La Reconceptualizacin de la Tecnologa Educativa desde una

multidisciplinar y crtica de las ciencias sociales.

Podemos afirmar que hoy en da el mbito de estudio de la

Tecnologa Educativa son las relaciones e interacciones entre las
tecnologas de la Informacin y Comunicacin y la Educacin. Asumir esta
tesis desde una racionalidad critica y postmoderna del conocimiento
significar que cualquier anlisis de los problemas educativos que tengan
relacin

con

lo

tecnolgico

deber

ser

interpretado

posicionamientos no solo tcnicos del conocimiento

desde

psicopedaggico,

sino tambin desde plataformas ideolgicas sobre el significado de la

educacin y de los procesos de cambio social.
La tecnologa Educativa debe reconceptualizarse como ese
espacio intelectual pedaggico cuyo objeto de estudio son los medios y
tecnologas de la informacin y comunicacin

en cuanto formas de

representacin, difusin y acceso al conocimiento y a la cultura en los

distintos contextos educativos: escolaridad, educacin no formal,
educacin informal, educacin a distancia y educacin superior.

Ewilimar Rodrguez
C.I. 18.297.296