Guía No.

1: Lectura y escritura de vocales encantadas

Nombre EE:
Institución Educativa Cristóbal Colón
Grado: Preescolar
Área: lenguaje
Fecha de recibido: abril 30 de 2020
Fecha de entrega: mayo 11 de 2020
Nombre del estudiante: Edna Salcedo Corena
Objetivo de aprendizaje:
Reconocer, vocalizar, trazar y discriminar las vocales para ir afianzando estas
5 letras esenciales en el aprendizaje de la lectura y la escritura.

INTRODUCCIÓN
Querido amiguito, un adulto te va a acompañar para que disfrutes de esta guía,
que se llama “Lectura y escritura de vocales encantadas”. Estoy segura de que
todos en tu casa estarán dispuestos para brindarte un excelente ambiente de
aprendizaje. Para ello necesitan: hojas de bloc, piedrecitas, lana, hilo de hamaca,
palitos, hojas secas, cuaderno, lápiz negro, borrador, colbón, lápices de colores,
marcadores delgados, cajitas de cartón, papel periódico, Cuaderno No.1 de
Aprendamos Todos a Leer y todo el entusiasmo que puedan tener. Puedes hacer
una actividad por día. ¡Ánimo! Siempre recuerda que eres muy inteligente

¿Qué voy a aprender?

Con estas actividades, vamos a

ayudarte a repasar a unas 5 amiguitas
que te vienen acompañando desde que
iniciaste tu vida escolar, ¡las vocales!,
sabes que ellas son las que hacen
hablar a las otras letras de nuestro
alfabeto, llamadas consonantes.
Podrás reconocerlas, pronunciarlas,
escribirlas y diferenciarlas, algo
importante para poder aprender a leer y escribir muy bien. ¡Todo esto
mientras te diviertes aprendiendo!

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¡Haciendo trazos con las vocales! Es muy importante que sigan el
paso a paso de las diversas actividades. Vamos a iniciar con la primera
actividad.
1. Seleccionen 5 hojas de bloc sin rayas
2. En cada hoja la mamita hará cada una de las 5
vocales, así: debe ser minúscula y estar
punteada, parecida a la de la imagen, pero en
tamaño gigante, que ocupe toda la hoja.
3. Luego, deberás identificar cada una de las 5
vocales realizadas.
4. Repasa varias veces con tu dedito índice cada
vocal y pronúncialas en voz alta.
5. Con un lápiz repasa las 5 vocales.
6. ¿Cuál es la vocal que más te gusta hacer? ¿Estás cansado?
Puedes descansar, conversa con tus papitos sobre cómo ellos se
aprendieron las 5 vocales.
7. Por último, las pueden decorar con pedacitos de papel, hojas
secas, piedrecitas, lana, hilo de hamaca, etc.
8. ¡Ahhh…! ¡Que bellas obras de arte! Puedes hacer una galería,
pégalas en lugares de la casa porque las vas a seguir necesitando.
Sí puedes, me envías foticos y tu mami siempre me está
contando de tus progresos.
Lo que estoy aprendiendo
Comprensión lectora. ¡Un relato para cada vocal! Ahora vamos a
utilizar el Cuaderno No. 1 de trabajo que les enviamos a casa.
1. Relato con la A - a – Página 3
2.Relato con la E - e – Página 14
3.Relato con la I - i – Página 24
4.Relato con la O - o – Página 35
5.Relato con la U - u – Página 45
Cada miembro de la familia puede
leer un relato, teniendo en cuenta la
estrategia de los tres momentos, que
se explica a continuación:

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¡Identificando vocales! Antes de iniciar esta actividad, es
conveniente que recuerdes los relatos con cada vocal, selecciona uno
y lo relatas con tus propias palabras. Con otras 5 hojas de bloc sin
rayas, se construyen 5 tableros, uno para cada vocal. Le entregas al
niño una serie de palabras recortadas y las tendrá que ir pegando
donde corresponda. Palabras para recortar:

Adela ardilla amigas Alina amable almendras

buenas Enrique erizo estudioso espacio contempla
estrellas especial Irene iguana ingeniosa inteligente
inventa soluciones tiene ideas increíbles Octavio oso
perezoso árbol lleno orquídeas río orilla Úrsula urraca
una usa uvas únicas.
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Práctico lo que aprendí
¡Detective de palabras! Deberán buscar vocales en las palabras que
les soliciten y que preferiblemente se encuentren en la casa; por
ejemplo, nombres de las personas, muebles, ropa, objetos, animales,
plantas, etc. ¡Con lupa incluida! Luego, le solicitan el favor al abuelo
que las escriba en tarjeticas y que les ayude a construir un buzón para
depositar todas las palabras que hayas encontrado e identificado. Al
día siguiente, sacas una por una y vas diciendo en voz alta las vocales
que tenga cada palabra.

¡Escribo vocales en las figuras geométricas! Realizar en el

cuaderno ejercicios con las vocales.

Trazan 5 figuras geométricas y cada figura

deberán llenarla de vocales, así:
- En el triángulo van las U
- En el cuadrado van las I
- En el círculo van las O
- En el rectángulo van las A
- En el rombo van las E

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¿Cómo sé que aprendí?
¿Qué vocal dicen ellos? Debes mirar el gesto de cada animal y
asociarlo con la vocalización de cada letra. Observa el primer ejemplo

Imagen Vocal Imagen Vocal

E-e

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¡Saltando la rayuela de las vocales!
Siguiendo la misma estructura de la
imagen, hacen 10 casillas para saltar de
una en una, cambiando los números por
las vocales, recorrerán el camino (en
función del equilibrio o con los pies
juntos o a la pata coja) diciendo en voz
alta el fonema de la grafía en la que se
encuentren. Se repite dos veces cada
vocal.

¿Qué aprendí?
¡Ya distingo las vocales en las palabras! Mamá te hará un dictado
repitiendo las vocales, tendrás que mirar cómo la vocaliza para ver
cuál es la que debes escribir. Luego, en el cuaderno te escribirá varias
palabras incompletas; es decir, sin las vocales, para que las completes.
Por ejemplo: C__rr__ - Fl__r__s

¡Intentaremos inventar una historia para cada vocal! Invita a

todos los miembros de tu familia para que empieces a construir
historias alrededor de las 5 vocales. ¡Anímalos! Aprovechen para
escribir en estos momentos de aislamiento social.
Recuerda: que las vocales sirven para construir nuestras palabras
castellanas, le ayudan a las otras letras del alfabeto, que se llaman
consonantes, para darle sentido a las expresiones. ¡Que chévere!,
empezarás a estudiar esas otras letras porque ya sabes cómo se
escriben y como se pronuncian nuestras amiguitas las vocales.

¡Conversemos con mamá! Es muy importante

este espacio, debes comentarles a tus padres:
¿Qué aprendiste al realizar las actividades?
¿Qué palabras nuevas descubriste en las
actividades? ¿Qué fue lo que más y lo que
menos te gustó?
¡Un abrazo y muchas bendiciones!

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