UNA VERDADERA REFORMA EDUCATIVA Movimiento Veracruzano Normalista

La lucha noble y leal de las ideas es lo que asegura el progreso.

Alfonso Rodrguez Castelao

Las 5 normales del estado: CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL DOCTOR GONZALO AGUIRRE BELTRN, ESCUELA NORMAL SUPERIOR VERACRUZANA DOCTOR MANUEL SUREZ TRUJILLO, CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE EDUCACIN RURAL LUIS HIDALGO MONROY, BENEMRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA ENRIQUE C. RBSAMEN Y ESCUELA NORMAL JUAN ENRQUEZ, exponen: pretendemos detener y eliminar la Ley General del Servicio Profesional Docente, la cual es una reforma puramente laboral y no una reforma educativa. Debido a que los artculos 22, 24 y 53, perjudican esta estabilidad y seguridad de los docentes y de los estudiantes normalistas que, en un futuro prximo, tendrn su nombramiento. En este sentido, los planteamientos dentro de esta Ley que perjudica al magisterio es el concepto de Evaluacin, que ms que promover la mejora en el desempeo docente, afecta la permanencia dentro de este sistema, pudiendo ser una evaluacin formativa y contextualizada que permita alcanzar la calidad educativa en el pas. Por otra parte, el trabajador pierde un sistema de prestaciones que ha ganado a consecuencia de sus logros acadmicos y aos de servicio, por ende, un derecho laboral. De esta forma, el Movimiento Veracruzano Normalista MOVERNOs, invita a profesores, padres de familia y a la sociedad en general a participar en la eliminacin de la Ley General del Servicio Profesional Docente. Y de esta manera, proponemos con fundamento en el artculo 8 de la Constitucin, el cual establece el derecho de peticin, UN CONSENSO POPULAR; aunado al artculo 35, que expresa el derecho de todo ciudadano: Votar en las consultas populares sobre temas de trascendencia nacional, las que se sujetarn a lo siguiente:

1o. Sern convocadas por el Congreso de la Unin a peticin de: c) Los ciudadanos, en un nmero equivalente, al menos, al dos por ciento de los inscritos en la lista nominal de electores, en los trminos que determine la ley. 2o. Cuando la participacin total corresponda, al menos, al cuarenta por ciento de los ciudadanos inscritos en la lista nominal de electores, el resultado ser vinculatorio para los poderes Ejecutivo y Legislativo federales y para las autoridades competentes; 4o. El Instituto Federal Electoral tendr a su cargo, en forma directa, la verificacin del requisito establecido en el inciso c) del apartado 1o. de la presente fraccin, as como la organizacin, desarrollo, cmputo y declaracin de resultados; 5o. La consulta popular se realizar el mismo da de la jornada electoral federal en la lista nominal de electores, en los trminos que determine la ley. No obstante, no nos conformamos con congelar esta Ley, sino ser pioneros en la construccin de una verdadera REFORMA EDUCATIVA, que atienda las necesidades del pas, que an no se han tomado en cuenta y que han obstaculizado el proceso de calidad de la educacin en Mxico. En la Educacin Normal, estamos comprometidos con esta calidad, sin embargo, contamos con un Plan de Estudios desfasado, desactualizado y desarticulado de la reciente Reforma Integral de la Educacin Bsica 2011; no contamos con instalaciones adecuadas y con apoyos a la actualizacin profesional. Por ello, reiteramos el CONSENSO POPULAR, como va de solucin a los problemas que acontecen en nuestro orden social, extendemos la invitacin de afiliacin al movimiento, y por ende, al proyecto de CONSENSO POPULAR, por parte del Movimiento Veracruzano Normalista, maestros, sociedad en general, todos tripulamos un barco hacia un mismo destino, una vida digna, sea para nuestras madres, profesores o nuestros hijos.

El presente Plan de Trabajo tiene como propsitos especficos:

Detener y eliminar la Ley General del Servicio Profesional Docente que afectan a los normalistas que ingresan al sector educativo Incorporar en la propuesta al: magisterio, sociedad en general, sectores especficos de la poblacin de nuestra propuesta Expresarse en forma pacfica

Del mismo modo, pretendemos llevar a cabo las siguientes actividades:

PLAN DE TRABAJO

*Estas actividades estn sujetas a cambios sin previo aviso, dependiendo de las necesidades de MOVERNOS y/o de alguna situacin no contemplada en este documento. *Este documento est sujeto a cambios dependiendo de las necesidades del tiempo histrico-social en que se encuentre.

Con este plan de trabajo, pretendemos:

Recolectar un milln setecientas mil firmas de personas en la lista nominal de electores, en un periodo de dos semanas y media, con el propsito de convocar a consulta popular la Ley General del Servicio Profesional Docente y de esta manera congelarla. No obstante, en dicho periodo se elaborar una propuesta de Reforma Educativa, por parte de las Escuelas Normales del Pas, la cual est contextualizada y se encuentre acorde a las necesidades de la educacin en nuestro pas. Una vez concretado este objetivo las escuelas normales retomarn las labores educativas correspondientes. De manera bilateral empezaremos la campaa para alcanzar el 40% de la lista nominal de electores que corresponde a 32, 800, 000 firmas, con el propsito de eliminar la ley mencionada (LGSPD). Continuar en actividades normales sin dejar de lado el proyecto de Reforma Educativa, esto es, trabajar desde las aulas de las Normales con este proyecto. El plazo para contar con el 40% es para las siguientes elecciones federales, se traduce a un ao y medio.

Eleccin Popular
Qu es una reforma educativa? Claramente, una reforma educativa contempla aspectos que promueven los aprendizajes en los alumnos o, en dado caso, atiende el clima de trabajo dentro de una escuela, como es la infraestructura de los salones y espacios en que se desenvuelven los alumnos. Qu es una reforma laboral? Son una serie de leyes o normas que pretenden regular las condiciones de trabajo de un sector especfico; adems, modificar sus obligaciones y derechos como tal, dentro de sus actividades diarias. El Gobierno expresa: Los maestros temen a la Reforma Educativa Las leyes secundarias educativas aprobadas el da 10 de septiembre de 2013 por la Cmara de Diputados, la Cmara de Senadores y promulgada oficialmente por el poder ejecutivo, es una reforma laboral, no educativa. Lo anterior, es debido a que, estas leyes comprenden slo aspectos que influyen en la labor del docente como trabajador, por ejemplo: Art. 22: El docente de nuevo ingreso ser valorado por dos aos con un tutor y al final de ese periodo ser evaluado para definir si consigue quedarse dentro del sistema. Art. 24: El perfil para el ingreso con motivo de obtencin de un contrato, ser conducido a reas afines, que correspondan al nivel educativo. Art. 53: Despus de 3 evaluaciones al docente, si no aprueba un examen se le expulsa del sistema educativo, sin obtener alguna compensacin y sin poder abrir un proceso de apelacin. Hacemos mencin que el grupo MOVERNOs est en contra de las disposiciones de la supuesta Reforma Educativa, puesto que se integra un proceso de evaluacin totalmente desfasado y desarticulado hacia los Normalistas y Docentes Activos. No obstante, el movimiento que presiden las escuelas Normales Pblicas del Estado de Veracruz, se oponen a la ley secundaria del Servicio Profesional docente. Es por esto, que nuestro nico fin es la abrogacin (eliminacin) inmediata de la ley secundaria del Servicio Profesional Docente, a travs de las consultas populares como una facultad constitucional de la ciudadana Nacional. La consulta popular se sustenta en la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos TTULO CAPTULO IV, DE LOS CIUDADANOS MEXICANOS, ARTICULO 35, que expresa: Votar en las consultas populares sobre temas de trascendencia nacional a las que se sujetarn lo siguiente: 1. Sern convocadas por el Congreso de la Unin a peticin de: -Los ciudadanos, equivalente al 2% de la lista nominal de electores. Considerando lo anterior resulta necesaria que la presente ley se someta a una consulta pblica popular junto con el proyecto de MOVERNOs. Con la finalidad que realmente se trate de una reforma educativa que garantice la calidad en la educacin y la estabilidad para el magisterio.

Estoy de acuerdo con la abrogacin de la Ley General del Servicio Profesional Docente.

NOMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

FOLIO IFE (reverso de la credencial)

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