ACTIVIDADES FONEMAS Rimpresa

UDICOM
CEIP Joaqun Carrin Valverde
8
unidad didctica
LOS ANIMALES
Anexo
Fonema / r / fuerte
fuerte
unidad 8: LOS ANIMALES
Anexo/fonema r fuerte
222
UDICOM
Fonema / r / y su grafema -r, rrrr-.

Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema /
Contenido: fonema /
r /.
r /.
Instrumento: boca, espejo y tarjetas.

Metodologa:
1. Respiramos mientras pronunciamos la vocal /
r /.
2. Nos miramos en el espejo y observamos cmo ponemos la lengua, los labios, la boca y por
donde sale el aire. Observamos detenidamente la vibracin de la lengua cuando
pronunciamos la /
r /.
r /.
4. Onomatopeyas con sonido dominante / r /:
3. Dibujar la cara de un nio diciendo /
- Imitamos el sonido de una moto: run- run ruuun- rrrr-rrrr

- Imitamos el timbre o el telfono: rin- rin rin rin rin-rrrrriiin..
5. Actividades de ritmo y ecos rtmicos:
r /.
- Sonido descendente del fonema / r /.
- Sonido ascendente del fonema /
- Combinacin de sonido ascendente y descendente con el fonema /
r/.
- Realizacin de las actividades anteriores, pero ahora acompaado el sonido fonmico por
las vocales.
- Actividades con el sonido /
/
r/
largo
r/
fuerte
r/
agudo
/ /
rpido
Unidad 8: LOS ANIMALES
r / junto con su representacin:

corto
!
dbil "
grave
lento
223
UDICOM
- Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos:
ra-
ra-
rarra
rarra
roro-
ro-
ru-
ru-
rurru
rurru
raaaa-
ir
ir
ir
riiii-
rarrarra
ar
rerrerre
er
rirrirri
ir
rorrorro
or
rurrurru
ur
- Entonaciones del fonema con el sonido voclico:

ra-? ra- ru- re-? ir? ra-! ri- re- ru? ar ro ru-? re-! ir-! ru-!
- Alargamiento del sonido fonmico en palabra.
- Juegos de diferenciacin de sonidos:
r fuerte
rosa
roto
risa
robo
rana
rima
l
losa
loto
lisa
lobo
lana
lima
224
UDICOM
r fuerte d
corro codo
barro vado
morro modo
7. Discriminacin auditiva del sonido /
r / entre nombres de los compaeros del aula y objetos
de la clase.
8. Discriminacin auditiva del sonido /
r / mediante juegos con tarjetas de imgenes con este
sonido fonmico y sin l. Ejemplos de imgenes para esta actividad: papel - carta - cara reloj - coro - perro - queso corre, etc.
9. Discriminacin visual del sonido fonmico /
/ mediante juegos con tarjetas de palabras
con este sonido fonmico y sin l.

10. Identificar imgenes o palabras que empiezan, terminan o en medio tienen el sonido
fonmico /
r /.
11. Identificar imgenes o palabras que empiezan, terminan o que en medio lleven el sonido
silbico del fonema /
r/.
r/.
13. Omisin de la primera, la ltima o la slaba que va en medio del sonido fonmico / r /.
12. Identificar imgenes o palabras que tengan el mismo sonido silbico del fonema /
14. Contar segmentos silbicos, representarlos mediante crculos y coloreado del crculo en el
que se oiga el sonido fonmico /
r /.
15. Contar segmentos fonmicos de una palabra y representarlos en tiras grficas.

16. Comparacin de slabas: Principio - En medio - Final.
17. Posicionalidad del sonido silbica y fonmico dentro de la palabra: - Al principio - En medio
- Al final.
Posicionalidad silbica del sonido fonmico /
r/:
Inicial
Medial
Final
rosa
rueda
risa
reloj
raqueta
terraza
carreta
terreno
perrito
tarrina
sierra
perro
tarro
torre
corre
225
UDICOM
Posicionalidad fonmica del sonido fonmico /
/:
Inicial
Medial
Final
ruleta
rulo
rabo
rubio
radio
tortuga
tarta
tierno
perro
torre
morir
comer
saltar
escribir
leer
18. Construccin del mural del sonido /
r /. En dicho mural los nios se levantarn y asociaran
la imagen con el nombre.

19. Libro del sonido /
/. Se confeccionar un cuaderno con todas las palabras que se han
trabajado con este sonido. Asimismo, se realiza un cuento con algunas de estas palabras.
20. Cuaderno del trabajo individual:
r - entre grafema.
Reconocer el grafema - r - en el interior de palabras.
Reconocer el grafema
Clasificar las palabras o imgenes que llevan y las que no llevan el grafema -
-.
r / de un color, buscando entre las slabas.

Colorear cada slaba del fonema / r / de un color, buscando entre las palabras dicha
Colorear cada slaba del fonema /
slaba y se colorea.
Identificar objetos que lleven el sonido /
r /.
Identificar objetos que lleven al principio una determinada slaba del fonema que estamos
trabajando.
Clasificar objetos que lleven al principio o en medio el sonido fonmico que estamos
trabajando.
Clasificar segn su posicionalidad: Principio - En medio - Final.
Comparacin de slabas del fonema /
r /: Principio En medio Final.
Representar en tiras grficas los segmentos fonmicos.
Representacin en crculos e identificacin de la slaba que lleva el sonido fonmico /
r/
Unin de imagen con el nombre correspondiente.

Unin de sonidos silbicos para formar palabras.
Completar palabras.
226
UDICOM
Compresin lectora de palabras y frases.

Construccin de frases del sonido /
r/.
Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonmico

/
r/.
Escritura del grafema - Dibujar el grafema
r -:
r -. En el suelo y repasar con el dedo ,andar sobre l. Se utilizar
como material dos aros medianos, un aro pequeo y un rectngulo.

- Disear el grafema -
r - con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo.
- Con serrn, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema -
r -.
- Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar , decorar el

grafema -
r -.
- Construir el grafema -
- en el papel continuo o en doble folio, con distintos
instrumentos y distintas posiciones.
r - enlazado en la pizarra.
- Realizar el grafema - r - enlazado en el folio.
- Realizar el grafema - r -.
- Construir el grafema -
227
UDICOM
Palabras que contienen el cuento del sonido

r/
Risa, ropa, rata, ramo, rosas, perro, Ramn, ro, barca, remo, sierra, rama, tarro y rana.
/
El cuento de la r fuerte
rase una vez una nia que se llamaba Rocio y
en su boca siempre haba una risa. Se rea cuando
se pona la ropa, al ver una rata, o al entregar
un ramo de rosas. Un da se fue con su perro
llamado Ramn al ro, se mont en su barca, cogi
el remo y se fue a la otra orilla del ro. All con
una sierra cort una rama, cogi un tarro y
meti a una rana.
Al volver a casa iba contenta, porque se haba
hecho amiga de la rana e iba sonriendo porque la
rana le cantaba con su: croac- croac - croac.
Rima
Haba un perro
debajo de un carro
vino, otro perro
y le mordi el rabo.
228
UDICOM
Cancin
Aserrn aserrn,
maderitas de San Juan,
las del rey asierran bien,
las de la reina tambin,
las del duque, truque-truque,
piden queso, piden pan.
Aserrn, aserrn.
Trabalenguas
El perro de san Roque
no tiene rabo,
porque Ramn Ramirez
se lo ha cortado.
Erre con erre guitarra,

erre con erre barril,
erre con erre la rueda,
la rueda del ferrocarril.
229
risa
Rocio
UDICOM
230
rata
ropa
UDICOM
231
rosa
ramo
UDICOM
232
Ramn
perro
UDICOM
233
barco
rio
UDICOM
234
sierra
remo
UDICOM
235
tarro
rama
UDICOM
236
rana
UDICOM
237
UDICOM
Identifica el
grafemas:
grafema
entre
- -
otros
Colorea de color rojo -R- y de color azul - r-.

Ramn
rata
lagarto
rosa
rotulador
risa
ramo
Rosendo
dardo
raqueta
ro
ruidos
parque
rueda
Raquel
238
UDICOM
Clasifica las siguientes palabras segn tengan

o no tengan el grafema -r -:
rosa
nata
cama
ropa
rueda
pana
luna
remo
239
UDICOM
Clasifica las siguientes palabras segn posicin

silbica inicial, medial o final del sonido-r-:
terraza
reloj
tierra
Inicial
torre
carreta
raqueta
Medial
ropa
sierra
perrito
Final
240
UDICOM
Clasifica las siguientes palabras segn posicin fonmica inicial, medial o final del sonido - r -
lagarto
mar
rueda
reina
parque
leer
saltar
risa
tarta
Inicial
Medial
Final
241
UDICOM
Compara dentro de los parejas de palabras los

sonidos que sean iguales:
ropa
arco
risa
rama
rueda
reina
hermano
rbol
rosa
ardilla
rima
ratn
ruido
rey
ermita
arma
242
UDICOM
Compara dentro de los parejas de palabras los

sonidos que sean diferentes:
rosa
loto
careta
risa
carro
modo
rana
corro
losa
roto
carreta
lisa
caro
morro
lana
codo
243
UDICOM
Une fonema con sonido voclico, escribiendo y

leyendo las slabas que se forman:
r + a
a +
r +
r +
r +
r +
Lectura:
ra
ro
re
ri
ar
or
er
ir
ra
re
ri
ar ur
er
ri
ir
ru
or
ru
ur
ro
ru
244
UDICOM
Rodea segn el color que le corresponde:
ra
re
ri
ro
ru
ru
ro
ri
re
ra
ro
ri
re
ra
ru
ra
ru
ro
re
ri
re
ra
ri
ro
ru
Rodea segn el color que le corresponde:
ar
er
ir
or
ur
or
ur
er
ir
ar
ar
ir
or
ar
ur
ur
or
ir
er
ar
245
UDICOM
Rodea el sonido -ra- de color rojo y el sonido

-ar- de color azul en las siguientes palabras:
rasera
armario
raqueta
Ramn
racimo
ardilla
radio
arco
Raquel
arpa
rama
rbol
Rodea el sonido -ro- de color amarillo y el

sonido - or- de color verde en las siguientes
palabras:
ortiga
ropero
Roque
rosa
orca
roca
roscn
ordenador
orfen
ordear
roncar
orqudea
246
UDICOM
Rodea el sonido -ri- de color rojo y el sonido

-ir- de color azul en las siguientes palabras:
risa
risueo
rima
irse
rizo
rincn
rico
irlands
rifa
reir
riego
Irlanda
Rodea el sonido -re- de color amarillo y el

sonido -er- de color verde en las siguientes
palabras:
remo
ermita
remero
reloj
regata
hermano
hermoso
rer
rebao
247
UDICOM
Rodea el sonido -ru- de color rojo y el sonido

-ur- de color azul en las siguientes palabras:
ruso
urgencias
rueda
rumbo
rumiante
urna
urgente
ruta
Urbano
ruido
urbanismo
Rufo
248
UDICOM
Dibuja un objeto que lleve el sonido:

ra
ar
ro
or
ru
ur
re
er
ri
ir
249
Pinta donde suene la /r/:
UDICOM
250
UDICOM
Recorta y clasifica los objetos atendiendo a

los siguientes sonidos silbicos:
rareriroruunidad 8: LOS ANIMALES
251
UDICOM
Colorear imgenes que empiezen por:
rareriruunidad 8: LOS ANIMALES
252
UDICOM
Colorea los objetos que empiezan por el

sonido fonmico -r fuerte:
Colorea los objetos que en medio se encuentren el sonido fonmico -r fuerte:
253
UDICOM
Lee y une imagen con su correspondiente

palabra:
roto
rama
ropa
rueda
rpido
ruleta
rata
rosal
rana
Roma
Raquel
Ramn
ruso
raqueta
risa
254
UDICOM
Lee y une imagen con su correspondiente

palabra:
roscn
rosa
raspa
rtulo
rueda
radio
roe
rata
remo
porche
parchs
percha
rima
rio
reina
255
UDICOM
Lee y une imagen con su correspondiente palabra:
arcn
arco
arpn
perro
parra
porra
orquidea
rsula
artista
guitarra
turrn
carreta
hermano
hermosa
hormiga
256
UDICOM
Lee y une imagen con su correspondiente palabra:
arco
arpa
horno
hierro
ahorro
gorro
tortuga
tarta
tertulia
morro
torre
parra
ortiga
ermita
arte
257
UDICOM
Une sonidos para formar palabras y escrbelas:
rue + da
ra
tn
re + gar
re + mo + la + cha
Ro + sen +
do
to + rre
re + r
er + mi + ta
pe + rro
258
UDICOM
Une sonidos para formar palabras y escrbelas:
ra + dio
or + qui + dea
par + chs
her + ma + no
ca + rre + ta
ar
pa
ma + rrn
ar
go +
cn
rro
259
UDICOM
Completa estas palabras con sonido silbico y

escrbelas:
--
ma
pe
---
--
queta
to --guita --go ----
pa
--
ina
--
molacha
260
UDICOM
Completa el nombre de los siguientes

objetos:
ma
que
pa
miga
dio
co
na
ta
261
UDICOM
Completa el nombre de los siguientes

objetos:
ja
sie
to
ta
na
pa
ca
ta
262
UDICOM
Une cada imgen con su palabra:
raqueta
percha
arpa
arco
raqueta
263
UDICOM
Une cada imagen con su palabra:
risa
raqueta
rata
percha
rosa
radio
264
UDICOM
Lee y subraya la palabra correcta:
horno-harno
arpa-rapa
orpa-ropa
torre-tore
percha-pecha
guitarra-guitara
goro-gorro
lata-rata
ro-lo
hierro-hiedo
265
UDICOM
Lee y dibuja:
arco
percha
rana
rueda
arpa
hormiga
ropa
torre
perro
266
UDICOM
Lee y dibuja:
horno
guitarra
reina
raqueta
rsula
ro
rosa
remo
hierro
267
UDICOM
Lee y dibuja las siguientes frases:

Roque toca la guitarra con una gorra marrn y
en lo alto de una carreta.
Rita se ha pinchado con el ramo de rosas.
268
UDICOM
Lee y dibuja las siguientes frases:

Una rana, una rata y unos ratones estn en el
arcn del rey y la reina.
La hormiga se pasea por el filo del arpa.
269
UDICOM
Realiza un circulo para cada una de las

silabas que constituye cada palabra y
colorea el circulo donde se oiga el sonido
fonmico - r fuerte -:
270
UDICOM
Dibuja una cruz en estas tiras grficas

para cada sonido fonmico correspondiente a la imagen:
271
UDICOM
Dibuja una cruz en estas tiras grficas

para cada sonido fonmico correspondiente a la imagen:
272
UDICOM
Repasa y contina el grafema enlazado:
rrrrrrrrr
rrrrrrrrr
rrr
rr
r
273
UDICOM
Repasa y contina escribiendo el grafema:
r r r r r r
r r r r r r
r
R
R
274
R
R
R
r
r
r
UDICOM
275
re
ri
ro
ru
R
ra
UDICOM
276
er
ir
or
ur
R
ar
UDICOM
277
rosa
rama
Roque
riego
rueda
rio
UDICOM
278
guitarra
churro
torre
perro
sierra
parra
UDICOM
279
UDICOM
Escribe el nombre de los siguientes

objetos:
sonido:
letras:
palabra:
sonido:
letras:
palabra:
sonido:
letras:
palabra:
sonido:
letras:
palabra:
280
UDICOM
Escribe el nombre de los siguientes

objetos:
sonido:
letras:
palabra:
sonido:
letras:
palabra:
sonido:
letras:
palabra:
sonido:
letras:
palabra:
281
UDICOM
Realiza el autodictado:
282
UDICOM
Realiza el autodictado:
283

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unidad 8: LOS ANIMALES

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Fonema / r / y su grafema -r, rrrr-.

Instrumento: boca, espejo y tarjetas.

- Imitamos el sonido de una moto: run- run ruuun- rrrr-rrrr

- Combinacin de sonido ascendente y descendente con el fonema /

Unidad 8: LOS ANIMALES

r / junto con su representacin:

CEIP Joaqun Carrin Valverde

- Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos:

- Entonaciones del fonema con el sonido voclico:

CEIP Joaqun Carrin Valverde

r / entre nombres de los compaeros del aula y objetos

r / mediante juegos con tarjetas de imgenes con este

/ mediante juegos con tarjetas de palabras

con este sonido fonmico y sin l.

15. Contar segmentos fonmicos de una palabra y representarlos en tiras grficas.

Unidad 8: LOS ANIMALES

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Posicionalidad fonmica del sonido fonmico /

18. Construccin del mural del sonido /

r /. En dicho mural los nios se levantarn y asociaran

la imagen con el nombre.

/. Se confeccionar un cuaderno con todas las palabras que se han

20. Cuaderno del trabajo individual:

r / de un color, buscando entre las slabas.

Colorear cada slaba del fonema /

r /: Principio En medio Final.

Representar en tiras grficas los segmentos fonmicos.

Representacin en crculos e identificacin de la slaba que lleva el sonido fonmico /

Unin de imagen con el nombre correspondiente.

CEIP Joaqun Carrin Valverde

Compresin lectora de palabras y frases.

Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonmico

Escritura del grafema - Dibujar el grafema

r -. En el suelo y repasar con el dedo ,andar sobre l. Se utilizar

como material dos aros medianos, un aro pequeo y un rectngulo.

r - con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo.

- Con serrn, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema -

- Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar , decorar el

- en el papel continuo o en doble folio, con distintos

instrumentos y distintas posiciones.

Unidad 8: LOS ANIMALES

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Palabras que contienen el cuento del sonido

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Erre con erre guitarra,

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unidad 8: LOS ANIMALES

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unidad 8: LOS ANIMALES

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unidad 8: LOS ANIMALES

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