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ORTOGRAFA
La ortografa es el sistema de reglas que regula la escritura, dentro del marco de
una lengua especfica, como puede por ejemplo la lengua espaola. Las reglas de
ortografa son convenciones lingsticas que con el tiempo se han consolidado, y
han pasado a estar escritas como es el caso de diccionarios.
convenida lingsticamente. Aun as, podemos ver muchas personas que no tienen
en cuenta la ortografa y escriben de manera errnea, quizs por
desconocimiento, claro, pero tambin por una notable cuota de despreocupacin
sobre cmo escribir.
Estn tambin aquellos que aseguran que las nuevas tecnologas han disminuido
de manera notable la calidad de la ortografa y de la escritura en general, por
ejemplo con la irrupcin de los mensajes de texto, los chats o las redes sociales.
En el caso de los mensajes de texto que enviamos va telfono mvil, muchas
veces para ahorrar espacios o tiempo se acortan palabras como porque que
pasa a escribirse xq o porq, lo cual muchos sostienen que, con el paso del
tiempo, se naturaliza dicha manera de escribir y se la aplica a otros mbitos como
por ejemplo en la realizacin de exmenes o de redaccin de informes, lo cual sin
dudas, es un grave error.
Lo ideal sera comprender ambos usos, y poder sacar provecho de ello. Podemos
tranquilamente acortar palabras o escribirlas de otro modo en mbitos informales,
como lo es precisamente un chat o un mensaje de texto que enviamos a un
familiar o un amigo, y ser conscientes de la manera correcta de escribir ante
mbitos formales como el trabajo o el mbito de estudios.
EL CMIC
La historieta grfica o cmic consiste en la narracin de una historia a travs de
una sucesin de ilustraciones que se completan con un texto escrito. Tambin hay
historietas mudas, sin texto.
Un personaje piensa.
Alguien grita.
Escribe el narrador.
Caractersticas
a) La narracin es rpida. Los acontecimientos se suceden con gran celeridad; las
descripciones se hacen a travs de la imagen.
b) Se reproduce el lenguaje coloquial con:
BLOG
Un blog, (tambin se conocen como weblog o bitcora), es un sitio web que
recopila cronolgicamente textos o artculos de uno o varios autores, apareciendo
primero el ms reciente.
Habitualmente, en cada artculo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el
autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un dilogo.
El uso o temtica de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodstico,
empresarial o corporativo, tecnolgico, educativo, etc.
Seguramente habrs escuchado el trmino blogueros o que en algn blog se
revel informacin importante acerca de un asunto poltico o de otro aspecto de la
DIARIO DE GRUPO
El diario de grupo es un instrumento que favorece la retroalimentacin sobre
nuestras actividades da a da.
EL DIARIO ESCOLAR
A partir de 2 de Primaria cada da un alumno del grupo elabora la sntesis de las
actividades realizadas durante el da, misma que es leda por el autor y evaluada
por el grupo al da siguiente. Este trabajo favorece la prctica de la escritura, la
redaccin y la ortografa. La vida escolar queda plasmada en el Diario del grupo.
FOTOLECTURA
La fotolectura es un sistema de lectura con toda la mente que utiliza
ambos hemisferios cerebrales permitiendo altas velocidades de lectura. Se basa
en la capacidad del hemisferio derecho de fotografiar mentalmente las pginas de
un libro.
Fue creado por Paul Scheele como un mtodo de lectura de avanzada alternativo
al difundido mtodo de la Lectura Rpida que se basa en un rpido movimiento de
los ojos. La fotolectura utiliza la parte inconsciente de la mente adems de la
consciente.
Fotolectura no es leer de la forma tradicional o normal, que es la forma en que
nos ensean en la escuela. La Fotolectura es absorber palabras con la mente
interna, y despus utilizar toda la mente para ser capaz de accesar esta
informacin.
Nuestra mente consciente puede manejar hasta 7 piezas de informacin de forma
simultnea, mientras que la mente no consciente puede tratar con ms de 20,000
piezas simultneas de informacin.