EL NIO FELIZ

SU CLAVE PSICOLGICA
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INDICE:
Bases de la salud mental........................................................................... 3
Los espejos crean nuestras propias imgenes..................................... 3
Los espejos influyen en la conducta....................................................... 4
El precio de los espejos distorsionados............................................... 4
La trampas de los reflejos negativos................................................. 5
Pulimento de los espejos representados a los padres....................... 5
El verdadero encuentro............................................................................ 6
La seguridad que brinda la confianza..................................................... 7
La seguridad del no enjuiciamiento........................................................ 7
La seguridad de sentirse apreciado....................................................... 8
La seguridad de ser dueo de nuestros sentimientos ................... 8
La seguridad de la Empata 8
La seguridad de tener crecimiento exclusivo..................................... 9
Cmo tratar los sentimientos del Nio...................................................9
Cmo disfrazar el cdigo de ira............................................................ 10
Cmo desencadenar los celos................................................................. 10
Motivacin, inteligencia y creatividad................................................. 10
El matrimonio entre sexo y el amor...................................................... 11
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BASES DE LA SALUD MENTAL
El ingrediente fundamental para que su hijo triunfe en la vida es que logre un alto grado de autoestima, es
decir que la diferencia est en la actitud de uno y otro hacia s mismo ya que lo que el nio siente sobre s
mismo afecta a la forma de vivir su vida.
Se puede lograr una alta autoestima logrando que el nio se respete y se considere digno de que le amen y
valioso ya que esto afecta al desarrollo del nio. Debe saber que es importante porque existe y debe saber que
puede manejarse a s mismo y a su entorno.
As que la clave para lograr que nuestros hijos tengan xito es ayudarlos a desarrollar un alto autoestima
LOS ESPEJOS CREAN NUESTRAS PROPIAS IMGENES
El nio debe descubrir quin es el mismo, y para ello tendr primero que aprender a diferenciar quin son los
que le rodean, algunas palabras, su propio nombre. Todo esto le ayudar a construir una imagen de s mismo
mediante los sentidos y ms tarde mediante el lenguaje.
Antes de empezar a hablar habr reunido impresiones sobre su persona a travs de la forma en que los dems
le traten por lo que podemos decir que el nio aprende a verse a s mismo tal cual lo ven las personas
importantes que lo rodean.
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Tras aprender a hablar comienza a descubrir un nuevo medio para describirse. Para l los dems son espejos
infalibles y las palabras que estas personas puedan decir tienen un poder inmenso.
El trato define la propia imagen ya que la autoestima elevada proviene de las reflexiones que se hagan en
torno al nio. Es muy importante este trato porque todo nio se valora tal y como ha sido valorado por las
personas que le rodean, en especial las personas ms importantes para l.
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Las palabras son en algunas medidas menos importantes que los juicios que a stas le acompaan.
La alta autoestima proviene o nace de las experiencias vitales positivas que tenga este nio tanto por la vida
diaria o por el afecto paternal que llegue a conseguir.
LOS ESPEJOS INFLUYEN EN LA CONDUCTA
La conducta del nio en momentos determinados se ajusta al concepto de imagen que ellos han adquirido de s
mismos, y esa imagen es de capacidad y fuerza lograda con una alta autoestima.
La autoconfianza no se da en todos los terrenos del nio, ya que puede tener confianza en s mismo en un
terreno y no en otro. Esta forma de actuar nos hace pensar que es nio tiene la autoestima baja en uno terrenos
y la autoestima alta en otros.
Cuando el nio cree en s mismo se asegura mejores resultados y es ms probable que alcance la felicidad. La
seguridad personal le da el valor y fuerza necesaria para conseguir seguir adelante.
EL PRECIO DE LOS ESPEJOS DISTORSIONADOS
Cuando los nios no logran desarrollar el respeto por si mismos pueden encontrarse con alguna de estas
posibilidades:
la ereccin de defensas,
la sumisin,
la retraccin.
Las defensas no son ms que armas psicolgicas que le permiten al nio conservar la autoestima cuando se
siente intil para hacer algo. Estas defensas se disponen en torno a las debilidades y no de la fuerza y la
aptitud.
Muchos nios optan por defensas que los colocan en crculos viciosos de autoderrota. Estas defensas malsanas
se observan en los nios con autoestima baja y inician un crculo vicioso difcil de quebrar.
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Muchos de estos nios utilizan mscaras o falsas fachadas para ocultar un yo sin valor, lo que puede llevar a
un pensamiento totalmente negativo de la creencia de ser indigno de amor o carente de valor.
Cuando estas defensas alejan a los dems de su alrededor, el nio deja insatisfecha su necesidad de reflejos
positivos.
Estos reflejos positivos son muy necesarios para el nio ya que al drselos evitamos que el nio tome atajos
que lo alejen de la plenitud de la vida.
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 LA TRAMPA DE LOS REFLEJOS NEGATIVOS

La autoestima no es inamovible, es decir que la visin que el nio tiene de s mismo va cambiando
constantemente a medida que el nio va creciendo y va viviendo experiencias nuevas. El autoconcepto de casi
toda persona evoluciona durante toda su vida.
Esto puede producir problemas ya que hay nios que se niegan a asimilar que el concepto de su persona est
cambiando por que consideran necesario conservar su coherencia interna.
Cuando esta autoestima rgida es baja se debe al resultado de la accin de muchos factores negativos durante
mucho tiempo. Esta baja autoestima se encuentra ligada al planteamiento de exigencias imposibles de cumplir
a uno mismo.
Todas estas actitudes negativas del nio hacia s mismo, se pueden transformar en autoestima si se brinda al
nio un clima de aceptacin y experiencias de xito.
PULIMENTO DE LOS ESPEJOS REPRESENTADOS POR LOS PADRES.
Todo padre ve a sus hijos a travs de un conjunto de filtros que proceden de las experiencias pasadas, las
necesidades personales, los valores culturales.
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Todos estos filtros se combinan para formar una red de expectativas que se transforman en las varas con se
miden a los nios y estas expectativas deben ser pulidas por los padres.
Cuando nuestras expectativas no se ajustan a nuestro hijo ni a su etapa de crecimiento nos sentimos
decepcionados y cuando el nio se da cuenta de que estamos decepcionados pierde el respeto por s mismo.
Los nios no suelen parase a pensar nuestras expectativas pero si dudan de su propia actitud.
Esta confianza del nio por su persona no debera estar condicionada a lo que los padres esperamos de l, sino
que debera referirse a lo que l es en realidad.
Nuestras expectativas no tienen porque ser errnea siempre y cuando tengamos en cuenta los hechos del
desarrollo del nio y la sensibilidad respecto de las presiones sufridas por nuestro hijo en el pasado y en el
presente.
Por todo esto debemos revisar nuestras expectativas frecuentemente para ver si tienen alguna posibilidad de
encajar con la de nuestros hijos. Siempre y cuando tengamos en cuenta que cuanto ms satisfechos nos
sintamos como personas menores sern las presiones que ejerzamos a nuestros hijos. Por lo que corregir las
deficiencias de la autoimagen es muy importante.
EL VERDADERO ENCUENTRO.
Ya sabemos que los nios necesitan amor y para ellos necesitan verdaderos encuentro con las personas que le
aman y con las personas a las que l ama. Esta encuentro verdadero no es ms que atencin concentrada
(atencin intensa, nacida del compromiso directo y personal).
El afecto fsico, la constante renuncia a nuestras propias necesidades, la sobreproteccin, las altas
expectativas, el tiempo que les dedicamos y los regalos que les hacemos no siempre bastan para transmitir
nuestro amor a nuestros hijos.

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Es necesario que el nio tenga apego fsico a sus padres.
Es probable que el nio vea un alejamiento constante de sus padres, lo que hace que el nio no se sienta
querido. El nio no puede sentirse digno de que lo quieran si no es querido por las personas ms cercanas a l
y eso no se logra si no conseguimos el tiempo necesario para estar con l.
Debemos acostumbrarnos al hbito de disfrutar con nuestros hijos el mayor tiempo posible, disfrutando al
completo del momento que tenemos unto a ellos por pequeo que sea.
LA SEGURIDAD QUE BRINDA LA CONFIANZA.
Para que un nio pueda sentirse con plena seguridad psicolgica necesita primeramente sentirse amado y esta
base de la seguridad es la confianza. As que podemos decir que la confianza es el ingrediente ms importante
del clima de seguridad del nio.
Para poder contribuir en la seguridad de nuestro hijo de una forma activa, l debe poder contar con nuestra
ayuda amistosa o relacin positiva para la satisfaccin de sus necesidades. Y el ingrediente fundamental para
lograr este tipo de relacin es la honestidad. Debemos ser honestos con nuestros pensamientos. l necesita que
seamos autnticos.
LA SEGURIDAD DEL NO ENJUICIAMIENTO.
La culpa o el juicio negativo constituyen el ncleo de los desrdenes emocionales y de la baja autoestima ya
que el segundo ingrediente de la seguridad se hace presente cuando desaparecen los juicios.
El secreto de la seguridad psicolgica consiste en reaccionar, pero omitiendo los juicios.
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As cuando el chico pueda verse como persona independientemente de los actos que ste cometa estar en
mejores condiciones para crearse un autorrespeto slido.
LA SEGURIDAD DE SENTIRSE APRECIADO.
El tercer ingrediente de la seguridad psicolgica consiste en apreciar lo exclusivo de nuestro hijo, aunque su
conducta no nos resulte aceptable.
Los nios sobreviven en la aceptacin, pero no florecen en ella. Por ello no podemos dar por descontada la
exclusividad de nuestro hijo. Debemos tratarlo con el mismo respeto que nos deben tratar a nosotros, debemos
concentrarnos en sus cualidades positivas, no debemos confundirlo con los actos que comenten. As la estima
vendr por s misma porque el tratamiento respetuoso es la manifestacin del aprecio.
Las realizaciones crean el sentimiento del propio valor; el ser respetado como persona nutre el sentimiento de
ser amado por la simple razn de que cuando el nio se siente estimado se propone metas ms realistas, acepta
a los dems como son, aprende con mayor eficiencia y eficacia, aplica su creatividad y se gusta a s mismo.
LA SEGURIDAD DE SER DUEOS DE NUESTROS SENTIMIENTOS.
La seguridad psicolgica se resiente cuando se niega la propiedad de los sentimientos. En esto consiste el
cuarto ingrediente de la seguridad; en permitir que el nio sea dueo de sus sentimientos sin retirarle nuestra
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aprobacin.
Debemos respetar la separacin entre el nio y todo lo dems ya que ello prueba nuestro inters.
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LA SEGURIDAD DE LA EMPATA
La empata consiste en comprender desde el punto de vista del nio sin juicios, acuerdos o desacuerdos.
Debemos estar de acuerdo con el lenguaje corporal porque es ms preciso que el hablado y ste es esencial
para la empata.
La empata debe provenir de nuestros sentimientos, ya que estos junto a las actitudes son ms importantes que
los hechos.
Cuando el nio se muestra trastornado, fuera de s, su anhelo secreto es el de obtener comprensin emptica.
La necesita antes de que se le puedan dar explicaciones, razones o respaldo. La empata hace comprender el
amor.
LA SEGURIDAD DE TENER CRECIMIENTO EXCLUSIVO.
El quinto ingrediente de la seguridad psicolgica es la libertad para crecer de manera nica. Lo que impulsa el
crecimiento reside en el interior de cada nio.
El crecimiento es movimiento de expansin y contradiccin. Cuando el nio siente la seguridad de poder
retroceder est en libertad de crecer, es decir que la posibilidad de una retirada sin deshonra hace al nio ms
proclive a tentar lo desconocido.
COMO TRATAR LOS SENTIMIENTOS DEL NIO.
En el manejo de las emociones rara vez damos lo que anhelamos para nosotros y esta actitud en los nios tiene
graves consecuencias.
Cuando tratamos los sentimientos negativos mediante la razn, el juicio. La negacin, el consejo, el respaldo o
la desviacin, apartamos al nio de nosotros. Y esta actitud lo fuerza a disminuir su autoconcepto y a reprimir
o disfrazar sus verdaderas emociones.
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Estos sentimientos reprimidos no slo desaparecen sino que se vuelven negativos contra ellos mismos.
Nuestros hijos necesitan que seamos oyentes activos para que ellos se puedan desahogar.
CMO DESCIFRAR EL CDIGO DE LA IRA.
La ira enmascara un sentimiento anterior de manera que rara vez se presenta la ira en primer trmino.
El nmero de los momentos de ira en un nio se pueden reducir pero no eliminarlos por completo.
La mayora de estos ataques son signos de prdida de control y de frustracin extrema y no son muestras de
comportamiento de mocosos por lo que no se deben pasar por alto.

La aceptacin por nuestra parte de la ira del nio evita que este use salidas indirectas o se reprima.
CMO DESENMASCARAR LOS CELOS.
Los celos en la familia son normales ya que el nio desea ser el favorito. Estos celos enmascaran en el nio
sentimientos reales o imaginarios y las presiones internas o externas pueden deteriorar la sensacin de aptitud
del nio muy seriamente.
Tambin es cierto que los nios que se autorrespetan son celosos menos a menudo.
Las comparaciones slo corroen la autoestima, y fomentan los sentimientos de ineptos.
Cuando los celos se presenten debemos ayudar al nio a que los exprese. ste debe sentirse comprendido,
incluido e importante y as no ser defraudado.
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MOTIVACIN, INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD.
Todo nio nace queriendo aprender y para estimularlo intelectualmente debemos apoyar sus curiosidades.
El nio debe sentirse seguro para poder hacerse preguntas sobre lo que sabe y lo que desea aprender.
Este crecimiento intelectual del nio se ve afectado por muchos factores.
El clima en el que el nio debe aprender es muy importante a la hora de adquirir conceptos ya que l necesita
estmulos o motivaciones especiales.
EL MATRIMONIO ENTRE EL SEXO Y EL AMOR.
La educacin sexual va ms all de la reproduccin y las actitudes que el nio tenga hacia su cuerpo se vern
afectadas por la forma en que nosotros lo tratemos, ya que mis actitudes son contagiosas tanto para bueno
como para malo.
La autoestima tambin afecta a la conducta sexual y el autorrespeto que tendr el nio hacia s mismo tambin
estar influida por este tipo de educacin.
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