Asignatura/s:

Fecha de aplicacin: N de sesin: 1 de 2

Tema
comn:
El
Formacin cvica y Mircoles 22 de mayo de
dilogo y la toma de
tica
2013
decisiones
Tiempo: 60 minutos
Secuencia didctica:
Inicio/plenaria inicial
Propsito: Que los Se realiza una lluvia de ideas relacionada con las problemticas que se han
alumnos valoren la encontrado en la comunidad, con base en el recorrido por sta y en la
importancia de tomar investigacin previamente realizada.
decisiones.
Se plantea la idea de elegir una problemtica de manera grupal para
Aprendizajes
atenderla con acciones que ellos de igual manera propongan. Se realizar
esperados:
una asamblea para dialogar y tomar acuerdos grupales.

Valora
la Por grado, se pondrn de acuerdo para sugerir un presidente, un tesorero y
importancia
de un secretario de la asamblea (explicando las funciones de cada uno)
Actividad diferenciada
participar en la
toma de decisiones
1
2
3
colectivas
y Comparten
lo Comparten
lo Comparten
lo
anticipa
sus investigado, respecto a investigado, y escriben investigado,
y
posibles
las
posibles con alguna frese o describen
en
una
repercusiones para problemticas,
eligen palabra tres de las lmina dos o tres de las
s y para otros.
una o dos y las plasman problemticas
ms problemticas
que
Participa en la en un dibujo.
comunes
que encontraron.
toma de acuerdos Se ponen de acuerdo presentan.
Se ponen de acuerdo
para la realizacin para sugerir a un Se ponen de acuerdo para sugerir a un
de
actividades presidente, secretario y para sugerir a un presidente, secretario y
colectivas
que tesorero.
presidente, secretario y tesorero.
contribuyan
a
tesorero.
Cierre/plenaria final
mejorar
su
Se escribe en el pizarrn la propuesta de cada grado para el presidente y se
entorno.
Participa en la realiza la votacin de los tres candidatos. Se realiza el mismo
toma de decisiones procedimiento para la eleccin del secretario y tesorero, sin embargo stos
estn dirigidos por el presidente elegido. Durante la asamblea, se trata el
colectivas
tema de la problemtica que les gustara atender. Cada grado elige un
mediante
consultas
o representante que presenta el trabajo realizado. El presidente escribe todas
las propuestas y se realiza una votacin para elegir una problemtica a
votaciones.

Valora
la atender de manera grupal. Al finalizar, el secretario pasa a relatar lo sucedido
existencia
de en clase y el tesorero pasa a cobrar lo anteriormente acordado de manera
opiniones
y grupal a los alumnos que no lo cumplieron.
Al final, los alumnos realizan una bitcora COL en relacin con la sesin.
posturas diversas.

Participa
en
consultas
o
votaciones para la
toma de acuerdos
orientados
al
beneficio personal
y colectivo.

Evaluacin
(instrumentos)
Actividades
permanentes

Producciones de los alumnos (dibujo, listado y descripcin), rbrica, bitcora

COL.
Recursos o materiales: Materiales para realizar los dibujos, frases y
descripcin en relacin a las propuestas. (cartulina, marcadores, crayolas)
Observaciones tutora
Aciertos
Dificultades

Asignatura/s:
Fecha _______________________________
de aplicacin: N de sesin: 2 de 2
Tema
comn:
El
Formacin cvica y Viernes 24 de mayo de
dilogo y la toma de
Profra. Mara Laura Taide
tica
2013
decisiones
Tiempo: 60 minutos
Secuencia didctica:
Inicio/plenaria inicial
Propsito: Que los Los alumnos realizan una asamblea con la misma organizacin de la sesin
alumnos
participen anterior. El tema a tratar, ser el cronograma a utilizar en la elaboracin del
en actividades para proyecto y posteriormente la delegacin de responsabilidades. El presidente
mejorar su entorno.
inicia la asamblea y entrega las manteletas por equipos mixtos. Cada equipo
Aprendizajes
debe llenarla con las acciones a realizar en una semana para atender a la
esperados:
problemtica elegida.
Participa en la
Desarrollo
toma de acuerdos Con las propuestas expresadas en las manteletas, se realiza en el pizarrn
para la realizacin una lista de las acciones a seguir. Posteriormente se realiza un cronograma
de
actividades en el cual, harn uso de la estrategia de autorregulacin, con la que llenarn
colectivas
que un cuadro de los das de la semana en el que incluirn las actividades a
contribuyan
a seguir. As mismo, se establecern las comisiones que se llevarn a cabo
mejorar
su para realizar las acciones, con el fin de delegar responsabilidades.
entorno.
Se cierra la asamblea con la lectura del secretario y la funcin del tesorero.

Participa
con Escuchan el audio-cuento el len afnico
actitud solidaria y Por equipos, construyen un concepto de dilogo, con base en la experiencia
cooperativa
en de la asamblea y en el cuento anterior.
Cierre/plenaria final
acciones
que
promueven
el Se confrontan los diferentes conceptos y se crea uno de manera grupal, el
bienestar personal cual se pegar en un lugar estratgico del saln.
Cada equipo aportar una palabra clave en relacin con el dilogo y la toma
y colectivo.

Participa
en de decisiones para armar un mapa radial. Los alumnos lo copian en su
consultas
o cuaderno.
votaciones para la En los mismos equipos, juegan el rompecabezas de las palabras gracias,
toma de acuerdos por favor y de nada, haciendo nfasis en la necesidad de utilizar esas
orientados
al palabras en un dilogo.
beneficio personal
y colectivo.

Evaluacin
(instrumentos)
Actividades
permanentes

Rbrica, producciones de los alumnos (manteleta por equipo y grupal,

cronograma, concepto de dilogo en equipo y grupal y mapa radial).
Recursos o materiales: Formato de manteleta y de
(autorregulacin), audio-cuento el len afnico y rompecabezas.
Observaciones tutora
Aciertos
Dificultades

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Profra. Mara Laura Taide

cuadro