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SECUNDARIA
Joven estudiante:
ATENTAMENTE
CONTENIDO
III. Temario.
V. Ejemplos de reactivos.
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GUA DE ESTUDIO
Esta gua te proporcionar informacin e indicaciones muy importantes acerca de
la preparacin y presentacin del Examen de Admisin. Es necesario que la leas con
mucho cuidado, esto te ayudar a disminuir contratiempos y aumentar las posibilidades
de xito.
Forma Incorrecta
A
Qu evala el examen?
El examen evala conocimientos bsicos de quienes aspiran a ingresar a la
secundaria, mediante preguntas cuidadosamente elaboradas y validadas para apoyar
los procesos de seleccin y diagnstico de aspirantes.
Por lo cual, el examen incluye preguntas orientadas a medir conocimientos
escolares. En el mbito de los conocimientos, el examen contempla de manera
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rea
Conocimientos
Espaol
Matemticas
Ciencias naturales
Geografa
Historia
III. Temario.
El rea de conocimientos de Espaol contempla:
Temas
Subtemas
Emplea el lenguaje
para comunicarse y
como instrumento
para aprender.
Comunica informacin
matemtica.
Subtemas
V. Ejemplos de reactivos.
Matemticas
Resuelve problemas (multiplicando o dividiendo) con nmeros naturales, decimales o
fraccionarios.
Cul es la distancia que recorre Miguel, si le da 5 vueltas a una pista de atletismo de
A) 2
B)
C)
D)
Justificacin:
La opcin A) es la correcta siguiendo el siguiente procedimiento para llegar al resultado.
5 x
=2
km?
Espaol
Emplea verbos o tiempos verbales para acciones sucesivas o simultneas.
Elige los verbos correctos de acuerdo a la siguiente oracin.
Hoy, cuando llegu de la escuela, ________ con mis padres; al terminar, me puse a ______ mi tarea,
aun la estoy haciendo, cuando la termine y arregle mis cosas ________ un rato en la computadora.
Justificacin:
La opcin A) es la correcta porque el verbo va en pasado puesto que en la primera parte est hablando
de una accin realizada en un pasado, elaborar va en infinitivo ya que est jugando un papel de
complemento del verbo principal que es puse. Jugar va en futuro puesto que es una accin que
realizar ms adelante.
La opcin B) es Incorrecta porque el verbo comer no puede ir en futuro puesto que el resto de la
oracin est indicando acciones pasadas. Jugar va en futuro puesto que es una accin que realizar
ms adelante.
La opcin C) es Incorrecta porque el verbo elaborar no puede ir en futuro ya que su papel en la oracin
es auxiliar al verbo puse. Jugu no puede ir en pasado puesto que es algo que apenas va a pasar, la
oracin marca una lnea de tiempo desde un pasado, pasando por un presente para llegar a un futuro.
La opcin D) es Incorrecta porque el verbo comer no puede ir en futuro puesto que el resto de la
oracin est indicando acciones pasadas. Jugu no puede ir en pasado puesto que es algo que apenas
va a pasar, la oracin marca una lnea de tiempo desde un pasado, pasando por un presente para llegar
a un futuro.
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Ciencias Naturales
Relaciona los componentes del Sistema inmunolgico con su funcin.
Selecciona el inciso que responde correctamente la pregunta
Cules son las estructuras formadas de protenas que se encargan de contrarrestar a microorganismos
y virus, que adems guardan memoria del suceso?
A) Anticuerpo
B) Leucocito
C) Macrfago
D) Eritrocito
Justificacin:
La opcin A) es la correcta porque los anticuerpos son protenas que la primera vez que se producen
contrarrestan a los virus y microorganismos. En siguientes ataques se activa la memoria y el proceso de
defensa es ms rpido.
La opcin B) es Incorrecta porque los leucocitos son las clulas que producen anticuerpos. La memoria
de infecciones anteriores est en los anticuerpos, NO en los glbulos blancos. [Confunde leucocitos con
anticuerpos]
La opcin C) es Incorrecta debido a que los macrfagos son las clulas que tragan y digieren los
desechos celulares y agentes patgenos. [Confunde las funciones de los glbulos blancos]
La opcin D) es Incorrecta porque los eritrocitos son las clulas sanguneas que acarrean oxgeno. NO
forman parte del sistema inmunolgico y NO contrarrestan de ninguna manera a los patgenos. [Confunde
clulas sanguneas]
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Geografa
Distingue las consecuencias de la migracin.
De la siguiente lista de consecuencias, elige las que afectan a los pases receptores de migrantes.
1. Demanda de servicios de salud
2. Gran cantidad de fuentes de empleo
3. Falta de viviendas
4. Exceso de alimentos
A) 1, 3
B) 2, 3
C) 1, 4
D) 2, 4
Justificacin:
La opcin A) es la correcta porque los migrantes demandan servicios de salud y vivienda que afectan a
los pases receptores.
La opcin B) es Incorrecta porque los migrantes demandan empleos por lo que la opcin 2 es incorrecta.
La opcin C) es Incorrecta porque los migrantes demandan alimentos y esto afecta la disponibilidad de
los mismos.
La opcin D) es Incorrecta porque ambos son falsos por la demanda de los migrantes por empleo y
alimentos.
Historia
Reconoce las civilizaciones Mesoamericanas y Andinas.
Ordena cronolgicamente los periodos en los cuales estuvo dividida Mesoamrica, considerando el
mismo desarrollo de nivel sociocultural:
1. Clsico
2. Preclsico
3. Postclsico
A) 2, 1, 3
B) 2, 3, 1
C) 1, 2, 3
D) 3, 2, 1
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Justificacin:
La opcin A) es la correcta porque en el periodo Preclsico comienza la evolucin de las civilizaciones de
Mesoamrica.
El periodo Clsico marca la consolidacin del proceso urbanstico de las civilizaciones. El periodo
Postclsico es la ltima etapa del desarrollo independiente de Mesoamrica.
La opcin B) es Incorrecta porque Preclsico es correcto. Postclsico es incorrecto debido a que va
despus de clsico que fue cuando se dio la ltima etapa del desarrollo de las civilizaciones de
Mesoamrica.
La opcin C) es Incorrecta porque Clsico es incorrecto ya que este periodo se da despus del inicio de
la evolucin de las civilizaciones (Preclsico) y antes del Postclsico (ltima etapa del desarrollo de las
civilizaciones Mesoamericanas)
La opcin D) es Incorrecta porque Postclsico es incorrecto ya que se da despus del periodo clsico; al
igual que preclsico que se da antes del periodo clsico.
ESPAOL
AGUIAR E.; Silva, Vctor M. de (1984). Teora de la Literatura. Ed. Gredos, Madrid, Espaa
CANO, Alma I.; Garza, Estela; Ramrez, Mara A. (2010). Encuentro, La Serie RIEB. Mxico,
D.F.
DAZ de Cosso, Roger, Daz, Ignacio (1990). Escriba Mejor. Ed. Limusa. Mxico
LUCERO, Martha E., Garca, Oviedo (2010). Literatura 1. Santillana, Mxico.
MARTNEZ, Arturo (2010). Literatura 2. Cengage learning. Mxico.
MATEOS, Agustn (1984). Ejercicios Ortogrficos. Ed. Esfinge 27 edicin. Mxico.
MORENO, Arcadio (2009). Auxiliar de Espaol, Texto Interactivo. Mxico. D.F. Pg. 22.
MUNGUA, Irma E.; ROCHA Romero, Gilda (2007). Gramtica Lengua Espaola, reglas y
mecnica de la Lengua Espaola. Larousse. Mxico. Pgs. 121-123.
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SECRETARA de Educacin Pblica (2011). Espaol, Sexto Grado. Puebla. Febrero. Pg. 29.
SECRETARA de Educacin Pblica (2005). Gua de Trabajo de Programa de Formacin,
Adolescentes y Aprendizaje Escolar. Mxico, D.F.
MATEMATICAS
CIENCIAS NATURALES
GEOGRAFA
Gonzlez M. et al. (2010). Geografa. Sexto Grado, Libro de texto gratuito. Mxico. Pgs. 20-21
Snchez S. y Peralta E. (2009). Geografa 6. Santillana. Mxico. Pgs. 24-33.
HISTORIA
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