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Reglas para Definir El Personal Docente.
Reglas para Definir El Personal Docente.
MAYO, 2015
1.
2.
3.
Ingls
4.4 Educacin Fsica
4.5 Telesecundaria
Motriz
Psicologa Educativa
Visual
Especial
tica
Esttica
Historia del Arte
5.3 Ciencias Sociales
Economa
Psicologa
5.5 Comunicacin
Literatura
Lectura, Expresin Oral y Escrita
Informtica
Etimologas Grecolatinas
6.3 Estar adscrito y prestar sus servicios en escuelas ubicadas en localidades cuya densidad
poblacional sea igual o mayor a 100 mil habitantes.
6.4 Cuando la funcin docente que realice sea por asignatura, desempear solo una,
preferentemente en el mismo centro de trabajo, y acreditar el perfil que corresponda a la
misma.
6.5 Prestar sus servicios durante todo el ciclo escolar 2014-2015 en el mismo nivel, servicio
educativo, modalidad, subsistema, escuela y asignatura. Cumplir con este requisito tambin
en el ciclo escolar 2015-2016; por lo tanto, no deber ser sujeto de ningn cambio en estos
atributos.
6.6 Haber participado o estar participando, preferentemente, en el Programa de Desarrollo
Profesional (PRODEP) correspondiente a la Educacin Bsica o Media Superior.
9.6 Realizar las acciones y procesos establecidos en la Ley General del Servicio Profesional
Docente, que se derivan de los resultados de la evaluacin del desempeo.
definitivo. Quienes incumplan con la obligacin de esta evaluacin del desempeo o que
obtengan resultados no suficientes, volvern a la funcin docente en la escuela en que
hubiere estado adscrito u otra conforme a las necesidades del servicio, quedando sujetos a
los procesos de evaluacin del desempeo a la funcin docente.
4. Las categoras de Director que quedarn comprendidas en el proceso previsto en este
apartado, para los niveles, servicios y modalidades de la Educacin Bsica, de los sistemas
federal y federalizado, son los siguientes:
9. A partir del dictamen la Autoridad Educativa Local determinar el personal que podr
participar en el proceso de evaluacin del desempeo para ser sujeto al proceso de
regularizacin, a quienes convocar para la aportacin de la informacin requerida para el
desarrollo del proceso.