocio.com/cuento-valentin-hipopotamo-bailarin/
Escriben frases sencillas y de corta extensin. Secuencian 3 imgenes segn cuento escuchado.
27
Mdulo: I
Unidad 2: lectura de textos, decodificar las palabras con precisin, escritura convencional y capacidad
expresiva.
Semana:12
Clase N:46
Objetivos de Aprendizaje:
Habilidades:
Indicadores de evaluacin:
Comprender
Codificar
Decodificar
Localizar informacin.
Identificar
Sintetizar
Expresar
Comunicar
28
Se da a conocer el objetivo de la
clase.
Activacin de los aprendizajes
adquiridos en la clase anterior
(ideas centrales del cuento ledo).
Comentan y enumeran
grupalmente imgenes grandes
del cuento ledo (1 parte).
http://www.pequeocio.com/cuento-valentin-hipopotamo-bailarin/
Escribir frases sencillas y de menor extensin, como mnimo 3. Apoyo psicopedaggico en aula de clases.
Escriben oraciones de mayor extensin, como mnimo 7. Responden preguntas con respuestas cortas (si
no).
29
Mdulo: I
Unidad 2: lectura de textos, decodificar las palabras con precisin, escritura convencional y capacidad
expresiva.
Semana:12
Clase N:47
Objetivos de Aprendizaje:
Habilidades:
Indicadores de evaluacin:
Comprender
Codificar
Decodificar
Localizar informacin.
Identificar
Sintetizar
Profundizar
Crear
Expresar
Comunicar
30
escuchado
(OA18)
Recitar con entonacin y
expresin poemas, rimas,
canciones, trabalenguas y
adivinanzas para fortalecer la
confianza en s mismos, aumentar
el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva.
(OA26)
Participar activamente en
conversaciones grupales sobre
textos ledos o escuchados en
clases o temas de su inters:
- expresando sus ideas u
opiniones
- demostrando inters ante lo
escuchado
- respetando turnos.
(OA21)
Objetivo de la clase:
Comprender informacin explcita
de un texto escrito o imagen.
Conceptos claves/ contenidos:
Lecto-escritura asociado a textos
literarios.
Fonema -Grafema
Cuento
Consonante M-L-P-S-N-D-T-F-B-H.
Lectura comprensiva.
Inicio/motivacin (20 minutos)
(actividades)
Se saluda y da a conocer el
objetivo de la clase.
Activacin de los aprendizajes
adquiridos en la clase anterior:
recuerdan segunda parte del
cuento.
Se entregan las instrucciones de
las actividades.
31
http://www.pequeocio.com/cuento-valentin-hipopotamo-bailarin/
Mdulo: I
Unidad 2: lectura de textos, decodificar las palabras con precisin, escritura convencional y capacidad
expresiva.
Semana:12
Clase N:48
Objetivos de Aprendizaje:
Habilidades:
Indicadores de evaluacin:
Comprender
Codificar
Decodificar
Localizar informacin.
Identificar
Sintetizar
Profundizar
Crear
Expresar
Comunicar
32
(OA 5)
Participar activamente en
conversaciones grupales sobre
textos ledos o escuchados en
clases o temas de su inters:
- expresando sus ideas u
opiniones
- demostrando inters ante lo
escuchado
- respetando turnos.
(OA21)
Objetivo de la clase:
Recrean, personifican y
representan episodios de un
cuento escuchado.
Conceptos claves/ contenidos:
Lecto-escritura asociado a textos
literarios.
Cuento
Consonante M-L-P-S-N-D-T-F-B-H.
Lectura comprensiva.
Expresin oral.
Personificacin y representacin
personajes del cuento.
Inicio/motivacin (20 minutos)
(actividades)
Se saluda y da a conocer el
objetivo de la clase.
Activacin de los aprendizajes
adquiridos en la clase anterior:
recuerdan ideas centrales del
cuento.
Se entregan las instrucciones de
las actividades de evaluacin
sumativa.
Pizarra, plumones.
Ficha con indicaciones de la
recreacin y personificacin de
episodios de un cuento.
Nota: para las asignaturas que contemplan 3 horas semanales, planificar 2 bloques: uno de 90 minutos, y
otro de 45 minutos.
http://www.pequeocio.com/cuento-valentin-hipopotamo-bailarin/
Requerir apoyo de Educador/a Diferencial para apoyo individualizado. Leer episodio personificado con
vestuario necesario.
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