SESION DE APRENDIZAJE

SITUACIN DE APRENDIZAJE: Como queremos vivir y cuidar nuestro medio

ambiente
Fecha: 08-09/06/15
Docentes: Guadalupe Martnez Vlchez
Aula: 4 aos B
APRENDIZAJES ESPERADOS:
rea
p.s
Comunicaci
n
Ciencia y
tecnologa
Psicomotrici
dad
Momentos

Indicadores

Elige Explora su entorno inmediato, segn iniciativa e

inters.
Establece relaciones de causa y efecto entre dos ideas que
escucha .
Describe en bases a su observacin o conocimientos previos
las caractersticas de los objetos y seres vivos del entorno.
Disfruta de las sensaciones que originan a partir de los
estmulos sensoriales diversos .
Estrategias
No reunimos en el punto de encentro para recordar
las normas de convivencia y establecemos recodamos
nuestra visita

Prevemos coloca algunos objetos en una

caja
INICIO:
La docente muestra nios ingresan al aula nos
sentamos en semicrculo para recordar las normas de
convivencia, dejamos por un momento que observen y
comenten con sus apreciaciones
DESARROLLO :
La profesora presenta los materiales a los nios y las
nias recuerdan la clase anterior : Nios que
observan?, Cmo les gustara colocar los letreros en
los depsitos y sectores ?Por qu debemos poner
sus nombres a las cosas ?Qu faltara ?,la profesora
coloca en los centro los carteles escritos lpices
,plumones ,crayones, cartulinas ,para que los nios
decoren

Seguidamente proponemos a los nios

rotular y ubica los letreros en los diferentes
espacio de sectores ,cestos ,tarros
Propicia que todos los nios participen y aclara sus
dudas.
Propone a los nios realizan un dibujo de las
actividades que realizaron

Recursos

VERBALIZACION
Los nios mencionan como se sintieron y lo que ms
les gust del trabajo realizado en el aula

IIBLOQUES
TALLER:
Me divierto
Decorando
los
lemas
para
mi
sectores.

ASAMBLEA
Nos sentamos en nuestras mesas para recordar las
normas de convivencia para la actividad presentar
materiales, mencionamos lo que haremos.
DESARROLLO DE ACTIVIDAD :
Iniciamos con los nios un dialogo, la docente da
indicaciones : para ejecutar a decorar los lemas para
los sectores .
La docente coloca en un papel sabana en la piarra con
los pasos a segur :
1 . Contornear la siluetas de diferentes letras.
2 . arruga papel crepe de diferentes colores
3 . pega y modela plastilina
4 . Rasga papel arcolor
Preguntamos a los nios: nios que es lo que ms les
ha gustado de la actividad, Que es lo que hacemos
para demostrar lo aprendido en clase , se acuerdan los
lemas ?, etc.
Procuramos que todos los nios participen en forma
libre

VERBALIZACION
los nios comentan sus apreciaciones
.dibujan lo que ms les gusto .comentan lo
trabajado
SEGN DA DE ACTIVIDAD
Prevemos materiales para letrear y colocar
los carteles en los diferentes sectores .los
nios
INICIO Nos sentamos en semicrculo para
recordar normas de convivencia,
comentamos lo que haremos hoy .
Desarrollo :
La profesora comenta que podemos hacer

con estos materiales que hemos

elaborado .Entonces manos a la obra, los
nios se organizan por mesas para decorar
el aula.
Seguidamente colocamos los letreros con
ayuda de los nios y las nias en forma
individual y grupal
Entregamos una hoja para que los nios y
las nias dibujen lo que ms le gustado de la
clase
Cierre :comentan lo que hicieron ,como lo
hicieron y si les gusto la actividad y a que se

SESION DE APRENDIZAJE
SITUACIN DE APRENDIZAJE:
Fecha: 01/06/15
Docentes: Guadalupe Martnez Vlchez
Aula: 4 aos B
APRENDIZAJES ESPERADOS:

EL MUECO DE BREA
En un pueblo Vivian un abuelito y una abuelita ellos tenan una huerta pero
ya no podan trabajar, tampoco tenan hijos
Qu podemos hacer? dijo el abuelito .sembramos flores y cuidamos flores
para despus venderlas y vivir mejor.
Sembraron muchas flores en la huerta .las flores crecan y ellos las vendan .
pero de pronto se dieron cuenta que las flores estn mordidas ?

Un ratn entro en la huerta y se comi las flores; los abuelitos preocupados

dijeron: Ay .no puede ser el ratn va volver esta noche
Los abuelitos buscaron por todas partes hasta que encontraron un hueco,
hicieron un mueco BREA y lo colocaron delante del hueco
El raton vino en la noche.
Buenas noches papa hazte a un lado, estas parado en el camino dijo el
ratn el mueco no le contesto. ( 3) qutate si no voy a patearte
Se quedo pedo de la pata, oye sultame papa ,si no te doy un lapo en los
ojos ,le dio una bofetada y se pego su mano y luego la otra y asi mismo
Pego con su pata. Con mi cola le pego en la barriga .te voy a tumbar con mi
cabeza y le dio un cabezazo fuerte quedan pegado por completo .
Al siguiente da lo encontraron pegado al raton sobre el mueco de BREA:
lo castigaron y aprendi la leccin y los abuelitos vivieron tranquilos
Vendiendo sus flores.