Cuadernillos de Ejercicios Nº2

Unidad
Geometra
Resumen de mis logros en la unidad

Clase 1
Clase 2
Clase 3
Clase 5
Clase 6
Clase 7
Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.
Clase 4
Figuras 2D
Ejemplo
1. Marca las lneas curvas con color azul y con color rojo las lneas rectas.
Ejemplo
2. Encierra las figuras 2D que estn construidas con lneas cerradas.
Desafo final
Muy bien
Hay que reforzar y/o ejercitar
3. Cul de las figuras 2D tiene la misma cantidad de lneas rectas y

curvas que la figura destacada? Pntala.
Lneas
Lneas
[ Unidad 4: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]
a)
Ejemplo
b)
2. Copia las siguientes figuras en el recuadro.

a)
b)
Muy bien
Desafo final
Ejemplo
1. Dibuja las figuras representadas en cada geoplano.
3. Cuntos lados tienen las siguientes figuras?

a)
b)
Lados
Lados
3
2. Une la figura con el objeto que se relaciona.
Desafo final
Muy bien
1
1
0
1
Ejemplo
Ejemplo
1. Cuntas figuras 2D hay de cada tipo?
3. En qu se parecen y en qu se diferencian? Explica.
Ejemplo
1. Marca con una X el criterio que se utiliz para agrupar.
Forma
Color
Tamao
Forma
Color
Tamao
Forma
Color
Tamao
Desafo final
Muy bien
2. Cuenta y escribe el nmero de tringulos que tienen las siguientes figuras.
2. Crea una nueva figura 2D con piezas de tu tangrama y

dibjala. Marca con una X las figuras 2D que usaste.
Desafo final
Muy bien
Ejemplo
Ejemplo
1. Marca con una X las figuras 2D que al unirlas forman un rectngulo.
3. Traza en las figuras 2D las lneas necesarias para formar las figuras
que se indican.
2 tringulos
4 cuadrados
2 rectngulos
Figuras 3D
Ejemplo
1. Relaciona los objetos con las figuras 3D.
2. Marca con una X. Cul de ellos rueda?
Muy bien
Desafo final
3. Una de estas cajas est desarmada. A cul corresponde.
Desafo final
Muy bien
Ejemplo
1. Encierra la figura 2D que se obtiene al estampar la

figura 3D.
2. Dibuja la figura 2D que veras desde arriba al observar tu escritorio o

mesa de trabajo.
Unidad
Nmeros hasta 20

Clase 1
Clase 2
Clase 3
Clase 4
Clase 5
Clase 6
Clase 7
Clase 8
Clase 9
Clase 10
Clase 11
Clase 12
Clase 13
Clase 14
Clase 15
Clase 16
Clase 17
Clase 18
Clase 19
Clase 20
Clase 21
Clase 22

9
a)
b)
c)
d)
2. Forma grupos de diez y escribe el nmero de elementos

que tiene cada grupo.
a)
Ejemplo
1. Cuenta partiendo desde el 10 y escribe el nmero total

de elementos.
11
Ejemplo
Contar hasta 20
13
b)
Muy bien
Desafo final
3. Completa.
10
a)
10 4
____ y ____ forman ________
b)
c)
10 5
____ y ____ forman ________
10 10
____ y ____ forman ________
Ejemplo
1. Cuenta partiendo desde 10 y une al nmero

correspondiente.
14
16
16
11
12
15
17
14
a)
Ejemplo
2. Escribe el nmero o la palabra numrica.
Diecinueve
b)
Diecisis
13
c)
d)
Veinte
17
Muy bien
Desafo final
19
3. Completa.
a)
b)
10 9
_____ + _____ = __________
c)
10 10
_____ + _____ = __________
10 3
_____ + _____ = __________
11
a)
11
Ejemplo
1. Completa el diagrama de nmeros y la

composicin de los siguientes nmeros.
________ y ________ forman ________
c)
13
________ + ________ = ________
d)
________ y ________ forman ________
________ y ________ forman ________
17
________ + ________ = ________
a)
________ es ________ y ________
c)
16
10
12
10 2
________
es ________
y ________
12
10 2
________
= ________
+ ________
________ es ________ y ________

________ = ________ + ________
d)
________ es ________ y ________
20
________ = ________ + ________
Muy bien
Desafo final
12
b)
________ = ________ + ________
12
Ejemplo
2. Completa el diagrama y la descomposicin

de los siguientes nmeros.
18
10 8
18
________
+ ________ = ________
________ y ________ forman ________
________ + ________ = ________
14
b)
________ + ________ = ________
15
10 _______
10 y _______
8 forman _______
18
18
________ es ________ y ________

________ = ________ + ________
3. Completa.
a)
18 = ________ + ________
_____
b)
c)
10 4
_____ + _____ = ________
11 = ________ + ________
_____
Ejemplo
1. Observa la tabla de valor posicional y escribe el

nmero que representan.
a)
Unidades
b)
2. Dibuja.
a)
Decenas
Unidades
12
c)
Unidades
Decenas
Unidades
13
Decenas
Unidades
Decenas
Unidades
20
Decenas
Unidades
10
d)
17
Muy bien
Desafo final
b)
Unidades
11
Decenas
Ejemplo
Decenas
Decenas
3. Completa.
a)
b)
13 = 1decena y _______ unidades.
c)
17 = _______ decena y 7 unidades.

d)
15 = 1decena y _______ unidades.

12 = _______ decena y 2 unidades.

13
1. En la cinta numerada marca con una X el nmero

menor y encierra el nmero mayor, luego completa.
Ejemplo
Comparar y ordenar nmeros hasta 20

0
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
menos crculos _______________

que
Hay _______________
cuadrados.
12
es mayor que
11
11
es menor que
12
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Hay ___________________________________ caballitos __________ flechas.

(que)
(ms o menos)
es mayor que
es menor que
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Hay ____________________________ manzanas confitadas __________ autitos.

(que)
(ms o menos)
es mayor que
es menor que
2. Completa.
Antes
Despus
Entre
13
15
18
Desafo final
Muy bien
14
11 13
14 16
18 20
3. Completa con las palabras mayor que, menor que o igual que.
a)
b)
12
c)
18
es ____________________________ 13
es____________________________ 18
d)
15
es____________________________ 14
13
es____________________________ 14
Ejemplo
1. Completa con ms o menos que

y mayor o menor que.
a)
Decenas
Unidades
Decenas
Unidades
Decenas
Unidades
mayor que
13 es _______________________
10
es
_______________________
10 menor que 13
16
es _____ unidades ________________
13
es _______________________
13
es _____ unidades ________________
16
es _______________________
(ms o menos que)
(ms o menos que)
b)
(mayor o menor que)
(mayor o menor que)
Decenas
Unidades
Decenas
Unidades
12
es _____ unidades ________________
17
es _______________________
17
es _____ unidades ________________
12
es _______________________
(ms o menos que)
(ms o menos que)
mas que 10
3 unidades _____________
13 es _________
3 unidades ________________
menos que 13
10 es _________
(mayor o menor que)
(mayor o menor que)
2. Compara y completa apoyndote en la cinta numerada.

a)
Qu nmero es 1 ms que 15? _________
Desafo final
c) Qu nmero es 3 ms que 10? _________

Muy bien
b)
Qu nmero es 2 ms que 17? _________
d) Qu nmero es 3 menos que 19? _________

3. Completa.
a) 2 unidades ms que 7
es __________
c) 2 unidades menos que 15
es __________
b) 1unidad menos que 17

d) 1unidad ms que 19
es __________
es __________
15
Ejemplo
1. Representa con tus cubos y compara

utilizando la resta.
a)
es mayor que
___________________________
es _____ unidades ___________________
(ms o menos que)
1
b)
es _________________________
(mayor o menor que)
6 - 4 = ______________
6
es _____ unidades ___________________
(ms o menos que)
c)
es _________________________
(mayor o menor que)
6 - 1 = ______________
es _____ unidades ___________________
(ms o menos que)
Muy bien
Desafo final
4 - 1 = ______________
1
16
4
7 - 3 = ______________
es mas que
_________________________________
es _________________________
(mayor o menor que)
2. Completa restando cunto ms que es un nmero respecto al otro.

a)
17 - 13
17 es
= _____________
________________________ 13
b)
14 - 12
14 es
= _____________
________________________ 12
Ejemplo
1. Compara ordena y completa.

a)
11
13
b)
12
17
10
Cul nmero es el menor?

Cul nmero es el mayor?
10
17
Ordena los nmeros de menor a mayor
16
19
10 12 17
17
Ordena los nmeros de menor a mayor.
c)
20
12
d)
13 19
11
14
10
17
Muy bien
Desafo final
12
2. Ordena los siguientes nmeros.
6
De menor a mayor
16 4
14
De mayor a menor
17
Adicin y sustraccin de nmeros hasta 20
a)
1
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a)
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Ejemplo
6 + 13 = _____________
b)
14 + 3 = ___
,
2
c)
,
8
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
,
8
,
5
d)
,
7
Muy bien
11 12 13 14 15
, , , ,
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
3 + 12 = ___
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
15
4 + 11 = ___
6 + 13 = ___
7 + 4 = ___
,
Desafo final
14
11 + 3 = _____________
2. Suma desde el nmero mayor.
,
9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
3. Suma contando hacia adelante desde el nmero mayor. Escribe

los nmeros.
a)
13 + 5
13,
18
d)
5 + 11 = _____________
12 + 3 = _____________
c)
b)
7 + 8 = _____________
Ejemplo
1. Suma comenzando desde el nmero mayor.
c)
b)
= _____________
7 + 11
11,
= _____________
4 + 14
= _____________
14,
Ejemplo
1. Suma.
a)
Decenas
Unidades
13 + 5 = ___
b)
Decenas
Unidades
d)
2. Suma.
b)
11 + 2 + 6 = _______
Decenas
Unidades
Desafo final
Decenas
Unidades
Decenas
Unidades
1 3
Unidades
1 6
2
1
1 9
Unidades
b)
Decenas
19
6 + 12 + 1 = _____
3 + 12 + 4 = _______
Decenas
Muy bien
17 + 1 = 18
___
18 + 1 = ___
Ejemplo
3 + 16 = ___
3. Suma.
a)
Unidades
1 7
1
1 8
6 + 11 = ___
c)
a)
Decenas
1 1
+
c)
1 4
+
19
Ejemplo
1. Suma.
a)
13
10
13
c)
b)
3
3
11
+4
d)
15 =
10
+2
17
+8
1
14
+___
f)
12 =
11
+___
Muy bien
Desafo final
2 = 17
10
+___
20
15
10
11 =
+___
e)
15
2. Escribe las sumas correspondientes para cada tarjeta.

a)
c)
b)
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
Ejemplo
1. Resta.
a)
Decenas
Unidades
14 - 3 = ___
c)
Unidades
19 - 9 = ___
Decenas
Unidades
d)
Decenas
Unidades
Decenas
Unidades
15 - 4 = ___
Decenas
Unidades
18 - 4 = ___
f)
12 - 12 = ___
Muy bien
Desafo final
Unidades
1 3
2
1 1
17 - 5 = ___
Decenas
e)
b)
Decenas
13 - 2 = 11
___
2. Resta.
a)
1 2
-
d)
1 9
-
b)
1 4
-
e)
1 8
-
c)
1 7
-
f)
1 7
-
21
a)
15
c)
19
e)
Ejemplo
1. Resta.
15
b)
10
5
19
18
-3
d)
10
9
16
f)
16
10
6 -3
13
-4
10
-3
4
18
-___
Muy bien
Desafo final
3 = 13
10
-___
22
14
14
-6
5
18
10
16
2. Escribe las restas correspondientes para cada tarjeta.

a)
c)
b)
____ - ____ = ____
____ - ____ = ____
____ - ____ = ____
____ - ____ = ____
____ - ____ = ____
____ - ____ = ____
Ejemplo
1. Suma haciendo 10.

a)
b)
5 ____
7 = ____
____ +
10 ____ = ____
____ +
c)
9 ____
4 = ____
____ +
10 ____ = ____
____ +
d)
5 ____
7 = ____
____ +
10 ____ = ____
____ +
Ejemplo
3 ____
8 = ____
____ +
10 ____ = ____
____ +
2. Pinta y completa.
a)
5 + 7 = _______
15
9 + 6 = _______
5 = _______
15
10 + _______
b)
10 + _______ = _______
Muy bien
Desafo final
5 ____
8 = ____
13
____ +
10 3
13
____ +
____ = ____
8 + 7 = _______
10 + _______ = _______
3. Completa.
a)
7+ 4 es igual que 10 + _______

b)
5+ 9 es igual que 10 + _______

23
Ejemplo
1. Suma formando 10 desde el nmero mayor.
7 + 8 = 15
8 + 2 =10
+ = 15
10 5
b)
a)
7 + 5 =
c)
6 + 8 =
d)
7 + 6 =
4 + 9 =
2. Completa.
a)
b)
3 + 9 =
___+___=
c)
___+___=
Muy bien
Desafo final
___+___=
8 + 5 =
___+___=
d)
8 + 8 =
24
7 + 5 =
3. Suma utilizando la estrategia de hacer 10 desde el nmero mayor.

a)
8 + 5 = _______
10 + _______ = _______
b)
c)
7 + 6 = _______
10 + _______ = _______
4 + 9 = _______
10 + _______ = _______
Ejemplo
1. Resta a 10.
16
16
10 -7
6
= 9
3
6
b)
a)
13
13
15
10 -8
10 -7
15
2. Resta a 10 o a las unidades.

b)
a)
18
18
15
10
c)
d)
17
17
16
10
16
7
Muy bien
Desafo final
10
15
10
6
3. Resta utilizando la estrategia que quieras.

a)
c)
b)
12 - 2 = _______
18 - 5 = _______
13 - 7 = _______
25
Ejemplo
Resolucin de problemas
1. Representa y completa.
11
13
a)
15
Mario tena 20
, canje un premio y le
quedaron 5
.
Qu premio canje?
Debe elegir __________________________.
Canje __________________________.
c)
d)
Jos desea canjear la

y el
Cuntos tickets necesita?
Rosa canje los

y le quedaron 4
Cuntos tickets tena Rosa?
Necesita ______________
Rosa tena ______________
Muy bien
Desafo final
- = 6
11 5
b)
Juana gan 16
en los juegos y los
desea canjear por premios.
Qu premios debe elegir para gastar
todos los tickets?
26
Pepe tiene 11 tickets, perdi 6 tickets.

Cuntos tickets le quedan?
2. Cuenta un problema a tus compaeros con los siguientes datos.

7
8
?
Ejemplo
a)
- = 6
11 5
b)
Jos tena 17
para juegos y us 7
. Cuntos tickets le quedan?
Toms tiene ahora ___________
A Jos le quedan ___________
Toms tiene 8
para ir al Parque de
diversiones, su mam le regal 10
ms. Cuntas monedas tiene ahora
Toms?
c)
=
.
d)
Ana tena 6
. En los juegos gan 9
ms. Cuntos peluches tiene en total?
Mara quiere juntar 19

para llevarle
a sus amigas. Ha ganado14
.
Cuntos dulces le faltan por ganar?
A Mara le faltan por ganar _______
Muy bien
Desafo final
Pepe tiene 11 tickets, perdi 6 tickets.

Cuntos tickets le quedan?
Ana tiene en total _______
2. Toms y Mario hicieron 3 tiros al blanco cada uno. Quin sac ms

puntos? Mrcalo con una X.
1 7
4
3
5
27
Ejemplo
Sumas y restas relacionadas

1. Completa.

_____ +
_____ =
_____

_____ +
_____ =
_____
11

_____ +
_____ =
_____

_____ +
_____ =
_____
17

_____ +
_____ =
_____

_____ +
_____ =
_____

_____ +
_____ =
_____
11

_____ +
_____ =
_____

_____ + 5 =
_____ _____

+
_____
_____ = 13
_____

5 +
_____ _____ =
_____

5 = _____
_____ + _____
h)
g)
5 +
_____ _____ =
_____
9
_____ +
_____ =
_____
13

13 +
_____
_____ = _____

2
_____ +
_____ = _____
Muy bien
Desafo final
f)
e)
2. Completa los problemas con los siguientes datos.

Pepe
Toms
Pepe gan _____

y Toms gan ______
Cuntos tickets tienen entre los dos?

_____ +
_____ =
_____
Entre los dos tienen ______
28

+
8 4
12
_____
_____ =
_____

4 8
12
_____
_____ =
_____

+
d)
c)
16
b)
a)
11
12
11
5
6
y Pepe gan ______

. Toms gan _____
Cuntos tickets tienen entre los dos?

_____ +
_____ =
_____
.
Entre los dos tienen ______
Ejemplo
14 -
8 = 6
_____ _____
_____

14 -
6 = _____
8
_____ _____
b)
a)
15
14
15 -
_____ _____ = _____
12

_____ -
_____ = 7
_____

5 =
_____ -
_____
_____

_____ -
_____ = 5
_____
2. Completa.
a)
16
10
_____ - _____ = _____
_____ - _____ = _____
b)
17
9 = _____
8
_____ - _____
17
8 = _____
9
_____ - _____
Desafo final
Muy bien
11
Ana
5
6
Mam
Ana tena ______

. Su mam le compr
Ana tiene en total _____
. Si su mam le
______
. Cuntas fichas tiene en total Ana? regal ______
. Cuntas fichas tena Ana?

_____ +
_____ =
_____
Ana tiene en total ______

_____ -
_____ =
_____
.
Ana tena ______
.
29
Ejemplo
12
8
4
8
4 = 12
_____ + _____
_____

12 -
4 = _____
8
_____ _____
a)
6
7 = 13
_____ + _____
_____

_____ -
_____ = _____
19
12 = _____
7
_____ - _____

_____ -
_____ = _____
16 -
5 = 11
_____ _____
_____

_____ -
_____ = _____
5
9 = 14
_____ + _____
_____

_____ -
_____ = _____
b)
c)
d)
Desafo final
Muy bien
2. Crea historias inversas utilizando los datos del diagrama de nmeros.
16
a)
11
5
b)
_____ - _____ = _____

30
_____ + _____ = _____
Estrategia de clculo mental: dobles
a)
Ejemplo
1. Representa los dobles y completa.
2 es igual a ______
4
El doble de ____
b)
8 +
_____ _____ =
_____
El doble de ____ es igual a ______
c)
9 +
_____ _____ =
_____
d)
5 +
_____ _____ =
_____
Muy bien
Desafo final
2 + 2 =
4
_____ _____ _____
10 +
_____ _____ = _____
2. Completa con los dobles.

a)
3 es igual a ______
El doble de ____
c)
4 es igual a ______
El doble de ____
b)
7 es igual a ______
El doble de ____
d)
2 es igual a ______
El doble de ____
31
Unidad
Patrones

Clase 1
Clase 2
Clase 3
Clase 4
Clase 5
Clase 6
1. Asocia cada secuencia rtmica con el nombre del

patrn correspondiente.
Ejemplo
Patrones de repeticin
A
A
AB
ABC
AAB
ABB
AABB
Desafo final
Muy bien
2. Encierra el patrn que se repite de las siguientes secuencias rtmicas y

escrbelo.
33
Ejemplo
1. Extiende las secuencias rtmicas marcando con una X

la opcin correspondiente.
a)
2. Contina el patrn dado marcando con una X la

opcin correspondiente.
Ejemplo
b)
a)
b)
Desafo final
Muy bien
34
3. Encierra la figura 3D que contina la secuencia.
a)
Ejemplo
1. Cambia la secuencia rtmica a una secuencia de color

y escribe el patrn.
Patrn
AB
b)
Patrn
Patrn
2. Marca con una X la opcin correspondiente y escribe el patrn de cada

secuencia.
a)
Cul es el patrn?
b)
_____ _____ _____
Cul es el patrn?
Desafo final
Muy bien
3. Extiende la secuencia dibujando las figuras 2D correspondientes.

a)
_____ _____ _____
b)
_____ _____ _____
35
Ejemplo
1. Completa la secuencia numrica y escribe el patrn correspondiente.

1 _____
1 _____
4 4
_____
_____
AABB
Patrn _________________
_____
_____
_____ _____
_____
_____
2. Crea secuencias numricas siguiendo el patrn.
a)
AAB
Desafo final
Muy bien
36
b)
Ejemplo
Patrn
ABB
AB
3. Dibuja lo que viene a continuacin.
Ejemplo
Patrones numricos
1. Encuentra y escribe la regla que sigue el patrn de
las siguientes secuencias numricas. Apyate en la cinta
numerada.
+1 +1 +1 +1 +1 +1
1
La regla del patrn
+1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a)
b)
13
14
15
16
17
18
19
20
10
La regla del patrn es agregar o sumar
12
14
20
18
16
c)
d)
3
12
18
15
21
10
12
2. Dibuja los autos que corresponden y escribe el nmero.
3
_____

6
_____

_____
Desafo final
Muy bien
_____
3. Observa y completa la secuencia.
10
37
Ejemplo
1. Contina las secuencias numricas ascendentes

y descendentes siguiendo el patrn dado.
+2 +2 +2 +2 +2
2
8 10 12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a)
b)
3 6 9 12
2. Completa las siguientes secuencias ascendentes

y descendentes siguiendo el patrn dado.
a)
b)
17
c)
d)
11
Desafo final
Muy bien
38
15
14
11
12
14
17
Ejemplo
18 16 14 12 10
8 11
11
13
3. Construye una secuencia ascendente siguiendo la regla del patrn.

Regla del patrn +2
3
Ejemplo
Repaso
Unidad 4, 5 y 6
Patronesde
numricos
1. Dibuja.
3 lneas rectas cerradas
Ejemplo
1 lnea curva abierta
2. Observa cada figura y completa.
Lneas
Lneas
Lneas
Lneas
Lneas
Lneas
Lneas
Lneas
3. Dibuja una figura que est formada por 4 lneas
Lneas
Lneas
y 4 lneas
39
4. Marca con una X

Las figuras que tienen todas
sus caras planas.
5. Si estampamos las bases de las siguientes figuras 3D

Qu figuras 2D obtenemos?
40
Ejemplo
Las figuras que pueden rodar.
Patrones numricos
6. Suma.
a)
Decenas
Unidades
11+ 2 = ___
c)
Decenas
Unidades
Decenas
Unidades
Decenas
Unidades
15+ 4 = ___
Decenas
Unidades
+ 12
= ___
e)
b)
d)
18 + 1 = ___
Decenas
Unidades
16 + 3 = ___
f)
13 + 3 = ___
7. Suma.
a)
1 1
+
d)
b)
1 6
+
e)
+ 1 3
1 5
+
c)
8
+ 1 0
f)
1 8
+
41
8. Resta.
a)
19
Decenas
- 9 = ___
c)
17
b)
13
Decenas
Unidades
- 5 = ___
e)
11
Unidades
Decenas
Unidades
Decenas
Unidades
Decenas
Unidades
- 2 = ___
d)
15 - 3 = ___
Decenas
Unidades
- 1 = ___
f)
18
- 3 = ___
9. Resta.
a)
1 2
-
d)
42
1 9
-
b)
1 4
-
e)
1 8
-
c)
1 7
-
f)
1 7
-
Ejemplo
Patrones numricos
10. Suma.
a)
11
c)
11 +
10
10
1
13 +
b)
1 = 12
+1
12
12
d)
4 =
12 +
14 +
19 +
2 = 17
10
10
15
+2
17
2 =
10
10
+2
5 =
+___
+___
e)
15
f)
1 =
17 +
+___
2 =
+___
11. Resta.
a)
19
c)
18
e)
19 -
10
9
18 -
b)
1 =
10
-1
18
3 =
14
d)
10
8
13 -
-___
f)
5 =
10 -4
4
12 -
12
-6
3 =
14 -
5
4
4 =
10
2
15 -
-3
8 =
-___
43
12. Completa las frases numricas de las adiciones y sustracciones.

____ - ____
= ____
b)
____ - ____
= ____
d)
____ + ____
= ____
____ + ____
= ____
____ + ____
= ____
____ + ____
= ____
e)
____ - ____
= ____
a)
10 + _______ = _______
10 + _______ = _______
44
____ + ____
= ____
15
8 + 7 = _______
5 = _______
15
10 + _______
5 + 7 = _______
10 + _______ = _______
4 + 9 = _______
10 + _______ = _______
f)
10 + _______ = _______
g)
6 + 8 = _______
____ + ____
= ____
d)
e)
7 + 5 = _______
f)
b)
c)
7 + 6 = _______
____ - ____
= ____
____ - ____
= ____
____ - ____
= ____
13. Pinta y completa.
8 + 4 = _______
c)
Ejemplo
a)
3 + 8 = _______
10 + _______ = _______
h)
10 + _______ = _______
6 + 6 = _______
10 + _______ = _______
Patrones numricos
14. Completa.
a)
b)
4 + 9 =
c)
6 + 6 =
d)
8 + 4 =
e)
3 + 8 =
f)
5 + 7 =
g)
6 + 8 =
h)
9 + 5 =
7 + 6 =
45
15. Extiende y completa las secuencias numricas.
5 4 5 4 5
13 13 12 13 13 12
7 3 3 7 3 3
11 17
4 5 4 4 5
17 11
4 4 5
Ejemplo
11 17
16. Encuentra y escribe la regla que sigue el patrn de

las siguientes secuencias numricas. Apyate en la cinta
numerada.
2
+1
1
1
+1
La regla del patrn
+1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
a)
b)
3
12
15
12
18
10
c)
d)
4
12
16
20
10
12
17. Completa las siguientes secuencias ascendentes y

descendentes siguiendo el patrn dado.
b)
a)
11
c)
19
46
15
17
d)
17
11
10

Cuadernillos de Ejercicios Nº2

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Cuadernillos de Ejercicios Nº2

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Unidad

Resumen de mis logros en la unidad

Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.

2. Encierra las figuras 2D que estn construidas con lneas cerradas.

Hay que reforzar y/o ejercitar

3. Cul de las figuras 2D tiene la misma cantidad de lneas rectas y

[ Unidad 4: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

2. Copia las siguientes figuras en el recuadro.

1. Dibuja las figuras representadas en cada geoplano.

Hay que reforzar y/o ejercitar

3. Cuntos lados tienen las siguientes figuras?

2. Une la figura con el objeto que se relaciona.

1. Cuntas figuras 2D hay de cada tipo?

Hay que reforzar y/o ejercitar

3. En qu se parecen y en qu se diferencian? Explica.

[ Unidad 3: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

1. Marca con una X el criterio que se utiliz para agrupar.

Hay que reforzar y/o ejercitar

2. Cuenta y escribe el nmero de tringulos que tienen las siguientes figuras.

[ Unidad 3: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

2. Crea una nueva figura 2D con piezas de tu tangrama y

1. Marca con una X las figuras 2D que al unirlas forman un rectngulo.

Hay que reforzar y/o ejercitar

[ Unidad 3: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

1. Relaciona los objetos con las figuras 3D.

2. Marca con una X. Cul de ellos rueda?

Hay que reforzar y/o ejercitar

3. Una de estas cajas est desarmada. A cul corresponde.

[ Unidad 4: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

1. Encierra la figura 2D que se obtiene al estampar la

Hay que reforzar y/o ejercitar

2. Dibuja la figura 2D que veras desde arriba al observar tu escritorio o

[ Unidad 4: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

Resumen de mis logros en la unidad

Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.

2. Forma grupos de diez y escribe el nmero de elementos

1. Cuenta partiendo desde el 10 y escribe el nmero total

Hay que reforzar y/o ejercitar

[ Unidad 5: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

1. Cuenta partiendo desde 10 y une al nmero

2. Escribe el nmero o la palabra numrica.

Hay que reforzar y/o ejercitar

[ Unidad 5: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

1. Completa el diagrama de nmeros y la

________ y ________ forman ________

________ + ________ = ________

________ y ________ forman ________

________ + ________ = ________

________ es ________ y ________

________ = ________ + ________

________ = ________ + ________

2. Completa el diagrama y la descomposicin

________ y ________ forman ________

________ + ________ = ________

________ + ________ = ________

________ es ________ y ________

Hay que reforzar y/o ejercitar

[ Unidad 5: Libro de ejercitacin personal Matemtica 1 bsico ]

1. Observa la tabla de valor posicional y escribe el

Hay que reforzar y/o ejercitar

17 = _______ decena y 7 unidades.

15 = 1decena y _______ unidades.

12 = _______ decena y 2 unidades.

1. En la cinta numerada marca con una X el nmero

y forman

+ =

y forman

+ =

es y

= +

= +

y forman

+ =

+ =

es y

Hay _________________________ caballitos flechas.

Hay __________________ manzanas confitadas autitos.

es _ unidades ____________

es _ unidades ____________

es _ unidades ____________

es _ unidades ____________

es _ unidades _______________

es _ unidades _______________

+ =

+ =

+ =

+ =

+ =

+ =