Evaluaciones L. Castellana 2

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Control y
evaluacin
Lengua castellana
Primaria
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Tabla de contenidos
Control Unidad 1 ................................................... 3
Control Unidad 2 ................................................... 5
Control Unidad 3 ................................................... 7
Control Unidad 4 ................................................... 9
Control Unidad 5 ................................................. 11
Control Unidad 6 ................................................. 13
Control Unidad 7 ................................................. 15
Control Unidad 8 ................................................. 17
Control Unidad 9 .................................................. 19
Control Unidad 10 ............................................... 21
Control Unidad 11 ............................................... 23
Control Unidad 12 ................................................ 25
Control Unidad 13 ............................................... 27
Control Unidad 14 ............................................... 29
Evaluacin del primer trimestre ............................ 31
Evaluacin del segundo trimestre ......................... 33
Evaluacin del tercer trimestre ............................. 35
Tabla de seguimiento primer trimestre ................. 37
Tabla de seguimiento segundo trimestre .............. 38
Tabla de seguimiento tercer trimestre ................... 39
Santillana
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Control y evaluacin Lengua castellana 2 es una obra colectiva,

concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria
de Santillana Educacin, S. L., bajo la direccin de JOS LUIS ALZU GOI.
Texto: Sagrario Luna y Ftima Sousa
Ilustracin: Mar Ferrero
Edicin: Mar Garca Gonzlez y Jos Toms Henao
2004 by Santillana Educacin, S. L.

Torrelaguna, 60. 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en Espaa por
CP: 743514
Depsito legal:
El presente cuaderno est protegido por las leyes de derechos de autor y su

propiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legtimos usuarios del
mismo slo les est permitido realizar fotocopias de este material para uso
como material de aula. Queda prohibida cualquier utilizacin fuera de los usos
permitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.
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Control
Nombre
Fecha
1. Escribe lo contrario.
delgada
Un
Una mujer alta.
Una anciana gorda.
Una nia rubia.
baja
morena
ni
2004 Santillana Educacin, S. L.
2. Marca los grupos de palabras que sean oraciones. Luego, cpialas.
Juan tiene el pelo rubio.
Ayer tomo la desayuno.
Paloma no caracol corran.
Ana nada en la piscina.
All iguales viven como.
La cama es muy cmoda.
3. Numera y escribe en orden.
preciosa.
tiene
azul
roja.
Aquella
Jaime
es
cometa
bicicleta
una
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4. Qu dice cada uno con gestos? Relaciona.
Para un momento!
5. Copia segn se indica.
Y eendado.
M vo cas
Sergio.
Vol la ei.
Laur
La primera palabra de la nota

de Laura
Las dos palabras que van

despus de punto
6. Completa con tres letras maysculas y cinco minsculas.
Mu dormil>
^ gato est durmêndo todo e .
o l oc su a ejado.
ll pas hora aullando si> ara.
4
Campeones!
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Control
Nombre
Fecha
1. Divide estas palabras en slabas:

bocadillo
galleta

chuletas
naranjada

pescado
desayuno
patatas
gusano
tortilla
manzana
2. Escribe cada palabra en un recuadro separando sus slabas.
plato
vaso
cucharilla
cuchara
servilleta
tenedor
pl to
3. Repasa los signos de interrogacin y copia estas preguntas:
Vê>e a parq?
Cundo lega?
Dn ha estado?
Tê>e seo?
5
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4. Escribe en forma de pregunta. No olvides poner los signos.
Hay bombones.
Tienes hambre.
Ha
5. Escribe una pregunta para cada respuesta. No olvides poner los signos.
sê ao.
Tengo
So>
la ne.
6. Une las palabras que suenan de forma parecida.
chocolate
tomate
mesa
queso
aceite
beso
Completa con esas palabras.

Para ti, el
Para m, el
Para ti, un
Para m, el
6
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Control
Nombre
Fecha
1. Qu cosas hay en estos lugares? Escribe sustantivos.
En la calle
En el campo
2. Qu diras? Escribe una exclamacin en cada caso.
Si te dan una sorpresa

Si tienes miedo
Si ests contento
Si tienes hambre
3. Escribe en forma de exclamacin. No olvides poner los signos.
Han venido mis abuelos.
Es muy tarde.
Est nevando.
Ha>
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4. Qu prohibiras hacer en tu colegio? Primero, escribe; luego, dibuja

una seal.
cacarean
ladra
E erro m^ cino
La gallina
po la noce.
e> e corra.
6. Inventa y dibuja un personaje para un cuento. Luego, escribe palabras

sobre cmo es tu personaje y completa.
S llam
E
Aspecto
Forma de ser
.
.
5. Completa.
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Control
Nombre
Fecha
1. Escribe tres sustantivos ms en cada caso.
Personas
Animales
ein
cocodrilo
2. Completa con un sustantivo.
El
tiene una larga trompa.
El
ruge en la selva.
El
cuida las plantas.
La
explica en la clase.
3. Completa con ca, co, cu, que o qui.
e
raelo
e
c
ello
mos to
char
da
l
pa
bri
cha t
ex va
ra t
>ej
9
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4. Escribe cada nombre donde corresponde.
cerezo
naranja
cereza
rboles
manzano
Frutas
5. Lee la noticia y contesta.

GRAN CONCURSO DE LA HUERTA
El sbado, 28 de noviembre, se celebr
el Gran concurso de la huerta en la plaza
Mayor de Villaverde.
Todos pudimos admirar los magnficos
frutos de los agricultores de la zona.
El primer premio lo gan Jacinto Nardos
Perales, que present una calabaza gigante.
El ganador recibi un lote de herramientas
para el campo y una cmara de fotos.
Felicidades, Jacinto!
Qu se celebr?
Dnde se celebr?
Quin gan el primer premio?
Qu recibi el ganador como premio?
10
naranjo
manzana
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Control
Nombre
Fecha
1. Copia cada nombre propio donde corresponde.
Mario
Cdiz
Bilbao
Ramn
Nombres de personas
Lugo
Ana
Salamanca
Carla
Nombres de ciudades
2. Escribe nombres.
Amigos
Ciudades
3. Observa los dibujos y escribe.
Nombres de ciudades
Nombres de personas
Granad
11
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4. Escribe sus nombres.
5. Escribe dos palabras en cada caso.
za
ce
ci
zo
zu
6. Escribe cada palabra donde corresponde.
Fauna
Flora
acacia, castao, higuera, zarza.

elefante, conejo, ardilla, cisne.
12
zumo
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Control
Nombre
Fecha
1. Escribe slo los sustantivos masculinos.
vaca
lpiz
fuente
coche
colegio
2. Escribe tres sustantivos masculinos.
e
3. Colorea cada bandera segn corresponde.
Prohibido baarse. Baarse con precaucin. Permitido baarse.

gato
13
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5. Relaciona.
AGUA POTABLE
No se puede beber
AGUA NO POTABLE
Se puede beber
6. Completa y copia.
riega con la
El
guarda sus
..
7. Dnde te gustara ir? Elige y explica por qu lo has elegido.

EXCURSIN AL CASTILLO
NOMEOLVIDES
Interesantes
mazmorras.
Agradables
paseos.
Pasadizos
secretos.
Divertidos
juegos.
Misteriosas
torres.
Trineos
y planchas
deslizantes.
Oscuros rincones.
14
EXCURSIN AL MONTE
NEVADILLO
La
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Control
Nombre
Fecha
1. Escribe slo los sustantivos femeninos.
elefante
lmpara
fantasma
moto
toalla
2. Escribe tres sustantivos femeninos.
l
La
juega con los
El
toca la
El
est en el
4. Cules de estas palabras nombran electrodomsticos? Cpialas.
tijeras
aspiradora
cacerola
lavadora
banqueta
batidora
15
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5. Relaciona.
Para desplazarnos por la pantalla del monitor
Para ver lo que escribimos o lo que dibujamos
6. Primero, colorea como quieras. Despus, explica cmo es usando

algunas de estas palabras.
grande
pequea
verde
azul
rojo
amarillo
bonita
fea
L elot e mu gran.
E colo
co> soe colo
16
Para escribir en un ordenador
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Control
Nombre
Fecha
1. Escribe slo los sustantivos que estn en singular.
cuadro
u>
bal
relojes
libro
u>
u>
2. Escribe tres sustantivos en singular.
3. Escribe tres nombres en cada caso.
De persona
De lugar
4. Observa y completa con la palabra que corresponde.
Luna
estrella
Esta
Ana es una
nube
brilla mucho.
de la cancin.
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5. Lee la receta y contesta.
Macedonia de frutas
Ingredientes
manzana
melocotn
pera
naranja
pltano
azcar
1. Se pelan las frutas,

menos la naranja,
y se cortan en trozos
pequeos.
2. Se echan las frutas
en un recipiente.
3. Se exprime la naranja.
4. Se aaden el azcar
y el zumo de naranja
a las frutas
y se remueve bien.
Qu frutas se necesitan para hacer la macedonia?
Qu fruta no se corta en trozos? Qu se hace con ella?
Qu se aade al final?
18
Modo de preparacin
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Control
Nombre
Fecha
1. Completa y escribe sustantivos.
uno rboe
u> coc
uno
u> rbo

2. Inventa y dibuja seales con estos significados:
Prohibido hacer
globos con el chicle
Peligro: elefantes
en paracadas
19
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3. Escribe donde corresponde. Luego, completa.
avenida
callejn
Una calle muy ancha es una
La
cabra
duerme en el establo.
L
El
es de madera de roble.
mueble
brinco
Pablo dio un gran
de alegra.
5. Observa y completa.
cerca
20
enfrente
La fuente est
del rbol.
La fuente est
del quiosco.
Una calle muy estrecha es un
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Control
Nombre
Fecha
1. Qu haces todos los das? Escribe un verbo en presente en cada caso.

A las 9 de la maana
A las 2 de la tarde
A las 6 de la tarde
A las 9 de la noche
.
.
.
.
2. Completa estas palabras con mb o mp:
colu io
l
ar
ta
o
bo ill
so
r
ca
an
bo o>e
a
ulanci
tro
et
3. Ordena las piezas de forma diferente y escribe dos oraciones

en cada caso.
canta en el jardn
Elisa
todos los das
Todo lo da,
Elis
pasea por el monte
los domingos
Ins
21
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4. Escribe lo contrario.
Una habitacin vaca

Una calle luminosa
Una mochila grande
Un
Un
habitaci>
.
.
.
5. Lee. Luego, completa la ficha con datos del texto.
La tortuga gigante de las Galpagos

es una tortuga de tierra.
Es un animal herbvoro, es decir,
que se alimenta de plantas.
Tiene un cuello bastante largo,
lo que le permite llegar a las ramas
altas de los arbustos.
Esta tortuga puede llegar a pesar
250 kilos y vive mucho tiempo:
unos 150 aos!
LA TORTUGA GIGANTE
Alimentacin:
Peso:
Aos de vida:
22
La tortuga gigante
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11
Control
Nombre
Fecha
1. Qu hicieron ayer? Completa con verbos en pasado.
Ae, An
e> l piscin.
Ae, Lui
e> bicicet.
Ae, Jua> Ev
a eni.
mariquit
3. Completa.
abuela
bisabuelo
prima
to
El padre de mi abuelo es mi
La madre de mi padre es mi
El hermano de mi madre es mi
La hija de mi to es mi
.
23
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4. Primero, une. Luego, escribe en su lugar.
Eso ya se ver, listilla.
Jugamos una partida?
S. Me encanta.
Sabes que vas a perder?
De acuerdo.
Te gusta jugar al parchs?
24
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Control
Nombre
Fecha
1. Qu harn maana? Completa con verbos en futuro.
Maan, Ros
Maan, Ra
msic.
u> cento.
2. Escribe donde corresponda.
rr
3. Qu oficio tienen? Escribe en su lugar.
zapatero
Apago los
incendios.
bombero
Arreglo los
zapatos.
25
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4. Observa cmo se hace un antifaz y escribe el nombre de los materiales

utilizados.
1.
2.
dibujar
3.
recortar
4.
colorear
agujerear

Escribe.
Cmo se hace un antifaz
Priero, dibuj e
Lego, ecort
A continuaci>,
Po ltimo,
26
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Pgina 27
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Control
Nombre
Fecha
1. Completa con el adjetivo adecuado en cada caso.
fiero
pequeo
rpido
alta
gordas
.
.
.
.
.
E erro e
E e> e
Juli e
Jai e
La vaca so>
2. Completa con ja, jo o ju.
m>
bru
>
ho
rr
da
ca
b>
vê
y
ge
dibu
o
e do
co>e
27
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3. Observa el cartel del restaurante y contesta.
Qu das de la semana abre?

RESTAURANTE
LA JOTA
Cul es el horario de las comidas?
Horario:
De lunes a sbado:
Comidas: de 1 a 3.
Cenas: de 9 a 11.
Cul es el horario de las cenas?
Domingos, cerrado
por descanso del
personal.
Qu da de la semana cierra?
4. Observa y completa.
Ayer
salieron
Hoy
Maana
visitan
se baarn
DE EXCURSIN
Ae, lo nio
e coegio
.
e>
un pecios
Ho,
e> u>
Maan,
28
.
.
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14
Control
Nombre
Fecha
1. Completa con el adjetivo adecuado en cada caso.
contento
hambriento
cansados
nervioso
aburrida
.
.
.
.
.
E gato est
E msico est
Jor@ est
n@el est
Lo caballo est>
2. Completa.
ge
gi
je
ji
nio
raso
coe o
>era
ra
ti ra
>e
gan
ranio
tra
via
29
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3. Completa con la palabra adecuada en cada caso.
piata
bengala
Ae, m^ abelo enendi un

.
Desp apaga la la, n@el su
amigo abrêro> l
.
A mis padres
A mis abuelos
A una prima
A un amigo
Ahora, piensa lo que quieres contar y completa la postal.
30
4. A quin le mandaras una postal? Colorea lo que prefieras.
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Evaluacin. Primer trimestre

Nombre
Fecha
1. Qu grupo de palabras tiene sentido? Marca y copia.
Gato el leche beba.
El gato beba leche.
El leche gato beba.
Leche el beba gato.
2. Cmo se llama este nio? Dnde vive? Inventa y escribe nombres propios.
Es nio llam
Vi e>
3. Escribe tres sustantivos ms en cada caso.
Personas
ni
Animales
rat>
Cosas
sill
4. Escribe los signos que faltan en esta pregunta:
A q hor legar>
Escribe los signos que faltan en esta exclamacin:
Q bonito e
31
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Pgina 32
6. Completa.
za
zo
zu
rro
mo
ce
co
ci
n
ez
rel
7. Qu compraras en cada tienda? Haz una lista.
Frutera
32
Papelera
quin
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Evaluacin. Segundo trimestre

Nombre
Fecha
1. Copia cada sustantivo en su lugar y aade uno ms a cada grupo.
saln
autobs
mano
libro
escoba
moto
Sustantivos masculinos
Sustantivos femeninos
2. Escribe estos sustantivos en singular:

las macetas
los pjaros
los patines

las farolas

las mquinas
los limones
Ahora escribe estos sustantivos en plural:

la rosa

la carpeta
el rbol
el castao
la mochila
el reloj

3. Escribe palabras.
ga
go
gu
gue
gui
33
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sombero
tro et
ta o
colu io
ca an
a ulanci
6. Qu hace Pedro hoy? Observa y escribe oraciones con verbos en presente.
1.
2.
3.
34
Ho
Ho
Ho
5. Completa con mp o mb.
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Evaluacin. Tercer trimestre

Nombre
Fecha
1. Une y escribe.
Ayer
ir al parque.
Hoy
fui al cine.
Maana
voy al zoo.
La r suena suave
La r suena fuerte
3. Completa.
je
ji
ca ro
>e
raf
ge
gi
elo
raso
nio
35
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4. Cmo es Juan? Escribe tres adjetivos.
5. Explica cmo se prepara un bocadillo que lleve cosas que te gusten.
Ingredientes
Modo de hacerlo
36
Cmo estn? Escribe adjetivos.
ALUMNOS/AS
Conoce la utilidad del
ordenador y el nombre
de sus partes principales.
Conoce el vocabulario
bsico relacionado con
los seres vivos.
Identifica el sustantivo como

una clase de palabras.
Reconoce la oracin, la palabra

y la slaba como unidades
lingsticas.
Utiliza las maysculas,

los signos de admiracin
y de interrogacin.
Escribe comparaciones, listas,

noticias, cuentos, etc.
Obtiene informacin relevante

de textos descriptivos, de
ejemplificacin y de secuencia.
Lee textos breves de forma

fluida, en silencio y en voz alta
y los comprende.
17:45
Dramatiza textos breves

incorporando otras
intervenciones
de los personajes.
24/3/04
Explica oralmente reacciones

y comportamientos ante
situaciones hipotticas.
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Tabla de seguimiento - Primer trimestre

CRITERIOS DE EVALUACIN
37
38
ALUMNOS/AS
Se inicia en el uso
del ordenador.
Conoce el vocabulario bsico

relacionado con el agua,
las mquinas, el universo, los
pueblos y las ciudades, y la casa.
Identifica el verbo como una

clase de palabra y el presente
como un tiempo verbal.
Reconoce el gnero
y el nmero de los sustantivos.
Escribe descripciones
de objetos, lugares, etc.,
y expresa por escrito
opiniones y planes.
Aplica las normas ortogrficas
relacionadas con el sonido g
suave, los grupos br y bl y la m
antes de b y de p.
17:45

de textos descriptivos,
enumerativos e instructivos.
24/3/04
Explica oralmente
conocimientos personales
a partir de smbolos y seales
presentes en el entorno.
Dramatiza textos breves
incorporando sonidos
y prestando atencin
a los gestos y movimientos.
Progresa en la comprensin
y en la lectura fluida,
en silencio y en voz alta, de
textos breves.
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Tabla de seguimiento - Segundo trimestre

ALUMNOS/AS
Est familiarizado con juegos
y programas educativos
sencillos.
Conoce el vocabulario bsico

relacionado con la familia, los
oficios, el tiempo y las fiestas.
Identifica el adjetivo como una

clase de palabras.
Identifica el pasado y el futuro

como tiempos verbales.
Aplica las normas ortogrficas

relacionadas con el sonido j y
con los sonidos r suave
y r fuerte.
Escribe dilogos, postales

e instrucciones y expresa por
escrito el paso del tiempo.

de textos enumerativos, de
secuencia y de clasificacin.
Identifica las causas,

problemas y soluciones
en un texto narrativo.
17:45
Consolida el grado
de comprensin y de fluidez
lectora, en silencio y en voz
alta, de textos breves.
24/3/04
Expresa oralmente opiniones

personales, tanto de forma
individual como en grupo.
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Tabla de seguimiento - Tercer trimestre

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Evaluaciones L. Castellana 2

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24/3/04

Control y evaluacin Lengua castellana 2 es una obra colectiva,

2004 by Santillana Educacin, S. L.

El presente cuaderno est protegido por las leyes de derechos de autor y su

2004 Santillana Educacin, S. L.

2. Marca los grupos de palabras que sean oraciones. Luego, cpialas.

Juan tiene el pelo rubio.

Ayer tomo la desayuno.

Paloma no caracol corran.

Ana nada en la piscina.

All iguales viven como.

La cama es muy cmoda.

3. Numera y escribe en orden.

4. Qu dice cada uno con gestos? Relaciona.

5. Copia segn se indica.

La primera palabra de la nota

Las dos palabras que van

6. Completa con tres letras maysculas y cinco minsculas.

2004 Santillana Educacin, S. L.

1. Divide estas palabras en slabas:

2004 Santillana Educacin, S. L.

2. Escribe cada palabra en un recuadro separando sus slabas.

3. Repasa los signos de interrogacin y copia estas preguntas:

4. Escribe en forma de pregunta. No olvides poner los signos.

2004 Santillana Educacin, S. L.

6. Une las palabras que suenan de forma parecida.

Completa con esas palabras.

1. Qu cosas hay en estos lugares? Escribe sustantivos.

2004 Santillana Educacin, S. L.

2. Qu diras? Escribe una exclamacin en cada caso.

Si te dan una sorpresa

3. Escribe en forma de exclamacin. No olvides poner los signos.

Han venido mis abuelos.

4. Qu prohibiras hacer en tu colegio? Primero, escribe; luego, dibuja

6. Inventa y dibuja un personaje para un cuento. Luego, escribe palabras

2004 Santillana Educacin, S. L.

2004 Santillana Educacin, S. L.

1. Escribe tres sustantivos ms en cada caso.

2. Completa con un sustantivo.

tiene una larga trompa.

cuida las plantas.

3. Completa con ca, co, cu, que o qui.

4. Escribe cada nombre donde corresponde.

5. Lee la noticia y contesta.

2004 Santillana Educacin, S. L.

1. Copia cada nombre propio donde corresponde.

2004 Santillana Educacin, S. L.

4. Escribe sus nombres.

5. Escribe dos palabras en cada caso.

6. Escribe cada palabra donde corresponde.

acacia, castao, higuera, zarza.

2004 Santillana Educacin, S. L.

1. Escribe slo los sustantivos masculinos.

2. Escribe tres sustantivos masculinos.

3. Colorea cada bandera segn corresponde.

Prohibido baarse. Baarse con precaucin. Permitido baarse.

7. Dnde te gustara ir? Elige y explica por qu lo has elegido.

2004 Santillana Educacin, S. L.

1. Escribe slo los sustantivos femeninos.

2. Escribe tres sustantivos femeninos.

juega con los

4. Cules de estas palabras nombran electrodomsticos? Cpialas.

Para desplazarnos por la pantalla del monitor

Para ver lo que escribimos o lo que dibujamos