LA VERTIENTE EMOCIONAL EN LOS

NIOS Y NIAS CON ALTAS

CAPACIDADES
Izaskun Etxebarria Aizpuru

Hezkuntzaren Teoria eta Historia Saila

Bilboko Irakasleen Unibertsitate Eskola

Filosofa
Una mirada a la historia
Aportaciones desde la investigacin
Caractersticas y necesidades emocionales y
sociales
Recomendaciones

Emotions are the heart and soul of giftedness

Annemarie Roeper

FILOSOFA
Son nios y nias, y jvenes.

FILOSOFA
Son diferentes entre s.

FILOSOFA
Tienen derechos reconocidos:
UNESCO
LOE
Eusko Jaurlaritza/ Gobierno Vasco

FILOSOFA
Han de ser contemplados en su totalidad.

FILOSOFA
Sus caractersticas deben ser conocidas y
tenidas en cuenta.

FILOSOFA
Es necesario dar una respuesta.

UNA MIRADA A
LA HISTORIA

APORTACIONES DESDE LA
INVESTIGACIN

CARACTERSTICAS Y
NECESIDADES
EMOCIONALES y
SOCIALES

Sentido del humor

Perfeccionismo

Gran sensibilidad. Intensidad

emocional

Sobreexcitabilidades

Psicomotora
Sensorial
Imaginativa
Intelectual
Emocional

Sobreexcitabilidades

Psicomotora

Sobreexcitabilidades

Sensorial

Sobreexcitabilidades

Imaginativa

Sobreexcitabilidades

Intelectual

Sobreexcitabilidades

Emocional

Desarrollo Moral/Etico

Independiente
Justicia

Idealismo
Verdad
Empata
Equidad
Transcendencia

RECOMENDACIONES

RECOMENDACIONES
Sentir que son comprendidos y aceptados

RECOMENDACIONES
Aceptarles y valorarles en su totalidad, con
sus errores y aciertos.

RECOMENDACIONES
Quitar seriedad y miedo al hecho de tener
altas capacidades.

RECOMENDACIONES

Desafiarlos no solo
intelectualmente sino
tambin
emocionalmente.

RECOMENDACIONES
Ensearles a expresar sus emociones.

RECOMENDACIONES
Trabajar el permiso a equivocarse.

RECOMENDACIONES
No minimizar sus sentimientos.

RECOMENDACIONES
Permitir que se relacionen con personas de
mayor edad.

RECOMENDACIONES
Trabajar el aspecto tico. Nada es neutral.
Inclusin en el curriculum.

RECOMENDACIONES
Debatir sobre el sentido de las normas, los
comportamientos, sus consecuencias.

RECOMENDACIONES
Concederles tiempo. Escucharles.

RECOMENDACIONES
Permitir su individualidad, no conformismo,
capacidad crtica.

Eskerrik asko