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Vectores 6
Vectores 6
Vectores
2.1.
Escalares y vectores
Una cantidad fsica que pueda ser completamente descrita por un nmero real, en trminos de alguna unidad de medida de ella, se denomina
una cantidad fsica escalar. Como veremos existen cantidades fsicas que son
descritas por ms de un nmero, o por un nmero y otras propiedades. En
particular los vectores se caracterizan por tener una magnitud, expresable
por un nmero real, una direccin y un sentido. Sin embargo hay algo ms
que explicaremos.
2.2.
Sistemas de referencia
2.2.1.
Sistema cartesiano
48
Vectores
z
P
r
z
O
x
y
x
2.2.2.
En el sistema esfrico de coordenadas, la posicin de un punto est definida por sus tres coordenadas esfricas r, y , ver figura (2.2)
P
r
49
P
z
2.2.3.
2.2.4.
50
Vectores
P
r
O
eje polar
2.2.5.
Es tarea sencilla establecer las siguientes relaciones entre las diversas coordenadas para los sistemas recin descritos
Cartesiano-esfrico
x = r sin cos ,
y = r sin sin ,
z = r cos .
(2.1)
x = cos ,
y = sin ,
z = z.
(2.2)
x = r cos ,
y = r sin .
(2.3)
Cartesiano-cilndrico
Polar-cartesiano
2.3.
51
Desplazamientos en el espacio
El concepto que dio lugar a los vectores, es el de desplazamiento. Considere un sistema de referencia respecto al cual est definida la posicin de
puntos.
Definicion 2.3.1 Se dice que un punto se mueve respecto a un sistema de
referencia, si sus coordenadas varan con el tiempo.
Definicion 2.3.2 Un desplazamiento se define como cualquier cambio de
posicin de un punto en el espacio
Este concepto bsico de desplazamiento es en principio ms elemental
que el concepto de movimiento de un punto, puesto que no tiene relacin con
tiempos. Si un punto pasa de una posicin A a otra posicin B, se dice que
el punto se ha desplazado de A a B. De su definicin de desprende que un
desplazamiento tiene tres caractersticas
Su magnitud, que se define como la distancia entre el punto inicial y el
punto final.
Su direccin, correspondiente a la direccin de la recta AB. (rectas
paralelas tienen la misma direccin)
Su sentido, de A hacia B. As el sentido del desplazamiento de B hacia
A es contrario al desplazamiento de A hacia B.
Adems, desplazamientos sucesivos se combinan (o se suman) de acuerdo
a la regla del tringulo, indicada en la figura siguiente (2.5), donde el desplazamiento A B seguido del desplazamiento B C es equivalente a un
desplazamiento A C.
Eso queda absolutamente claro de la figura que define la regla de combinacin triangular de desplazamientos. Esta regla se generaliza en la seccin
siguiente para dar origen al concepto de vector. Como veremos ms adelante,
para el caso de las fuerzas se utiliza la regla del paralelgramo en vez de la del
tringulo para obtener la fuerza resultante. Ambas reglas son completamente
equivalentes.
52
Vectores
B
C
A
2.4.
Vectores
Los vectores son objetos que tienen las caractersticas de los desplazamientos, es decir que tienen magnitud, direccin, sentido, y tales que la combinacin (llamada suma vectorial) de dos de ellos, se obtiene de acuerdo a la
regla del tringulo indicada en la figura anterior. Obviamente un ejemplo de
vectores son los desplazamientos. Otro ejemplo de vectores en Fsica, lo constituyen las fuerzas que se aplican a los cuerpos, tema del siguiente captulo.
Ellas poseen las tres caractersticas bsicas, magnitud direccin y sentido. La
cuestin de que si las fuerzas se combinan de acuerdo a la regla de suma vectorial, puede y es establecida experimentalmente para ciertas condiciones que
explicaremos en el captulo siguiente. Es decir debe establecerse que aplicar
dos fuerzas dadas sobre un cuerpo es fsicamente equivalente a aplicar una
fuerza, llamada fuerza resultante que tiene la magnitud, direccin y sentido
dada por la regla de adicin vectorial.
Debemos sealar que no es suficiente que un objeto tenga magnitud, direccin, sentido para ser considerado un vector. Deben necesariamente combinarse como tales. Las rotaciones de los cuerpos, en torno a la direccin de
un eje, en un sentido u otro, y de cierta magnitud (el ngulo), no son vectores porque no se combinan como los desplazamientos. En el captulo sobre
fuerzas veremos que siempre es posible cambiar los puntos de aplicacin de
fuerzas que actan sobre un cuerpo indeformable a un determinado punto,
all sumarlas como vectores obteniendo la fuerza resultante, pero es en general necesario agregar el torque de las fuerzas que se cambiaron de posicin
respecto al punto donde se obtiene la resultante vectorial. Esta caracterstica
de las fuerzas no la poseen los desplazamientos.
2.4 Vectores
2.4.1.
53
Notacin
2.4.2.
Suma de vectores
Naturalmente solo podremos sumar vectores del mismo tipo: desplazamientos, fuerzas, otros, de modo que la regla de suma vectorial puede ser
representada en cualquiera de las dos figuras siguientes, reglas conocidas como triangular y del paralelgramo:
b
a
a +b
a
a +b
b
triangular
2.4.3.
paralelogramo
Magnitud de un vector
La magnitud de un vector a ser representada por |a| y a veces simplemente por a, y representa por ejemplo, para los desplazamientos la distancia
entre el punto inicial y el final y para una fuerza, la magnitud de ella expresada en unidades de fuerza.
a
a
magnitud de vector
2.4.4.
54
Vectores
>0
<0
2.4.5.
Vectores unitarios
Al vector paralelo y del mismo sentido que el vector a, pero de magnitud unidad lo denotaremos por a
. Entonces obviamente tenemos la siguiente
importante relacin
a = |a| a
,
(2.4)
que se ilustra en la figura siguiente
a
2.4.6.
2.4.7.
(2.5)
2.4 Vectores
55
z
F
Fz
Fx
Fy
componentes cartesianas
2.4.8.
Vector nulo
2.4.9.
Resta de vectores
(2.6)
a-b
a-b
b
-b
Figura 2.6:
Note que para realizar las operaciones descritas los vectores pueden desplazarse libremente a lneas paralelas, pues corresponden a la misma direccin, siendo necesario mantener su magnitud y su sentido. En el captulo
56
Vectores
2.4.10.
2.4.11.
e
P
2.4.12.
Conmutatividad
2.4.13.
(2.9)
2.4 Vectores
57
a. c
b.
c
Figura 2.7:
La figura muestra que la suma de las proyecciones de a y b sobre la
direccin de c igualan a la proyeccin de a + b sobre esa misma direccin,
esto es
a c + b c = (a + b) c,
y multiplicando por |c| se obtiene
a c + b c = (a + b) c.
2.4.14.
(2.11)
a b = |a| b sin = ab sin ,
que corresponde al rea del paralelgramo que los dos vectores forman, de
direccin perpendicular al plano de los dos vectores y de sentido dado por la
regla de la mano derecha o del tornillo diestro, como se indica en la figura. El
ngulo es el ngulo que forman las direcciones de los dos vectores. (Note
que sin = sin(180 )).
58
Vectores
a xb
b
(2.12)
ab x b
b
ab
Figura 2.8:
2.4.15.
(2.13)
2.4 Vectores
59
ese tringulo OAB en 90o sobre ese mismo plano llegando a ser el tringulo
OA0 B 0 . En ese tringulo rotado, evidentemente est representado que
B'
x
c ac
ac
c x bc
A'
A
bc
B
Figura 2.9:
c ac + c bc = c (ac + bc ),
(2.14)
60
Vectores
2.4.16.
Algunas propiedades
=
=
=
=
b + a,
b a,
b a
a + (b + c),
(a + b) c = a c + b c,
(a + b) c
(1)a + a
a+0
0
=
=
=
=
a c + b c,
0,
a,
0.
2.4.17.
q
a2x + a2y + a2z ,
a b = ax bx + ay by + az bz ,
a b = (ax bx ) + (ay by )
j + (az bz )k,
a b = (ay bz az by ) + (az bx ax bz )
j + (ax by ay bx )k
= (ay bz az by , az bx ax bz , ax by ay bx ).
j k
a b = det ax ay az .
bx by bz
(2.15)
2.4 Vectores
2.4.18.
61
c=
p
a2 + b2 2ab cos .
nemos que la magnitud del lado opuesto al ngulo a b estar dado por
a
a -b
a +b
b
(b)
(a)
Figura 2.10:
q
(a b) (a b),
a b =
p
a2 + b2 2ab cos .
=
62
Vectores
a
+
b
=
(a + b) (a + b),
p
=
a2 + b2 + 2ab cos(180 ),
p
=
a2 + b2 2ab cos .
I Teorema 2.2
Teorema del seno. El teorema del seno establece que los senos de los ngulos
de un tringulo son proporcionales a los lados opuestos a los ngulos.
Demostracion 2 Considere entonces un tringulo
a
b
Evidentemente
b a = c b = a c,
pues tenemos en los tres casos la misma direccin, mismo sentido e igual
magnitud, el doble del rea del mismo tringulo. Si tomamos las magnitudes
ab sin = ac sin = cb sin ,
luego dividimos estas ecuaciones por abc conduce al teorema del seno.
sin
sin
sin
=
=
.
c
b
a
Aqu hemos usado la notacin a = |a| , b = b y c = |c| .
2.4 Vectores
2.4.19.
63
Cosenos directores
Considere un vector e unitario que forma los ngulos , , con los ejes
X, Y , Z, como se indica en la figura
z
e^
cosenos directores
entonces
e = cos + cos
j + cos k,
si hacemos
e e = 1,
se obtiene
cos2 + cos2 + cos2 = 1.
La relacin fundamental que cumplen los cosenos directores de una direccin
cualquiera.
2.4.20.
Ecuacin de un plano
64
Vectores
z
n
r
d
2.4.21.
Volumen de un paralelepipedo
Si un paraleleppedo tiene sus aristas de acuerdo a las direcciones y magnitudes de a, b y c, su volumen est dado por
V = a b c ,
65
2.4.22.
2.5.
a b = |a| b cos = ab cos ,
ax bx + ay by + az bz
p
cos = p 2
.
ax + a2y + a2z b2x + b2y + b2z
(2.16)
2.5.1.
Sistema cartesiano
66
Vectores
r
z
k
j
y
x
r = x + y
j + z k.
2.5.2.
(2.17)
En el sistema esfrico de coordenadas, los vectores unitarios bsicos de se indican en la figura de manera que el vector posicin
nominados r, y
del punto P est dado por
(2.18)
2.5.3.
67
En el sistema cilndrico de coordenadas, los vectores unitarios bsicos de y k se indican en la figura de manera que el vector posicin
nominados ,
del punto P est dado por
k
P
z
r = + z k.
2.5.4.
(2.19)
En el sistema polar de coordenadas, los vectores unitarios bsicos denominados r, se indican en la figura de manera que el vector posicin del
punto P est dado por
r = r
r.
(2.20)
2.5.5.
j) sin k,
= sin + cos
j.
(2.21)
68
Vectores
Y
^
^r
P
^
r
O
= sin + cos
j,
k = k.
(2.22)
r = cos + sin
j,
= sin + cos
j
(2.23)
Polar-cartesiano
2.5.6.
Componentes de un vector
= Ar r + A + A
(2.24)
+ Az k.
= A + A
Las diversas componentes del vector A estn relacionadas y en general la
forma de obtener una componente cualquiera es mediante la operacin de
proyeccin realizada mediante el producto escalar
An = A n
.
(2.25)
2.6.
69
El concepto de vector que se gener mediante una generalizacin del simple concepto de desplazamiento y las formas en que los desplazamientos se
combinan ha debido en algunos casos abandonarse y en otros casos generalizarse. El concepto de vector realmente tiene aplicabilidad e importancia en
los llamados espacios planos o Euclideanos. En espacios curvos es complejo
sino imposible hablar de direccin, puesto que direccin es un conjunto de
lneas paralelas. Qu son lneas paralelas en un espacio curvo, por ejemplo
la superficie de una esfera?
En un espacio plano si se hacen tres desplazamientos paralelos regresando
al punto de partida, el cuerpo queda tal como empez. En un espacio curvo
no ocurre eso. En la formulacin de su teora de la Relatividad General
Albert Einstein que involucra espacio-tiempo curvo, se ve obligado a utilizar
"Tensores"para su formulacin. En la vecindad de cada punto del espacio
tiempo, all este se puede aproximar por un espacio tiempo plano y all
podramos usar vectores. Como un ejemplo de lo que hablamos, en un espacio
plano una partcula libre se mueve de acuerdo a
r(t) = r(0) + vt.
Si se trata del movimiento de una partcula en un espacio tiempo curvo las
cosas son diferentes. Primero, el espacio tiempo tiene una curvatura causada
por la presencia de cuerpos con masa. Una partcula movendose no sometida
a alguna de las otras tres fuerzas (electromagntica, nuclear o dbil), partcula
en caida libre, define lo que se denomina sistema inercial de referencia. La
partcula se mover en una geodsica del espacio tiempo. Si se usa como
parmetro la longitud de arco s la ecuacin de movimiento establecida por
Einstein es
d2 x
dx dx
= 0,
+
ds2
ds ds
donde x , son cordenadas espaciales = 1, 2, 3. Adems
2 xl xi
1
= gil (k glj + j glk l gjk ),
j
k
l
x x x
2
son los smbolos de Christoel y el elemento de arco ds2 define al tensor de
la mtrica
ds2 = g d d .
ijk =
70
Vectores
2.7.
Aplicaciones
h
h
, tan =
,
AC
BC
h
h
, BC =
,
tan
tan
y restando
d = AC BC =
h
h
,
tan tan
1
tan
1
tan
=
N
tan tan
d.
tan tan
2.8 Ejercicios
2.8.
71
Ejercicios
a b = a2 b2 (a b)2 .
72
Vectores
Ejercicio 2.10 Desde una determinada posicin en un camino, una persona observa la parte ms alta de una torre de alta tensin con un ngulo
de elevacin de 25o . Si avanza 45 m en lnea recta hacia la base de la torre,
divisa la parte ms alta con un ngulo de elevacin de 55o . Considerando que
la vista del observador est a 1,7 m. Determine la altura h de la torre.
h
25
1.7 m
45 m
55
2.8 Ejercicios
73
6224'
2500 m
30
60
x
de donde
1
3 1
h1
tan 30
3
=
= = .
h2
tan 60
3
3
74
Vectores
N
Ejercicio 2.13 Un mstil por efecto del viento se ha quebrado en dos partes, la parte que qued vertical en el piso mide 3 m y la parte derribada qued
atada al extremo superior de la parte vertical, formando un ngulo de 30o
con el piso. Encontrar la altura del mstil.
3m
30
18 cm
10 cm
16 cm
X
r2 = 3 4
r3 = + 2
j + 2k, hallar los mdulos de:
a) r3
2.8 Ejercicios
75
b) r1 + r2 + r3
c) 2r1 3r2 + 5r3
Ejercicio 2.17 Hallar un vector unitario con la direccin y sentido de la
r2 = + 2
j 5k,
j + 3k,
resultante de r1 + r2 , con r1 = 2 + 42
B = +3
B = 6 3
j + 2k.
B = 3
por A = 2 6
j 3k,
j k.
Ejercicio 2.22 Dados , A = 2 3
j k y B = + 4
j 2k determinar
a) A B
b) B A
c) (A + B) (A B)
Ejercicio 2.23 Hallar el rea del tringulo cuyos vrtices son P (1, 3, 2),
Q(2, 1, 1), R(1, 2, 3).
Ejercicio 2.24 Hallar los ngulos agudos formados por la recta que une los
puntos (1, 3, 2) y (3, 5, 1) con los ejes coordenados.
Ejercicio 2.25 Hallar los cosenos directores de la recta que pasa por los
puntos (3, 2, 4) y (1, 1, 2).
Ejercicio 2.26 Dos lados de un tringulo son los vectores A = 3 + 6
j 2k
76
Vectores
j+k
,B=
Ejercicio 2.31 Demostrar que A = 22
3
vectores unitarios mutuamente perpendiculares.
+2
j+2k
,
3
C=2+
j2k
3
son