ESTRATEGIAS PSICOLINGUISTICAS

TECNICA DE LAURITZEN
(CAROL LAURITZEN, 1982)

Javier Marn O.

Desarrollo del lenguaje y Pensamiento lgico

Psicopedagoga

CARACTERSTICAS
Estrategia basada en la lectura oral.
Tiene aportes de las tcnica de la lectura
repetida y del mtodo de impresin
neurolgica.
Debe presentar un material de lectura
atractiva como
motivacin para la
relectura.
Los textos deben poseer esquemas definidos
de rima que los haga predecibles y
atractivos.
Un ritmo marcado proporciona un apoyo a
lectura fluida, Ej: cantos, rondas, poesas.

INSTRUCCIONES DE LA
ACTIVIDAD
El

educador debe leer la seleccin

completa a los nios.
Mientras el lee , los nios deben
seguir las palabras en el libro, guas o
pizarrn.
A continuacin los nios leen y
repiten en eco una lnea, una oracin
o un prrafo.
Finalmente el educador y los nios
leen al unsono la seleccin.

DO-RE-MI-FA-SOL-LA-S
Do, re, mi.
Me llaman a m.
Do, re, fa.
Quiero jugar?.
Do, re, sol.
Tomando el sol.
Do, re, la.
Quiero cantar?
Do, re, si.
Que s !
Que s!
Doremifasolas !

FIN

Ms lectura , menos televisin

para tomar el tren de la
imaginacin