DURANTE UNA EVALUACIN

II. Durante el examen:

Sintate correctamente y mantente quieto:

No solo tu espalda te lo agradecer. As mantendrs la concentracin y no

distraers a los dems con tus dems con tus movimientos. Cntrate en tu examen
y olvdate del mundo exterior. No pidas tiles a los dems. Prev los que
necesitaras y lleva siempre un lapicero extra.

Lee cada enunciado o pregunta completamente:

Cercirate de entender todo lo que te pidan hacer. Puedes subrayar los verbos, de
ser necesario. Si tienes alguna duda sobre la instruccin, pregunta, pero despus de
leer bien el enunciado del ejercicio. El profesor no es el traductor de las
instrucciones. No intentes sonsacar informacin.

Piensa antes de escribir:

Estructura la respuesta mentalmente: ganaras tiempo.

S directo:

Baltasar Gracin (escritor espaol) deca que lo bueno, si breve, dos veces
bueno. Responde cada pregunta con las palabras justas.

Que no te gane el tiempo:

En lo posible, responde el examen en el orden de las preguntas, pero si en una te

atascas, djala, pasa a la siguiente pregunta y vuelve a aquella ms tarde. Presta
atencin a la puntuacin de cada pregunta y prioriza las preguntas ms valiosas.

Es mejor tachar que borrar:

Es mejor tachar, por dos motivos: es ms rpido y ms limpio; una simple

tachadura en forma de X deja claro lo que se tacha, y no impide ver lo que antes
haba. A veces, cuando se abusa del corrector o el borrador, se ensucia ms la hoja.

Cuida la letra y la ortografa:

Ten en cuenta que otra persona leer tu examen. Debes esforzarte por que la letra
sea legible y el lenguaje adecuado a tu lector.

Relee y cuida el estilo:

Deja mrgenes suficientes a los dos lados de la hoja y enumera claramente cada
respuesta.

Si en una pregunta hay que poner varios apartados, en vez de redactarlos uno
detrs de otro en un prrafo, es mejor poner subttulos.

Al final de cada pregunta, deja un espacio en blanco por si posteriormente

necesitas aadir algo ms.

Despus del examen:

Si obtienes una nota distinta a la que esperabas. Revisa tu examen y trata de

identificar la falla. Si crees que hubo un error en la correccin, pregntale al
profesor. Pero no utilices la revisin del examen para intentar obtener ms nota de
la que mereces.

Si la evaluacin fue positiva, tmala como un estmulo para seguir trabajando y

mejorar en esa misma lnea. Si la evaluacin fue negativa, no te frustres. Identifica
tus errores y ponte a trabajar.
Jessica Rodrguez L.

Herramienta sugerida

Estructura de los textos instructivos:

Los manuales, reglamentos, normas, recetas o consejos se denominan textos
instructivos, pues su objetivo es brindar orientaciones para realizar una
determinada actividad. Cuando nos encontramos frente a ellos, debemos estar
atentos a su estructura, pues sus ttulos, subttulos y elementos grficos organizan y
guan nuestra lectura. En general, te recomendamos:
Pasos:
1. Reconoce los marcadores textuales explcitos de la estructura de texto
(ttulos, subttulos, etc.).
2. Identifica el tema y los subtemas del texto.
3. Seala las ideas principales del texto.
4. Relaciona las ideas identificadas con los subtemas del texto.
5. Elabora un esquema de contenido a partir de la organizacin de los
subtemas e ideas principales del texto.