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Manual PN
Manual PN
LOUIS CORMAN.
INTRODUCCIN:
Aqu habra que hacer hincapi en el nuevo mtodo creado a partir de este tests por el
Centro mdico Psicolgico de Nantes y colaboradores, en 1961, con L. Corman a la cabeza. Este
mtodo es el de las preferencias - identificaciones. Este mtodo procede en lnea directa de las
consideraciones sobre la estructura dinmica de la personalidad.
Conviene pues, dar igual importancia a la defensa del YO, que a las tendencias instintivas, si
se quiere que los tests de proyeccin proporcionen una imagen tan fiel como sea posible de la
personalidad del sujeto.
En los otros tests proyectivos, es el psiclogo quin debe adivinar con qu personaje de la
historia se identifica el sujeto, y la razn por la cual lo hace, lo que en muchos casos contina siendo
problemtico.
Los que plantean este nuevo mtodo, han credo que sera posible preguntrselo al mismo
sujeto, que siempre est mejor calificado para saberlo, ya que es l y no otro quin vive el problema
y los conflictos.
La experiencia de ste mtodo ha demostrado en general, que las identificaciones del sujeto
son mltiples.
Por una parte, est la identificacin de tendencias, que se da cuando la historia se centra en
un personaje determinado: El Hroe. Por otra parte, est la identificacin de defensa, que
nicamente puede revelarnos el sujeto. Esta identificacin manifiesta si ARRIMA bien la existencia
expresada (en cuyo caso coincide con la identificacin de tendencia), o s, por el contrario se
sustrae a ella en virtud de las defensas del YO.
Si esta forma, el anlisis de un test practicado de acuerdo con nuestro nuevo mtodo
proporciona, por una parte las tendencias, por otra la estructura del YO, y nos permite mediante una
interpretacin del tipo psicoanaltico, analizar los conflictos y la manera de como estos se resuelven.
El Pata Negra es un test proyectivo, que se presenta con 16 lminas, realizadas por Paul
Dauce, donde aparecen dibujos de dos cerdos grandes y tres ms pequeos en diferentes
actitudes.
Esto se debe a que cada lmina apunta a temas diferentes: Oralidad, Analidad, Sexualidad,
Agresividad, Dependencia - independencia, Culpabilidad, Sexos invertidos, Padre Nutricio, Madre
ideal.
Para distinguir al hroe de sus dos compaeros, se lo presenta con una mancha en la pata
izquierda, la cual da origen a su nombre. Con la misma finalidad se ha provisto a la madre cerdo de
una mancha similar. Esta mancha al principio tuvo slo un carcter distintivo, pero luego qued de
manifiesto la resonancia afectiva que tenia para muchos sujetos, tanto positiva: el hroe era ms
agraciado, distinguido; como negativa: el hroe estaba marcado con la desvalorizacin.
EL FRONTISPICIO.
Tema fiel: Las aventuras de Pata negra. Dos cerdos mayores y tres cerditos pequeos, uno de
estos es Pata Negra.
Es la primera lmina que se presenta.
1. COMEDERO.
Tema principal: Sadismo uretral.
Tema fiel: Pata Negra orina el comedero de los padres mientras los dems duermen.
Otros temas: Evasiva, oralidad, reunin familiar.
2. BESOS.
Tema principal: Edpico.
Tema fiel: El padre y la madre se abrazan, detrs de un muro un cerdo pequeo observa.
Otros temas: Escotomizacin, pelea, discusin.
3. PELEA.
Tema principal: Sdico - Oral de rivalidad fraterna.
Tema fiel: Pata Negra y uno de los cerditos se muerden, el otro, corre hacia los padres que se
acercan.
14. MAMADA 1.
Tema principal: Oralidad
Tema fiel: en un lugar aislado, Pata Negra mama de su madre.
Otros temas: Frustrada oralidad, oralidad escotomizada, agresiva.
15. MAMADA 2.
Tema principal: Oral con rivalidad fraterna.
Tema fiel: Pata Negra mama de su madre, mientras dos cerditos llegan corriendo.
Otros temas: Escotomizacin de la rivalidad fraterna, oralidad frustrada, agresiva escotomizada.
16. HOYO.
Tema principal: Soledad, exclusin, castigo.
Tema fiel: Es de noche y Pata Negra grita al estar cado dentro de un hoyo.
Temas particulares: Desdichas, felicidad, culpabilidad, castigo.
Cada lmina del Pata Negra presenta un tema, el sujeto reacciona segn sus propias
tendencias y construye un relato ms menos conforme con el tema de la lmina.
1) TEMAS DE ORALIDAD.
El estadio al est ligado a las funcin es de nutricin, por lo que la oralidad es el fundamento
mismo de la vida. Es una etapa privilegiada para instaurar fijaciones y regresiones. Dentro del tema
de la oralidad encontramos:
a) Temas francos.
Son aquellos en que la tendencia oral se expresa abiertamente, ej. : Mamada 1, Mamada 2,
Cabra, Camada, Duda. Tambin puede aparecer regresin oral ante situaciones de frustracin y el
deseo de regresar a pocas en que era feliz.
Temas de sadismo oral tambin pueden aparecer.
b) Temas camuflados.
Cuando la oralidad est censurada por la defensa del YO, y es objeto de la represin.
c) Madre sustituta y padre nutricio.
Esto se vincula con la frustracin, real imaginaria, que haya vivido el nio. Esta frustracin
desarrolla en algunos sujetos, fantasmas, ya sean de la madre de adopcin sustituta (la madre
ideal que los colmara) del padre nutricio.
d) Ambivalencia.
En algunos nios, la regresin es slo parcial, segn los momentos y tambin segn su
estado de idea van hacia adelante vuelven hacia atrs. Esto puede originar personalidades
dbiles, incapaces de asumirse.
2) TEMAS DE ANALIDAD.
La fijacin al estadio anal, puede traducirse, en hbitos de suciedad. Los temas de analidad
aunque se expresen, son menos tolerados por el YO, que los de oralidad, y casi nunca trascienden
a otras lminas. En el Pata Negra, las que estimulan sobre ste tema son: Comedero y Porqueras.
Slo los nios sin conflictos anales aceptan sin reticencias la agresividad sdico - anal presente en
stas lminas.
3) TEMAS DE SEXUALIDAD.
Dos de las lminas se refieren a la intimidad de los padres: Besos y Noche. Camada tiene
que ver con el nacimiento; Oca con la castracin. Besos permite evidenciar celos edpicos
sentimientos de culpa; Noche es frecuentemente rechazada; Sueo Madre y Sueo Padre, temas
edpicos pues representa el objeto de amor.
a) Temas edpicos francos.
Se presenta cuando una de las imgenes caractersticas del Edipo ocupa el centro de la
historia contada por el nio.
b) Temas edpicos camuflados.
Cada vez que una situacin edpica censurada produce angustia, habr represin, y en el
test no se expresar abiertamente.
4) TEMAS AGRESIVOS.
Cuando las tendencias (impulsos, deseos) de los estadios pregenitales, no encuentran su
satisfaccin, se produce la frustracin. Esta desarrolla en el nio grandes cargas de agresividad
contra las personas responsables de dicha frustracin.
a) Agresividad contra los padres.
Se expresa en Comedero y Porqueras y en ambas se relaciona con el sadismo anal.
b) Rivalidad fraterna.
La encontramos en Pelea, Carro, Duda, Oca, Camada y Mamada 2. La competencia entre
hermanos favorece la formacin del carcter cuando acontece libremente, bajo la mirada de los
padres. Por el contrario es traumatizante cuan do la agresividad es incontrolable generando luego,
culpa.
c) Temas francos.
Se presentan en Pelea, Mamada 2, Carro, Duda, Oca, Camada.
d) Temas camuflados.
Surgen cuando la rivalidad fraterna cae bajo la censura.
5) TEMA CONFLICTIVO DEPENDENCIA - INDEPENDENCIA.
Este conflicto es importante para el desarrollo del nio, quin nace dbil necesitando
proteccin y va creciendo liberndose de sta dependencia inicial. Las lminas que se refieren a
este tema son : Partida y hoyo.
6) TEMAS DE CULPABILIDAD.
Los temas de culpabilidad son muy frecuentes. Son el choque de retorno de las pulsiones
agresivas. Encontramos estos temas en: Comedero, Pelea, Porqueras, Mamada 2, Camada, con
respecto a la agresividad. Cabra, Mamada 1 y 2, sobre la oralidad. Besos, Noche, Sueos, sobre lo
edpico.
a) Grado de culpabilidad.
Cuando el sentimiento de culpa es dbil, los nios cuentan las aventuras de Pata Negra, sin
vacilaciones. Cuando la culpa es importante, se presenta de dos formas: 1) Sobre un tema
especfico del test; 2) Sobre la generalidad del test.
7) TEMAS DE SEXOS INVERTIDOS.
Con frecuencia los sujetos examinados se proyectan en un hroe, al que asignan un sexo
distinto al propio, en especial las nias.
a) Nias - nias (Nas - Nas) y Nias - nios (Nas - Nos).
Las Nas - Nas asumen mejor sus tendencias mientras que las Nas - Nos tienden a esquivar.
Estas ltimas, se hallan en conflicto con ellas mismas, divididas entre instancias contrarias.
b) Nios - nios (Nos - Nos) Nios - Nias (Nos - Nas).
Las diferencias tienen el mismo sentido que en las nias. Aqu los Nos - Nas no asumen sus
tendencias, stos tienen el mnimo de identificacin con Pata Negra y mximo con nadie,
presentan una oralidad perturbada, presentando agresividad oral con ms frecuencia.
8) EL TEMA DEL PADRE NUTRICIO.
Puede darse de manera ms menos integral. Unos mantienen la inversin de los padres
desde el principio hasta el final del test, viendo al padre en todas las imgenes donde figura el
adulto con mancha y con mamas. Otros son ambivalentes.
a) El aparejamiento de las mamas.
Es frecuente que los nios celosos, que reclaman el afecto exclusivo del progenitor preferido,
hagan de Pata Negra y de los cerditos dos fratras distintas, diciendo que el grande de la mancha es
la madre de Pata Negra y que el otro es la madre de los blancos.
b) Las afinidades electivas.
La eleccin de un padre nutricio expresara una especial atraccin afectiva por la imagen
paterna.
c) Las afinidades sexuales.
Podra tratarse de una relacin edpica entre Pata Negra y el cerdo adulto de la mancha,
percibido como padre nutricio. Esto es frecuente en las nias.
d) Confusin de la imagen materna y paterna.
- Observamos ambivalencia sexual en el frontispicio por el hecho de que Pata Negra dobla
su personalidad con protagonistas del sexo opuesto.
- Las imgenes paterna y materna no se distinguen claramente. En una misma imagen, a
veces, ve a uno y a otro.
9) EL TEMA DE LA MADRE IDEAL.
En general, cuando el nio se considera frustrado por la madre, es probable que haya vivido
sus relaciones con la madre nutricia en un clima de exigencia absoluta,
querindola
exclusivamente para l y no compartindola con nadie. El nio sustituye lo que es por lo que desea.
A) La madre sustituta.
En Cabra en Hada formula el deseo de encontrar a otra madre a otra familia ms
gratificante.
b) El tema de las dos madres.
Es una prueba de que la sola descripcin del frontispicio, cuando se hace segn la tcnica
libre, puede centrarnos, desde el inicio del test, en el mismo meollo de los conflictos del nio.
La administracin del test de Pata Negra se realiza en cinco etapas diferentes, en las que
habr un denominador comn: la libertad total de proyeccin.
1) EL FRONTISPICIO.
Es conveniente crear un clima de tranquilidad y confianza antes de la toma.
* Se le dice al nio voy a ensearte unos dibujos que representan la aventura del cerdito Pata
Negra, ves? (se le muestra el frontispicio). Pata Negra est aqu, debajo del ttulo. Mir lo que est
escrito.
* Se hace leer en voz alta el ttulo, si no sabe, lo lee el examinador; luego se le pregunta Por qu
lo llaman Pata Negra?.
* Se agrega en estas lminas de las aventuras de Pata Negra no hay historia escrita, te pido que
inventes una vos, pero antes vas a decirme si Pata Negra es nene nena y que edad tiene.
* Si el nio se bloquea: mir, esto es como un juego, se puede decir todo lo que se quiera, estamos
inventando la historia. Todas las respuestas son buenas.
* A continuacin Y los dos cerditos blancos quienes son?, Son nenas nenes?, un nene y
una nena? Qu edad tienen?.
* Son hermanos/nas de Pata Negra, son de la misma familia?.
* Y los dos cerdos grandes Quines son?. El de la mancha negra?, y ese que es blanco?.
En primer lugar, al ser un test proyectivo, tenemos que tener en cuenta tres planos supuestos
de anlisis:
1) Consideramos que el personaje imaginario representa parte de la personalidad del nio.
2) El nio es, al mismo tiempo, todos los protagonistas del relato.
3) Lo que aparece en el relato ms fcilmente, es lo menos reprimido. Las tendencias que
no se manifiestan pueden ser las ms importantes.
MARCO REFERENCIA.
El marco conceptual sobre el que se basa el anlisis es el psicoanaltico:
a) Los temas que cada lmina propone, permiten pasar de lo manifiesto a lo latente.
b) Los diferentes momentos nos permiten detectar las identificaciones y defensas.
c) Los temas originales, posibilitan comparar y discriminar si un tema es trivial u original.
GUA DE INTERPRETACIN.