TERCER PLANO DIMENSIONAL

DIMENSIONES SONORAS
TCNICA FRASEOLGICA DIRECTORIAL
FRASEO MUSICAL
LA MANO IZQUIERDA
UTILIZACIN DE LA MANO IZQUIERDA EN EL PRIMERO,
SEGUNDO Y TERCER PLANOS DIMENSIONALES

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TERCER PLANO DIMENSIONAL

Para declamar la prosa o el verso no slo es necesario saber leer
la escritura sino que adems es preciso dominar el arte del recitado
aplicando la entonacin, los ademanes y los gestos convenientes, etc.
De la misma forma, para frasear un pasaje o una obra musical
no slo es necesario leer correctamente los signos musicales sino que
adems se requiere un dominio absoluto del arte del fraseo musical.
El arte de recitar la prosa y el verso consiste en realizar una
lectura interpretativa mediante la aplicacin de diferentes entonaciones,
acentos, pausas, cambios de timbre de voz, velocidades de lectura,
aplicacin de energa a determinadas palabras, etc.
El arte del fraseo musical consiste en la ejecucin interpretativa
de los signos musicales mediante la aplicacin de variaciones de
velocidad (pulso),
de entonacin (dinmica), de puntuacin
(articulaciones), de sonoridad (color), de carcter, de energa, etc. Estas
variaciones de la sustancia musical que posibilitan un adecuado fraseo
no suelen estar escritas con signos musicales sino que ha de ser el
intrprete el que las realice con buen gusto y conocimiento artstico.
Como decimos, la simple ejecucin de un pasaje musical no garantiza su
correcta interpretacin fraseolgica.
Una adecuada tcnica Directorial debe mostrar esas variaciones
de pulso, de dinmica, de articulacin, de color, de carcter, de energa,
etc. a las que nos estamos refiriendo (siempre dentro de su contexto
estilstico). Podemos afirmar que la interpretacin de toda la msica
desde el Gregoriano hasta la vanguardia est sujeta a la aplicacin de
estas variaciones, sin las cuales resulta slo un ejercicio de malabares.
De esta suerte no basta con marcar pulsos, compases, dinmicas
y articulaciones escritas, entradas, calderones, Auftakts, etc., sino que
debemos EXPRESAR con nuestro gesto el Contenido Interpretativo

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Sustancial de la Obra de Arte Musical. Los signos musicales son

simplemente sombras de una realidad que existe a un nivel superior
que no estn escritas en la partitura, sino que el intrprete ha de
comprender y proyectar.
DIMENSIONES SONORAS
Una Obra de Arte Musical no existe fsicamente en ningn
espacio concreto sino que se va creando progresivamente en el tiempo:
comienza en un momento determinado y se va desarrollando poco a
poco hasta que finaliza.
Los acontecimientos sonoros que se van produciendo poseen un
significado musical presente (en el mismo momento en el que se oyen) y
a la vez estn proyectados hacia el futuro bien formando parte de
estructuras orientadas direccionalmente o bien
determinando y
condicionando los eventos sonoros que aparecern ms adelante (clulas
generadoras de contenidos y estructuras musicales, repeticiones,
variaciones, etc.).
Desde esta perspectiva podemos afirmar que la msica se
desarrolla en dos Planos Fundamentales: Plano Vertical y Plano
Horizontal.
El Plano Vertical es en el que se produce propiamente el sonido
y las sonoridades de conjunto que suenan de forma simultnea; en este
plano podemos hablar de diferentes tipos de ataques, dinmica,
articulacin, color, profundidad, peso, etc. Es el Sonido en el Momento,
aqu y ahora.
El Plano Horizontal es en el que se desarrolla la Msica
Direccionalmente en el Tiempo relacionando entre s sus elementos; en
este plano podemos hablar de Fraseo Meldico, Fraseo Armnico,
Fraseo Rtmico, Fraseo Contrapuntstico, Fraseo Tmbrico, Fraseo
Estructural, etc. Es el Sonido en Movimiento.

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Los acontecimientos sonoros que se producen despus del inicio

tambin pueden estar relacionados con los hechos musicales pasados
que le dan sentido y organizacin dentro del espacio.
Por lo tanto, un hecho musical se puede desarrollar sobre la base
de Cuatro Dimensiones Sonoras: a) Origen, b) Presente, c) Potencial y
d) Profundidad.

a) Origen: Un hecho musical sonoro puede estar condicionado por

hechos musicales pasados.
b) Presente: Un hecho musical sonoro posee un significado per s.
c) Potencial: Un hecho musical sonoro puede condicionar hechos
musicales futuros.
d) Profundidad: Todo hecho musical sonoro ocupa un determinado
espacio o capacidad de volumen.
En cuanto a su desarrollo Presente y de Profundidad un hecho
musical puede ser comunicado a la orquesta mediante las tcnicas
directoriales correspondientes al Primer y Segundo Plano Dimensional
(Gestos Motores y Gestos Sonoros). En cuanto a su Origen y Potencial

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un hecho musical puede ser comunicado a la orquesta mediante las

tcnicas directoriales correspondientes al Tercer y Cuarto Plano
Dimensional (Gestos Expresivos y Gestos Energticos).
Cada hecho sonoro supone una pieza de un enorme puzzle temporal
que ha de ser expuesto con todo su sentido presente pero al mismo
tiempo en sus valores de Origen y de Potencial que le dan sentido dentro
de la Estructura General de la Obra.
El Tercer Plano Dimensional (Gestos Expresivos) se desarrolla
dentro del sentido de direccionalidad temporal de la obra de Arte
Musical que est condicionada por su Presente, pero tambin por su
Origen y por su devenir Potencial.
Los Gestos Expresivos que nos posibilitan realizar el Fraseo
Musical tanto meldico, como rtmico y estructural de forma
conveniente, han de tener en cuenta estos factores temporales los cuales
permitirn al Director ofrecer el sentido musical apropiado, as como de
forma individual a cada elemento sonoro particular de la misma.
Por lo tanto cada hecho musical sonoro existe simultneamente
en estas tres dimensiones: Origen-Presente-Potencia.
TCNICA FRASEOLGICA DIRECTORIAL
En la Tcnica Fraseolgica Directorial las manos muestran el
contorno, la intensidad y los dems elementos expresivos de la msica
sin necesidad de mostrar el pulso rtmico; debemos esculpir la imagen
expresiva. En este orden de cosas, batir el comps no es lo ms
importante sino como decimos moldear la msica. En el siguiente
ejemplo del comienzo de la Sinfona n 2 de Brahms no hemos de
pensar en dirigir a uno o a tres sino en hacer el gesto que mejor de
adapte a la expresin musical, haciendo msica en cada momento:

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http://www.youtube.com/watch?v=RZIKcE-4yvI

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Cuando hablamos del fraseo musical no slo nos estamos

refiriendo a la Frase Meldica, Armnica, Rtmica, Contrapuntista o
Tmbrica, etc., sino tambin al denominado Fraseo Estructural que
articula y organiza artsticamente los diferentes elementos
arquitectnicos de una obra de arte musical (movimientos, secciones,
Temas, Grupos de Compases, etc.).
Volvemos a recordar que tcnicamente un determinado Fraseo
se consigue mediante diferentes variaciones de velocidad, de dinmica,
de articulacin, de color, de peso sonoro,..., que nos posibilitan crear
centros de inters, expansiones y compresiones que generan la inercia y
el sentido lineal de movimiento direccional. Estas variaciones no
siempre (casi nunca) estn escritas en la partitura, por lo que el Director
ha de analizar y encontrar el sentido de cada fraseo y aplicar las tcnicas
adecuadas que posibiliten su correcto sentido.
La utilizacin del Eje Vertical, y los movimientos lineales,
rectos y perpendiculares estn totalmente desaconsejados para mostrar
un adecuado fraseo. El Plano Horizontal y la utilizacin de la Tcnica
Factum Firmus (Captulo 1) es la adecuada, y el tipo de Travel idneo es
el curvo y circular: No se puede Hacer Msica aporreando los
sonidos.
Fraseo Estructural
Una obra de Arte Musical est escrita con arreglo a una
estructura bien organizada que le da unidad y coherencia. Cada
elemento tiene un sentido propio (Plano Vertical) y al mismo tiempo
forma parte y da sentido y continuidad al conjunto (Plano Horizontal).
Al relacionar Horizontalmente los diferentes elementos de una
obra musical podemos hablar de Fraseo Estructural referido a cmo se
articulan y corresponden unos con otros. Este Fraseo Estructural se
corresponde tanto a estructuras de gran tamao (Movimientos,
secciones, Temas) como a estructuras ms pequeas (Grupos de
Compases, Compases, Pulsos, clulas rtmicas, etc.).

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As podemos hablar de Fraseo de Movimientos, Fraseo de

Secciones, Fraseo de Temas, Fraseo de Grupos de Compases, etc., y nos
estaremos refiriendo a la forma en la que se articulan unos con otros. El
Director de Orquesta ha de posibilitar que las relaciones estructurales de
una obra estn correctamente articuladas y concordadas dando sentido y
unidad a la misma.
FRASEO MUSICAL
Frase Meldica
Para un gran intrprete puede resultar mucho ms difcil
encontrar la intencin artstica interpretativa de una frase de Mozart, que
la ejecucin de una obra contempornea por muy complicada que esta
sea: Cmo comenzar la frase?, Qu sentido musical posee?, Cul es
su punto mximo de expresin?, Dnde respirar?, Qu tipo de arcos
emplear para expresarla de forma conveniente?, Cmo desarrollarla a
lo largo de su existencia?, Qu espacio o profundidad ocupan cada uno
de sus elementos y estos en su conjunto?, etc., son preguntas a las que el
Director ha de encontrar adecuada respuesta haciendo uso de sus
conocimientos musicales, del estudio de la misma y del buen gusto
musical. Consideremos la siguiente frase musical del Concierto para
Clarinete y Orquesta de Mozart:

Si nos limitamos a ejecutar esta frase simplemente leyendo de

forma exacta lo que est escrito, la misma carecer de sentido lgico
musical. Para que la frase adquiera el sentido conveniente es necesario
la aplicacin de diferentes variaciones de tempo, dinmica, articulacin,
color, etc., a las que nos estamos refiriendo. Un fraseo posible sera el
siguiente:

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http://www.youtube.com/watch?v=50vbE8oeIjs
http://www.youtube.com/watch?v=FRXPE15FLUo
http://www.youtube.com/watch?v=6vYQuty6h3g
Frase Armnica
La armona se desarrolla tanto en el Plano Vertical (acordes)
como en el Plano Horizontal (encadenamiento de acordes). Los
Encadenamientos de Acordes confieren direccionalidad armnica al
conjunto por lo que se puede producir un Fraseo Armnico que estar
organizado alrededor de las cadencias.
El Director puede y debe con sus gestos dar el conveniente
sentido a esos procesos armnicos aplicando variaciones de velocidad,
de dinmica, de color, de carcter, de energa, etc., que garanticen el
adecuado sentido musical. En el siguiente fragmento musical
correspondiente a mi Pasin Segn San Juan (para grupo de capilla) no
slo bastar con tocar los signos que estn escritos, sino que resultar
del todo necesario conferir el adecuado fraseo armnico que de vida a
esos sonidos:

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http://www.youtube.com/watch?v=C7gkdHUWbBU

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Frase Rtmica
La organizacin rtmica se desarrolla en el Plano Horizontal por
lo que tambin podemos hablar de un Fraseo Rtmico. El Director
deber aplicar las variaciones de velocidad, de dinmica, de
articulacin, de energa, etc., que confieran el adecuado sentido
direccional rtmico.
Del siguiente fragmento rtmico podramos interpretar el fraseo
propuesto con colores:

http://www.youtube.com/watch?v=PgV0nm7wLk0
En la literatura musical nos encontramos innumerables ejemplos
donde el fraseo rtmico no coincide con la estructura del comps.
Consideremos los siguientes dos fragmentos del primer movimiento de
la Sinfona n 2 de Brahms:

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El comps escrito es de 3/4 y sin embargo el fraseo rtmico es

de 3/2 ya que las armonas se mueven en blancas para todos los
instrumentos. Si batimos estos pasajes en 3/4 estaremos haciendo algo
que va contra-natura; lo adecuado en estos casos, siempre y cuando
sea posible; ser batirlo como si estos pasajes estuvieran escritos en 3/2,
esto es, a favor del fraseo rtmico-armnico.

http://www.youtube.com/watch?v=Gr96CNXsbnk
Otros Elementos objeto de Fraseo
Adems de los ya mencionados, tambin es posible realizar
fraseo Contrapuntstico, Tmbrico, de Peso Sonoro, etc., mediante las
variaciones de los elementos musicales ya explicados en este captulo.
Para ello se proceder de manera similar a la descrita utilizando los
recursos ya explicados, el buen gusto musical, el sentido comn y una
gran dosis de imaginacin.

Conclusin
El Director, mediante sutilsimas variaciones de velocidad,
intensidad, articulacin, Peso Sonoro, Energa, Planos Sonoros, etc. ha
de Articular los diferentes elementos musicales que se relacionen en el
Plano Horizontal de Movimiento Direccional.

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Su gesto no slo ha de exponer las caractersticas especficas de

los diferentes acontecimientos sonoros que se producen estticamente en
un momento concreto determinado (Plano Vertical), sino que adems
debe mostrar el sentido de los mismos dentro del conjunto (Plano
Horizontal), los cuales estarn determinados por las fuerzas generadoras
de la direccionalidad musical.
LA MANO IZQUIERDA
En cierta ocasin le preguntaron al Director Wilhem
Furtwangler que para qu se utilizaba la mano izquierda en Direccin de
Orquesta; el Maestro pens durante unos segundos y contest: En mis
40 aos como Director de Orquesta es la primera vez que me hago esa
pregunta.
Relegar la mano izquierda a movimientos rutinarios y paralelos
de la mano derecha es tan desaconsejable como que el Director se
obsesione pensando en todo momento qu hacer con ella.
Su utilizacin, en cualquier caso, ha de ser un elemento
enriquecedor aportando sustancia a la proyeccin de nuestras
voluntades. Cuando la mano izquierda no aporte nada beneficioso es
preferible mantenerla en un segundo plano, flexionada junto al cuerpo
preparada para ser utilizada cuando fuere preciso.
UTILIZACIN DE LA MANO IZQUIERDA EN EL PRIMERO,
SEGUNDO Y TERCER PLANOS DIMENSIONALES
La mano izquierda puede ser utilizada de forma individual (slo
la izquierda) o bien en coordinacin con la derecha (izquierda y
derecha). De forma individual la mano izquierda ha de ser capaz por s
sola de ejecutar todos los gestos y movimientos que estamos explicando
en el presente trabajo, con tanta pericia como la mano derecha, tanto los
Gestos Motores como los Gestos Sonoros. Estos gestos, por tanto, han

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de ser trabajados por el alumno con cada mano de forma individual, as

como tambin con las dos manos de forma paralela.
Donde el uso de la mano izquierda adquiere una especial
significacin es en combinacin con la derecha aportando al discurso
musical elementos enriquecedores. Desde esta perspectiva estudiaremos
seguidamente la utilizacin de la mano izquierda en el Primer, en el
Segundo y en el Tercer Plano Dimensional.

COMBINACIN DE AMBAS MANOS EN EL PRIMER,

SEGUNDO y TERCER PLANO DIMENSIONAL
Dinmica
Mientras que la mano derecha se encarga de batir los pulsos,
marcar el comps, etc., la mano izquierda puede mostrar la dinmica del
pasaje.
-

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Dinmica Piano: a) Mano izquierda abierta prxima al cuerpo y

hacia abajo; b) Dedo ndice sobre los labios indicando silencio;
c) Mostrar a la orquesta palma de la mano indicando sujecin;
etc.
Dinmica Forte: a) Mano izquierda separada del cuerpo y hacia
arriba; b) Brazo izquierdo extendido hacia delante; c) Puo
Cerrado girado hacia arriba mostrando rigidez; d) Puo cerrado
hacia arriba y vibracin intensa de mano y antebrazo; etc.
Crescendo: la mano izquierda comienza prxima al cuerpo,
hacia abajo y con la palma mirando dirigida hacia la orquesta;
progresivamente se va cerrando y extendiendo hacia delante
mientras se rota hasta que el puo (ya cerrado) se gira mirando
hacia arriba. Este movimiento se puede intensificar aplicando
fuerza muscular (como si quisiramos estrujar una naranja) as
como tambin vibrando con fuerza el antebrazo y la mano.
Diminuendo: El procedimiento a la inversa del crescendo.

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Acentos: Gestos Percutivos directos sobre el sonido que ha de

acentuarse.

http://www.youtube.com/watch?v=uDDoITGpPpU
Articulacin
Mientras que la mano derecha se encarga de batir los pulsos,
marcar el comps, etc., la mano izquierda puede mostrar la articulacin
del pasaje.
-

Legato: Movimiento de desplazamiento horizontal de izquierda

a derecha (preferentemente) o viceversa.
Staccato: Gestos Percutivos Directos cortos y punzantes.
Movimientos lineales perpendiculares...
Tenuto: Movimiento de desplazamiento horizontal de izquierda
a derecha (preferentemente) o viceversa, al que se aplica una
fuerza muscular de resistencia.
Marcato: Gestos Percutivos Directos cortos, punzantes y
acentuados.

http://www.youtube.com/watch?v=TTCocqeI-SM
http://www.youtube.com/watch?v=mGwBppS0sCU
http://www.youtube.com/watch?v=I4osMK5t9JI
Gestos Pasivos
Mientras la mano derecha realiza el movimiento descrito en el
Captulo 3 (Gestos Pasivos), la mano izquierda se flexiona de forma
relajada junto al cuerpo mostrando la palma hacia la orquesta indicando
NO TOCAR; en esta posicin quedar hasta que se requiera
nuevamente su participacin activa.

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Cortes de Sonido
-

Calderones y Sonidos Prolongados: Mientras la mano derecha

queda quieta mostrando la duracin del sonido, la izquierda
puede ejecutar un gesto de corte de sonido mediante un
movimiento circular a favor o en contra del sentido de las
agujas del reloj.
Sobre la ejecucin: Mientras que la mano derecha se encarga de
batir los pulsos, comps, dinmicas, etc., la izquierda puede
cortar sonidos determinados mediante un movimiento circular a
favor o en contra del sentido de las agujas del reloj.

Calderones
Mientras que un sonido es prolongado mediante un caldern, la
mano derecha puede quedar quieta durante su duracin, mientras que la
izquierda puede mostrar las caractersticas sonoras del sonido en cuanto
a la dinmica, tensin, oscilacin, color, etc.
Gestos Percutivos Directos
Mientras la mano derecha est ocupada en el pulso, la dinmica,
la articulacin, etc., la mano izquierda puede ejecutar de forma
independiente diferentes Gestos Percutivos Directos (Captulo 5) para
mostrar otros elementos sustanciales como acentos, entradas,
articulaciones, etc.
Silencios
Mientras la mano derecha realiza el movimiento descrito en el
Captulo 3 (Gestos Pasivos) y en Captulo 8 (Silencios), la mano
izquierda se flexiona de forma relajada junto al cuerpo mostrando la
palma hacia la orquesta indicando NO TOCAR; en esta posicin
quedar hasta que se requiera nuevamente su participacin activa.
Gestos InterIctus

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En el Captulo 4 explicbamos la tcnica INTERICTUS que se

aplicaba para controlar determinados elementos musicales que se
producan entre un Ictus y otro. Con la utilizacin de la mano izquierda
en combinacin con la derecha se puede tambin controlar estos
elementos pero el procedimiento tcnico es diferente:
Mientras que la mano derecha bate los pulsos y los esquemas de
comps, la mano izquierda realiza un Gesto Percutivo Directo en el
momento en el que se produce la nota a contratiempo, sncopa, etc.; este
GPD ha de coincidir con el elemento Interictus en cuestin y poseer su
mismo carcter de dinmica, articulacin, peso, color, etc.

http://www.youtube.com/watch?v=GgwrzHWp6qU
Auftakt InterIctus
En el Captulo 4 tambin explicbamos el procedimiento tcnico
a realizar en los denominados Auftakts InterIctus. Con la utilizacin de
la mano izquierda en combinacin con la derecha se puede tambin
realizar un Auftakt InterIctus pero el procedimiento tcnico ser el
siguiente:
La mano derecha ejecuta directamente un Auftakt Ttico sobre
la misma parte donde se encuentra la PX (este movimiento define el
pulso) mientras que la mano izquierda realiza un Gesto Percutivo
Directo que definir y establecer la entrada a contratiempo.
Consideremos el siguiente ejemplo musical:

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La mano derecha efectuar un Auftakt Ttico Pater directamente

sobre la cuarta parte del comps (de esta forma se definir el pulso),
mientras que la izquierda mostrar la corchea a contratiempo mediante
un Gesto Percutivo Directo (de esta forma se definir la entrada en
anacrusa). Este procedimiento tcnico avanzado ser estudiado ms
adelante como Auftakt Actus Cincinnus.

http://www.youtube.com/watch?v=clul6DAWuZQ

Motus InterIctus Subdiviso

En el Captulo 9 explicbamos este tipo de movimientos. Con la
utilizacin de la mano izquierda en combinacin con la derecha se
puede tambin controlar estos elementos pero el procedimiento tcnico
es diferente:
La mano derecha muestra los Pulsos mientras que la izquierda
bate con Gestos Percutivos Directos las diferentes subdivisiones.

http://www.youtube.com/watch?v=rQQXwrDDHvI
Tambin es posible marcar directamente los acentos que se
produzcan InterIctus slo con la izquierda o en combinacin con la
derecha:

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http://www.youtube.com/watch?v=i83HdqnM-VI

Motus InterIctus Rtmico

En el Captulo 9 explicbamos este tipo de movimientos. Con la
utilizacin de la mano izquierda en combinacin con la derecha se
puede tambin controlar estos elementos pero el procedimiento tcnico
es diferente:
La mano derecha muestra los Pulsos mientras que la izquierda
bate con Gestos Percutivos Directos el ritmo existente entre Ictus e
Ictus.

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Ejemplo 1. Subdivisin Binaria

http://www.youtube.com/watch?v=5fWrJyyrAgc
http://www.youtube.com/watch?v=ZJIlTdjAE3w
Ejemplo 2. Subdivisin Binaria (acentuando la subdivisin)

http://www.youtube.com/watch?v=S4NDab33rSY
Ejemplo 3. Subdivisin Ternaria

http://www.youtube.com/watch?v=S4NDab33rSY

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Ejemplo 4. Subdivisin Ternaria Desigual Acfalo

http://www.youtube.com/watch?v=S4NDab33rSY
http://www.youtube.com/watch?v=pV9Qd7xI4EI
Ejemplo 5. Subdivisin Ternaria Desigual Anacrsico

http://www.youtube.com/watch?v=S4NDab33rSY

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Motus Coetus
En el Captulo 9 explicbamos este tipo de movimientos. Con la
utilizacin de la mano izquierda en combinacin con la derecha se
puede tambin controlar estos elementos pero el procedimiento tcnico
es diferente: La mano derecha muestra los Pulsos mientras que la
izquierda muestra il ritmo di battute .
Gestos Sonoros
Podemos mostrar el sonido directamente con la mano izquierda,
mientras la derecha realiza otro tipo de movimiento (pulsos, comps,
etc.).
Fraseo
La mano izquierda es muy apropiada para expresar el fraseo
meldico, armnico, rtmico, etc. Debe ser utilizada para moldear el
sonido segn la intencin del fraseo desplazndola hacia delante o hacia
atrs, hacia arriba o hacia abajo, de izquierda a derecha y viceversa,
aplicando mayor o menor energa, modificando convenientemente la
velocidad y la intensidad etc. Estas variaciones del movimiento deben
mostrar el fraseo deseado y el Director ha de hacer uso de una gran
imaginacin de gesto que le posibilite comunicar sus intenciones
fraseolgicas.
No es necesario que la mano izquierda muestre el pulso ni el
comps cuando se desenvuelve en el Tercer Plano Dimensional. Ms al
contrario, debe volar libremente como el vuelo de un pjaro que
flota segn el viento o la brisa que lo sustenta; en este sentido ha de
desplazarse preferentemente en el Plano Horizontal tanto de izquierda a
derecha como viceversa, mostrando las sutiles oscilaciones
fraseolgicas. Debe poseer la facilidad de movimiento de un corcho
que flota sobre el agua realizando todo tipo grciles evoluciones que
favorezcan que la frase musical sea meldica, armnica, etc.

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http://www.youtube.com/watch?v=MFcaFSTEHhw

Expresividad y Carcter
La expresividad y el carcter de una obra o pasaje es una
cuestin de predisposicin y actitud general del Director que proyecta
con todo su cuerpo y con todo su Ser las caractersticas internas de una
obra de arte musical. El Maestro, con su actitud, ha de recrear
convenientemente la Atmsfera musical del pasaje que est dirigiendo y
para ello, entre otros medios, puede hacer uso de su mano izquierda que
en libertad acta como magnfico medio de comunicacin.
Determinados Gestos de la mano izquierda pueden ayudar a la
expresividad del pasaje musical, pero el gesto sin intencin de muy poco
o de nada sirve. La intencin ha de salir siempre desde dentro del
Director; el gesto vaco no es nada. Cuando un estudiante de Direccin
se coloca delante de la orquesta y dirige imitando los gestos de Carlos
Kleiber, de Leonard Bernstein, o de cualquier otro Director advertir
cmo estos gestos no le funcionan en absoluto. La transmisin de la
expresividad y del carcter musical no es una cuestin manual
superficial sino interna que se proyecta hacia el exterior mediante todo
su Ser.
En el captulo 5 hablbamos de COMUNICACIN NO
VERBAL y de GESTOS PERSONALES. La mano izquierda puede
ejecutar un sin fin de estos gestos que le posibiliten la comunicacin no
verbal de la expresividad y del carcter deseado. Recomendamos al
estudiante que repase ese tema y que, haciendo uso de una gran
imaginacin, experimente y adopte determinados procedimientos
personales que le ayuden en la comunicacin y en la proyeccin de su
imagen expresiva musical interna.

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Agitacin Direccional del Contenido Musical

Cuando se desea agitar direccionalmente el contenido musical
de un determinado pasaje podemos recurrir a este recurso tcnico que
consiste en batir insistentemente con la mano izquierda todas las partes
del comps con Impulsos Motores de movimiento circular aplicando
una considerable velocidad de movimiento. Ejemplo Sinfona n 2 de
Brahms, Movimiento IV:

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