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SOLUCIONES

REFUERZO

UNIDAD 1
Refuerzo 1. El cuerpo humano
1.Izquierda y de arriba abajo: cara, mano, trax,
abdomen, pie. Derecha y de arriba abajo:
cabeza, brazo, muslo, pierna.
2.En el interior de nuestro cuerpo hay rganos que
hacen que funcione adecuadamente.
Los huesos y msculos nos sirven para realizar
movimientos.
El cerebro es un rgano que nos permite
pensar.
3.Abdomen tronco; muslo extremidad inferior;
trax tronco; mano extremidad superior;
crneo cabeza; brazo extremidad superior;
pie extremidad inferior.
4.De arriba abajo y de izquierda a derecha: frente,
ojo, mejilla, barbilla.

3.La fibra se encuentra principalmente en

alimentos de origen vegetal, como las frutas,
las verduras y las hortalizas. Los alimentos
integrales tambin son ricos en fibra.
4.La oracin correcta es: Las grasas nos
proporcionan ms energa que los hidratos
de carbono. Adems, las de origen vegetal
son ms saludables.
5.Fresa: hidratos de carbono, vitaminas, minerales
y fibra. Barra de pan: hidratos de carbono y fibra.
Huevo: grasa y protenas.
6.Grasas aceite; hidratos de carbono arroz;
vitaminas y minerales verdura; fibra
alimentos integrales; protenas carne.
Refuerzo 2. Comer sano

5.La piel es una capa delgada y elstica que

envuelve el cuerpo y lo protege. La melanina
de la piel nos protege del sol.

1.R. M. Necesita comer ms la nia del

dibujo B, ya que est an creciendo y, adems,
est realizando ejercicio fsico, mientras que el
adulto del dibujo A ya no est creciendo
y realiza poca actividad fsica.

6.Tachar: iguales; no cambia; e igual.

2.Golosinas bollos refrescos sal.

Refuerzo 2. Crecemos y cambiamos

3.R. M. Porque es mejor no comer en exceso

alimentos muy ricos en azcar y grasa, para
evitar problemas como la obesidad.

1.Infancia, adolescencia, edad adulta

y ancianidad. Respuesta grfica (R. G.).
2.La estatura, el peso y la cantidad de pelo.
3.Primero salen los dientes de leche y despus
se caen y salen los definitivos.
En la adolescencia.
4.Infancia infancia adolescencia
adolescencia edad adulta ancianidad edad
adulta.
5.Lourdes y scar estn en la edad adulta;
acaban de tener un hijo. Leire e Ignacio estn
en la infancia; Ignacio acaba de nacer y Leire
va a tercero de Primaria. Alberto es un
adolescente; le est cambiando la voz.
Enrique es un anciano; no trabaja y sabe
muchas cosas.

UNIDAD 2
Refuerzo 1. Los nutrientes
1.Son nutrientes los siguientes: vitaminas,
minerales, protenas, grasa e hidratos
de carbono.
2.Respuesta modelo (R. M.). Algunas grasas
son de origen animal, como la mantequilla
y el beicon. La pasta tiene hidratos de carbono
que nos proporcionan energa.

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4.R. M. Desayuno: leche, tostadas, cereales

y zumo. Media maana y merienda: leche,
bocadillo, fruta, zumo. Comida: carne o pescado,
pan y verdura. Cena: carne o pescado, pan
y verdura.
5.R. M. Es preferible comer pan integral,
ya que tiene ms fibra. Es mejor beber agua
(o zumos) que beber refrescos, que tienen
mucho azcar.

UNIDAD 3
Refuerzo 1. El sentido de la vista
1.Color, tamao y forma.
2.Retina capta la luz. Cristalino enfoca las
imgenes. Iris parte coloreada del ojo. Crnea
zona transparente a travs de la cual entra
la luz. Pupila agujero rodeado por el iris.
Nervio ptico enva la informacin al cerebro.
3.R. M. Las cejas y las pestaas sirven para
proteger el ojo de la entrada de sudor, polvo
o pequeos objetos.
4.Izquierda y de arriba abajo: iris, pupila y crnea.
Derecha y de arriba abajo: cristalino, retina
y nervio ptico.
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5.Vista luz retina cerebro nervio ptico

interpreta.
6.R. M. Se ilumina toda la habitacin porque la luz
viaja en todas las direcciones.
Las sombras se producen porque la luz viaja en
lnea recta y, al no poder rodear obstculos, crea
sombras detrs de ellos.
7.Transparente: la luz lo atraviesa con facilidad.
Translcido: lo atraviesa una parte de la luz.
Opaco: la luz no lo atraviesa. Crea una sombra
tras l.
Refuerzo 2. El sentido del odo
1.1. Oreja. 2. Conducto auditivo. 3. Tmpano.
4. Huesecillos. 5. Caracol. 6. Nervio auditivo.

6.R. M. Los animales recogen informacin

de lo que sucede a su alrededor gracias a los
sentidos, y responden realizando movimientos.
Refuerzo 2. Los animales invertebrados
1.Len: vertebrado carnvoro vivparo
mamfero. Mariposa: invertebrado huesos
herbvoro ovparo huevos insecto.

REFUERZO

SOLUCIONES
SOLUCIONES

2.R. G.
3.El primero, puesto que tiene seis patas, dos
antenas, alas y el cuerpo dividido en tres partes:
cabeza, trax y abdomen.
4.R. M. Un parsito se alimenta de otro ser vivo,
y vive sobre l o dentro de l, aunque
no necesariamente tiene que matarlo. El piojo.

2. Fuertes dbiles agudos graves.

3.R. M. El metal es un material conductor del
sonido porque transmite bien el sonido a travs
de l.

UNIDAD 5

4.Tmpano, aislante, otorrino, oreja, agudo

y huesecillos.

1.R. G.

5.Tmpano vibra cuando llegan los sonidos.

Caracol capta los sonidos. Huesecillos se
mueven cuando vibra el tmpano. Nervio
auditivo lleva la informacin de los sonidos
al cerebro.
6.R. M. No es posible, porque la luz viaja a una
velocidad mucho ms rpida que el sonido. Por
eso, primero vemos las luces de los fuegos
artificiales y, despus, los omos un poco ms
tarde.

UNIDAD 4
Refuerzo 1. Las funciones vitales de los animales
1.Vaca plantas herbvora.
Oso carne y plantas omnvoro.
Len carne carnvoro.
2.R. M. Los animales se pueden clasificar segn
su alimentacin en carnvoros, herbvoros
y omnvoros.
3.Deben tachar: carnvoros; carnvoro; omnvoros;
herbvoro; ovparo.
4.Los errores son: carnvoros y ovparos.
La oracin correcta es: Las personas somos
animales. Segn nuestra forma de alimentarnos
somos omnvoros, mientras que por
la manera en la que nos reproducimos somos
vivparos.
5.La imagen se relaciona con la funcin
de nutricin, porque aparece un animal
alimentndose.
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Refuerzo 1. Las partes de una planta

2.Hojas: son las partes verdes de la planta.
Nacen en el tallo.
Races: sujetan la planta al suelo. Estn bajo
tierra.
Tallos: suelen dividirse en ramas. Crecen por
encima del suelo.
3.Arbusto 2 leoso. rbol 1 leoso.
Hierba 3 herbceo.
4.Caduca hojas otoo perenne.
5.Limbo: parte ancha y plana de la hoja. Tronco:
tallo leoso y grueso de rboles y arbustos. Raz:
parte de la planta que est bajo tierra.
6.R. M. El tallo leoso es duro y rgido, y lo
conocemos como tronco. El herbceo es blando,
flexible y de color verde.
Refuerzo 2. La nutricin de las plantas
1.De arriba abajo y de izquierda a derecha: luz
solar, agua, dixido de carbono, sales minerales.
2.Los errores son: dixido de carbono
y lentamente. La oracin correcta es:
Los agricultores suelen aadir sales minerales
a los terrenos que cultivan, para que las plantas
crezcan mejor y ms rpidamente. Para ello usan
fertilizantes o abonos.
3.De arriba abajo, los tres cuadros de la izquierda:
dixido de carbono, savia bruta y savia
elaborada. De arriba abajo, los dos cuadros
de la derecha: luz solar y oxgeno.
4.Las plantas toman sales y agua por sus races.
La savia elaborada es una mezcla de agua
y alimentos. Las plantas expulsan oxgeno

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REFUERZO

SOLUCIONES

al aire. Las plantas toman dixido de carbono

del aire. Las plantas toman dixido de carbono
por las hojas. La savia bruta es una
mezcla de agua y sales minerales.
5.R. M. Porque fabrican los alimentos de otros
seres vivos y porque producen el oxgeno
del aire.
6.R. M. Que no podra hacer la fotosntesis
y no fabricara su alimento. Savia elaborada.

UNIDAD 6
Refuerzo 1. La Tierra se mueve
1.Sobre s misma. Rotacin. 24 horas dar una
vuelta completa sobre s misma. Da y la noche.
2.De izquierda a derecha: 3, 1, 4, 2.
3.365 das traslacin. Amanecer este
atardecer oeste. La Tierra 24 horas s
misma rotacin.
4.R. M. A. Otoo. Gradualmente los das son cada
vez ms cortos y las temperaturas bajan.
B. Primavera. Gradualmente los das son cada
vez ms largos y las temperaturas suben.
C. Invierno. Los das son ms cortos que
las noches y hace fro.
D. Verano. Los das son ms largos que
las noches y hace calor.
Refuerzo 2. Mapas y globos terrqueos
1.Deben tachar: Evitar que la luz del Sol llegue
a la Tierra. Provocar lluvia artificial. Evitar que
caigan meteoritos.

De vapor de agua a agua lquida

condensacin. De agua lquida a slida
solidificacin.
2.Slido lquido.
Lquido hielo vapor de agua.
Gaseoso lquido.
3.Vapor de agua (flecha azul) agua lquida.
Hielo (flecha roja) agua lquida.
Agua lquida (flecha roja) vapor de agua.
Agua lquida (flecha azul) hielo.
4.El agua del mar se calentar y se evaporar.
La nieve se fundir y se convertir en agua
lquida.
5.R. M. Tendra que poner a calentar el agua.
Tendra que enfriar el agua; por ejemplo,
metindola en el congelador.
Refuerzo 2. El ciclo del agua
1.Todos los movimientos y los cambios de estado
del agua en la naturaleza.
2. 1. El agua del mar se evapora.
2.El vapor de agua se condensa y forma nubes.
3. El agua cae de las nubes a la tierra.
4. El agua de los ros va hasta el mar.
R. G.
3.V, F, V, F.
4.Las nubes estn formadas por pequeas gotas
de agua lquida.
En el ciclo del agua, tras la evaporacin viene
la condensacin.

2.3. Hemisferio norte.

4. Polo norte.
1. Ecuador.
2. Hemisferio sur.
5. Polo sur.

5.Fusin El hielo de las montaas se funde

y pasa a los ros.
Condensacin El vapor de agua del aire se
convierte en gotas de agua y forma las nubes.
Evaporacin El agua del mar pasa a las nubes.
Solidificacin El agua de las nubes pasa
a la tierra en forma de nieve.

3.A. Mapamundi o planisferio. B. Mapa. C. Globo

terrqueo.

6.Porque no hay agua. R. M. Para que se formen

nubes es necesario que el agua se evapore.

4.R. M. Los continentes son grandes masas de

tierra firme; por ejemplo, Europa, frica y Amrica.
Los ocanos son grandes masas de agua salada;
por ejemplo, Atlntico, Pacfico e ndico.
5.Amrica del Norte, ocano Pacfico, Amrica
del Sur, ocano Atlntico, frica, ocano ndico,
Oceana, ocano Pacfico, Asia y Europa.

UNIDAD 7
Refuerzo 1. Los cambios de estado del agua
1.De agua slida a lquida fusin.
De agua lquida a vapor de agua evaporacin.

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UNIDAD 8
Refuerzo 1. El aire y la atmsfera
1.Vapor de agua dixido de carbono
oxgeno nitrgeno.
2.El aire limpio no tiene color, es transparente.
El aire ocupa un lugar y no tiene una forma
propia.
3.R. M. A. El viento es aire en movimiento,
y gracias a l pueden volar animales y objetos,
como la cometa de la imagen.
B. Con el aire hinchamos la barca de plstico.
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C. El sonido del silbato llega a travs del aire.

D. El oxgeno que hay en el aire permite que arda
cualquier objeto.
4.R. M. Cuando ya no queda oxgeno la vela
se apaga, porque el fuego de la llama ha
consumido todo el oxgeno que haba dentro
del vaso. Las plantas toman dixido de carbono
del aire a travs de sus hojas y expulsan oxgeno
al aire. La atmsfera es una capa de gases que
rodea la Tierra.
5.R. G. En la parte alta de la atmsfera, la ms
alejada de la superficie de la Tierra, hay menos
oxgeno. La mayor parte del aire se encuentra
en la parte baja de la atmsfera, la ms cercana
a la Tierra.

5.R. M. Tienen en comn que en ambas

se extraen rocas y minerales, y se diferencian
en que las canteras se encuentran en la parte
superficial de la Tierra y las minas en zonas
profundas.
Refuerzo 2. El suelo
1.Suelo Es la parte ms superficial de la Tierra.
Capa profunda Capa del suelo formada por
grandes rocas. Capa superficial Capa
del suelo en la que habitan muchos seres
vivos y hay races. Humus Capa fina del suelo
formada por la mezcla de restos de seres vivos
en descomposicin. Capa intermedia Capa
del suelo entre las capas superficial y profunda
en la que casi no hay seres vivos.

Refuerzo 2. La contaminacin del aire

2.Deben tachar: salga traen profunda.

1.El humo de las chimeneas.

Un volcn en erupcin.
El humo de un incendio.
Los gases de los tubos de escape.
La quema de basuras.

3.A. Del suelo se extraen minerales. B. El suelo

se ha utilizado para construir edificios.
C. El suelo se ha utilizado para cultivar y obtener
as alimentos.

2.Contaminacin clima sequas respiran.

3.R. M. Artculos desechables son productos
con un uso limitado que se eliminan tirndolos
a la basura cuando ya no sirven.
Reciclaje se refiere al acto de reutilizar o dar otra
utilidad a los productos usados, para que no
acaben en la basura.
4.R. M. En las industrias donde se fabrican
los objetos que compramos se generan
sustancias contaminantes. Por eso, cuanto ms
reciclamos, menos contaminamos.
5.R. M. Si usamos menos el coche y utilizamos
el transporte pblico, caminamos o montamos
en bicicleta, podemos controlar y reducir
los gases contaminantes. Si evitamos los
incendios, no solo se reduce el humo que
producen, sino que protegemos las plantas, que
son las que generan el oxgeno que respiramos.

UNIDAD 9
Refuerzo 1. Rocas y minerales
1.F, V, V, F. Hay rocas compuestas por un solo
mineral. Un mineral es blando cuando se raya
fcilmente.
2.Dureza, color, forma y brillo.
3.Roca cuarzo mica. Rayarlo blando. Regular
cubo. Mrmol calcita.
4.1. (Yeso): Es irregular. Es blando. Es blanco.
2. (Pirita): Es duro. Es oscuro. Es regular.
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REFUERZO

SOLUCIONES
SOLUCIONES

4.A. races. B. capa profunda. C. capa superficial.

D. animal excavador. E. capa intermedia.
5.Por este orden: frtil; rido; frtil.

UNIDAD 10
Refuerzo 1. La materia y sus propiedades
1.Estuche, barco, aire, agua, coche, lpiz, roca,
peridico.
2.Incorrectas: la segunda, la tercera y la quinta.
El sonido no es materia, porque no podemos
tocarlo ni hacer objetos. La masa es la cantidad
de materia que tiene un objeto. Adems
de la masa y el volumen, los objetos tienen otras
propiedades como el color, el olor, el brillo, etc.
3.Leche. La 3. La 1.
4.Slido: Forma propia (S); Volumen fijo (S).
Lquido: Forma propia (NO); Volumen fijo (S).
Gaseoso: Forma propia (NO); Volumen fijo (NO).
5.R. M. Porque la maleta es un slido con forma
propia y volumen fijo, igual que la mayora
de los objetos que hay en una casa.
El aire no tiene forma ni volumen fijo,
por lo que adquiere la forma del globo.
Refuerzo 2. Cambios de la materia
1.Transforman la materia: Se enciende una vela.
Se oxida un clavo. La gasolina en un coche
en movimiento.
No transforman la materia: Se mezcla tomate,
lechuga y pepino. Se rompe un bastn

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REFUERZO

SOLUCIONES

de madera. Se congela el agua en una cubitera.

Se evapora el agua.
2.Las palabras correctas son: reacciones
oxgeno una mezcla combustin.
3.Los que transforman la materia son la tercera,
la cuarta y la quinta.
4.R. M. Una combustin. El papel, al mezclarse
con el oxgeno y en presencia de calor, arde
convirtindose parte de l en gases, y otra,
en cenizas.
5.Se ha producido una reaccin qumica que
ha transformado la materia. Es una mezcla,
la materia no se ha transformado.

UNIDAD 11
Refuerzo 1. Los paisajes
1.Elementos naturales: acantilado bosque
arroyo cerro. Elementos artificiales: huerto
aldea tnel camino.
2.Las llanuras estn formadas por terrenos
planos. Las mesetas son llanuras ms elevadas
que las tierras de alrededor. Las depresiones
son llanuras situadas a menor altura que
las tierras de alrededor.
3.R. G.
4.Baha entrada del mar que se adentra
en la tierra. Isla porcin de tierra rodeada
de mar por todas partes. Cabo parte de
la tierra que se adentra en el mar. Pennsula
terreno rodeado de mar por todas partes menos
por el istmo.
5.R. M. En la imagen se ve un terreno plano,
casi horizontal, en el que hay campos
de cultivo, una meseta y cerros y colinas, que
son pequeas elevaciones. Es un paisaje
de llanura.
Refuerzo 2. Los ros y los lagos
1.F, F, V, F, V. El cauce de un ro es ms ancho en
el curso bajo que en el medio. Un ro lleva ms
agua en el curso bajo que en el alto. El agua
discurre ms deprisa en el nacimiento que
en la desembocadura.
2.Corriente continua curso cauce caudal
afluentes lagos.
Refuerzo 3. Las personas y el paisaje
1.R. M. Significa que las personas han creado
en las llanuras muchos campos de cultivo,
porque es ms fcil cultivar, y tambin muchas

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carreteras, poblaciones, fbricas, etc., porque

es ms fcil construir en los terrenos llanos.
2.Paisaje de costa. Paisaje de montaa.
3.R. M. Se utiliza para regar, para producir energa,
para practicar deporte
4.R. M. Cerrando el grifo cuando me lavo
los dientes, duchndome en vez de baarme,
no malgastndola, etc.

UNIDAD 12
Refuerzo 1. La localidad
1.Deben marcar: personas calles edificios.
2.La poblacin de los pueblos es menor que
la de las ciudades.
3.R. M. En los pueblos muchas personas se
dedican a trabajos relacionados con
la naturaleza.
Las ciudades se dividen en barrios, porque son
localidades grandes. El barrio antiguo o centro,
los barrios modernos o ensanches y los barrios
de la periferia.
4.R. G. De izquierda a derecha: centro, ensanche,
periferia. Es una ciudad. R. M. Lo s porque tiene
edificios altos, calles anchas y distintos barrios.
5.Poblacin tamao personas trabajos
pueblos ciudades.
6.Pueblo. Pueblo. Ciudad.
Refuerzo 2. El ayuntamiento y los servicios
1.F, V, F. El territorio de la localidad gobernada por
un ayuntamiento forma un municipio.
El alcalde y los concejales forman el ayuntamiento.
2.Elecciones concejales alcalde o alcaldesa.
3.Pleno municipal reunin del alcalde
y los concejales. Ordenanza municipal norma
que establece el ayuntamiento. Empleado
municipal trabajador del ayuntamiento.
4.R. M. Son los servicios que presta un
ayuntamiento a los habitantes de un municipio.
5.Servicios de saneamiento: Arreglar una fuente
pblica. Podar los rboles. Limpiar las calles.
Servicios de ocio y cultura: Comprar libros para
la biblioteca pblica. Organizar una carrera
popular. Hacer el cartel de las fiestas locales.
Servicios de proteccin: Ordenar el trfico.
Apagar un incendio. Vigilar el parque pblico.
6.R. M. Trabajos:
Ordenar el trfico.
Apagar un incendio.
Limpiar las calles.

Los realizan:
La polica municipal.
Los bomberos.
Los barrenderos.

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UNIDAD 13

UNIDAD 14

Refuerzo 1. Los trabajos. El sector primario

Refuerzo 1. Las fuerzas y la energa

1.Recolectar fruta conducir un autobs fabricar

bicicletas.

1.Por contacto: excavadora martillo raqueta

de tenis. A distancia: pegatina magntica
detector de metales brjula.

2.R. M. El sector primario, porque obtiene

la materia prima, que son los cereales.
El sector secundario, porque en la panificadora
se transforma la materia prima en un producto
elaborado.
El sector terciario, porque en la panadera
se vende el producto.
3.R. M. No es un trabajo, porque no realizan
su actividad a cambio de dinero.
4.Naturaleza materias primas.
5.Las acequias y los canales se utilizan para
regar los cultivos de regado. El ganado se cra
de forma intensiva en las granjas. La pesca de
altura se realiza en alta mar con barcos
congeladores.
6.A. Ovino extensiva se cran al aire libre
y se alimentan de pastos.
B. Vacuno intensiva se cran en granjas
y se alimentan con pienso.
Refuerzo 2. La industria y los servicios
1.Taller artesanal: alfarera canastero.
Fbrica: mecnico soldador.
Construccin: albail fontanero.
2.R. M. La transformacin de la materia prima
en un producto elaborado. La fabricacin
del pan.

2.R. M. Fuerza de rozamiento: un baln que se

para. Fuerza de atraccin: un imn atrayendo
un trozo de hierro. Fuerza de repulsin: dos
imanes enfrentados por el mismo polo.
3.Fuerza energa.
4.Energa mecnica huracn; energa qumica
gasolina; energa calorfica hoguera; energa
elctrica televisin; energa nuclear uranio;
energa luminosa lser.
5.R. M. Las energas renovables no se agotan y se
regeneran; las energas no renovables se agotan
por su uso.
6.Porque se formaron a partir de plantas
y animales muertos hace mucho tiempo.
7.De izquierda a derecha: elica solar
hidroelctrica. R. M. Porque utilizan energas
renovables.
Refuerzo 2. Mquinas e inventos
1.Las mquinas simples estn formadas por
pocas piezas. Las mquinas compuestas estn
formadas por varias mquinas simples. Las
mquinas necesitan energa para funcionar.
2.Carroza: compuesta animal. Cometa: simple
elica. Sacapuntas: simple humana. Consola
de juegos: compuesta elctrica.
3.Plato polea; freno palanca; neumtico rueda.

3.F, F, V.

4.Respuesta libre (R. L.).

4.El trabajo en cadena de las fbricas lo realizan

trabajadores especializados.

5.Materias primas contaminan.

5.R. M. Productos elaborados a partir de materias

primas.
6.R. M. Servicios comerciales: cajero
dependiente reponedor. Servicios sanitarios:
pediatra cirujano enfermero. Servicios
de transporte: conductor de trenes
camionero taxista. Servicios de ocio
y turismo: acomodador de cine gua turstico
recepcionista de hotel.
7.R. M. Cambian el paisaje por la construccin
de fbricas o de polgonos industriales.
8.R. M. Pueden producir humos y otros residuos
contaminantes que vierten a la naturaleza
de forma incontrolada. Se deben evitar tomando
medidas para controlarlos.
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REFUERZO

SOLUCIONES
SOLUCIONES

6.Tirar las pilas en el contenedor correspondiente.

Regalar los juguetes que no uso.
Utilizar puntos limpios de reciclaje para tirar
los juguetes inservibles.
7.Respuesta libre (R. L.).

UNIDAD 15
Refuerzo 1. El tiempo y las personas
1.Tiempo pasado: Cuando tena tres aos, curaba
a todos mis muecos.
Tiempo presente: Ahora me gusta estudiar
el cuerpo humano en las clases de Cono.
Tiempo futuro: De mayor ser mdico.
2.Un milenio es un perodo de tiempo de diez
siglos. Tres siglos equivalen a trescientos aos.

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SO
SO

REFUERZO

SOLUCIONES

Trece aos es lo mismo que una dcada y tres

aos.
3.El tren de Madrid a Sevilla.
Tres horas y media, de Madrid a Barcelona.
Treinta minutos, de Madrid a Toledo.
4.Calendario. Cronmetro. Reloj.
5.R. M. Luca naci en el ao 2003 en Jan.
Cuando tena cuatro aos, le gustaba hacer
construcciones, jugar con su mueca y montar
en bicicleta. A los ocho aos, jugaba
al baloncesto.
Refuerzo 2. Las huellas de la historia
1.Es algo que nos informa sobre un hecho.
2.R. M. Escritos: libro, revista.
Grficos: pintura, cartel.
Objetos: monumento, escultura.
3.R. M. Monumentos y objetos, tradiciones,
fiestas populares y personajes ilustres.
Nos cuentan hechos, acontecimientos
o sentimientos de los habitantes de la localidad
a lo largo de la historia.
4.1.
2.
3.
4.

Pintura rupestre, poca de las cuevas.

Acueducto, poca de los romanos.
Castillo, poca de los castillos.
Rascacielos, actualidad.

5.En la poca de las cuevas las personas no vivan

en un lugar fijo.
Las ciudades romanas se comunicaban
mediante calzadas.
Los caballeros se dedicaban a la guerra.
Los barrios ms antiguos de una ciudad estn
en el centro histrico.
6.R. L.

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UNIDAD 1

UNIDAD 4

1.R. M. Estornudar y toser con frecuencia,

sensacin de cansancio y fiebre.

1.R. M. Porque las aletas son un elemento muy

til para desplazarse fcilmente por el agua.
La aleta de la ballena tiene huesos en
el interior y termina en dedos y la de un pez, no.

2.R. M. Descansar y beber lquidos con frecuencia.

3.Deporte: nos ayuda a mantenernos giles.
Descansar: es necesario para reponerse y crecer
sano. Comer: es fuente de materiales y energa.
Higiene: evita algunas enfermedades.
4.R. M. Para que nos midan, nos pesen y vigilen
nuestra salud.
Para no contagiar a los dems.
Porque uno de los consejos del pediatra
es descansar cuando estamos enfermos.

UNIDAD 2
1.Primero, se intenta mejorar la higiene, tanto
la del barco como la individual. Luego, se trata
de mejorar la alimentacin, proporcionando
a los marineros ms variedad de alimentos.
2.Se mencionan la salazn (unir con el bacalao
salado), el ahumado (unir con el salmn)
y las conservas en aceite (unir con la lata
de conserva).
3.R. M. Elegira pescado o carne (tienen muchas
protenas y es posible congelarlos o conservarlos
en aceite, salazn o ahumado), pasta (que nos
aporta hidratos de carbono y se conserva bien)
y, por supuesto, fruta, especialmente ctricos
(porque es una fuente importante de vitaminas
y minerales).
4.Lavarse las manos antes de manipular
los alimentos y de comer.
Lavar los alimentos que se van a tomar crudos,
como fruta y verduras.

UNIDAD 3
1.1. Olfato: analiza el olor. 2. Gusto: capta los
sabores. 3. Tacto: capta la temperatura y otras
caractersticas.
2.R. M. Porque las papilas gustativas estn
repartidas por toda la superficie de la lengua.
3.Olfato: nariz olores. Gusto: lengua sabores.
Vista: ojos colores, formas
4.Acidez, temperatura, suavidad y dulzor se captan
con la lengua. Brillo y color, con los ojos. Olor,
con la nariz.
5.Se llaman papilas gustativas y su funcin es
captar los sabores. Los cinco sabores bsicos
son: dulce, salado, cido, amargo y umami.
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2.Una ballena y un pez se parecen en: son

vertebrados; viven en el mar; tienen aletas para
desplazarse en el agua. Una ballena y un pez
se diferencian en: la ballena es un mamfero;
la ballena es vivparo y las cras se alimentan
de leche materna y el pez es ovparo; la ballena
no tiene escamas.

AMPLIACIN

SOLUCIONES
SOLUCIONES

3.Delfn: vertebrado vivparo mamfero. Salmn:

vertebrado ovparo pez. Pulpo: invertebrado
ovparo. Serpiente: vertebrado ovparo reptil.
4.Peces: ovparos, aletas, escamas. Anfibios:
ovparos, patas, desnuda. Reptiles: ovparos,
patas, escamas. Aves: ovparos, patas y alas,
plumas. Mamferos: vivparos, patas, pelo.

UNIDAD 5
1.Nctar flores estambres polen polinizacin.
2.R. M. Nctar: es un lquido dulce y nutritivo
fabricado por las flores para atraer a algunos
animales. Polinizacin: es el proceso de difusin
del polen de unas flores a otras.
3.1. La flor produce el polen en los estambres
y el nctar. 2. Un insecto se posa para beber
nctar. 3. El polen se pega al cuerpo del insecto.
4. El insecto se posa en otra flor. 5. El polen
entra en contacto con los pistilos.
4.1. spalo; 2. ptalo; 3. estambre; 4. pistilo.
5.R. M. El colibr bebe nctar de las flores
metiendo su pico en ellas. El pico se llena
de polen y cuando bebe de otra flor, la poliniza.

UNIDAD 6
1.Deben pintar: La Tierra es plana. La gente que
vive en el hemisferio contrario se puede caer.
Nunca se ha hecho un viaje alrededor de la Tierra.
2.R. M. Que con un instrumento ptico apropiado
podramos ver el barco llegar a su destino, por
muy lejos que estuviese.
S tienen relacin, porque los dos son
instrumentos pticos que permiten ver de cerca
objetos que estn muy lejos.
3.El dibujo A representa un eclipse de luna.
R. M. La Tierra impide total o parcialmente que
llegue la luz del Sol a la Luna.
4.R. G. La sombra tiene forma curva. R. G.

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SO
SO

SOLUCIONES

AMPLIACIN

UNIDAD 7
1.El hielo seco es distinto al hielo comn; no est
hecho de agua.
2.Este cambio de estado de slido a gas
directamente se llama sublimacin.
El hielo seco est hecho de un gas llamado
dixido de carbono.
En medicina, para conservar los rganos que van
a ser trasplantados.
3.Enfriar. Refrigerar.
Hielo seco. Nieve carbnica.
Transformarse. Convertirse.
Pelcula. Filme.

uno de los lados del montculo arrastra arena

y va creando un zanja, que aumenta
de tamao, de la misma manera que lo ha
hecho el ro en el valle por el que pasean.
3.Sendero: camino estrecho por el que se puede
caminar.
Ladera: cualquiera de los lados de una montaa.
Zanja: excavacin larga y estrecha que se hace
en la tierra.
Ro: corriente de agua continua que nace
en las montaas y desemboca en el mar, otro
ro o un lago.
4.R. G.

4.El hielo comn. Estado slido. Con calor pasa

a estado lquido. Este cambio se llama fusin.
El hielo seco. Estado slido. Con calor pasa
a estado gaseoso. Este cambio se llama
sublimacin.

UNIDAD 10

UNIDAD 8

2.R. M. Ligero permite fabricar objetos

de poco peso. Flexible permite fabricar objetos
plegables. Resistente hace que los objetos
que se fabrican con l sean duraderos.
Conductor permite el paso de la corriente
elctrica.

1.R. M. El desierto del Sahara es una de las

regiones ms secas y ridas del planeta. Existen
zonas en las que prcticamente no llueve nunca,
y las temperaturas son muy clidas durante
el da y fras por la noche.
Haba ms precipitaciones, las temperaturas
eran menos extremas y los pastos para
el ganado eran abundantes.
2.El clima de Tassili era menos caluroso que
ahora, y las lluvias eran ms frecuentes.
En el Sahara las temperaturas son muy altas
durante el da y bajas por la noche.

1.El grafeno es un material muy barato, debido

a su abundancia en la naturaleza. El grafeno es
un tipo de material natural, formado por una sola
sustancia.

3.R. M. Porque est formado solamente por

carbono y no genera ningn residuo peligroso;
adems, es fcil de reciclar. Obtenerlo es barato
porque el grafito es muy abundante en la Tierra.
4.Objetos. Natural. Mineral. Carbono. Conductor.

UNIDAD 11

3.Desierto Temperaturas altas durante el da

y bajas por la noche. Precipitaciones escasas.
Alta montaa Temperaturas bajas
y precipitaciones frecuentes en forma de nieve.
Costa Temperaturas suaves todo el ao.
Zonas de interior Temperaturas altas
en verano y bajas en invierno.

1.R. M. El hogar de la tribu de los aw es

la Amazonia y est siendo destruida.

4.R. M. A que hay mucha diferencia entre

la temperatura de da y de noche.

4.Los hombres se dedican a cazar.

Las mujeres se dedican a recolectar y a tejer.

5.Un pluvimetro. Un termmetro.

5.V, F, V, F, V.

6.Que el clima de una zona cambia con el tiempo.

6.Maderero persona que compra y vende

madera. Ganadero persona que cra animales
para venderlos. Agricultor persona que cultiva
la tierra. Minero persona que extrae minerales.

UNIDAD 9
1.R. M. La ta ngela cuenta que el valle ha sido
excavado por el ro, poco a poco, y a lo largo
de mucho tiempo.
2.R. M. Realiza un montculo con arena y deja caer
un chorro de agua encima. El agua que baja por

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2.Lo obtienen cazando y recolectando en la selva.

3.R. M. Que no viven en un sitio fijo, sino que
tienen que desplazarse de un lugar a otro para
buscar alimento.

7.R. M. Para que estas personas realicen sus

actividades tienen que modificar el paisaje,
ya que tienen que cortar rboles y arbustos para
obtener madera, sembrar, crear pastos, excavar
la tierra, etc.
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UNIDAD 12
1.En la poca de los castillos ya haba
bomberos.
2.R. M. Porque las campanas de las iglesias
cercanas al incendio sonaban.
Contaban con picas, azadones, piquetas,
escaleras, maromas y carros cuba.
3.Maroma cuerda gruesa de esparto.
Pica palo largo. Piqueta instrumento para
cavar. Carro cuba antiguo carro de bomberos.
4.Mquina para impulsar el agua en una direccin
determinada.
R. M. Porque los bomberos utilizan bombas
de agua para apagar los incendios.
5.R. M. Tirando las basuras en los contenedores,
caminando por los senderos indicados, no
salindome de las zonas permitidas, recogiendo
vidrios o cristales que encuentre,
no encendiendo hogueras, etc.

UNIDAD 13
1.R. M. Pertenece al sector primario. Se comenz
a practicar en China. Se cultivaban para
los estanques del emperador y para alimentar
a las personas.

4.Los lugares donde se recogen los residuos

que no debemos tirar en los contenedores
de la calle.
5.R. M. Quiere decir que se trabajan muchas horas
por poco dinero, que no hay medidas
de seguridad e higiene, que existe maltrato
6.R. M. Reciclando las mquinas en los puntos
limpios y comprando solo las que necesitemos.

AMPLIACIN

SOLUCIONES
SOLUCIONES

UNIDAD 15
1.De que las personas han intentado medir
el tiempo desde la Antigedad.
2.R. M. Consta de una barra que proyecta una
sombra conforme el Sol se mueve y de una zona
con marcas y nmeros que indican las horas.
3.R. M. S, porque las primeras mediciones se
hicieron siguiendo el ritmo de los movimientos
del Sol y la Luna.
4.F, V, F.
5.R. G.
6.R. M. Significa que alguien deja pasar el tiempo
sin hacer nada productivo.

2.R. M. Es el cultivo de plantas y animales

acuticos.
3.R. M. Agua dulce: carpa, trucha, salmn.
Agua salada: mejilln, dorada, lubina.
4.Porque la cantidad de peces, mariscos y algas
procedentes del ocano ha disminuido.
5.R. M. Ventajas: produce alimento, disminuye
la pobreza. Inconvenientes: destruye entornos,
propaga enfermedades.
6.R. M. S, porque evita que mueran muchos
animales salvajes y aporta nuevas fuentes
de alimento.

UNIDAD 14
1.La importancia de reciclar algunas materias
primas, como el coltn.
2.R. M. Es un material compuesto por dos
minerales muy escasos en la naturaleza:
la columbita y la tantalita, que se utiliza para
fabricar mquinas relacionadas con las nuevas
tecnologas.
3.R. M. 1. Provoca guerras para controlar su
produccin. 2. Hay nios que trabajan en las
minas de coltn. 3. Se destruye el paisaje.
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