PSICOLOGA DE LA

PERSONALIDAD
Mg. William Montgomery Urday

Teoras mediacionales

Julian Rotter: Locus de control

Albert Bandura: Autoeficacia
George Kelly: Los constructos
personales

PERSPECTIVA MEDIACIONAL
Rotter y Bandura comparten con el conductismo
radical que:
El encuadre fundamental de anlisis es la
conducta del individuo en un contexto.
La personalidad es aprendida y est sujeta a
leyes.
Datos basados en el mtodo cientfico
experimental.
Medicin con instrumentos objetivos.

PERSPECTIVA MEDIACIONAL

Rotter y Bandura difieren con el conductismo radical en que:

Las cogniciones son variables clave para comprender y
cambiar la personalidad, y las estudian exhaustivamente.
Dan ms nfasis al modelamiento en la formacin
personal.
Kelly comparte lo primero, pero se concentra en la
personalidad individual como experiencia
fenomenolgica y no en la situacin.
Para l la medicin de la personalidad debe centrarse en
la construccin de los hechos por parte de las personas.

Julian Rotter
(1916)

Nace en NY, EU.

Interno en psicologa clnica en Worcester.
Dr. en 1942 y asesor del ejrcito en la II Guerra.
Docencia en la Universidad de Ohio, influenciado por G. Kelly.
Publica Aprendizaje Social y Psicologa Clnica (1954).
Dir. del Programa de Psicologa Clnica en la Universidad de
Conneticut desde 1963.
Desarrolla el concepto de locus de control (1966).
Presidente de la Divisin de Psicologa Social y Personalidad de la
APA.
Premio a la contribucin cientfica distinguida (1989).

TEORA DE LA PERSONALIDAD
TENDENCIA: Expectativas sobre la posibilidad de
xito / fracaso.
CONCEPTOS:
Personalidad: Aspecto direccional de conducta
dirigida a metas segn la historia personal y
eventos reforzantes.
Locus de control: Rasgo de creencia en la
propia responsabilidad que influye sobre la
conducta.

TEORA DE LA PERSONALIDAD

Potencial de conducta: Probabilidad de

ocurrencia segn la expectancia, valor de
reforzamiento y fuerza de otras conductas.
Potencial de reforzamiento: Valor subjetivo
dado por consecuencias de respuesta
relacionadas con el grado de preferencias y
locus sobre ellas.
Potencial de necesidad: Intensidad
(subjetiva) de bsqueda de meta.

TEORA DE LA PERSONALIDAD
TENDENCIAS DIRECCIONALES (POTENCIALES DE
NECESIDAD).
Reconocimiento: Sobresalir, ser considerado bueno y
competente por la sociedad.
Dominio: Controlar a los dems (liderazgo).
Independencia: Confiar en s mismo. tomar decisiones y
lograr metas sin ayuda.
Proteccin: Ayuda ajena.
Amor / Afecto: Ser aceptado y/o amado.
Bienestar fsico: Comodidad, placer asociado a
seguridad.

APLICACIONES

Modificacin cognitiva (expectativas y

motivaciones del sujeto) mediante la
facilitacin de experiencias de habilidad
como resultado de dominio de actividades,
adems del intercambio verbal.
Escala de Locus de Control. Atribuciones
del sujeto respecto a sus posibilidades de
accin en situaciones de xito y fracaso.

BIBLIOGRAFA

Rotter, J.B. Psicologa clnica.

Perez, J. El modelo de J.B. Rotter. En J.
Bermudez (Dir.). Psicologa de la personalidad.
Beatriz, L. Locus de control: Evolucin del
concepto y operacionalizacin.

Albert Bandura
(1925- )

Nace en Canada. nico varn mayor de 6 hermanos.

Infancia / adolescencia pobre. Emigra a EU y se recibe como
Psiclogo (1949), Mg. (1951) y Dr. (1952).
Docente e investigador en Stanford (1953).
Estudios experimentales sobre condicionamiento vicario junto a R.
Walters (1961).
Redondea su enfoque de aprendizaje social y se convierte en un
importante analista de la conducta hasta 1972.
Presidente APA: discurso de ruptura con el conductismo radical
(1973).
Desarrolla el concepto de Autoeficacia (1977).
Premio APA a la contribucin cientfica (1980).
Redenomina su enfoque como Socialcognitivo (1986).

TEORA DE LA PERSONALIDAD
TENDENCIA: Autorregulacin de la conducta en base a continua
evaluacin de los propios actos / capacidades.
CONCEPTOS:
Autoeficacia percibida: Juicios sobre capacidades operativas
propias para organizar y plasmar el rendimiento deseado.
Reciprocidad tridica: Interaccin bidireccional entre:
- Cognicin: Pensamiento / Percepcin selectiva / motivacin /
autoconcepto / afectividad / autoeficacia.
- Conducta: Sistemas de respuesta gobernados por principios
de aprendizaje.
- Ambiente: Contexto estimular.

TEORA DE LA PERSONALIDAD

Aprendizaje por imitacin: Modelamiento de

adquisicin de respuestas nuevas, debilitacin de
miedos o inhibiciones, y estimulacin de respuestas
ya existentes.
Capacidades y estrategias: Repertorios de accin con
retroalimentacin experiencial.
Atencin / retencin: Embudo cognoscitivo de acuerdo
con la historia de aprendizaje.

APLICACIONES

Procedimientos basados en activacin emocional

(exposicin, desensibilizacin).

Procedimientos basados en el aprendizaje vicario

(modelado), y en el logro de ejecucin (modelado
participante, exposicin en vivo, ensayo real de
conducta, etc.).

Modificacin de las expectativas del sujeto respecto

a su propia eficacia personal.

BIBLIOGRAFA

Bandura, A. Teora conductual y modelos del

hombre. En H. Rotondo (Ed.). Introduccin a
las ciencias del comportamiento (pp.182190).
Bandura, A. y Walters, R. Aprendizaje social
y desarrollo de la personalidad.
Bandura, A. Pensamiento y accin.

GEORGE KELLY
(1905-1967)

Nace en Kansas (EU), de padre presbiteriano.

Bachiller en Artes y Mg en Kansas (1928-31).
Dr. en Psicologa en Iowa, y docencia en
tcnicas de drama (1931).
Psiclogo de la Armada durante la II Guerra Mundial (1943-45).
Docente en la Universidad de Maryland (45-46).
Consejero del Veterans Administration y del Cuerpo de Ciruga
General de la Armada (1948-53).
Presidente de la Junta Americana de Examinadores de
Psiclogos Profesionales (1951-1953).
Director de la Clnica Psicolgica de la Universidad de Ohio
hasta 1965.
Docente en la Universidad de Brandeis (1965-67).

TEORA DE LA PERSONALIDAD

TENDENCIA: Intento de predecir y controlar los

acontecimientos.
CONCEPTOS:
Hombre como cientfico: Anticipa, hipotetiza, interpreta,
verifica.
Constructo: Categora descriptiva de los acontecimientos
que abstrae o generaliza a partir de la experiencia.
Es anticipatorio, filtra el mundo, y se refina por su
eficacia.

TEORA DE LA PERSONALIDAD
COROLARIOS

Construccin: Una persona anticipa los acontecimientos

construyendo sus rplicas.
Individualidad: Las personas difieren unas de otras por el modo
en cmo construyen los acontecimientos.
Organizacin: Cada persona desarrolla, con arreglo a su
conveniencia para anticipar acontecimientos, un sistema de
construccin que implica relaciones ordinales entre los
constructos.
Dicotoma: El sistema de constructos de una persona se
compone de un nmero limitado de constructos dicotmicos.
Eleccin: Una persona elige para s misma aquellas alternativas
de los constructos dicotmicos a travs de las cuales anticipa la
mayor posibilidad de extensin y/o definicin de su sistema.

TEORA DE LA PERSONALIDAD

Afectan los constructos:

Rol: Identidad dada por desempeo de papel
social.
Ansiedad: Conciencia de que los hechos
exceden la prediccin.
Hostilidad: Esfuerzo por probar la validez de
una prediccin fcticamente refutada.
Culpa: Fracaso del desempeo del rol.

DIFERENCIAS INDIVIDUALES

Modo de construir los

acontecimientos.
Grado de permeabilidad a la
entrada de nuevos constructos.
Grado de experiencia comunal y
cultural.
Grado de sociabilidad emptica.
Grado de motivacin (aventura vs
seguridad).

APLICACIONES

La intervencin teraputica trata de cambiar los

constructos inadecuados por otros.
Terapia de Rol Fijo. Desempeo planificado del
cliente en un drama corto que incluye los patrones de
la conducta deseada. Posteriormente se ensaya en la
vida real.
Test de constructos personales. Acceder a
significados idiosincrsicos de la persona, y obtener
ndices generales e identificar conflictos cognitivos
que conducen a acciones o disposiciones
contradictorias.

BIBLIOGRAFA

Kelly, G.A. La psicoterapia y la naturaleza

humana.
Kelly, G.A. La psicologa de los constructos
personales: Textos escogidos.
Feixas, G., y Neimeyer, R. El proceso
teraputico en la terapia de constructos
personales. En I. Caro (comp.), Manual de
psicoterapias cognitivas (pp. 319-337).