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TP - Rev
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Modalidad virtual
Matemtica
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cualquier texto de la
escuela secundaria
d. 42 : 2 1 - 82 :2 1
2
e.
2 4 :8+2
(1,2 1,8 )2
6
1,5
(1,5 - 0,3) 2 0,24
f.
2
3
1
4
3
2
1
1 5
h. 1
:
4 :
3
2
3 6
g.
2. Sustitu cada lnea por un nmero de modo tal de convertir en verdaderas las siguientes
expresiones.
a.
3
___ 0
4
e. -
4
4
___
3
3
b. -
5
- ___ 0
6
2
f. ___ 1
9
d. 5 (-5) ___
g. - 5 ___ 0
h. 1 :___ -
3
2
1
1
y
, escrib, si es posible, entre ellas:
7
5
a. Dos fracciones.
b. Una fraccin con denominador 20.
c. Todas las fracciones con denominador 70.
6
1
y - ?
5
2
Es nico?
b. Encontr una fraccin equivalente a
5
con denominador igual a una potencia de 10. Cuntas
8
2
3
y
.
7
7
5. a. Cuntos nmeros con dos cifras decimales hay entre 3,5 y 3,6?
b. Y con ms de dos cifras decimales?
Practico 0 Revisin
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c. Encontr si es posible, un nmero decimal a de manera que el nmero a + 0,0001 est entre
3,5 y 3,6.
3
.
10
3
y que d como resultado 5.
7
p est entre 13 y 14
q est entre 8 y 9
d. (p + q): (p - q)
3
1
___ 0,142
7
b. 0,6 ___
10
2
d. 0,13 ___
15
1
1
1
0 entonces - 2 ___ 0
4
4
4
5
7
5
7
y - 1 0 entonces
( 1) ___ ( 1)
2
3
2
3
e. Como - 2 0 y
f. Como
5 centsimos = ___
82 milsimos= ___
a.
( 3m ) 2 n 2
b.
( 3m n ) 2
c.
1
m
n
d.
m 1
n
e.
m n
m
11. Para cada una de las operaciones de la COLUMNA 1, coloc en el casillero la letra que
corresponde a su resultado tomado de la COLUMNA 2.
Cada una de esas letras puede ser utilizada una vez, ms de una vez o ninguna vez.
Practico 0 Revisin
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COLUMNA 1
COLUMNA 2
3 1
5 4
3 1 2
5 4 3
13
30
25
b.
9
a.
1
3
c. 1
25
9
1 1
1
2 2
2
d.
7
30
e.
7
20
5 4
3 3
f. Un nmero distinto
de los anteriores
30
1
23
30
23
g. No tiene resultado
a. -x x
5
e. (-x) x
-1
-3
b. x : x
f. x : x
c. (x 3y) (x + 3y)
g. (x+2)
2 -2
d. [(3x) ]
h.
x3
x 2 x 5
x4
x 3
2
a.
5
1
b.
5
c. 2 -2
f. - 125
g. (-1) 25
h. 10 5
d. (-3) 2
e. (-3) -2
Practico 0 Revisin
3
i.
2
j. (0,1) - 2
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- 5 7 - 2 4
a.
b.
1
d. 16 : 4
2
27 : 3 - 8
100 25 25
2
2
1
2
1
f. -
(5 )
5
4
5
16
2
3
1
3
4
81
e.
2
2 -2 8
3
1
3
g.
2
3 2
c.
5 4 15
3 5 2
h.
3
1 5
1
2 4
2
2 3
5 4
i. 5 2
9
4 8 15
2
(2x + m) =
(2x - m) =
m 16 =
m + 6m + 9=
m + m=
b.
2
2 x 5
x 1
c. 6y +5 = 2y + 7
d. 3x -6 = (x+2)(x-3)
y las soluciones:
-0,5;
-3; 2,4;
1
;
2
0;
1
x 2
5
10
3 4
c. 3( t 10 ) 15 t
5 15
e. 3 + x (5 3x) = 4
2
g. (x 1) (x 1) = 2(1 x)
i.
3
x
1
x 1 x 1
Practico 0 Revisin
b.
2
x 1
3
9
d. (3 + y) (y + 1) = (y + 1) (y 1)
f. (4 + z ) (2 + z) = (4 z) (2 z) + 8
4 1
h.
x 5
1
3
j. x 2 x 3 x 2
5
2
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5
2
2 x 1
x
c.
( x 1) tiene como solucin x = 5
4
2
d. La ecuacin 2(x 1) 3(x - 2) + 4(x 3) = 0 no tiene solucin en el conjunto de los nmeros
naturales.
19. Traduc al lenguaje matemtico con una o ms ecuaciones y escrib el conjunto de soluciones.
a. La suma de dos nmeros es 15 y su diferencia es 25. Cul es su producto?
b. En un juego Pedro triplic su dinero y despus gast $10. En un segundo juego duplic lo
que le quedaba y gasta $ 22. Si le quedan $108 Cunto dinero tena Pedro antes de los
juegos?
c. La suma de dos nmeros enteros consecutivos es igual al doble del primero ms dos.
Cules son estos nmeros?
20. Si de un nmero entero se resta su mitad ms ocho se obtiene el cudruplo de la diferencia
entre su octava parte y dos
La expresin que simboliza el enunciado anterior es:
x
x
a. x - 8 4 - 2
2
8
x
x
8 4 - 2
2
8
c. x -
x
x
b. x - 8 4 - 2
2
8
d.
x-
x
x
8 4 - 2
2
8
1 3
x 2(x 1)
10 ?
2
La mitad del cubo de un nmero ms el doble del consecutivo de dicho nmero es igual a 10.
d. El cubo de la mitad de un nmero ms el siguiente del doble de dicho nmero es igual a 10.
e. Ninguna de las anteriores.
22. Consider la desigualdad
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23. Sean m y n dos nmeros enteros. Decid si son correctas las siguientes afirmaciones; en caso
contrario, da un contraejemplo.
a. Si m > n y n > 0 entonces m > 0.
b. Si m < n y m < 0 entonces n < 0.
c. Si m < n y n < 0 entonces m < 0.
b. A > B
e. A 10 > 30
c. A < B + 5
f. B 2A + 10
b. x 4 - 2x + 5
c. 5x + 2 8
d. x - 2 x + 3
Todas las personas que asistieron a una reunin estrecharon sus manos para saludarse. Si
los saludos fueron 91 Cuntas personas hay en la reunin?
d. El nmero de varones de una comisin especial debe ser por lo menos, tres veces mayor
que el nmero de mujeres. Los varones son 12. Cuntas pueden ser las mujeres?
e. Despus de vender dos docenas de cajas de CD, quedan en stock menos de 45 cajas de
CD. Cuntas cajas de CD haba, como mximo, antes de hacer la venta?
f.
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