LENGUAJE Y COMUNICACIN

GUA DE EJERCITACIN 1
LA COMUNICACIN COMO PROCESO
COMUNICACIN LINGSTICA
TEXTO Y DISCURSO: CONCEPTO Y ESTRUCTURA
I.
1)
HAMM
CLOV
HAMM
CLOV
HAMM
CLOV
HAMM
CLOV
HAMM

EJERCICIOS

- Clov!
(absorto) Mmmm.
- Sabes una cosa?
(igual) -Mmmm
- Nunca estuve all. (pausa) Clov!
( se vuelve hacia Hamm, irritado) -Qu dices?
- Nunca estuve all
- Tuviste suerte (se vuelve hacia la ventana)
- Eternamente ausente. Todo se ha hecho sin m. No s qu ha sucedido.
(Pausa) T sabes qu ha sucedido? (pausa) Clov!
(Samuel Beckett Fin de Partida)

a) Identifica las funciones de emisor y receptor en la interaccin verbal entre Hamm y Clov.
Fundamenta
Emisor: _______________________________________
Receptor: _______________________________________

Fundamentacin: _____________________________________________________________
___________________________

b) Quines son, respectivamente,

parntesis?

el emisor y el destinatario de los mensajes entre

Emisor _________________________________________
Destinatario__________________________________________
c) Identifica, en el texto, todos aquellos elementos mediante los cuales se representa o
alude a indicadores paralingsticos propios de la comunicacin oral.
c1_______________________________________________________________

c2________________________________________________________________

c3________________________________________________________________

2) Asocia las caractersticas enunciadas en la primera columna al tipo o tipos de signo(s) a

que son aplicables. Responde, marcando con una cruz el casillero correspondiente.
Caractersticas

Signo
icnico

Signo
Lingstico

La relacin entre significante y significado es arbitraria

Puede ser decodificado por personas de distintas culturas y lenguas.
Existe una relacin analgica entre significante y referente
Se define por representar algo distinto de s mismo.
Mapas y planos constituyen ejemplos de este tipo de signo.
Su decodificacin est supeditada a un aprendizaje social.

3) Seala la forma de comunicacin no verbal a que se refiere cada uno de los textos
siguientes, escribiendo su nombre en el respectivo recuadro:
a) Para un norteamericano, la distancia
adecuada
para
sostener
una
conversacin es de aproximadamente
sesenta centmetros respecto de su
interlocutor. Un latino, en cambio, est
habituado a dialogar a mayor
proximidad, por lo que es probable que
en una interaccin entre ambos, uno y
otro se sientan incmodos.
b) Un ejemplo de ello, lo constituyen
las venias en el saludo a reyes y
prncipes, que demuestran sumisin o
al
menos
reconocimiento
de
superioridad jerrquica.
Otro tanto ocurre con los rituales
religiosos por ejemplo, prosternarse
ante la imagen de Dios- y militares
la marcha, los saludos, etc.
c) Se expresa en fenmenos tan
dismiles como las obras plsticas, las
imgenes
cinematogrficas,
televisivas, de afiches publicitarios, la
mayor parte de las seales del trnsito,
etc.

4) Determina si las siguientes afirmaciones sobre los registros de habla son verdaderas o
falsas, anteponiendo V o F a cada una de ellas:
a) ______ La eleccin de los registros de habla formal e informal por parte de un hablante est
asociada al carcter de la situacin comunicativa en que interacta.

b) ______ Por tratarse de obras de arte, los textos literarios solo emplean el registro de habla
culto.

c) ______ Las expresiones jergales son privativas del registro de habla antinorma o marginal.

d) ______ En los medios de comunicacin masiva se emplean todos los registros de habla.

e) ______ Los registros de habla empleados por los personajes de una obra literaria constituyen
un recurso para su caracterizacin.

f) _______ La oposicin registro de habla culto e informal permite diferenciar entre personas
instruidas e incultas, respectivamente.

g) _______ La precisin lxica, una mayor complejidad sintctica y un grado mayor de abstraccin
son atributos del registro de habla formal

5) Resuelve el siguiente ejercicio de trminos pareados. Considera que es posible

establecer ms de una vinculacin entre algunos elementos de ambas columnas:
COLUMNA A
a) Alma, no me digas nada
Que para tu voz dormida
Ya est mi puerta cerrada!

COLUMNA B
A) Funcin Emotiva

b) No te hagas el sordo
y escchame!

B) Funcin Apelativa o Conativa

c) Desde Arica a Magallanes

Todo Chile con Ibez

C) Funcin Referencial

d) Una vez establecidos el pintor y la modelo,

se regulariz su existencia y cada maana
Camondo acuda al paisaje.

D) Funcin potica

e) Se denomina sustantivo colectivo a aquel

que teniendo nmero singular designa a un
conjunto homogneo de objetos.

E) Funcin ftica

f) Acompame al mall

F) Funcin metalingstica

6) Completa los espacios en blanco, seleccionando la expresin adecuada en la lista que se

proporciona
Un mensaje o cadena de mensajes tiene el carcter de _____________, cuando posee
__________ temtica

y estructural, condicin que se logra, en virtud de los atributos de

____________ y _______________. El primero de ellos est presente cuando el texto se articula

en funcin de un___________al que se subordinan todos sus segmentos. Esta cualidad, radicada
en el nivel de las ideas,

es percibida por el ______________ en el proceso de lectura. La

cohesin, en cambio, se manifiesta en ____________ _______________ concretos, entre los

cuales se cuentan, la correferencia semntica y el uso de __________ y ______________.
pronombres coherencia conectores - tema receptor texto procedimientos
lingsticos unidad cohesin

7) En el siguiente texto, subraya las expresiones que tienen carcter correferencial

San isidro volvi a Santiago. Segn la Direccin Meteorolgica de Chile, hasta las 8.00 de la
noche, la lluvia de ayer haba dejado caer 1,8mm.de agua. Las precipitaciones debieran
continuar con intermitencia hasta declinar definitivamente en la tarde de hoy, en que se espera
cielo nublado y una temperatura mxima de 12 grados.

8) Clasifica los siguientes actos de habla, indicando si son Asertivos, Directivos,

Compromisivos, Expresivos o Realizativos.

Enunciado
Escchanos, Seor, te rogamos.

Esta Corte declara al Lic. Miguel Ernesto Quinez

Vargas, culpable de haber cometido faltas graves en el
ejercicio de sus funciones,
Ay msero de m, y ay, infelice!

El doctor no vendr hoy

Mi gobierno adoptar las medidas que sean necesarias

para garantizar el suministro de gas a los hogares.
No se aceptarn pagos fuera de plazo

Tipo de Acto de Habla

9) El valor connotativo de los signos, la sinonimia y la polisemia confieren riqueza

significativa a las lenguas naturales. En los siguientes textos, identifique cul de estos
fenmenos est presente en los trminos subrayados.
a) Enfrentamiento entre Ros y Ferrero: El Chino elimin a al Mosquito en sets corridos.
_________________________________________
b) En lo que respecta al papel del asno a travs de los aos, se podra decir que los burros han
soportado en sus lomos buena parte del peso de la Historia, pues a muy pocos animales, se les
debe tanto por tan poco,
_______________________________________
c) Viste como se viste?
_______________________________________
d) Es una hormiga a la hora de trabajar por sus hijos y una fiera para defenderlos
_______________________________________
e) La libre empresa crea, crea en la libre empresa

____________________________________
10. Basndose en la clasificacin de los signos en ndices, conos y smbolos, indique qu
tipo(s) de signo(s) est(n) presente(s) en la imagen siguiente y qu elemento(s) lo(s)
representa(n)

Tipo de Signo

Elemento(s) que lo representa(n)

__________________

________________________

___________________

________________________

___________________

_________________________

II-

ANLISIS DE TEXTOS

Texto 1
Los prrafos que se reproducen e a continuacin constituyen una seleccin de un texto de mayor
extensin.
1) Desde hace algunos aos, el Servicio Nacional de la Mujer y el Ministerio de Educacin han
desarrollado acciones tendientes a la superacin del sexismo en los textos escolares chilenos.
2) Como producto de este trabajo, ha surgido la necesidad de elaborar este manual, destinado a
editores y productores de textos, que entregue orientaciones para la elaboracin de textos
escolares que se enmarquen en la poltica de igualdad de oportunidades para mujeres y hombres.
11.

Cul es el propsito comunicativo de la seleccin leda?

a)
b)
c)
d)
e)

12.

Conforme a su propsito y caractersticas, A qu parte(s)

estructura de un texto podra corresponder la seleccin leda?:
I.
II.
III.
IV.

13.

Criticar el sexismo en los textos escolares chilenos.

Dar cuenta de los esfuerzos pblicos para mejorar los textos escolares.
Informar sobre la poltica de igualdad de oportunidades para mujeres y hombres.
Presentar un manual para la produccin de textos escolares no sexistas.
Entregar orientaciones para la elaboracin de textos escolares.
o fase(s)

de la

Introduccin
Desarrollo
Prlogo
Conclusin
Respecto de desarrollo temtico Cul de las siguientes opciones expresa la
funcin del primer y segundo prrafo, respectivamente?:

El primer prrafo
a) Describe las acciones desarrolladas por
dos instituciones pblicas.
b) Introduce el tema central del texto.
c) Expone un problema que se desea
resolver.
d) Se refiere al
sexismo en los textos
escolares

El segundo
Da cuenta de una iniciativa patrocinada por
la industria editorial.
Contiene el desarrollo y conclusin de la
materia abordada
Enuncia una accin orientada a resolverlo.
Entrega orientaciones para evitarlo.

Texto 2
La iluminacin es uno de los pilares fundamentales para la calidad de vida al interior del hogar. Es
importante en cualquier espacio, tanto desde el punto de vista esttico como funcional.
Para lograr una buena iluminacin en cualquier hogar es necesario considerar tanto la cantidad de
luz requerida en los distintos espacios de una casa, como el valor decorativo de la luminosidad y
las luminarias
Rodolfo Grez, gerente de Grez Ulloa, explic que para los lugares del hogar dedicados a la
lectura, siempre es deseable disponer de un buen nivel luminoso. En cuanto al living, la idea es
dar un aspecto acogedor, funcional al encuentro, con lmparas que crean ambientes especiales,
conforme al gusto de los habitantes de la morada. Para el bao, se debe tener en cuenta la
intensidad de la luz. Lo mejor sern dos bombillas de igual potencia a ambos lados de un espejo
grande. La idea es dar la sensacin de amplitud y claridad. Las cocinas generalmente deben
mantener un nivel de luz importante y parejo, que no desfigure mucho los colores, por lo que se
aconsejan las luminarias fluorescentes..

El texto anterior es un extracto de un artculo contenido en una revista, editada como suplemento
de un peridico.
14. De acuerdo a su carcter y contenido, En cul de los siguientes suplementos debiera
figurar la seleccin leda?:
a) Economa y Negocios
b) Gua del Consumidor
c) Electricidad y Energa
d)Vivienda y Decoracin
e) Tecnologa y Vida Cotidiana.
15.

El propsito comunicativo del texto es:

a) Informar al lector sobre las distintas opciones de iluminacin para el hogar disponibles en el
mercado.
b) Comparar las necesidades de iluminacin de las distintas habitaciones de una construccin.
c) Orientar al lector sobre la iluminacin ms adecuada a los distintos espacios interiores de
la vivienda.
d) Instruir a los constructores sobre las normas de iluminacin artificial atinentes a los espacios
interiores.
e) Exponer sus puntos de vista respecto del valor esttico de la iluminacin en las viviendas
urbanas.

16.

En el desarrollo temtico, los prrafos 1, 2 y 3, contienen, respectivamente:

a)
b)
c)
d)
e)

Introduccin del tema, desarrollo de las ideas y conclusiones concretas de las mismas.
Exposicin de la idea central, explicacin y expansin de la misma y ejemplificacin.
Presentacin de una idea, consecuencias de la misma y opiniones de un experto.
Planteamiento de un tema, anlisis del mismo y verificacin de las ideas.
Expresin de un punto de vista, comprobacin del mismo y detalle de sus efectos.

17.
Completa el siguiente esquema que reproduce la organizacin jerrquica de las
ideas contenidas en el texto.

Obedece a

Criterios estticos

Requerimientos luminosos
asociados al uso de cada
espacio

Orientaciones especficas
para iluminar distintas
habitaciones de la vivienda

Texto 3
Nuevo canal interocenico
"Te propongo construir
un nuevo canal
sin exclusas
ni excusas
que comunique por fin
tu mirada
atlntica
con mi natural pacfico."
(Mario Benedetti)

18.

Cul(es) de las siguientes funciones del lenguaje se privilegia(n) en el texto?:

I.
II.
III.

Potica
Emotiva
Apelativa

19.
Cul(es) de los siguientes elementos forma(n) parte del contexto en que se sita el
poema?:
I.
II.
III.

El Canal de Panam, al que se alude sin nombrarlo.

La existencia de una situacin de incomunicacin con el (la) otro(a), que el hablante
propone superar.
El choque cultural entre Europa y Amrica, representado en el poema por los ocanos
Atlntico y Pacfico.

Texto 4

La primera descripcin de la estructura del ADN se bas en el trabajo del biofsico neozelands
Maurice Wilkins, quien hoy es Premio Nbel. Las empresas de ese pas son las creadoras de los
efectos especiales que ganaron el scar en la pelcula "El Seor de los Anillos". En Nueva
Zelandia, producen leche con ms calcio, especialmente para el mercado asitico.
20En el fragmento anterior se enuncia un conjunto de situaciones de naturaleza
diversa. Lo que otorga coherencia al texto es que todas ellas:

a)
b)
c)
d)
e)

Son hechos noticiosos ocurridos recientemente en un mismo lugar geogrfico.

Muestran el ingenio y la vitalidad econmica de las empresas neozelandeses.
Ejemplifican exportaciones no tradicionales de un pas que se desarrolla.
Aluden a la capacidad cientfica y tecnolgica alcanzada por Nueva Zelandia.
Ejemplifican distintos mbitos del quehacer humano en el mundo actual.