PROGRAMA DE CURSO

1. NOMBRE DE LA ASIGNATURA
Epistemologa
2. NOMBRE DE LA ASIGNATURA EN INGLS
Epistemology
3. TIPO DE CRDITOS DE LA ASIGNATURA
SCT/

UD/

OTROS/

4. NMERO DE CRDITOS
8

5. HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL DEL CURSO

3 horas
6. HORAS DE TRABAJO NO PRESENCIAL DEL CURSO
3 horas
7. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
El propsito central del curso es que los estudiantes logren un conocimiento
bsico, as como una aproximacin crtica, a un conjunto de planteamientos
relativos al conocimiento cientfico en general, y al conocimiento en las
ciencias sociales en particular.
Lo anterior, teniendo como trasfondo el contexto del surgimiento y desarrollo
de las ciencias sociales, y de la sociologa, en trminos de sus pretensiones
cognoscitivas.

8. OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA

1.- Conocer y discutir un conjunto de distinciones bsicas sobre las
posibilidades del conocimiento en el contexto de la sociedad moderna,
centrndose en las pretensiones cognoscitivas de las ciencias sociales en
general, y de la sociologa en particular.
2.- Presentar y reflexionar sobre los fundamentos de tres perspectivas
epistemolgicas en sociologa: positivismo/neopositivismo, fenomenologa, y
tradicin crtico/emancipatoria.
3.- Discutir las implicancias que posee el comprender el quehacer cientfico
y cientfico social- como institucin social, a partir de algunos
planteamientos contemporneos provenientes de la filosofa de la ciencia,
historia de la ciencia, y sociologa de la ciencia.
4.- Comprender y reflexionar sobre los fundamentos conceptuales de
propuestas epistemolgicas actuales, y las implicancias metodolgicas que
pueden tener para la ampliacin y/o enriquecimiento del quehacer
disciplinario en sociologa.
9. SABERES / CONTENIDOS
Los objetivos especficos del curso se expresan en 4 Unidades. Estas, a su
vez, son conformadas por un conjunto de contenidos puntuales:
Unidad I: Conocimiento, epistemologa y el surgimiento de las ciencias
sociales.
+ Presentacin del curso
+ Distinciones conceptuales clsicas sobre el conocimiento.
+ Distinciones conceptuales en la modernidad occidental temprana sobre el
conocimiento cientfico: empirismo y racionalismo.
+ Empirismo y racionalismo: los intentos de superacin
+ Contexto del surgimiento de las ciencias sociales
+ La pretensin cognoscitiva de la sociologa.
Unidad II: El conocimiento de lo social en tres tradiciones epistemolgicas
de las ciencias sociales
+ Ciencias sociales y ciencias naturales: la especificidad de lo social como
objeto de estudio
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+ La tradicin positivista neopositivista: fundamentos

+ La tradicin positivista neopositivista: implicancias
+ La tradicin fenomenolgica comprensiva: fundamentos
+ La tradicin fenomenolgica comprensiva: implicancias
+ La tradicin crtico emancipatoria: fundamentos
+ La tradicin crtico emancipatoria: implicancias
Unidad III: El quehacer cientfico (social) como institucin social
+ La idea de paradigma en ciencia (T. Kuhn)
+ La reconstruccin racional del quehacer cientfico (I. Lakatos)
+ La comprensin humana y la importancia de los conceptos (S. Toulmin)
+ Sociologa y ciencia (el programa fuerte en sociologa de la ciencia)
+ Una perspectiva crtica sobre el mtodo (P. Feyerabend)
+ Una perspectiva crtica sobre el relativismo en ciencia (A. Sokal)
+ Una perspectiva crtico propositiva sobre la filosofa post-epistemolgica
(R. Rorty)
Unidad IV: Epistemologa (s): crisis, recomposicin y nuevas propuestas
para enriquecer el quehacer de las ciencias sociales.
+ Introduccin a los nuevos enfoques epistemolgicos
+ Exposiciones: constructivismo y constructivismo social.
+ Exposiciones: epistemologas postmodernistas y de la complejidad
+ Exposiciones: epistemologas post occidentales, post coloniales, (de)
coloniales, y epistemologas del sur.
+ Exposiciones: epistemologa y feminismo, etnia, religin, arte y/u otros
saberes.
10. METODOLOGA
La metodologa para el desarrollo del curso es la siguiente:
1.- Primero, se desarrollarn clases lectivas que introducen el tema a
discutir y orientan la conversacin sobre un conjunto de puntos crticos, a
travs de interrogantes y/o casos, en funcin de las lecturas para cada
sesin.
2.- Segundo, las lecturas obligatorias conforman un complemento
indispensable del punto 1. Por ello, con el objetivo de participar activamente
en cada sesin, el (la) alumno (a) deber leer, estudiar y fichar la bibliografa
obligatoria, que ser foco de discusin en cada sesin.
3

3.- Tercero, se elaborarn trabajos escritos originales en grupo. Estos sern

presentados en forma oral ante el curso, durante el desarrollo de la ltima
Unidad.
11. METODOLOGAS DE EVALUACIN
1.- Se realizarn 3 controles de lectura escritos sobre los textos obligatorios,
al finalizar las Unidades I, II y III. La ponderacin de cada control de lectura
ser (respecto de su nota de presentacin a examen): Unidad I: 20%,
Unidad II: 20%, Unidad III: 25%.
2.- Durante la ltima Unidad se entregar y presentar un Trabajo Grupal
sobre alguna corriente epistemolgica contempornea de inters. El tema
deber ser expuesto en forma de presentacin de un paper acadmico 1. El
trabajo representar el 35% de la nota de presentacin a examen. Los TdR
relativos al trabajo en trminos de forma y contenido- sern
proporcionados en clases con la debida anticipacin. La evaluacin del
trabajo se ceir a lo establecido en los TDR. El Grupo contar con el
debido apoyo para la elaboracin y presentacin del trabajo, por parte del
equipo acadmico del curso.
3.- El examen ser obligatorio para tod@s l@s estudiantes, y las materias
que comprende son: los textos obligatorios de las Unidades II y III, ms las
discusiones que al respecto se desarrollen en clases. Se eximirn de
examen aquell@s estudiantes que obtengan una nota de presentacin igual
o superior a 5.5 (cinco coma cinco).
Podrn presentarse a examen Primera Oportunidad, quienes hayan
obtenido una nota de presentacin igual o superior a 3.5 y hayan cumplido
con el 75% de asistencia. El examen Primera Oportunidad ser escrito, y el
examen Segunda Oportunidad ser oral. En ambos ingresarn los mismos
contenidos.

1 La nota del Trabajo Grupal ser: 70% trabajo escrito; 30% disertacin.
4

12. REQUISITOS DE APROBACIN

ASISTENCIA: Se deber cumplir con un mnimo del 75% de asistencia a
clases, sobre el total de clases efectivamente realizadas. La lista de
asistencia se tomar en los primeros 20 minutos de cada sesin. Por sesin
se entiende cada mdulo de clases, segn lo estipula el reglamento. Es de
exclusiva responsabilidad de los estudiantes estar atentos a la lista. No se
aceptarn inscripciones fuera del tiempo estipulado.
NOTA DE APROBACIN MNIMA: 4.0
REQUISITOS PARA PRESENTACIN A EXAMEN: Primera Oportunidad,
con una nota de presentacin a examen igual o superior a 3.5, y un 75% o
ms de asistencia a clases.
Segunda Oportunidad: con nota de presentacin a examen inferior a 3.5 y/o
menos del 75% de asistencia efectiva a clases.
OTROS REQUISITOS: aquellos que estipule el reglamento del programa
13. PALABRAS CLAVE
Conocimiento, epistemologa, ciencias sociales, ciencia como institucin
social, sociologa
14. BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA
Unidad I
Bacon, Francis (1979 [1620]) Novum organum, Libro Primero. Editorial
Fontanella, Barcelona, Espaa. (pp. 33 119)
Descartes, Ren (1980 [1637]) El discurso del mtodo. Editorial Bruguera,
Barcelona, Espaa. O en cualquiera de sus mltiples ediciones.
Kant, Immanuel (1991 [1781]) Crtica de la razn pura. Introduccin.
Librodot.com.
Hegel, G.W.F (2007 [1806]) Fenomenologa del espritu. Prlogo (traduccin
de Luis Fernndez Castaeda).

Nisbet, Robert (2001) La formacin del pensamiento sociolgico I. Editorial

Amorrortu, Buenos Aires, Argentina. Cap. 1 y 2 (pp. 15 67)
Habermas, Jurgen (1989 [1963]) Tareas crticas y conservadoras de la
sociologa, en Teora y praxis, Cap VII. Editorial Tecnos, Madrid, Espaa.
(pp. 273 287)
Unidad II
Dilthey, Wilhelm (1949 [1883]) Introduccin a las ciencias del espritu. FCE,
Mxico. Libro I, partes I a IX. (pp. 10 47).
Simmel, Georg (1986 [1908]) Cmo es posible la sociedad? En,
Sociologa: estudio sobre las formas de socializacin, Vol I, Alianza Editorial.
Madrid, Espaa (pp. 76 93)
Kolakowski, Leszek (1981 [1966]) La filosofa positivista. Cap I y Cap VIII: El
empirismo lgico En: Ediciones Ctedra.
Neurath, Otto (1981 [1959]) Sociologa en fisicalismo. En: A.J. Ayer, El
positivismo lgico, Fondo de Cultura Econmica (pp. 287 322)
Popper, Karl (1973 [1969]) Lgica de las ciencias sociales. En: La disputa
sobre el positivismo en la sociologa alemana (pp. 101 121). Ediciones
Grijalbo, Barcelona.
Schutz, Alfred (1974 [1942]) El problema de la racionalidad en el mundo
social. En: Estudios sobre teora social. Amorrortu Editores, Buenos Aires,
Argentina (pp. 70 91)
Dreher, Jochen (2007) Fenomenologa, Alfred Schutz y Thomas Luckmann,
Disponible
en:
sgpwe.izt.uam.mx/pages/egt/Cursos/MetodologiaMaestria/Drecher.pdf
Marx, Carlos (1844) El trabajo enajenado. En: manuscritos econmico
filosficos de 1844.
Horkheimer, Max (2003 [1937]) Teora tradicional y teora crtica. En: Teora
crtica, Amorrortu Editores (pp. 223 271).

Unidad III
Kuhn, Thomas (2004 [1962]) La estructura de las revoluciones cientficas.
Cap I a V. FCE. (pp. 20 91)
Lakatos, Imre (1987 [1971]) La historia de la ciencia y sus reconstrucciones
racionales. Editorial Tecnos. Madrid, Espaa. (pp. 11 - 73)
Toulmin, Stephen (1977 [1972]) La comprensin Humana. Introduccin
General pp. 17 - 54. Alianza Editorial.
Bloor, David (2003 [1971]) Conocimiento e imaginario social. Editorial
Gedisa. Barcelona, Espaa. Captulo I (pp. 33 - 137)
Feyerabend, Paul (2007 [1975]) Tratado contra el mtodo. Prlogo a la
edicin en espaol, Introduccin y Caps. 1, 2, 3, 4 y 21
Sokal, Alain y Jean Bricmont (1999) Imposturas intelectuales. Editorial
Paids, Argentina. Cap. III, Intermezzo, el relativismo epistmico en la
filosofa de la ciencia.
Rorty, Richard (1989 [1979]) La filosofa y el espejo de la naturaleza.
Captulos VII y VIII. Editorial Ctedra, Madrid, Espaa
15. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Bacon, Francis (1979 [1620]) Novum organum, Libro Primero. Editorial
Fontanella, Barcelona, Espaa.
Descartes, Ren (1980 [1637]) El discurso del mtodo. Editorial Bruguera,
Barcelona, Espaa
Marcuse, Herbert (1971) Razn y revolucin. El surgimiento de la teora
social. Alianza Editorial, Madrid, Espaa.
Chernilo, Daniel (2011) La pretensin universalista de la teora social.
Editorial LOM, Santiago de Chile.
Weber, Max (1988 [1904]) La objetividad del conocimiento en las ciencias y
la poltica sociales. En: La teora de las ciencias sociales. Editorial Ercilla

Schnadelbach, Herbert (1991) La filosofa en Alemania. Editorial Tecnos.

Madrid, Espaa.
Windelband, Wilhelm (1980 [1894]) Rectoral adress, Strasbourg 1894, En:
History and theory Vol. 19 N 2.
Rickert, Heinrich (1943 [1899]) Ciencia cultural y ciencia natural. Editorial
Ariel.
Simmel, George (2002 [1917]) Cuestiones fundamentales de sociologa.
Editorial Gedisa.
Habermas, Jurgen (1989) Lecciones sobre una fundamentacin de la
sociologa en trminos de teora del lenguaje, En: Teora de la accin
comunicativa: complementos y estudios previos. Editorial Ctedra (pp. 19 111)
Habermas, Jurgen (1988 [1968]) Conocimiento e inters. Editorial Taurus.
Madrid, Espaa
Ayer, A. J. (1993 [1959]) El positivismo lgico. FCE. Mxico.
Popper, Karl (1980 [1962]) La lgica de la investigacin cientfica. Editorial
Tecnos, Madrid, Espaa.
Marx, Karl (1967 [1955]) Karl Marx, sociologa y filosofa social. Seleccin e
introduccin de T.B. Bottomore y M. Rubel. Ediciones Pennsula, Barcelona,
Espaa.
Hacking, I (2012) 50 aos de
www.elboomerang.com, La gazeta, 2012.

La

Estructura.

Ensayo

en

Adorno, Theodor (2001 [1972/1975) Epistemologa y ciencias sociales.

Editorial Ctedra.
Foucault, Michel (1968 [1966]) Las palabras y las cosas. Siglo XXI Editores,
Buenos Airres, Argentina
Foucault, Michel (1979 [1969]) Arqueologa del saber. Editorial Siglo XXI,
Buenos Aires, Argentina.

Facuse, Marisol (2003) Una epistemologa pluralista. El anarquismo de la

ciencia
de
Paul
Feyerabend
Cinta
moebio
17:
148-161
www.moebio.uchile.cl/17/facuse.htm
Padrn, Jos (2007) Tendencias epistemolgicas de la investigacin
cientfica en el siglo XXI.
Bourdieu, Pierre (2002 [1973]) El oficio de socilogo. Presupuestos
epistemolgicos. Editorial Siglo XXI. Buenos Aires, Argentina
Maturana, H. y F. Varela (1995 [1973]) De mquinas y seres vivos. Editorial
Universitaria. Santiago, Chile
Maturana, Humberto (1990) Biologa de la cognicin y epistemologa.
Ediciones Universidad de La Frontera, Temuco, Chile
Mignolo, Walter (2010) Desobediencia epistmica. Ediciones del Signo,
Buenos Aires, Argentina.
de Sousa Santos, Boaventura (2011) Epistemologas del sur. En: Utopa y
praxis latinoamericana / ao 16 N 54 (julio - spetiembre 2011) pp 17 - 39.
Revista Internacional de Filosofa Iberoamericana y Teora Social.
Lander, Edgardo (comp.) (1993) La colonialidad del saber: eurocentrismo y
ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas. Biblioteca CLACSO
Morin, Edgard (2004) Epistemologa de la complejidad. Fuente: Gazeta de
Antropologa
N
20,
2004
Texto
20-02
http://www.ugr.es/~pwlac/G20_02Edgar_Morin.html
Mendoza, Brennie () La epistemologa del sur, la colonialidad del gnero y el
feminismo latinoamericano.
Wallerstein, Immanuel (2007 [1996]) Abrir las ciencias sociales. Informe de
la Comisin Gulbenkian para la reestructuracin de las ciencias sociales.
Editorial Siglo XXI. Madrid, Espaa
16. RECURSOS WEB
The Stanford Encyclopedia of Philosophy (Spring 2014 Edition), Edward N.
Zalta (ed.),
URL
=
http://plato.stanford.edu/archives/spr2014/entries/epistemology/
9

Keith De Rose
http://pantheon.yale.edu/~kd47/What-Is-Epistemology.htm
Klein, Peter (1998, 2005). Epistemology. In E. Craig (Ed.), Routledge
Encyclopedia of Philosophy. London: Routledge. Retrieved June 06, 2014,
from http://www.rep.routledge.com/article/P059
17.- PROGRAMACIN DE SESIONES

NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE RESPONSABLE / COORDINADOR

Juan Enrique Opazo Marmentini

RUT DEL DOCENTE RESPONSABLE / COORDINADOR

10.449.925-2

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