Criterios diagnsticos del DSM-IV

Criterios propuestos por las Sociedad Americana de Psiquiatra (DSM-IV) para el

diagnstico del Dficit de Atencin con Hiperactividad.
A. DESATENCIN
1. A menudo no presta atencin suficiente a los detalles o incurre en errores por
descuido en las tareas escolares.
2. A menudo tiene dificultades para mantener la atencin en tareas o en los juegos.
3. A menudo parece no escuchar cuando se le habla directamente.
4. A menudo no sigue instrucciones y no finaliza tareas escolares, encargos u
obligaciones (pero no por rebelda o falta de comprensin).
5. A menudo tiene dificultades para organizar tareas y actividades.
6. A menudo evita, le disgusta o es reacio a dedicarse a tareas que requieren un
esfuerzo mental sostenido (tareas escolares o de casa).
7. A menudo extrava objetos necesarios para tareas o actividades (juguetes, ejercicios
escolares, libros, herramientas).
8. A menudo se distrae fcilmente con estmulos irrelevantes.
9. A menudo es descuidado en las actividades diarias.
B. HIPERACTIVIDAD
1. A menudo mueve en exceso manos y pies, o se remueve en su asiento.
2. A menudo abandona su asiento en la clase o en otras situaciones en que se espera
que permanezca sentado.
3. A menudo corre o salta excesivamente en situaciones en que es inapropiado hacerlo.
4. A menudo tiene dificultades para jugar o dedicarse tranquilamente a actividades de
ocio.
5. A menudo est en marcha o suele actuar como si tuviera un motor.
6. A menudo habla en exceso.
C. IMPULSIVIDAD
1. A menudo precipita respuestas antes de haber sido completadas las preguntas.
2. A menudo tiene dificultades para guardar turno.
3. A menudo interrumpe o se inmiscuye en las actividades y conversaciones de otros.
El DSM-IV considera que para que un nio pueda ser diagnosticado de este
trastorno debe cumplir los cinco puntos siguientes:

1. En primer lugar, debe reunir los criterios siguientes:

Del apartado de desatencin: el nio debe manifestar seis (o ms de seis) de
los sntomas que aparecen en el apartado de desatencin (seis o ms respuestas con S).
Los sntomas deben haberse observado por lo menos durante seis meses y con una
intensidad que no es normal para su nivel de desarrollo (en los casos de nios con
deficiencias deber compararse con su edad mental, no cronolgica).
De los apartados de hiperactividad e impulsividad: el nio debe presentar seis
(o ms de seis) de los sntomas que aparecen en los dos ltimos apartados
conjuntamente (hiperactividad e impulsividad). Los sntomas tambin deben haberse
observado por lo menos durante seis meses y con una intensidad que no es propio en un
nio de su nivel de desarrollo independientemente de su edad cronolgica.
2. Algunos sntomas de hiperactividad-impulsividad o desatencin que causan
alteraciones deben estar presentes antes de los 7 aos.
3. Algunas alteraciones provocadas por los sntomas se presentan en dos o ms
ambientes (la escuela o en casa).
4. Deben existir pruebas claras de un deterioro clnicamente significativo de la
actividad social, acadmica y laboral.
5. Los sntomas pueden aparecer de forma aislada o asociados a otros trastornos como
los trastornos generalizados del desarrollo, la esquizofrenia o el trastorno psictico y
aunque pueden estar presentes junto con otro trastorno, no se explican por la
presencia del mismo (por ejemplo; trastorno del estado de nimo, trastorno de
ansiedad, disociativo o de la personalidad).
Estos cinco puntos son exigidos por la Asociacin Americana de Psiquiatra, para un
diagnstico de Dficit de Atencin don Hiperactividad; sin embargo, an en el caso
de que un nio no cumpla TODOS LOS REQUISITOS, puede y debe ser evaluado y
convenientemente tratado.