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Otal
Otal
Lenguaje
1, 2, 3
Aut
poiesis
Con nuestros libros y modelo pedaggico, Autopoiesis obtuvo el primer lugar de Chile,
en Simce 4 Bsico 2010, en el Centro Educacional San Sebastin de Ancud.
(Publicacin de resultados en Abril 2011)
Nuestros libros estn diseados para que todos los nios comiencen desde el mismo
nivel, aunque no tengan conocimientos previos, con igualdad de oportunidades para
todos.
Siguiendo la secuencia (malla curricular) se puede progresar hasta nivel avanzado y
obtener alto rendimiento en Simce.
Segn el rendimiento de los nios, cada libro puede ser trabajado en cursos diferentes:
Ejemplo: Si en Simce 8 Bsico, menos del 25% de los alumnos logr nivel avanzado
en Lenguaje, es recomendable que trabajen desde Cuentos Clsicos 3, porque la
mayora de estos nios an no aprende a leer comprensivamente.
Lectura prebsica
Lenguaje 1
Lenguaje 2
Caligrafa
Lenguaje 3
Lenguaje 1, 2, 3
Cuentos Clsicos 1
Cuentos Clsicos 2
Cuentos Clsicos 3
Don Quijote 1
Don Quijote 2
Folclor
Preknder y Knder
1 Bsico.
1 y 2 Bsicos.
1 y 2 Bsicos.
1 a 4 Bsicos.
1 y 2 Bsicos.
2 a 5 Bsicos.
3 a 6 Bsicos.
3 a 8 Bsicos.
4 a 8 Bsicos.
4 a 8 Bsicos.
3 a 8 Bsicos.
Matemtica 1
Matemtica 2
Matemtica 3
Matemtica 4
Matemtica 5
Matemtica 6
Multipl. y divisin
Fracciones 1
Geometra 1
Geometra 2
Matemtica aplicada 1
Matemtica aplicada 2
Operatoria 1
Operatoria 2
Operatoria 3
Operatoria 4
1 Bsico.
1 y 2 Bsicos.
2 a 5 Bsicos.
2 a 5 Bsicos.
3 a 6 Bsicos.
3 a 6 Bsicos.
3 a 8 Bsicos.
3 a 8 Bsicos.
3 a 8 Bsicos.
4 a 8 Bsicos.
3 a 5 Bsicos.
4 a 8 Bsicos.
1 y 2 Bsicos.
2 y 3 Bsicos.
3 y 4 Bsicos.
4 a 6 Bsicos.
Ciencia 1
Ciencia 2
Ciencia 3
Ciencia 4
2 a 6 Bsicos.
2 a 6 Bsicos.
3 a 6 Bsicos.
4 a 6 Bsicos.
Primero Bsico
Lenguaje 1
Lenguaje 2
Cuentos
Clsicos 1
Historia de
Chilo 1
Caligrafa
Matemtica 1
Lenguaje
1, 2, 3
Lenguaje 3
Matemtica 2
Operatoria 1
Matemtica 3
Matemtica 4
Cuentos
Clsicos 2
Cuentos
Clsicos 3
Historia de
Chilo 2
Matemtica 5
Operatoria 2
Don Quijote 1
Folclor
Matemtica 6
Operatoria 3
Operatoria 4
Multiplicacin
Divisin
Aut
Fracciones 1
Fracciones 2
Matemtica
Aplicada 1
Matemtica
Aplicada 2
Matemtica
Aplicada 3
Geometra 1
Geometra 2
Geometra 3
Ciencia 2
Ciencia 3
Ciencia 4
poiesis
editorialchiloe@gmail.com
Ciencia 1
editorialchiloe@gmail.com
Aut
poiesis
La pala.
La lupa.
La papa.
El palo.
La pepa.
La pipa.
La ala.
El pap.
La pila.
El pie.
Otras actividades:
-Leer en voz alta todas las oraciones de esta pgina. Debe repetir la lectura hasta que pueda leer de corrido.
-Escribir en el cuaderno, con letra ligada, todas las oraciones de esta pgina.
-Relatar una historia creada por el nio (contar algo que le sucedi en la escuela, un sueo, crear un cuento, etc.).
IMPORTANTE: Mientras ms veces lea en voz alta, mejor ser la calidad de su lectura. Sin rapidez!
editorialchiloe@gmail.com
Lee en voz alta y une con una lnea.
Aut
poiesis
Mi pala.
La lima.
El puma.
Mi mula.
El mapa.
La mam.
Mi pila.
El palo.
Mi lupa.
La paloma.
Otras actividades:
-Leer en voz alta todas las oraciones de esta pgina. Debe repetir la lectura hasta que pueda leer con fluidez.
-Escribir en el cuaderno, con letra ligada, todas las oraciones de esta pgina.
-Relatar una historia creada por el nio (contar algo que le sucedi en la escuela, un sueo, crear un cuento, etc.).
IMPORTANTE: Mientras ms veces lea en voz alta, mejor ser la calidad de su lectura. Sin rapidez!
editorialchiloe@gmail.com
Lee en voz alta y une con una lnea.
Aut
poiesis
Ese oso.
Las alas.
Ese sapo.
Los palos.
Esa mesa.
Ese sol.
La paloma.
Esos sapos.
Ese seis.
Esas palomas.
Otras actividades:
-Leer en voz alta todas las oraciones de esta pgina. Debe repetir la lectura hasta que pueda leer con fluidez.
-Escribir en el cuaderno, con letra ligada, todas las oraciones de esta pgina.
-Relatar una historia creada por el nio (contar algo que le sucedi en la escuela, un sueo, crear un cuento, etc.).
IMPORTANTE: Mientras ms veces lea en voz alta, mejor ser la calidad de su lectura. Sin rapidez!
editorialchiloe@gmail.com
Lee en voz alta y une con una lnea.
Aut
poiesis
Lalo oa.
Luisa lea.
Lola ola.
Esa es mi muela.
Esa es su isla.
Otras actividades:
-Leer en voz alta todas las oraciones de esta pgina. Debe repetir la lectura hasta que pueda leer con fluidez.
-Escribir en el cuaderno, con letra ligada, todas las oraciones de esta pgina.
-Relatar una historia creada por el nio (contar algo que le sucedi en la escuela, un sueo, crear un cuento, etc.).
IMPORTANTE: Mientras ms veces lea en voz alta, mejor ser la calidad de su lectura. Sin rapidez!
editorialchiloe@gmail.com
Lee en voz alta y une con una lnea.
Aut
poiesis
Las muelas.
Esos osos.
Esas mesas.
Esa es su muela.
Esa mesa es ma.
Luis lee solo.
El oso sale.
El sol se asoma.
l usa sus alas.
Otras actividades:
-Leer en voz alta todas las oraciones de esta pgina. Debe repetir la lectura hasta que pueda leer con fluidez.
-Escribir en el cuaderno, con letra ligada, todas las oraciones de esta pgina.
-Relatar una historia creada por el nio (contar algo que le sucedi en la escuela, un sueo, crear un cuento, etc.).
IMPORTANTE: Mientras ms veces lea en voz alta, mejor ser la calidad de su lectura. Sin rapidez!
editorialchiloe@gmail.com
Lee en voz alta y une con una lnea.
Aut
poiesis
Melisa y Ulises.
Esos osos.
La isla y el sol.
Su mesa y su ala.
El seis y esa muela.
Luis lee solo.
Esa mesa y sus alas.
Ese oso y esas mulas.
El sol, el oso y la isla.
Otras actividades:
-Leer en voz alta todas las oraciones de esta pgina. Debe repetir la lectura hasta que pueda leer con fluidez.
-Escribir en el cuaderno, con letra ligada, todas las oraciones de esta pgina.
-Relatar una historia creada por el nio (contar algo que le sucedi en la escuela, un sueo, crear un cuento, etc.).
IMPORTANTE: Mientras ms veces lea en voz alta, mejor ser la calidad de su lectura. Sin rapidez!
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Aut
poiesis
.5.....6.....
7..
4....
...8
....
3.
...
0k
0...
..1
.
...1
.9..
....
....
2..
Kilogramos
10 kilogramos.
kg
0...
..1
.
.10
.5.....6.....
7..
4....
...
....
3.
...
....
.9
...
8.
....
2..
Kilogramos
10 kilogramos.
Otras actividades:
-Leer en voz alta todas las oraciones de esta pgina. Debe repetir la lectura hasta que pueda leer con fluidez.
-Escribir en el cuaderno, con letra ligada, todas las oraciones de esta pgina.
-Relatar una historia creada por el nio (contar algo que le sucedi en la escuela, un sueo, crear un cuento, etc.).
IMPORTANTE: Mientras ms veces lea en voz alta, mejor ser la calidad de su lectura. Sin rapidez!
editorialchiloe@gmail.com
Lee en voz alta y une con una lnea.
Aut
poiesis
ste es tu auto.
Te tomas el t?
Otras actividades:
-Leer en voz alta todas las oraciones de esta pgina. Debe repetir la lectura hasta que pueda leer con fluidez.
-Escribir en el cuaderno, con letra ligada, todas las oraciones de esta pgina.
-Relatar una historia creada por el nio (contar algo que le sucedi en la escuela, un sueo, crear un cuento, etc.).
IMPORTANTE: Mientras ms veces lea en voz alta, mejor ser la calidad de su lectura. Sin rapidez!
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Aut
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poiesis
editorialchiloe@gmail.com
Aut
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poiesis
Un dedo de la mano.
Dnde est la sanda?
stas son las dos espadas.
Un dado est al lado del odo.
Las manos no se saludan.
Eso slo est en el da.
Otras actividades:
-Leer en voz alta todas las oraciones de esta pgina. Debe repetir la lectura hasta que pueda leer con fluidez.
-Escribir en el cuaderno, con letra ligada, todas las oraciones de esta pgina.
-Relatar una historia creada por el nio (contar algo que le sucedi en la escuela, un sueo, crear un cuento, etc.).
IMPORTANTE: Mientras ms veces lea en voz alta, mejor ser la calidad de su lectura. Sin rapidez!
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Aut
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poiesis
Ah est el hilo.
Daniel tiene una honda.
Dnde est la hada?
La honda est en la mesa.
El hueso tiene una manta.
El hielo es helado.
De esa pipa no sale humo.
Otras actividades:
-Leer en voz alta todas las oraciones de esta pgina. Debe repetir la lectura hasta que pueda leer con fluidez.
-Escribir en el cuaderno, con letra ligada, todas las oraciones de esta pgina.
-Relatar una historia creada por el nio (contar algo que le sucedi en la escuela, un sueo, crear un cuento, etc.).
IMPORTANTE: Mientras ms veces lea en voz alta, mejor ser la calidad de su lectura. Sin rapidez!
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Aut
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poiesis
Cul es tu pas?
Cuntas manos tienes?
Una mosca pica la mano.
Cul cosa se come?
La mano no toca la copa.
El canasto est con moscas.
La casa est en la camioneta.
Otras actividades:
-Leer en voz alta todas las oraciones de esta pgina. Debe repetir la lectura hasta que pueda leer con fluidez.
-Escribir en el cuaderno, con letra ligada, todas las oraciones de esta pgina.
-Relatar una historia creada por el nio (contar algo que le sucedi en la escuela, un sueo, crear un cuento, etc.).
IMPORTANTE: Mientras ms veces lea en voz alta, mejor ser la calidad de su lectura. Sin rapidez!
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editorialchiloe@gmail.com
Aut
poiesis
3
La Noticia
La Noticia
La Noticia
La Noticia
La Noticia
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La Noticia
La Noticia
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Aut
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poiesis
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poiesis
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Aut
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poiesis
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Aut
10
11
12
poiesis
18
editorialchiloe@gmail.com
Aut
20 + 9 =
poiesis
20 - 9 =
10
11
12
19
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Aut
10
11
12
1 litro
poiesis
20
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Aut
10
11
12
poiesis
se es un conejo de juguete.
El gorila que tiene un gorro.
La manguera est al revs.
Quin es la persona gorda?
La aguja no tiene hilo.
Las tortuguitas son amiguitas.
Te regalo la guitarra que est ah.
Otras actividades:
-Leer en voz alta todas las oraciones de esta pgina. Debe repetir la lectura hasta que pueda leer con fluidez.
-Escribir en el cuaderno, con letra ligada, todas las oraciones de esta pgina.
-Relatar una historia creada por el nio (contar algo que le sucedi en la escuela, un sueo, crear un cuento, etc.).
IMPORTANTE: Mientras ms veces lea en voz alta, mejor ser la calidad de su lectura. Sin rapidez!
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Aut
10
11
12
poiesis
22
editorialchiloe@gmail.com
Aut
10
11
12
poiesis
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editorialchiloe@gmail.com
Aut
10
11
12
poiesis
24
Aut
poiesis
Y o g ur
6
Yo g ur
10
11
12
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