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PSICOLOGÍA
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Captulo
PSICOLOGA
PRECIENTFICA
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Psicologa
El mdico Hipcrates elabor una tipologa basada en la predominancia de ciertos humores
como la bilis negra, bilis amarilla, sangre y flema. Este fue un intento de relacionar las caractersticas fsicas del individuo con su conducta.
2. LA PSICOLOGA EN LA EDAD MEDIA : Segn San Agustn (siglo V), para conocerse,
el hombre debe mirar hacia dentro, no al exterior. En su interior descubrir la verdad, la huella
de Dios en l.
Conocer es una facultad propia del alma. Distingue entre dos tipos de conocimiento:
a) Conocimiento sensitivo : Los objetos materiales actan sobre nuestro cuerpo, impresionando los sentidos externos, en los que est presente el alma.
b) Conocimiento intelectivo (o racional) : Se ocupa de las verdades y razones eternas.
Su fin es la contemplacin que llega hasta el conocimiento de Dios.
San Agustn trata del alma en diferentes obras como en "Del libre albedro" y "Soliloquios".
En opinin de Santo Toms de Aquino (siglo XIII), el cuerpo es necesario para el
conocimiento, pues ste nos llega a travs de los sentidos. El proceso cognitivo ms propio
del hombre es la capacidad de abstraccin.
Santo Toms se ocupa del alma en su obra "Suma Teolgica", en la cual estudia los
procesos sensoriales, la imaginacin, el pensamiento y las pasiones.
Santo Toms define el alma como la forma del cuerpo como lo haba hecho Aristteles.
Luis Vives filsofo renacentista consider que la Psicologa debe convertirse en una
ciencia que use el mtodo experimental en sus investigaciones.
3. ETAPA MODERNA DE LA PSICOLOGA
A) EL RACIONALISMO : El mtodo de la ciencia para Descartes (siglo XVII) ha de ser
analtico, de tal manera que conozcamos las naturalezas complejas analizndolas en sus
elementos simples.
Con Descartes, queda establecido el dualismo en la Psicologa. Al preguntarse por la
relacin que tienen los elementos fsicos con los psquicos o espirituales, llega a la conclusin de que son dos elementos absolutamente distintos:
a) Res cogitus (o cosa pensante) : Dar lugar al mentalismo, que querr estudiar dentro de
la Psicologa slo los fenmenos de conciencia.
b) Res extensa (o cosa extensa) : Dar lugar al conductismo, que querr que la Psicologa
sea slo ciencia de la conducta.
Elabor su obra: "Las pasiones del alma". Traz en forma general un esquema del arco
reflejo y describi acertadamente la psicofisiologa de las pasiones.
Consideraba que el alma no era la forma del cuerpo sino que va unida a l.
Segn Spinoza (siglo XVII) siempre es posible una explicacin racional de todo lo que
ocurre. Todas las cosas tienen alma. Sostuvo que haba una relacin directa entre lo
psicolgico y lo fisiolgico, por lo cual consideraba que un cambio en el cuerpo corresponda un cambio en el espritu
Leibniz (siglo XVII) afirmar: "No hay nada en la mente que no haya pasado antes
por nuestros sentidos (Aristteles), nada excepto las propiedades de la mente". Plante
el paralelismo psico-fisiolgico, que seala que tanto el cuerpo como el alma podan
actuar simultneamente sin correlacionarse. Algunos lo consideran el descubridor del
inconsciente.
B) EMPIRISMO Y ASOCIACIONISMO : Sir Francis Bacon (siglo XVII) propone la
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experimentacin activa, es decir, cambiar la naturaleza en paquetes pequeos, manejables, para que revele sus leyes subyacentes.
En opinin de Hobbes (siglo XVII), cuando un hombre piensa en cualquier cosa, independientemente de lo que sea, su siguiente pensamiento no es en absoluto tan casual como
parece. Esta idea ser asumida con posterioridad por Freud y sus seguidores.
Locke (siglo XVIII) : Los sentidos proporcionan ideas simples; pero estas ideas se convierten progresivamente en ideas complejas, cada vez en orden ms elevado, por medio de
procesos de asociacin.
David Hume, termina con la idea acerca del papel y la existencia del alma ejerciendo
influencia sobre las actividades mentales.
Hume (siglo XVIII) destac las asociaciones mentales basadas en la semejanza de objetos
o acontecimientos, en su contigidad en el espacio y en el tiempo, o en su sucesin
frecuente (causa y efecto).
Segn Hume, la combinacin de ideas simples (atraccin newtoniana) da lugar a las ideas
complejas.
Con estos aportes la Psicologa se va separando cada vez ms de la Metafsica y la Teologa.
En esta etapa, encontramos la influencia de algunas ciencias como la Fsica y la Qumica
que proveyeron a la Psicologa de sus mtodos y algunas inquietudes relacionadas con las
sensaciones y percepciones.
Tambin tuvo su influencia la fisiologa entendida como el estudio de las funciones orgnicas y fsicas del cuerpo humano. Por otro lado, la Biologa aport sus investigaciones en
Gentica y Herencia que se relacionaban con el comportamiento.
La Medicina realiz un gran aporte a la Psicologa al proveerle una conceptualizacin
adecuada de los problemas mentales. Es de la medicina de donde se extrajo el trmino
"enfermedad mental", que lleg a aplicarse a personas que antes eran consideradas como
anormales o como posedos por los demonios.
INFLUENCIA DE LAS PSEUDOCIENCIAS
- LOS FISIOGNOMISTAS : Que relacionaban la personalidad con la conformacin
facial o de la cabeza.
- LOS FRENLOGOS . Que relacionaban la personalidad con las funciones de ciertas
reas del cerebro.
- LOS TIPOLOGISTAS : Que relacionaban la personalidad con la conformacin corporal del individuo.
C) EL CONSTRUCTIVISMO : Kant (siglo XVIII) distingue entre conceptos a priori (espacio y tiempo) y conceptos empricos. El mundo que conocemos es construido por la mente
humana. Las cosas en s mismas existen, pero nosotros las percibimos del modo como es
capaz de percibirlas nuestra mente.
De los postulados de Kant va a surgir el Constructivismo, en un intento de conciliar el
racionalismo y el asociacionismo.
Entre 1800 y 1850 se produjeron desarrollos muy notorios en el campo de la fisiologa,
gracias a la utilizacin de la observacin y de la experimentacin. La nueva fisiologa de la
poca buscar, mediante la tcnica experimental, forzar a la naturaleza viviente para que
revele sus secretos.
En esta poca, cabe destacar a J. Mller (1801 - 1858), que estableci su ley sobre "la
energa especfica de las fibras nerviosas sensoriales". Segn esta ley nuestra percepcin
depende tanto de la condicin de los nervios sensoriales cuanto del estmulo que los activa.
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Psicologa
EL NACIMIENTO DE LA PSICOFSICA : Fechner (1801 - 1887) fue quien acu el
trmino de Psicofsica y escribi su obra "Elementos de Psicofsica". Se dedic al estudio de
las sensaciones, estableciendo la siguiente ley: "la sensacin es igual al logaritmo del estmulo". Significa que los estmulos crecen en progresin geomtrica, mientras que las sensaciones lo hacen de forma aritmtica.
La aportacin de Fechner a la Psicologa fue decisiva, pues por encima de su ley para
medir la sensibilidad, result de una trascendencia enorme la utilizacin rigurosa del
mtodo experimental para el estudio de los fenmenos psquicos.
Helmholtz (1821 - 1894) dedic su vida a investigaciones sobre la fisiologa de la ptica
y de la acstica. Su primera contribucin cientfica de importancia fue la medicin de la
velocidad de la conduccin en el impulso nervioso.
Este autor argumentaba que la percepcin debe contener muchos datos de la experiencia
que no estn representados de forma inmediata en el estmulo y que son, en cierto sentido,
adiciones que se le hacen a la percepcin de acuerdo con experiencias pasadas. Decidi
llamar a estos fenmenos "inferencias inconscientes".
PRCTICA
01. Debido a sus aportes a la Psicologa,
Aristteles es considerado:
a) Un filsofo extraordinario
b) El precursor de la Psicologa
c) El primer psiclogo
d) El padre de la Psicologa Tradicional
e) Un gran pensador
02. Durante la Edad Antigua de la etapa
precientfica de la Psicologa se tena como
objeto de estudio a:
a) La conciencia
b) La conducta
c) La memoria
d) El alma
e) Las sensaciones
03. Fue el primero que elabor una teora explicativa de la conducta humana basada
en la predominancia de ciertos lquidos internos llamados humores.
a) Hipcrates
b) Aristteles
c) Scrates
d) San Agustn
e) Platn
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Psicologa
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Captulo
PSICOLOGA
CIENTFICA
INTRODUCCIN : La formulacin de teoras, los estudios y los experimentos realizados en las
ltimas dcadas han hecho posible una extraordinaria evolucin de la Psicologa en el presente.
Todo ello ha permitido que la Psicologa adquiera autonoma con respecto a otros conocimientos
- la Filosofa y la Fisiologa, principalmente - con las que recientemente se encontraba ntimamente
emparentada.
1. DEFINICIN DE PSICOLOGA : La primera definicin que se tiene de la Psicologa es la
Etimologa, que est formada por dos voces griegas Psiche = hlito, vida, alma; y LOGOS =
estudio o tratado, que significa literalmente "Tratado del Alma".
La Psicologa se define como una "Ciencia social que se encarga de estudiar la conducta de los organismos vivos (hombre y animales) en relacin con el medio que les
rodea".
En sentido ms restringido y orientado hacia el hombre, estudia los procesos mentales del
individuo partiendo de sus manifestaciones externas o conductas.
2. CARCTER CIENTFICO DE LA PSICOLOGA : Como toda ciencia, la Psicologa delimita su objeto de estudio, utiliza el mtodo cientfico general y desarrolla mtodos particulares
adecuados a su objeto de investigacin. Encierra un cuerpo de conocimientos objetivos,
metdicamente obtenidos y sistemticamente organizados, aun cuando en su interior convergen diversos enfoques tericos sobre el psiquismo y el comportamiento humano.
La Psicologa posee una tarea compleja como ciencia : descubrir las leyes que rigen la actividad
psquica, la conciencia, la personalidad. Estos fenmenos no estn determinados por un solo
evento o variable, sino que estn multideterminados; vale decir, lo que en realidad ocurre es
que existen muchos factores que interactan y los producen o determinan. Se trata pues, de un
determinismo complejo.
3. APORTES DE LA PSICOLOGA CIENTFICA
A. Como Aporte Acadmico : Su tarea principalmente es la investigacin del comportamiento, estableciendo de esta manera las teoras psicolgicas de las conductas. La Psicologa como aporte acadmico es importante porque permite.
* El conocimiento de uno mismo, y
* El conocimiento y comprensin de los dems.
Sus objetivos son:
a. Describir: Al hacer una descripcin, respondemos a la pregunta "Qu es?" y/o
Cmo se manifiesta? el fenmeno estudiado. Para efectuar descripciones, partimos
de la observacin del aspecto externo de la conducta, pero slo como punto de partida,
ya que dicha observacin se orienta, finalmente, al conocimiento del contenido psicolgico interno.
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Psicologa
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La Biologa, con su fisiologa informa de la anatoma y funcionalidad del sistema nervioso. Influye en la Psicologa Experimental, Psicologa Comparada y la Psicologa Clnica.
La Neurologa, la comprensin de las reas del cerebro y sus conexiones nerviosas en
relacin con las conductas.
La Qumica, con la Bioqumica, adaptando mtodos de anlisis se ha podido estudiar los
fundamentos bioqumicos del sistema nervioso y glandular que estn directamente relacionados con la conducta y los procesos mentales.
La Gentica, comprende los procesos hereditarios que sirven de soporte biolgico a las
conductas.
La Ecologa, permite la comprensin de las relaciones mutuas entre los seres humanos y
la naturaleza.
La Fsica, es con esta ciencia que la Psicologa ingresa al campo cientfico con los estudios
sensoriales de la Psicofsica. En la actualidad, sus instrumentos y mtodos de anlisis se
adaptan a las investigaciones psicolgicas.
La Psiquiatra, es una rama especializada de la Medicina que se ocupa de los trastornos
psicolgicos en cuanto a su diagnstico y tratamiento farmacolgico (Farmacoterapia y
Psicociruga). Se relaciona con la Psicologa Clnica.
La Sociologa, es la ciencia que trata especialmente culturas modernas, interesndose
por la conducta de grupos, encontrndose relacionada con la Psicologa Social, sealando
el efecto de las relaciones interpersonales en la conducta individual. Adems es afn a la
Psicologa Comunitaria.
La Historia, es la que trata de clasificar el desarrollo del hombre en el tiempo y en su
espacio. Su influencia se presenta en la Psicologa Social y en la Comunitaria.
La Economa y las Ciencias Polticas, las decisiones y acciones polticas sobre poltica
laboral ha generado en la mayora de los pases latinoamericanos una desesperanza
aprendida, donde adems la poltica social tambin ha contribuido a esta desazn y caos
experimentando la poblacin profundas ansiedades, frustraciones, llevndolos a la violencia evolutiva como involutiva. Se relaciona con la Psicologa Clnica, la Psicopatologa, la
Psicologa Social, la Psicologa Comunitaria y la psicologa Organizacional.
La Antropologa, investiga la naturaleza de las culturas que pueden o no carecer de
documentos escritos, y dirigida a la conducta de grupos, ayudndonos a superar el
etnocentrismo. Tiene afinidad con la Psicologa Social y la Psicologa Comunitaria.
La Matemtica y la Estadstica, se hacen necesarias para la construccin y
estandarizacin de los tests psicolgicos. Se comprometen con la Psicometra.
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PRCTICA
01. La Psicologa en el mbito objetivo estudia:
a) El comportamiento.
b) La conciencia.
c) La mente.
d) Los fenmenos psquicos.
e) La personalidad.
02. Al afirmar que es un paciente con amnesia
debido a una lesin cerebral, qu finalidad de la Psicologa se ha expresado?.
a) Prediccin.
b) Control.
c) Explicacin.
d) Descripcin.
e) Modificacin.
03. La Psicologa estudia la vida mental a travs de la observacin y descripcin de:
a) La personalidad.
b) El alma.
c) La conciencia.
d) El comportamiento.
e) Los fenmenos psquicos.
04. Toda conducta o comportamiento humano, expresa:
a) Instintos de supervivencia.
b) Reacciones nerviosas.
c) Procesos de la vida mental.
d) La finalidad de la Psicologa.
e) El futuro de la Psicologa.
05. Considerar la importancia de la Psicologa
como ciencia que se interesa por la salud
mental del individuo as como el buscar en
las personas mejorar su calidad de vida, es
ubicarla como una ciencia.
a) Fctica - social.
b) De aporte acadmico.
c) Multidisciplinaria.
d) De aporte profesional.
e) De servicio social.
06. Qu tipos de comportamientos existen?
a) Verbales y no verbales.
b) Motrices y encubiertos.
c) Fisiolgicos y verbales.
d) Conscientes y no conscientes.
e) Todas las anteriores.
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Psicologa
13. A los procesos afectivos tambin se les conoce como: ............ y junto con los procesos ..............., elaboran un modelo mental
del medio.
a) orticos - cognitivos
b) dinmico - orticos
c) orticos - afectivos
d) cognitivo - orticos
e) ocasionales - regulares
15. Al momento que Ud. est leyendo esta pregunta, y las anteriores y piensa y recuerda y
compara mentalmente lo aprendido en clase, Ud. est teniendo procesos psquicos de
tipo:
a) Ortico
b) Afectivos
c) Dinmicos
d) Cognocitivos
e) Gentica
16. Daniel es un nio de 10 aos que padece
un tipo de cncer en etapa terminal los
doctores no creen que llegue a salvarse. Sin
embargo Daniel tiene optimismo y esperanza de salvarse para llegar a ser adulto y
dedicarse a la investigacin mdica y ayudar a salvar otros nios con cncer. La conducta de Daniel est fuertemente ........... lo
que implica que actan en l factores de
tipo : ............
a) perturbada - psictico
b) motivada - dinmico u ortico
c) determinada - operante
d) motivada - cognoscitivo
e) b y c
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Captulo
REPASO
04. En la Edad Moderna, los aportes de los
filsofos en el desarrollo de la Psicologa se
centr en explicar las relaciones entre:
a) Alma y espritu
b) Conducta y comportamiento
c) Cuerpo y alma
d) Mente y alma
e) Sensaciones y sentimientos
05. San Agustn y Santo Toms de Aquino corresponden a la (al):
a) Edad Media
b) Edad Antigua
c) Edad Moderna
d) Asociacionismo
e) Empirismo
06. Elabor una ley que deca que la sensacin
es igual al logaritmo del estmulo.
a) Fechner
b) Kant
c) Helmholtz
d) Mller
e) Locke
07. Consideraba que el hombre es un organismo psicofisiolgico en la que un cambio en
el cuerpo se relacionaba con un cambio en
el espritu.
a) Spinoza
b) Descartes
c) Hume
d) L. Vives
e) Leibnitz
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Psicologa
08.Hipcrates con su teora acerca de los humores intentaba presentar una clasificacin
acerca de la (del).
a) Memoria
b) Temperamento
c) Alma
d) Conciencia
e) Psicologa
09. Desde el punto de vista acadmico, la psicologa tiene como meta:
a) Explicar y controlar la conducta
b) Describir y predecir el funcionamiento
psicolgico
c) Describir y explicar el comportamiento
d) Controlar y modificar la conducta
e) Predecir el comportamiento
10. En un estudio se busca saber cmo influye
la inteligencia en el aprendizaje de lectoescritura. Es decir, si la inteligencia alta o
baja provoca un rpido o lento aprendizaje de la lectura y la escritura. En este estudio, se busca alcanzar una meta de la Psicologa que es:
a) Describir
b) Modificar
c) Explicar
d) Predecir
e) N. A.
11. Es un proceso psquico ortico:
a) Deseos
b) Motivacin
c) Valores
d) Intereses
e) T. A.
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Captulo
"
RAMAS DE LA PSICOLOGA - I
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Psicologa
2) PSICOLOGA ANORMAL : Se encarga del estudio de la conducta que se tipifica como
anormal. La psicopatologa es la rama de la psicologa que se encarga de estas alteraciones, las
cuales segn el Manual de Diagnsticos y Estadsticas de los Transtornos Mentales de la Asociacin Americana (DSM IV-R) son:
a) Trastornos de inicio de la infancia , la niez o la adolescencia (retraso mental,
trastornos autistas, de las habilidades acadmicas, del lenguaje y del habla, de las
habilidades motoras, de la conducta alimentaria, de la identidad sexual, por estrs,
de la eliminacin y otros).
b) Trastornos mentales orgnicos (demencia senil, transtornos provocados por sustancias
psicoactivas y por etiologa desconocida).
c) Transtornos por uso de sustancias psicoactivas (alcohol , anfetaminas, cannabis,
cocana, alucingenos, inhalantes, nicotina, opiceos , penicilina, sedantes).
d) Esquizofrenia (catatnica, desorganizada y otros).
e) Trastorno Delirante ( paranoide).
f) Trastorno psictico no clasificado en otros apartados.
g) Trastornos del estado de nimo (trastornos bipolar y depresivos).
h) Trastornos por ansiedad (o neurofbicas y de ansiedad).
i) Trastornos somatoformes (trastornos de conversin , hipocondra).
j) Transtornos disociativos (o neurosis histrica de tipo disociativo).
k) Trastornos sexuales (parafilias, disfunciones sexuales por dolor).
l) Trastornos del sueo (disomnas y parasomnas).
m) Trastornos ficticios.
n) Trastornos del control de los impulsos no clasificados en otros apartados (cleptomana,
piromana y otros).
o) Trastornos adaptativos.
p) Factores psicolgicos que afectan el estado fsico.
q) Transtornos de la personalidad (paranoide, esquizoide , esquizotpico, antisocial, lmite ,
histrinico, narcisista, por evitacin, por dependencia, obsesivo - compulsivo, pasivo ,
agresivo, no especificado).
r) Factores no atribuibles a trastornos mentales que merecen atencin o tratamiento
(problemas acadmicos , conducta antisocial del adulto, o en la adolescencia o en la
niez, simulacin, problemas conyugales, duelo no completado , problema laboral, otros
problemas interpersonales y otros).
PRCTICA
01. La Psicologa Comparada es el campo terico de la Psicologa que estudia:
a) Al adulto normal y civilizado.
b) Las diferencias que influyen en los comportamientos humanos.
c) Las respuestas de los animales
influenciadas por lo biolgico y ambiental.
d) La conducta animal socializada.
e) La evolucin de la conducta humana a
partir del comportamiento animal.
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03. Daniel tiene pensamientos obsesivos de suicidio, pues cree que su vida no tiene valor.
Qu campo de la Psicologa definira su
anomala?
a) Psicopatologa
b) Psicofisiologa
c) Psicologa General
d) Psicologa Clnica
e) Psicologa Diferencial
04. Es la psicologa que investiga las conductas
para determinar teoras que expliquen el
qu y el por qu de la misma:
a) Psicologa de lo normal
b) Psicopatologa
c) Psicologa deportiva
d) Psicologa Pura
e) Psicologa Evolutiva
05. Tienen la capacidad de utilizar drogas y
electroterapia, para alterar patrones de
conducta o curar enfermedades mentales :
a) Psiquiatras
b) Psiclogos clnicos
c) Psiclogos en general
d) Psicoanalistas
e) Psicometristas
06. Un supervisor y un obrero tienen manifestaciones psicolgicas diferentes por pertenecer a clases sociales opuestas.
La rama de la psicologa que se utiliza para
realizar este estudio es:
a) La Psicologa del Comportamiento.
b) La Psicologa de lo Anormal.
c) La Psicologa Social.
d) La Psicologa Evolutiva.
e) La Psicologa Diferencial.
07. La investigacin de las conductas con
disfunciones, no ajustadas y que generan
problemas, las realiza la Psicologa:
a) Clnica
b) Psicopatolgica
c) Social
d) Aplicada
e) Educacional
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Psicologa
d) Psicologa Fisiolgica
e) Psicologa Comparada
13. Su empleo es un valioso auxiliar para la
mejor administracin de justicia:
a) Psicologa Comunitaria
b) Psicologa Clnica
c) Psicologa Pura
d) Psicologa Forense
e) Psicologa Aplicada
14. Se encarga de aplicar los conocimientos tericos para dar un servicio a la sociedad:
a) Psicologa Terica
b) Psicologa Aplicada
c) Psicologa Comunitaria
d) Psicologa Evolutiva
e) Psicologa Deportiva
15. "Al Dr. Barrera le interesa conocer las causas de la desercin escolar en el pas, lo que
le permitir plantear alternativas de solucin para ese problema desde el punto de
vista psicolgico", aqu estaramos hablando del trabajo de un:
a) Psiclogo Clnico
b) Psiclogo Organizacional
c) Psiclogo Comunitario
d) Psiclogo Forense
e) Psiclogo Educativo
16. "Fiorella ha ido en busca de un nuevo puesto
de trabajo y ha sido evaluada en aspectos
como personalidad, inteligencia y relaciones interpersonales". El profesional que se
encarg de su evaluacin fue un:
a) Psiclogo Social.
b) Psiclogo Forense.
c) Psiclogo Escolar.
d) Psiclogo Organizacional.
e) Psiclogo Clnico.
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Captulo
RAMAS DE LA PSICOLOGA - II
PSICOLOGA APLICADA
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Psicologa
El mtodo fundamental que emplea el psiclogo escolar es el de los test, el cual se complementa
con entrevistas entre psiclogo y alumnos, padres o profesores.
Concretamente, podemos decir que la Psicologa educativa estudia las formas en que el proceso educativo afecta a los estudiantes de cualquier nivel.
3. PSICOLOGA INDUSTRIAL : Se orienta a mejorar la satisfaccin y la eficacia del trabajador; en forma especfica este campo de la psicologa aplicada tiene como objeto la seleccin,
formacin y promocin del personal, formacin y promocin del personal, as como conseguir
una mayor productividad por parte del trabajador, que ste encuentre una satisfaccin en su
trabajo, es decir en lo que hace y presente una toma de decisiones acertada.
Adems de la funcin de seleccin de personal, el psiclogo industrial realiza una labor muy
importante consistente en la creacin de las condiciones de trabajo ptimas en todos los
aspectos. Procurar que tanto la ambientacin general como las caractersticas de los instrumentos de trabajo sean tales que faciliten al mximo la labor a realizar. Ello significa que
tambin se encarga de resolver problemas ticos laborales.
Al margen del problema que atae directamente al personal de la empresa, existe otro mbito
de trabajo del psiclogo dentro de la misma, consistente en el estudio de las necesidades y
actitudes de los consumidores, encaminadas a orientar la produccin de la empresa.
4. PSICOLOGA COMUNITARIA : Son los especialistas para organizar a los pobladores de
una comunidad urbana o rural (Marginal o no) para que en funcin a sus recursos humanos
y materiales satisfagan necesidades vitales como salud, educacin, vivienda, salubridad, alimentacin, trabajo, deportes, recreacin y otros.
5. PSICOLOGA FORENSE : Demuestra las causas psquicas que motivaron una reaccin
perjudicial, un delito o cualquier tipo de influencia incosciente que inhibe la conciencia del
hombre. Problemas como la capacidad mental de un presunto acusado, la existencia de
perturbaciones psquicas momentneas que alteren la responsabilidad penal del acusado, etc,
son algunos temas en los que la psicologa forense aporta sus conocimientos para una mejor
aplicacin prctica de las leyes.
6. PSICOLOGA DEL DEPORTE : Todas las potencialidades psicolgicas de una persona son
necesarias en la prctica de un deporte de competicin que le exige participacin, resistencia
y un ptimo rendimiento.
Como es suficientemente conocido, desde hace bastantes aos los deportistas y atletas de lite
cuentan con la presencia de psiclogos en sus equipos para mejorar su rendimiento.
Liberar angustias y tensiones, prcticas tcnicas de relajamiento y concentracin ... un sinnmero de aspectos relacionados con la dimensin psicolgica y que son tan necesarios como
una buena preparacin fsica en el mundo de la alta competicin deportiva.
7. PSICOLOGA POLTICA : Investiga los mecanismos ms eficaces, a travs de los cuales, los
individuos vinculados a la poltica, pudieran llegar a dotarse de la capacidad de convencer,
influir e impactar a fin de conservar y/o aumentar los adherentes, neutralizar a los indiferentes,
y derrotar a los adversarios o a quienes son un obstculo.
Estudia las influencias que sobre la conducta individual ejercen los grupos sociales.
Ejemplo : Analizar la influencia social en la formacin de actitudes en las personas.
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PRCTICA
01. Marque la caracterstica que no pertenezca
a la psicologa aplicada:
a) Una de sus sub-ramas ms importantes es la Psicologa General.
b) Se relaciona con el aporte profesional
de la Psicologa.
c) Emplea conocimientos tericos de la
Psicologa pura.
d) Controla y / o modifica los problemas
del ser humano.
e) Tiene una relacin directa y recproca
con la psicologa terica.
02. Las manifestaciones sociales del comportamiento humano son variadas, p.e. el rumor,
costumbres, opinin pblica, el psiclogo que
se interesa por estos temas ser el :
a) Psiclogo General.
b) Psiclogo Experimental.
c) Psiclogo Diferencial.
d) Psiclogo Comunitario.
e) Psiclogo Social.
03. Cuando un estudiante de TRILCE "Tu mejor opcin", pide que le apliquen una prueba para saber que carrera profesional se
adeca a su personalidad, el ser atendido
por un:
a) Psicopatlogo
b) Psiquiatra
c) Psiclogo Clnico d) Psicopedagogo
e) Psiclogo del Desarrollo
04. Al perpetrarse un asesinato es necesario
identificar ciertas caractersticas psicolgicas que puedan determinar el estado emocional del autor material de los hechos, este
trabajo le corresponde al:
a) Psiclogo Clnico
b) Psiclogo Forense
c) Psiclogo Jurdico
d) Neuropsiclogo
e) b y c
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Psicologa
11. La Ps. Educacional considera las relaciones de la triada:
a) Director - profesor - alumno.
b) Alumno - tutor - profesor.
c) Director - alumno - padre de familia.
d) Alumno - familia - comunidad.
e) Alumno - maestro - padre de familia.
16. El estudio de las causas de las enfermedades mentales sera abordado por la:
a) Psicofisiologa
b) Psicopatologa
c) Psicologa social
d) Psicologa clnica
e) Psicologa general
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Captulo
ESCUELAS PSICOLGICAS - I
La aplicacin del mtodo experimental y la rigurosidad cientfica exigida dentro del paradigma propuesto por la fsica clsica, dieron a los primeros trabajos de los fisilogos, mdicos,
bilogos, en el campo de la Psicologa un carcter innovador en el pensamiento de la poca con
respecto a los procesos psicolgicos y su interpretacin, dando origen a diversas escuelas y corrientes psicolgicas.
* Se inicia la etapa cientfica de la psicologa el ao de 1879 con la fundacin del primer
laboratorio experimental de Psicologa, en la ciudad alemana de Leipzig (Universidad de
Leipzig) por Wilhem Wundt quien recurre al mtodo cientfico para la investigacin de
los fenmenos psquicos.
* Desde fines del siglo XIX, la Psicologa entr en una etapa de gran originalidad creadora,
pero tambin de divisin, de tensiones y dogmatismos, lo cual dio lugar a la aparicin de
diversas escuelas, que son las siguientes :
1. ESTRUCTURALISMO : Su fundador fue Wilhem Wundt (1832 - 1920). Sostiene que la
labor del psiclogo es descubrir la naturaleza de las experiencias conscientes elementales y sus
mutuas relaciones ("Fundamentos de Psicologa Fisiolgica"). Desarrollo el mtodo de la introspeccin analtica para el logro de estos objetivos.
Wilhem Wundt cre el primer laboratorio cientfico de Psicologa en 1879, y es a partir de este
momento cuando aparece la Psicologa Cientfica, antes la psicologa no se consideraba
ms que una rama de la filosofa. Wundt fue profesor de medicina y fisiologa humana de la
Universidad alemana de Leipzig, y le interesaba conocer tanto los problemas fisiolgicos como
los filosficos que forman la base de la Psicologa.
Filsofo, fisilogo y psiclogo, fue el fundador del Estructuralismo. En este laboratorio, estudia
las sensaciones a un nivel muy elemental,, como el calor y el fro. Escribi el libro Fundamentos
de la Psicologa Fisiolgica uno de los libros ms citados dentro de la Psicologa. Para Wundt
hay dos aspectos esenciales en el comportamiento: lo objetivo (lo que vemos y sentimos) y lo
subjetivo (cmo captamos aquello que estamos percibiendo).
* Wundt opinaba que la mente y el cuerpo eran elementos paralelos pero no interactuantes,
es decir que los procesos mentales no dependen del cuerpo y, por tanto se les poda estudiar
aisladamente.
* Otro representante fue Edward B. Titchener (1867 - 1927); sostiene que la consciencia
es la suma total de las experiencias de una persona, tal como se presentan en un momento
dado, desde su nacimiento hasta su muerte; "las ideas los sentimientos, los impulsos, etc..,
experimentados por mi durante mi vida, constituyen mi mente". Rechaz el valor de la
Psicologa Aplicada.
* Se considera a Wilhem Wundt el fundador del Estructuralismo por haber creado el primer
sistema psicolgico. El discpulo que desarroll y difundi las ideas de Wundt fue Edward
Titchener.
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Psicologa
*
El estructuralismo tiene como finalidad estudiar la consciencia humana como una estructura, la cual esta conformada por elementos indivisibles como:
- Sensaciones : Que resultan de forma directa de la estimulacin externa.
- Imgenes : Que toma elementos sensoriales, pero para producir representaciones
mentales.
- Sentimientos : que son los componentes afectivos de la experiencia.
Wundt fue muy influido por John Locke y por el empirismo ingls en general.
Crea que el propsito primordial de la psicologa era estudiar el modo en que las asociaciones de sensaciones e ideas simples dan origen a las ideas complejas. Y para este estudio,
entenda que la herramienta adecuada era la introspeccin, proceso que requiere del
sujeto (entrenado a tal efecto) observar lo que ocurre en su propia consciencia y dar
cuenta de esos descubrimientos.
El estructuralismo goz de gran prestigio durante casi treinta aos; no obstante, a la larga
fue atacado desde mltiples ngulos, y para la poca en que Wundt era un anciano, se lo
consideraba ya caduco como escuela psicolgica.
2. EL FUNCIONALISMO
- Fue fundado por el filsofo y psiclogo norteamericano William James y continuado
por John Dewey.
- El contexto histrico en el que esta corriente aparece est marcado por el progreso
industrial, que impuls el inters de los psiclogos a la actividad productiva.
- El ambiente acadmico estaba influenciado bsicamente por las ideas de Darwin
acerca de la seleccin natural.
- Tena como finalidad estudiar los procesos psquicos y la manera como estos procesos
funcionaban permitiendo a la persona sobrevivir y adaptarse a su medio ambiente.
- Admite la utilizacin de todo procedimiento cientfico, siempre y cuando tenga utilidad
prctica.
- Se defiende la psicologa aplicada a los problemas de la vida real, en contraposicin
a la psicologa experimental , tpica de laboratorio.
3. REFLEXOLOGA
- Tiene como antecedentes los trabajos de Sechenov y Bechterev que sealaron que la
Psicologa deba tener una base en la Fisiologa para que alcance el status cientfico.
- Fue Ivn Pavlov el que consolid esta escuela y con motivo de un trabajo que se
hallaba realizando con perros, sobre, la digestin, lleg a la formulacin de una teora
sobre el condicionamiento de los reflejos.
- A la Reflexologa le interesa la actividad nerviosa superior (sistema nervioso central)
Seal que la actividad nerviosa superior permite relacionar al organismo con el
medio circundante y mantener su equilibrio a travs de las cambiantes condiciones
externas.
- El mtodo principal que utiliz Pavlov fue el experimental , el cual le permiti una
mayor objetividad en sus investigaciones.
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4. LA GESTALT
- Escuela desarrollada en Alemania cuyos representantes son:
* Max Wertheimer (1880 - 1943)
* Wolfgang Kohler (1887 - 1967)
* Kurt Koffka y Kurt Lewin
El objeto de esta escuela es estudiar la consciencia pero sin fragmentarla ("el todo es algo
distinto a la suma de las partes"). Abordaron el estudio de la Percepcin y el Aprendizaje.
- La inseguridad personal de ellos durante el nazismo los oblig a emigrar a los EE.UU. lugar
en donde se desarroll, la mayora de sus investigaciones.
Los Gestlticos, lanzaron la idea de que no son los elementos individuales de la mente las
que son importantes (como mantenan los estructuralistas), sino la "Gestalt", la forma o
configuracin que estos elementos conforman:
Al contrario de las Conductistas, los Gestlticos reconocan la importancia de la consciencia.
- Consideran que la Psicologa debe estudiar la experiencia inmediata total.
- Para sus estudios, utilizan los mtodos introspectivos y experimentales. Estos principios se
obtienen creando condiciones de laboratorio en donde a un sujeto se le pide que observe
una lmina, por ejemplo, y que enuncie qu es lo que representa mentalmente.
- Han aportado especialmente en el campo de la percepcin, elaborando leyes perceptuales,
como las denominadas:
* La ilusin del movimiento o "fenmeno phi".
* Figura y fondo.
* Constancia perceptual.
* Leyes de agrupacin.
5. EL CONDUCTISMO
- Fundada por el psiclogo norteamericano John Watson. Tambin conocida como
Behaviorismo.
- La Psicologa conductista se desarroll a partir de los estudios del comportamiento
animal y de la reflexologa.
- El conductismo tiene como caracterstica esencial su frontal oposicin a la psicologa
de la consciencia en general y a la de la introspeccin en particular. Para los conductistas,
la consciencia es un concepto abstracto y metafsico.
- Su propuesta es romper con el pasado y construir una nueva ciencia basada en la
conducta.
- Watson considera que la conducta es aprendida y que el ambiente es el agente causal
del comportamiento. Los psiclogos deben estudiar eventos ambientales (estmulos) y
conductas observables (respuestas). La introspeccin debe sustituirse por mtodos
objetivos (experimental, observacin).
Los conductistas pensaban que no vala la pena intentar imaginarse lo que la gente ve o
siente (como lo hacan los Estructuralistas) y cmo piensan y por qu (cmo hacan los
Funcionalistas), sino lo importante es la descripcin objetiva de los actos, acciones del
individuo.
Watson decidi hacer de la Psicologa una ciencia "respetable", para lograrlo, insista, los
psiclogos deban usar mtodos objetivos y estudiar slo la conducta observable.
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Psicologa
6. PREMISAS DE LOS CONDUCTISTAS
1. Los Psiclogos deben estudiar eventos ambientales (estmulos) y conductas observables
(respuestas).
2. La introspeccin debe sustituirse por mtodos objetivos (experimental, observacin).
3. La conducta de los animales debe estudiarse junto con la de los humanos porque los
organismos ms simples son ms fciles de investigar y comprender que los ms complejos.
4. Los Psiclogos deben plantearse metas cientficas : descripcin, explicacin, prediccin y
control. Tambin deben emprender tareas prcticas como asesorar padres, legisladores,
educadores y gente de negocios.
5. Sus principales aportes son en la psicologa educativa a travs de la enseanza, tecnologa
educativa, problemas de aprendizaje y en la psicologa clnica su terapia se ha aplicado al
tratamiento de fobias, adicciones, etc.
7. PSICOANLISIS : Es una escuela que se orienta tanto hacia la teora como a la prctica.
Por un lado estudia el inconsciente, descubriendo los mecanismos que expliquen la personalidad y los trastornos como las neurosis; y por otro lado, la Psicoterapia. Adems de tener una
visin filosfica del hombre y de la vida. Su fundador fue el psiquiatra austraco Sigmund
Freud (1856 - 1939). Desarroll nuevos trminos psicolgicos como el inconsciente, la libido,
el Complejo de Edipo, estudiando la personalidad tanto normal como anormal, recayendo su
inters en la aplicacin inmediata de una nueva manera de tratar a individuos que manifestaban un comportamiento anormal.
Freud crea que poderosos impulsos biolgicos e instintivos que residan en el inconsciente,
principalmente de naturaleza sexual, influan en el comportamiento humano. Utiliz el mtodo
clnico.
PREMISAS DE FREUD
a) Los Psiclogos deben estudiar las leyes y determinantes de la personalidad (normal y
anormal) y atender los trastornos mentales.
b) El inconsciente es un aspecto importante de la personalidad. Hacer consciente lo inconsciente es una terapia crucial para los transtornos neurticos.
c) La mejor forma de estudiar la personalidad es un contexto de una relacin intima y
duradera entre paciente y terapeuta. Conforme en los pacientes informan lo que traen en
la mente, el terapeuta analiza e interpreta el material y estudia la conducta minuciosamente.
PRCTICA
01. El principal representante de la Escuela
Gestalt es:
a) Wundt
b) Pavlov
c) Wertheimer
d) Titchener
e) James
02. Nos habl del inconsciente, los mecanismos de defensa, el desarrollo psicosexual,
entre otros aspectos de la personalidad.
a) Watson
b) Freud
c) Wundt
d) Pavlov
e) Wertheimer
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a)
b)
c)
d)
e)
Gestalt
Psicoanlisis
Conductismo
Reflexologa
Funcionalismo
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Psicologa
13. Relacionar:
A Estructuralismo I. Sechenov
B Funcionalismo II. Watson
C Psicoanlisis
III. Wundt
D Reflexologa
IV. Dewey
E Behaviorismo
V. Freud
a)
b)
c)
d)
e)
I, III y IV
I, II y III
I y III
II III y IV
Todos los mencionados
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Captulo
ESCUELAS PSICOLGICAS - II
Alfred Adler (1870 - 1917) su teora se denomina "Psicologa Individual", estudia los
sentimientos de inferioridad que por compensacin impulsan al hombre a la superioridad
y al poder.
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Psicologa
*
Karen Horney (1885 - 1952), estudia la ansiedad y la angustia bsica del nio, rechaza
la idea de que el Complejo de Edipo tenga un origen sexual, demostr la importancia de los
factores culturales en la gnesis de las neurosis ("La sociedad neurtica de nuestro tiempo").
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PADRE
: Lo aprendido de la vida
NIO
: Lo sentido de la vida
7. LA PSICOLOGA HOLSTICA
- Holstico deriva del trmino griego holos, que significa todo: el holismo es una filosofa que
motiva el tratamiento del hombre como un todo (una unidad) ms que como partes
individuales.
- Intenta llevar las dimensiones emocionales, sociales, fsicas y espirituales de las personas en
armona y realiza el papel de la terapia o tratamiento que estimula el propio proceso de
curacin.
- Los principales representantes son :
* Louis Hay (meditacin trascendental)
* Hilarin Petzold (Terapia Integrativa)
* Milton Erikson (Hipnosis Eriksoniana)
-
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Psicologa
La meditacin busca alcanzar el autocontrol y el control de las relaciones con el entorno.
Durante la meditacin el pensamiento se separa de la percepcin, de esta forma el individuo puede permanecer apartado de sus emociones. Segn sus defensores, la meditacin
vuelve a los participantes ms conscientes de Dios y ms cercanos a las cualidades divinas
de la vida. Se ha venido practicando durante siglos y es una parte vital de muchas
religiones orientales, asiticas e indias; los budistas emplean la meditacin para purificar
la mente y conseguir la interiorizacin. Tiene la ventaja de que se puede practicar en
cualquier lugar y en cualquier momento, aunque es mejor hacerlo en una posicin
confortable con los ojos cerrados y con una relajacin completa de todos los msculos. La
mayora de programas de meditacin prestan mayor atencin al medio interno, a algn
aspecto de los sentimientos, un pensamiento, un proceso fsico, o un sonido. Tambin se
puede intentar con un enfoque externo, como un objeto o una actividad fsica
7.2 TCNICAS DE RELAJACIN: La propuesta de la relajacin es separarse de ciertas
actividades que someten al cuerpo a un excesivo estrs. La mayora de las tcnicas de
relajacin consisten en un entrenamiento de los msculos del cuerpo para evitar tensiones
ocultas. Las tcnicas de relajacin tambin ensean a los individuos a reconocer ligeras
tensiones de la vida diaria lo que les permite afrontarlas. Cuando un individuo est
estresado, se activa la llamada "respuesta de lucha o de arrebato", con la que la persona
sufre un incremento en la frecuencia cardaca, la tensin arterial y la frecuencia respiratoria. Uno de los instrumentos ms utilizados por los terapeutas es la respiracin profunda,
puesto que la tensin produce por s misma cambios en la respiracin.
Las personas sometidas a estrs tienden a hacer respiraciones cortas y superficiales. El
yoga es la forma de relajacin que utiliza la respiracin y las posturas del cuerpo para
mejorar la agilidad, tanto fsica como mental, y reducir la tensin lo que permite una
relajacin del cuerpo. El yoga postula la felicidad como un estado de tranquilidad y
equilibrio internos, con paz interior y armona como pilares de la terapia.
7.3 AROMA TERAPIA: La aromaterapia data de los antiguos egipcios, que usaban aceites
de esencias naturales como el eucalipto, la lavanda y el clavo para tratar trastornos de la
piel. Pero no fue sino hasta 1930 cuando el qumico francs Ren - Maurice Gattefoss
descubri que los aceites de esencias empleados en los cosmticos tambin tenan aplicaciones medicinales. Los terapeutas administran aceites de diversas formas, por lo general
mediante fricciones en la piel. El cuerpo absorbe los aceites y stos circulan a travs de l.
Los defensores de este tipo de medicina alternativa postulan que condiciones tan diversas
como la inflamacin, la piel grasa, la piel seca, la gripe y el descenso de inmunidad fsica,
pueden ser tratadas de forma satisfactoria con la aromaterapia.
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PRCTICA
01. La Psicologa Humanista es una corriente
de abierta oposicin hacia el .............. y el
....................
a) estructuralismo - funcionalismo
b) conductismo - guestalt
c) psicoanlisis - behaviorismo
d) conductismo - cognitivismo
e) reflexologa - psicoanlisis
02. Indique la relacin correcta:
a) Funcionalismo - Freud.
b) Reflexologa - Khler.
c) Conductismo - Wundt.
d) Neoconductismo - Skinner.
e) Gestalt - Piaget.
03. La Psicologa que enfatiza el estudio del
conocimiento, el uso de la informacin en
relacin a la conducta es la:
a) Humanista
b) Psicoanaltica
c) Cognitiva
d) Familiar sistmica
e) Gestltica
04. La relacin correcta es:
a) Funcionalismo - Frankl
b) Holismo - Kholer
c) Cognitivismo - Vigotski
d) Humanismo - Fromm
e) Neoconductismo - Wundt.
05. Aquella postura psicolgica que sostiene que
la conducta humana no puede ser el simple
resultado del juego de los factores genticos
y ambientales sino que tambin lo es del yo.
a) Cognitiva
b) Humanismo
c) Psicoanlisis
d) Holismo
e) Neoconductismo
06. Movimiento psicolgico llamado "la tercera fuerza".
a) Psicodrama
b) Neo psicoanlisis
c) Behaviorismo d) Humanismo
e) Holismo
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Psicologa
13. En las tcnicas de relajacin:
a) Se separan actividades que someten al
cuerpo a tensiones.
b) Se ensea al individuo a reconocer
cuando est tenso y como afrontarlo.
c) Consisten en un entrenamiento de los
msculos del cuerpo.
d) a y b
e) a, b y c
14. Estudi la libertad, el autoritarismo, el sadismo, el amor, etc. Nos referimos a :
a) Horney
b) Fromm
c) Rank
d) Piaget
e) Moreno
15. Son correctos:
I. La tensin produce por s misma cambios en la respiracin.
II. El yoga trabaja con la respiracin y las
posturas del cuerpo.
III. El yoga se ha venido practicando desde 1930 aproximadamente.
IV. Se llama yogui al que practica el yoga.
a) I y II
b) II, III y IV
c) I, II y IV
d) I, II y III
e) Todos son correctos
16. Entre otras cosas, nos habla del inconsciente colectivo, el cul contiene toda la
herencia espiritual de la evolucin de la
humanidad, que nace nuevamente en la
estructura cerebral de cada individuo. Este
tipo de teora pertenece a la escuela:
a) Cognitiva
b) Neoconductista
c) Humanista
d) Holstica
e) Neopsicoanaltica
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Captulo
&
COMPORTAMIENTO BIOLGICO - I
Ncleo
Dendrita
Axn
Vaina de mielina
Ramas del
axn
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Psicologa
*
*
Sinapsis: espacio existente entre las neuronas a travs del cual se comunican los
mensajes qumicos.
Neurotransmisores: sustancias quimicas liberadas por las vesculas sinpticas que
atraviesan el espacio sinptico y afecta la neurona vecina.
Lbulo frontal
Giro angular
Lbulo parietal
Lbulo temporal
Lbulo
occipital
rea auditiva
principal
rea de Wernicke
rea
visual
principal
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*
-
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Hemisferio Derecho
* Controla el hemisferio del cuerpo izquierdo
* Se le conoce tambin como el hemisferio artstico relacionado directamente con la creatividad, fantasa, apreciacin artstica y musical.
PRCTICA
01. Los neurotransmisores son liberados a travs de :
a) Sinapsis.
b) Axn terminal.
c) Ncleo neuronal.
d) De la neurona.
e) De las dentritas.
02. El lenguaje auditivo, la memoria son funciones del lbulo :
a) Occipital.
b) Frontal.
c) Lmbico.
d) Temporal.
e) Parietal.
03. Ayuda a mantener la postura y el equilibrio
del cuerpo en movimiento :
a) Sistema nervioso central.
b) Cerebro.
c) Tlamo.
d) Frontal.
e) Cerebelo.
04. rea del cerebro que registra y analiza mensajes provenientes de la superficie del cuerpo :
a) Hemisferio mayor.
b) Temporal.
c) Parietal.
d) Frontal.
e) Hemisferio menor.
05. La responsabilidad de registrar y archivar
eventos seleccionados, es caracterstica de:
a)
b)
c)
d)
e)
Frontal.
Parietal.
rea de Broca.
Temporal.
Sistema lmbico.
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Psicologa
10. El pensamiento divergente est "localizado" en el :
a) Lbulo frontal.
b) Hemisferio mayor.
c) En el cerebro.
d) Hemisferio menor.
e) Sistema lmbico.
11. Estructura nerviosa que ha sido denominada "la secretaria del cerebro" puesto que
proyecta la informacin o mensajes sensoriales hacia las zonas cerebrales respectivamente (menos las olfativas) :
a) Hipotlamo.
b) rea de Broca.
c) Hipfisis.
d) Cuerpo calloso.
e) Tlamo.
12. Si una persona posee poca imaginacin,
poca fantasa, no es apta para las artes, la
msica, quiere decir que tiene poco desarrollado su :
a) Hemisferio izquierdo.
b) Cerebro.
c) Encfalo.
d) Hemisferio derecho.
e) Hipotlamo.
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Captulo
'
01. Religioso protestante que divulga la palabra psicologa por Europa en el siglo XVIII:
a) Skinner.
b) Freud.
c) Wolf.
d) Pavlov.
e) Jung.
02. Qu objetivo de la psicologa se pone en
prctica "En hallar los motivos del comportamiento":
a) Controlar.
b) Modificar.
c) Describir.
d) Pronosticar.
e) Explicar.
03. Una nia con "retardo mental severo" nunca podr acceder a la educacin superior.
Cul objetivo de la psicologa se pone en
prctica?
a) Describir.
b) Explicar.
c) Controlar.
d) Predecir.
e) Modificar.
04. La psicologa estudia la vida mental a travs de la observacin de la :
a) Experiencia.
b) Subjetividad
c) Emocin.
d) Razn.
e) Conducta.
05. Un reflejo ante un pinchazo es una conducta bsicamente :
a) Motora.
b) Consciente.
c) Refleja.
d) Verbal.
e) Emotiva.
REPASO
06. Juana ha ido en busca de un nuevo puesto
de trabajo y ha sido evaluada en aspectos
como :
"Personalidad, inteligencia y relaciones
interpersonales"
El profesional que se encarg de su evaluacin fue :
a) Psiclogo social.
b) Psiclogo clnico.
c) Psiclogo escolar.
d) Psiclogo organizacional.
e) Psiclogo forense.
07. La psicologa terica, llamada tambin psicologa ................, se dedica a la ................
de los fenmenos psquicos para encontrar
las .................. que los rigen.
a) pura - comprensin - bases.
b) pura - sntesis - leyes.
c) aplicada - investigacin - teoras.
d) pura - investigacin - leyes.
e) acadmica - comprensin- races.
08. El rea de la comprensin y entendimiento
del lenguaje est ubicada :
a) rea sensora.
b) rea motora.
c) rea de Broca.
d) rea de Wernicke.
e) N.A.
09. La sinapsis de una neurona, se realiza al
final de :
a) Las dendritas.
b) Axn.
c) Ncleo.
d) La mielina.
e) Los neurotransmisores.
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Psicologa
10. Las personas con problemas para recordar
(amnesia) a menudo muestran signos de
dao :
a) Lbulo frontal.
b) Lbulo parietal.
c) Lbulo lmbico.
d) Lbulo occipital.
e) Lbulo temporal.
11. "El hemisferio derecho del cerebro es la base
del pensamiento creativo", esta afirmacin
es el resultado de una investigacin :
a) Psicofsica.
b) Psicofisiolgica.
c) Neurolgica.
d) Psiquitrica.
e) Psicoanaltica.
12. La estimulacin de esta regin cerebral
puede dar como resultado una conducta
agresiva :
a) Cuerpo calloso.
b) Sistema lmbico.
c) S.A.R.A
d) Hipotlamo
e) Tlamo
13. El centro responsable de las reacciones fisiolgicas ante una emocin :
a) Cerebelo.
b) Sistema reticular.
c) Hipotlamo.
d) Sistema nervioso central.
e) Sistema nervioso parasimptico.
14. La psicologa humanista hace una crtica
al :
a) Conductismo - cognitivismo.
b) Psicoanlisis - funcionalismo.
c) Estructuralismo - gestalt.
d) Conductismo - psicoanlisis.
e) Funcionalismo - reflexologa.
15. Escuela que introdujo conceptos como encuentro, terapia de grupo, catarsis de grupo :
a) Psicodrama.
b) Holismo.
c) Humanismo.
d) Psicoanlisis.
e) Neoconductismo.
204
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Captulo
COMPORTAMIENTO
BIOLGICO - II
Sistema activador reticular ascendente (S. A. R. A.) : Grupo de clulas nerviosas del
cerebro que excitan al cuerpo para prepararlo a una accin adecuada, regula los ciclos de
actividad nerviosa, expresndose en ritmos diferenciados como la relajacin, alerta, atencin, sueo, etc.
B. MDULA ESPINAL : Es un cordn nervioso ubicado dentro del canal neural de la columna
vertebral. Su parte superior se conecta con el bulbo raqudeo en la parte terminal del encfalo.
Funciones :
1. Conduce los impulsos sensoriales, desde los rganos perifricos a los centros superiores
del encfalo (Va Aferente) y los impulsos motrices, desde el encfalo a los msculos y
glndulas (Va Eferente).
2. Coordina los actos reflejos.
205
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Psicologa
ACTO REFLEJO
Estmulo
Mdula Neuronas de
espinal asociacin Piel
Reflejo
Fibras
nerviosas
aferentes
Receptores
Clulas
musculares
(efectores)
EL SISTEMA NERVIOSO PERIFERICO (S.N.P.) : Lleva mensajes y los enva al sistema nervioso
central. Sin l no puede llegar la informacin a la mdula espinal ni al cerebro, y el cerebro puede
dar rdenes a los msculos y a las glndulas del cuerpo.
El SISTEMA NERVIOSO AUTNOMO (S.N.A.) : Transmite impulsos nerviosos entre el S. N.
C. y los rganos internos del cuerpos. El S. N. A. es necesario para funciones como la respiracin
y para asegurar un adecuado flujo de sangre. Pero es tambin importante en la experiencia de
varias emociones, por lo cual es de especial inters para los psiclogos.
Para entender el S. N. A. se debe hacer una distincin ms. Consta de dos ramas : La divisin
Simptica y la Parasimptica. Las dos divisiones actan casi en total oposicin una de otra,
pero ambas se encargan, directamente de controlar e integrar las acciones de las glndulas y los
msculos lisos dentro del organismo.
2. LA MADURACIN :
Es un proceso de cambios internos relacionados estrechamente a procesos antomo- fisiolgicos, tales como la estructura, la forma y habilidad.
Estos cambios producidos por la maduracin siguen un orden regular y se dan en un tiempo
similar en todos los seres humanos, donde dichos cambios se presentan a travs de etapas
progresivas, desde la concepcin hasta el fin de la senectud.
Ejemplo :
El desarrollo de la habilidad para caminar se presenta alrededor de los 12 meses en el ser
humano.
EL SISTEMA ENDOCRINO : Se refiere a una red qumica de comunicacin que enva mensajes
a travs del sistema nervioso por medio del torrente sanguneo y secreta hormonas que afectan el
funcionamiento y el crecimiento del cuerpo.
*
Hormona : Sustancias qumicas que circulan a travs de la sangre y que afectan el funcionamiento y el crecimiento de distintas partes del cuerpo.
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Glndula
Endocrina
1. Pituitaria
- Pituitaria
anterior
- Pituitaria
posterior
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Hormona
* Hormona del
crecimiento
* Corticotropina
(ACTH)
Vasopresin
Su funcin e influencia en la
conducta y la experiencia
Es la glndula maestra:las hormonas pituitarias
controlan la secrecin de las dems glndulas.
Crecimiento del esqueleto y del cuerpo.
Estimula la glndula adrenal, influye en la conducta emocional.
Presin sangunea, regulacin del agua y de la
secrecin.
2. Tiroides
Tiroxina
3. Timo
Hormona del
ritmo
4. Paratiroides
Hormona de la
paratiroides
5. Pncreas
Insulina
6. Suprarrenales
- Corteza adrenal
- Mdula adrenal
Cortisona
Noradrenalina
(o)
Norepinefrina
Adrenalina (o
epinefrina)
7. Gnadas
- (Testculos
masculinos)
- (Ovarios femeninos)
Andrgenos
Estrgenos
Progestina
Las caractersticas sexuales primarias y secundarias estn vinculadas con las tres hormonas.
La menstruacin, el embarazo y la irritabilidad emocional estn vinculados con el estrgeno y con la progestina.
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PRCTICA
01. El aumento del estado de alerta ante una
situacin amenazante estara favorecida
por la :
a)
b)
c)
d)
e)
Tlamo.
S.A.R.A.
Cerebelo.
Hipotlamo.
rea de Wernicke.
Neurona.
Mielina.
Mdula espinal.
Cerebelo.
Puente.
05. Estructura nerviosa que permite la aceleracin del corazn y la dilatacin de la pupila:
a) Amgdala.
b) Hipocampo.
c) S.A.R.A.
d) Simptico.
e) Cerebelo.
06. Estructura nerviosa que permite las funciones digestivas del estmago y el pncreas:
a)
b)
c)
d)
e)
Parasimptica.
Tlamo.
Hipocampo.
Hipotlamo.
S.N.A.
07. Hormona que estimula la secrecin de leche por las glndulas mamarias :
a) Oxtocina.
b) Vasopresina.
c) Tirotrpica.
d) Prolactina.
e) Parathormona.
08. La falta de la hormona tiroxina puede ocasionar .............. relacionado con la depresin y fatiga. Con la niez da lugar a retrasos en su crecimiento y el desarrollo mental.
a)
b)
c)
d)
e)
Hipertiroidismo.
Prolactina.
Hipotiroidismo.
Epinefrina.
Hidrocefalia.
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10. Estar tenso por las preocupaciones laborales y/o afectivas generalmente hace un gasto de energa.
Aquel consumo est determinado por :
a)
b)
c)
d)
e)
El estmulo.
Objeto - receptor.
El sistema nervioso autnomo.
Las clulas nerviosas.
El sistema nervioso y simptico.
Insulina.
Prolactina.
Estrgenos.
Tiroxina.
Epinefrina.
12. Hormona que determina los caracteres secundarios y el comportamiento sexual (femenino) :
a) Insulina.
b) Tinoxina.
c) Estrgenos.
d) Andrgenos.
e) Prolactina.
13. La actividad .............. provoca que su corazn lata con ms fuerza, le permita respirar ms rpido y le hace sudar.
a)
b)
c)
d)
e)
Endocronologa
Cerebral
Simptica
Parasimptica
Tiroxina
Disfemias - mayor
Afasias - mayor
Dislexias - menor
Afasias - menor
Afasias - temporal
15. La epinefina
a)
b)
c)
d)
e)
Es la adrenalina
Acta en la emocin
Activa la insulina
Altera al sistema simptico
Todas son verdaderas
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Captulo
FACTORES AMBIENTALES
El ser humano nace y desenvuelve su existencia en el seno de una sociedad y de una cultura.
As, recibe permanentemente las mltiples y variadas influencias de ese ambiente y, a su vez,
influye sobre los dems hombres.
Por tanto el ser humano es un ser social. Su conducta est determinada por componentes
culturales, econmicos e histricos. A diferencia del animal, el ser humano puede modificar su
propia conducta y la de los dems.
Son considerados como factores ambientales : la socializacin y el aprendizaje.
LA SOCIALIZACIN
-
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PRCTICA
01. La asimilacin de nuevas conductas o la
modificacin del comportamiento permite
la adaptacin del sujeto al entorno; nos referimos a:
a) Condicionamiento
b) Aprendizaje
c) Socializacin
d) Herencia
e) Entrenamiento
02. Entidad social que refuerza la labor de la
familia:
a) La comunidad
b) La iglesia
c) Los medios de comunicacin
d) La escuela
e) La prensa
03. Es la familia que est formado por el padre, la madre y los hijos.
a) Extensa
b) Nuclear
c) De tres generaciones
d) Moderna
e) Monoparental
04. La socializacin es ........ porque hace posible la formacin de una personalidad nica en un proceso activo llevado a cabo por
el propio individuo:
a) Dinmica
b) Individualizadora
c) Constante
d) Homogenizadora
e) Universal
05. Una de las principales caractersticas de
cualquier grupo es la aceptacin compartida de las ......... por todos sus miembros.
a) Tradiciones
b) Costumbres
c) Creencias
d) Normas
e) Emociones
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