TEST DE INTELIGENCIAS MULTIPLES: H.

GARDNER
Instrucciones: El objetivo de esta prueba es conocer cuales son las
inteligencias que usted tiene desarrolladas en mayor y menor grado, sea
sincero al contestar, segn su preferencia valore:
Nada=0
Poco= 1
Mucho=2
PREGUNTAS
1.Es capaz de reconocer y comprender causa y efecto con relacin a su edad?
2. Suele cantar canciones que no han sido aprendidas en clase?
3. Parece tener un gran amor propio?
4.Se expresa en forma dramtica?
5. Se cuestiona acerca del funcionamiento de las cosas?
6. Identifica la msica desentonada o que suena mal?
7. Parece tener un gran sentido de independencia o voluntad fuerte?
8. Encuentra placer al realizar las experiencias tctiles ( plastilina,
cermica, macilla, etc.)?
9. Su nivel de pensamiento es mas abstracto y conceptual que sus
compaeros?
10.Disfruta escuchar msica?
11.Utiliza sus errores y logros de la vida para aprender de ellos?
12. Sobresale en la practica de uno o mas deportes?
13.Es capaz de resolver problemas de matemticas mentalmente y con
rapidez?
14. Tiene buena memoria para las melodas de las canciones?
15. Posee un concepto practico de sus habilidades y debilidades?
16. Comunica sensaciones fsicas diferentes mientras piensa o trabaja?
17. Muestra en sus experimentos procesos de pensamiento cognitivo de orden
superior?
18. Demuestra sensibilidad ante los ruidos del ambiente?
19. Es capaz de expresar sus sentimientos acertadamente?
20. Suele moverse, estar inquieto al estar sentado por largo tiempo?
21. Disfruta las clases de matemticas?
22. Tiene buena voz para cantar?
23. Tiene un buen desempeo cuando trabaja solo?
24. Demuestra destreza en actividades que requieren de coordinacin motora
sutil?
25. Le agrada clasificar y jerarquizar cosas?
26. Tamborilea rtmicamente sobre la mesa o escritorio mientras esta
trabajando?
27. Le gusta mas trabajar solo que en grupo?
28. Encuentra placer al desarmar y volver a armar las cosas?
29. Encuentra placer resolviendo juego de matemticas en la computadora?
30. Posee algn instrumento musical que sepa tocar?
31. Lleva un comps totalmente diferente en cuanto a su estilo de vida y
aprendizaje?
32. Es bueno imitando los movimientos tpicos y gestos de otra persona?
33. Es capaz de resolver juegos que requieren lgica?
34. Canta sin darse cuenta?
35. Posee un buen sentido de autodireccin?
36. Suele tocar las cosas con las manos apenas las ve?
37.Le gustan los juegos de mesa?
38. Habla o se mueve rtmicamente?
39. Se interesa por un pasatiempo sobre el cual no habla mucho a los dems?

40. Me considero una persona coordinada?

41. Se comunica con los dems de una manera marcadamente verbal?
42. Sus compaeros buscan estar con usted?
43. Es sensible con las criaturas del mundo natural?
44. Realiza garabatos en sus libros y otros materiales de trabajo?
45. Respeta los turno en la conversacin, cede la palabras?
46. Le gusta hablar con sus compaeros?
47. Le gusta vivir en el campo?
48. Comunica imgenes visuales ntidas?
49. Suele crear y/o relatar cuentos bromas y chistes?
50. Es empatico y/o se interesa por lo dems?
51. Puede reconocer patrones en la naturaleza?
52. Realiza creaciones tridimensionales avanzadas para su edad?
53. Disfruta escuchar historias, leyendas o grabaciones?
54. Demuestra ser un lder por naturaleza?
55. Le gusta clasificar y coleccionar objetos?
56. Tiene facilidad para la lectura de mapas, grficos y diagramas?
57. Sostiene con argumentos el criterio respecto al texto?
58. Posee dos o mas buenos amigos?
59. Disfruta y se interesa por la naturaleza?
60. Le agrada resolver actividades visuales (rompecabezas, laberintos, etc.)?
61. Tiene don de convencimiento, facilidad de palabras?
62. Es capaz de aconsejar a sus compaeros que tienen problemas?
63. Se siente identificado como parte de la naturaleza?
64. Tiene facilidad para recordar nombres, lugares y fechas?
65. Comprende y goza de los juegos de palabras?
66. Disfruta jugando con otros jvenes?
67. Tiene mascota favorita?
68. Disfruta viendo pelculas, diapositivas y otras presentaciones visuales?
69. Sus producciones escritas son las esperadas para su edad?
70. Demuestra tener buen sentido comn?
71. Le agradan las flores y las plantas?
72. Le gusta realizar actividades de arte?
73. Tiene facilidad para las lenguas extranjeras?
74. Forma parte de algn club o grupo social?
75. Disfruta ver alimentos que la tierra produce?
76. Dibuja figuras avanzadas para su edad?
77. Relaciona el contenido del texto con la realidad?
78. Le gusta participar en actividades de ayuda comunitaria?
79. Reconoce y clasifica las diferentes especies?
80. Puede orientarse fcilmente en un lugar al que va por primera vez?

ATI II PILLAHUASO
DEPARTAMENTO DE ORIENTACION Y BIENESTAR ESTUDIANTIL
TEST DE INTELIGENCIAS MULTIPLES: H. GARDNER
Nombre:
Edad:

Curso:

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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12
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14
15
16
17
18
19
20

Especializacin:

21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Fecha:

41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60

61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80

INTELIGENCIAS
LOGICO

1
5
9
13
17
21
25
29
33
37

FISICA

4
8
12
16
20
24
26
32
36
40

LOGICA Y MATEMATICA
FISICA Y KINESTESICA

INTRAPERSONAL

3
7
11
15
19
23
27
31
35
39

MUSICAL

2
6
10
14
18
22
26
30
34
38

LINGUISTICA

41
45
49
53
57
61
65
69
73
77

VISUAL

44
48
52
56
60
64
68
72
76
80

NATURAL

43
47
51
55
59
63
67
71
75
79

INTERPERSONAL

42
46
50
54
58
62
66
70
74
78

DIAGNOSTICO
INTERES QUE
PREVALECE

VOCACIONAL

INTRAPERSONAL
MUSICAL
LINGUSITICA
VISUAL Y ESPACIAL
NATURAL
INTERPERSONAL

PROFESIONAL RESPONSABLE:

TEST DE INTELIGENCIAS MULTIPLES

AUTOR: Howard Gardner
MIDE: Las ocho inteligencias de H. Gardner
1.- Inteligencia Lingstica Verbal
2.- Lgica-Matemtica
3.- Espacial
4.- Cintica-corporal
5.- Musical
6.- Interpersonal
7.- Intrapersonal
8.- Naturalista
UTILIZACION.Es aplicable a sujetos de 12 aos en adelante, en nuestro caso ser aplicado a
estudiantes.
ESTRUCTURA.Integrado por 80 preguntas, distribuidas en dos hojas de formatos A4, cada una de las
ocho inteligencias tiene 10 interrogantes que las caracterizan, pero se encuentran en
forma dispersa en el banco de preguntas.
ADMINISTRACION.No es necesario preparar a los sujetos, solo buena motivacin y un ambiente adecuado.
TIEMPO.No hay tiempo exacto para su administracin pero debera tardarse entre 20 y 25
minutos.
CALIFICACION.El test tiene un valoracin de 20 a 0. La primera indica la mxima habilidad
desarrollada y la otra el nivel mnimo. El puntaje no superara el percentil 20 y el mas
bajo no ser inferior a cero.

TABULACION INTELIGENCIA MULTIPLES

AREA

DESTACA EN

Lectura, escritura,
AREA LINGSTICO- narracin de historias,
memorizacin de fechas,
VERBAL
piensa en palabras

LE GUSTA

APRENDE MEJOR

Leer, escribir,
contar cuentos,
hablar, memorizar,
hacer puzzles

Leyendo, escuchando y
viendo palabras, hablando,
escribiendo, discutiendo y
debatiendo

LGICA
MATEMTICA

Resolver
Matemticas,
problemas,
Usando pautas y relaciones,
razonamiento, lgica,
cuestionar, trabajar clasificando, trabajando
resolucin de problemas,
con nmeros,
con lo abstracto
pautas.
experimentar

ESPACIAL

Lectura de mapas,
grficos, dibujando,
laberintos, puzzles,
imaginando cosas,
visualizando

Disear, dibujar,
construir, crear,
soar despierto,
mirar dibujos

Trabajando con dibujos y

colores, visualizando,
usando su ojo mental,
dibujando

CORPORAL
KINESTSICA

Atletismo, danza, arte

Moverse, tocar y
dramtico, trabajos
hablar, lenguaje
manuales, utilizacin de
corporal
herramientas

Tocando, movindose,
procesando informacin a
travs de sensaciones
corporales.

MUSICAL

Cantar, reconocer
sonidos, recordar
melodas, ritmos

Cantar, tararear,
tocar un
instrumento,
escuchar msica

INTERPERSONAL

Entendiendo a la gente,
liderando, organizando,
comunicando,
resolviendo conflictos,
vendiendo

Tener amigos,
Compartiendo,
hablar con la gente, comparando, relacionando,
juntarse con gente entrevistando, cooperando

INTRAPERSONAL

Entendindose a s
mismo, reconociendo sus Trabajar solo,
puntos fuertes y sus
reflexionar, seguir
debilidades,
sus intereses
estableciendo objetivos

Trabajando solo, haciendo

proyectos a su propio
ritmo, teniendo espacio,
reflexionando.

NATURALISTA

Entendiendo la
naturaleza, haciendo
Participar en la
distinciones,
naturaleza, hacer
identificando la flora y la distinciones.
fauna

Trabajar medio natural,

explorar seres vivientes,
aprender de plantas y temas
de la naturaleza

Ritmo, meloda, cantar,

escuchando msica y
melodas

INTELIGENCIA

PROFESIONES

LINGSTICO-VERBAL

POETA, NOVELISTA, PERIODISTA, ABOGADO,

COMUNICADOR SOCIAL, VENDEDOR, POLITICO,
RELACIONISTA PUBLICO, VENDEDOR, PROFESOR,
SECRETARIO
INGENIERO, ESTADISTICO, MATEMATICO,
PROGRAMADOR DE COMPUTACION, CONTADOR,
AUDITOR. INVESTIGADOR CUANTITATITVO
ESCULTOR, PINTOR, ARQUITECTO
INGENIERO, TOPOGRAFO, DECORADOR,
PROYECTISTA, NAVEGANTE, CIRUJADO, PILOTO,
FOTOGRAFO
ATLETA, BAILARIN, ACTOR, JOYERO, CARPINTERO,
FISIOTERAPEUTA, PROFESOR DE CULTURA FISICA
COMPOSITOR, MUSICO, DIRECTOR DE ORQUESTA,
CANTANTE, CRITICO MUSICAL, PROFESOR DE MUSICA
GERENTE, ADMINISTRADOR, PERIODISTA, POLITICO,
VENDENDOR, AGENTE DE VIAJES, TRABAJADOR
SOCIAL, SOCIOLOGO, PROFESOR, PSICOLOGO
FILOSOFO, PEDAGOGO, TERAPEUTA, ASESOR,
INVESTIGADOR
BIOLOGO, ANTROPOLOGO, ZOOLOGO, INVESTIGADOR
AMBIENTAL, BOTANICO, GEOLOGO, ARQUEOLOGO

LGICA - MATEMTICA

ESPACIAL

CORPORAL - KINESTSICA
MUSICAL
INTERPERSONAL
INTRAPERSONAL
NATURALISTA

ACTIVIDADES SEGN LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

INTELIGENCIAS

ACTIVIDADES
Exposiciones orales, discusiones en grupo, uso de libros, hojas de trabajo,
manuales, reuniones creativas, actividades escritas, juego de palabras,
Lingstica
narraciones, grabar o filmar, discursos, debates, confeccin de diarios,
lecturas, publicaciones, uso de procesadores de texto.
Problemas de matemticas, interrogacin socrtica, demostraciones
cientficas, ejercicios para resolver problemas lgicos, clasificaciones y
Lgica y matemtica agrupaciones, creacin de cdigos, juegos y rompecabezas de lgica,
lenguaje de programacin, cuantificaciones, presentacin lgica de los
temas, heurstica.
Cuadros, grficas, diagramas, mapas, fotografa, videos, diapositivas,
pelculas, rompecabezas y laberintos visuales, modelos tridimensionales,
apreciacin artstica, narracin imaginativa, metforas visuales, soar
Espacial
despierto, pintura, montaje, bosquejo de ideas, ejercicios de pensamiento
visual, smbolos grficos, uso de mapas mentales y otros organizadores
visuales, indicaciones de color, telescopios, microscopios, binoculares.
Pensamiento manual, excursiones, pantomima, teatro en el saln, juegos
cooperativos, ejercicios de reconocimiento fsico, actividades manuales,
Fsica y cInestsica artesanas, mapas del cuerpo, actividades domsticas, actividades de
educacin fsica, uso del lenguaje corporal, experiencias y materiales tctiles,
respuestas corporales.
Conceptos musicales, canto, tarareo, silbido, msica grabada, interpretacin
Musical
musical, canto en grupo, apreciacin musical, uso de msica de fondo,
creacin de melodas.
Grupos cooperativos, interaccin interpersonal, mediacin de conflictos,
Interpersonal
enseanza entre compaeros, juegos de mesa, reuniones creativas, clubes
acadmicos, reuniones sociales.
Estudio independiente, instruccin al ritmo individual, proyectos y juegos
individualizados, reflexin de un minuto, centros de inters, instruccin
Intrapersonal
programada, actividades de autoestima, confeccin de diarios, sesiones de
definicin de metas.
Observaciones al aire libre, colecciones, estudios de campo, cultivos,
Naturalista
cuidados de animales, recopilacin de materiales, reciclaje.